Semana 2 DPCC - 3ro

ÁREA: DPCC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“DEAN SAAVEDRA”
HUANCHACO
CICLO:VI GRADO: 3º GRADO A, B, C, D FECHA: Del 25 al 29 de abril 2022

DOCENTES: WILLIAM AMEZQUITA/ MARGORY DIAZ MAURTUA / ANTONIO MISAHUMAN / LUIS RUIZ CABEL
PROYECTO DE APRENDIZAJE INTEGRADO Nº 01
“PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD A

TRAVÉS DE LA INMUNIZACIÓN Y LOS PROTOCOLOS DE
BIOSEGURIDAD”
SEMANA 2
“ASUMINOS UNA ACTITUD RESPONSABLE FRENTE A LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS”
PROPÓSITO: Tomar consciencia, asumir y practicar una actitud responsable en el cuidado que debemos
tener frente a las enfermedades respiratorias.
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN BUSCA DEL BIEN COMÚN
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Soy Mariana y necesito dialogar con mis familiares para que

podamos analizar las enfermedades respiratorias frecuentes de la
comunidad. Sobre todo, aquellas que nos afectan más en época
de invierno. Para que de alguna manera podamos prevenirlas o
evitar contagios. Lo importante tanto para mi familia como para
mi comunidad es fortalecer nuestra cultura de prevención ante las
enfermedades Ante esta problemática nos planteamos algunas
preguntas significativas: ¿cómo se deben analizar los problemas de
la comunidad? ¿Cómo fomentar una cultura de prevención para
cuidar la salud de mi comunidad?
PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA: Elaboran una carta donde se comprometen a tomar una actitud
responsable y de cuidado frente a las enfermedades respiratorias
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Competencia Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES: Desempeño: -Demuestra actitudes de respeto por sus compañeros, defiende sus
 Interactúa con todas las
derechos ante situaciones de vulneración.
personas. -Aporta a la construcción de consensos que contribuyan al bien común
 Delibera sobre asuntos CRITERIOS

públicos. - Analiza las - Propone alternativas Evalúa las alternativas propuestas
enfermedades de solución a una para
respiratorias enfermedad respiratoria mejorar la salud de mi comunidad.
 Participa en acciones que que afronta mi considerando
promueven el bienestar comunidad la conservación del
común ambiente
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Vamos a leer: TEXTO 1
¿EN QUÉ CONSISTE EL ANALIZAR UN PROBLEMA DE LA

COMUNIDAD?
Analizar el problema de la comunidad es una forma de pensar
cuidadosamente sobre el problema o tema antes de actuar en una
solución. Primero implica el buscar posibles razones que están detrás
de un problema, y verificar cuáles de esas razones son verdaderas.
Entonces (y solo entonces) esto implica identificar posibles soluciones,
e implementar las mejores.
Las técnicas para analizar los problemas de la comunidad son fáciles
de establecer. Requieren simple lógica, y algunas veces, estas técnicas
requieres recoger evidencias. En ocasiones esas técnicas nos eluden en
la práctica. Actuamos impulsivamente más que lógicamente; o
negamos la evidencia. Un análisis más cuidadoso del problema puede
ponernos de nuevo en el curso correcto.
Responde:
1. ¿De qué manera te ayuda el texto para analizar los problemas de salud de tu comunidad?
2. ¿Qué debemos buscar primero cuando nos encontramos frente a un problema?
3. ¿Por qué serán tan importante las evidencias para resolver un problema?
Observa y lee la infografía

Luego de haber observado y leído infografía responde a la pregunta:
¿Cómo afecta la contaminación del aire en el estado de salud?
https://www.youtube.com/watch?v=hK5rowLCudU&ab_channel=Fundaci%C3%B3nKaspi
Responde:
1. ¿Cuál es la ciudad más contaminada de China? ¿Por qué??

2. ¿Cómo afecta la contaminación la salud de las personas?
3. ¿Cómo nos afecta el dióxido de carbono?
4. ¿Cómo se relacionan las bacterias, la contaminación del aire y la salud?
Reúnete con los miembros de tu familia o tu comunidad, y revisa la lista de los

problemas de salud que identificaron. Luego, elige una enfermedad para
analizarla. Finalmente, completa el siguiente cuadro respondiendo lo solicitado
en cada una de las columnas.
Enfermedad Causa que provoca la Consecuencias que trae Consecuencias que

enfermedad la enfermedad a la trae la
persona enfermedad a la
comunidad
Finalizamos la actividad
EVIDENCIA:
Elaboran una carta donde se comprometen a tomar una actitud responsable y de cuidado frente a las
enfermedades respiratorias
Lista de cotejo
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para
Competencia: Convive y participa proceso de mejorar mi aprendizaje?
democráticamente en la búsqueda del bien lograrlo
común
Identifica los problemas de salud como un asunto

público de mi comunidad.
Analiza las enfermedades respiratorias que
afronta mi comunidad.
Propone alternativas de solución a una
enfermedad respiratoria considerando la
conservación del ambiente.
Evalúa las alternativas propuestas para mejorar la

salud de mi comunidad.

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PROYECTO DE APRENDIZAJE INTEGRADO Nº 01

“PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD A

“ASUMINOS UNA ACTITUD RESPONSABLE FRENTE A LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS”

COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN BUSCA DEL BIEN COMÚN

Soy Mariana y necesito dialogar con mis familiares para que

Competencia Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

 Delibera sobre asuntos CRITERIOS

Vamos a leer: TEXTO 1

¿EN QUÉ CONSISTE EL ANALIZAR UN PROBLEMA DE LA

Observa y lee la infografía

¿Cómo afecta la contaminación del aire en el estado de salud?

1. ¿Cuál es la ciudad más contaminada de China? ¿Por qué??

3. ¿Cómo nos afecta el dióxido de carbono?

4. ¿Cómo se relacionan las bacterias, la contaminación del aire y la salud?

Reúnete con los miembros de tu familia o tu comunidad, y revisa la lista de los

Enfermedad Causa que provoca la Consecuencias que trae Consecuencias que

Identifica los problemas de salud como un asunto

Evalúa las alternativas propuestas para mejorar la

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