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    Boleta de Lizbeth de Segundo

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    Raul Aquise
    Este informe resume el progreso académico de una estudiante en el segundo grado de secundaria. Muestra las calificaciones de la estudiante en las diferentes áreas curriculares como desarrollo personal, ciencias sociales, arte y cultura, educación física, lenguas y matemáticas, donde obtuvo calificaciones que van desde A hasta AD.

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    Este informe resume el progreso académico de una estudiante en el segundo grado de secundaria. Muestra las calificaciones de la estudiante en las diferentes áreas curriculares como desarrollo personal, ciencias sociales, arte y cultura, educación física, lenguas y matemáticas, donde obtuvo calificaciones que van desde A hasta AD.

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    BOLETA DE LIZBETH DE SEGUNDO

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    I.E.

    SECUNDARIA JOSE ANTONIO ENCINAS


    CCASA – CHALLHUAHUACCHO

    INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE

    DRE UGEL
    APURÍMAC COTABAMBAS
    Código
    Nivel SECUNDARIA
    Modular 1396332

    Institución Educativa JOSE ANTONIO ENCINAS

    Grado  2° Sección


     UNICA
    Apellidos y nombres del
    CCONISLLA CCOROPUNA LIZBETH NOEMI
    estudiante
    Código del estudiante o
    61437221
    DNI

    Calificativo
    Calificativo
    CURRICULAR COMPETENCIAS final de la
    final del
    competencia
    Construye su identidad. A
    Desarrollo Personal
    Ciudadanía y Cívica Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
    A
    bien común A
    Construye interpretaciones históricas AD
    Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente AD
    Gestiona responsablemente los recursos económicos AD AD
    Aprecia de manera critica manifestaciones artístico –
    culturales A
    Arte y Cultura Crea proyectos artísticos desde los lenguajes artísticos A A
    Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
    AD
    motricidad.
    Educación Física Asume una vida saludable. AD
    Interactúa través de sus habilidades socio motrices. AD AD
    Se comunica oralmente en su lengua materna. A
    Castellano como segunda
    Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A
    lengua
    Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A
    Se comunica oralmente en su lengua materna. A
    Lengua Originaria Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A
    Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A
    Resuelve problemas de cantidad AD
    Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio AD
    Matemática
    Resuelve problemas de forma de movimiento y localización AD
    Resuelve Problemas de gestión de datos e incertidumbre AD AD
    Indaga mediante métodos científicos para construir sus
    AD
    conocimientos
    Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
    Ciencia y Tecnología seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y AD
    Universo.
    Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
    AD
    problemas de su entorno AD
    Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A
    Inglés Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A
    Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
    A
    extranjera. A
    Construye su identidad como persona humana, amada por
    Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
    A
    de su propia religión, abierto al diálogo con las que con las
    Educación Religiosa que le son cercanas.
    Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
    con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia A
    religiosa. A
    Educación para el
    Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social A
    Trabajo A
    Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. AD
    Transversales
    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma AD
    I.E. SECUNDARIA JOSE ANTONIO ENCINAS
    CCASA – CHALLHUAHUACCHO

    INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE

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