Universo Informe

Leyes que rigen el universo
Integrantes: Sofia Briones, Daniel Shwarzeneger,

Sofia Pereira, Damary Vargas
Curso: 2° medio
Fecha: 18/05/2022
Asignatura: Física.
Profesor: Leonardo Díaz Leiva
Introducción
Desde los inicios de la humanidad, el ser humano se ha sabido adaptar a diferentes formas
de vida, llegando a descubrir cosas que han marcado un final y un inicio en nuevas épocas,
donde han surgido grandes científicos, astrónomos, geólogos, entre otros.
Un ejemplo es: Kepler un astrónomo y matemático que junto con Newton un gran
científico, formularon dos leyes:
La primera que fue propuesta por Kepler explica las leyes que rigen el universo, las cuales
se dividen es tres que son: 1° ley de orbita, 2° ley de áreas y 3° ley de los periodos, que
representan una descripción cinemática del sistema solar.
La segunda fue postulada por Isaac newton, que es la ley de gravitación universal, que
describe la interacción gravitatoria entre masivos, y establece una relación entre la masa y
la fuerza de los cuerpos.
Cada una de estas leyes tiene un experimento que apoya los postulados propuestos por
Kepler y Newton.
Este trabajo tiene como objetivo analizar, desarrollar y comprender el experimento
realizado por Kepler para comprobar las leyes que rigen el universo, como también para
comprobar mediante los resultados obtenidos la ley de gravitación universal propuesta por
Newton.
Actividad n°1
materiales:
 Hoja de papel
 2 lápices
 Hilo o lana
Desarrollo experimental:
1. Se colocan los lápices sobre la hoja, el hilo rodeara los lápices, como como se
muestra en la figura siguiente.
2. Se dibuja un eclipse desplazando un tercer lápiz por el hilo, de tal manera que este,
quede tenso en el transcurso.
3. Ahora se dibujan dos áreas iguales dentro de la elipse, que tenga al sol como un
vértice común.
Para obtener en área de dichas secciones debemos considerar como una

aproximación que:
1
A= rxs
2
Donde:
A: es el área de una sección elipsoidal.
r: es el radio de la sección elipsoidal.
s: es la longitud del arco.
Datos:
Distancia de Radio 1 [m] Radio 2[m] Longitud Longitud Área [m 2 ¿

los focos [m] de arco ( s1 de arco ( s2
[m]) [m])
0,06 0,03 0,2 0,06 0,085 0,0047
0,06 0,02 0,16 0,04 0,185 0,0076
0,06 0,04 0,18 0,1 0,14 0,0073
Discusión:
Al analizar el experimento llegamos a la conclusión de que los resultados finales no

son correctos, eso se debe a que usamos un objeto elástico para medir, lo que nos
afectaría los resultados finales, porque no se puede saber exactamente la longitud de
los arcos.
Preguntas:
1. ¿Qué sucederá si alejamos la distancia de los focos? ¿sigue siendo válida la

primera ley de Kepler?
R1: lo que sucedería si alejamos la distancia de los focos, es que la elipsis
seria cada vez mas grande, provocando un tiempo más largo de rotación en
los planetas, ya que mientras mas cerca estén los focos más circulares es la
elipsis, y los planetas orbitan más rápido, porque se encuentran más cerca
del sol.
Si nos ponemos a pensar en la primera ley Kepler, esta seguiría siendo

válida, ya que a la alejarse la distancia de los focos, solo variara el tiempo
en el que orbitan los planetas y en la forma de la elipsis, no en su forma de
orbitar, ya que estos seguirían orbitando en forma de elipsis en torno a uno
de los focos donde está situado el sol.
2. Compruebe la segunda ley de Kepler, por medio de los datos obtenidos en

la tabla.
R: la segunda ley Kepler dice que mientras más cerca estén los planetas,
más rápido van a orbitar, ya que existe una mayor fuerza de atracción entre
el planeta y el sol. En nuestra elipsis lo podemos explicar cómo: que el
planeta que se encuentre en el área 1 va a orbitar en menor tiempo, que el
planeta que se ubique en el área 2, ya que el planeta 2 se encuentra a mayor
distancia con el sol, lo que hace disminuir la fuerza de atracción entre el
planeta y el sol, provocando que se demore orbite más lento.
3. ¿Cómo explicaría, por medio de las leyes de Kepler, las estaciones del año
(invierno y verano)?
R: primero que todo debemos saber que el invierno es la estación del año
que dura más tiempo, y el verano es la estación que dura menos, esto se
puede comprobar con la segunda ley de Kepler, ya que al estar más cerca
del sol los planetas van a una velocidad mayor, lo que explica la duración
del verano, ya que durante esa esa estación la tierra se encuentra a una
menor distancia de lo normal con el sol, lo que produce una velocidad
mayor de la tierra, a diferencia del invierno, que durante esta estación la
tierra está más alejada del sol, provocando que el planeta viaje más lento,
produciendo una mayor duración de la estación.
Actividad practica n°2
Materiales:
 Soporte universal.
 Hilo.
 Varilla de metal.
 Masas.
 Regla.
 Cronometro (puede utilizar el celular).
Procedimientos:
1. Monte el sistema, tal como lo aprecia la figura.
2. Mida la distancia de la cuerda (hilo).
3. Genere cierto ángulo y hágalo oscilar (aprox. 10°)
tiempo de oscilación
4. Para medir el periodo del péndulo, considere que: T = , donde
5
“5” son los números de oscilaciones que realiza el péndulo.
2
4( π )
5. Calcule la aceleración de gravedad, utilizando la expresión ⃗g= 2
T
6. Enrolle la cuerda (hilo), 10 centímetros y proceda desde el paso 2 hasta el 5.
Datos:
Largo cuerda [m] Periodo (T [s]) Periodo (T 2 [s2 ]) Gravedad [m/s 2]
0,3 [m] 1.448 2.096704 18.80971
0,2[m] 1.212 1.468944 26.84813
0,1[m] 0.99 0.9801 40.23916
Discusión:
Como podemos observar los resultados de la gravedad no calzan correctamente con los de
la tierra, eso se debe a que primero que todo utilizamos lana en vez de hilo, lo que afectaría
los resultados, ya que es un objeto elástico. En el segundo caso, es que existe una
probabilidad de que no hicimos exactamente los 10° del ángulo, cuando dejamos caer el
peso, lo que también alteraría los resultados finales.
Conclusión.
En conclusión, estos experimentos cumplen sus objetivos, ya que al analizar y desarrollar el
experimento propuesto por Kepler los resultados obtenidos no fueron correctos al 100%,
eso se debe a que usamos lana para hacer los procedimientos del trabajo, lo que alteraría los
resultados, ya que es un objeto elástico. Por otro lado, si analizamos los resultados del
experimento de la ley gravitacional universal tampoco fueron correctos nuestros resultados,
pero eso es netamente esperado, ya que no utilizamos los mejores elementos para nuestro
desarrollo experimental. Igualmente hubo un objetivo que, si cumplimos al 100% que fue
aprender a desarrollar las fórmulas, ya que quizá nuestros resultados no fueron correctos,
pero eso no se debe a un mal procedimiento en el calculo de la formula, sino a los
materiales utilizados, lo que nos haría quedar conformes como grupo, ya que aprendimos el
principal objetivo de este trabajo, que era comprender las leyes del universo.
Finalmente nos podemos dar cuenta que gran parte de lo que conocemos de nuestra galaxia
(vía láctea) es gracias a astrónomos y científicos, que han hecho grandes aportes a la
humanidad que han permitido que podamos conocer hipotéticamente más allá de que
podemos ver, demostrándolo con experimentos, leyes y teorías que ayudan a poder
comprobar los que nos proponen.

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Distancia de Radio 1 [m] Radio 2[m] Longitud Longitud Área [m 2 ¿

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