Matemática

Matemática
1. Utilizar material concreto
Un método efectivo y además divertido para que los niños aprendan a resolver operaciones
matemáticas, consiste en utilizar objetos concretos como palitos de helado, carritos o
cualquier material que despierte el interés de los niños o que tengas a la mano y sirva de
oportunidad para introducir o ampliar conceptos matemáticos.
Enseñar matemáticas a través de estos recursos educativos es una excelente manera para
que los pequeños comprendan cómo funcionan los conceptos y su aplicación en la vida
diaria.
2. Enseñar a través de dibujos y pegatinas

Otra estrategia para enseñar matemáticas ajustada a la etapa pictórica es por medio de
ilustraciones y pegatinas. Con esto se busca que el niño resuelva operaciones matemáticas
mientras dibuja o representa el problema matemático, esta es una actividad que favorece
tanto las habilidades matemáticas como las destrezas de motricidad fina.
3. Aplicar las matemáticas en el entorno
cotidiano
Los pequeños aprenden mejor con experiencias prácticas, por lo que es ideal enseñar las
matemáticas en sus entornos de aprendizaje. El hogar y el aula están llenos de objetos
cotidianos a través de los cuales los niños tienen la oportunidad de comprender conceptos y
resolver operaciones básicas como contar, sumar y restar.
En casa, una sencilla receta de galletas con chispas de chocolate puede traducirse en la
oportunidad para ejercitar en los pequeñas destrezas como el cálculo del tiempo y la
temperatura para cocinar, la cantidad de ingredientes y las medidas de todos estos en peso o
volumen. Objetos cotidianos como los vasos, ollas, cajas de cereal y embudos, se prestan
para introducir o afianzar conceptos geométricos como cilindros, cubos y conos.
4. Integrar las matemáticas con la literatura y
otras áreas del aprendizaje
Los libros infantiles se utilizan con más frecuencia para enseñar matemáticas. Con la
literatura, los niños pueden fascinarse con las matemáticas de la misma manera que con los
cuentos. Una forma innovadora de integrar las matemáticas con un irresistible cuento
infantil, es crear situaciones dentro de la narrativa de un cuento, que requiera del uso de las
matemáticas, por ejemplo: “Jack tenía 5 frijolitos y su mamá tiró algunos de ellos por la
ventana y ahora solo le quedan 3. ¿Cuántos frijolitos tiró la mamá de Jack por la ventana?
5. Videojuegos educativos
Además de estos recursos, ¡también nos tienes a nosotros! En Árbol ABC, el aprendizaje y
la diversión de los niños es nuestra razón de ser. Contamos con muchísimos juegos
interactivos de matemáticas con los cuales los pequeños de 3 a 8 años podrán aprender y
reforzar conceptos matemáticos mientras se divierten.
La enseñanza de las matemáticas debe ser una
experiencia divertida
Existe una gran variedad de estrategias para enseñar matemáticas a los niños de una forma
dinámica, divertida y ajustada a las mejores prácticas pedagógicas, solo es necesario que
como padre o educador recurras a tu talento creativo y a la investigación.
Este cuaderno está diseñado para niños de 5 años que demuestren interés en el aprendizaje
de los números y las cantidades. Algunas actividades requieren del uso de tijeras,
pegamento y colores. también incluimos brazaletes de refuerzo positivo y una tabla de
progreso los cuales son muy útiles para ayudar en la motivación de los pequeños.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Promover la comunicación en las rutinas diarias:
Las rutinas diarias son actividades que hacemos con los niños diariamente, o casi todos los días.
Estas son actividades simples que se vuelven familiares, y pueden variar desde tomar el desayuno
cada mañana en pijama, simplemente jugar juntos en el suelo por la tarde, a la hora del baño y leer
historias todas las noches.
ORGANIZACIÓN DEL AMBIENTE
¿Qué significa organizar el ambiente? • Estructurar el ambiente físico del hogar o aula para
estimular a los niños para que se comuniquen con más frecuencia durante el día. • Promover
relaciones sociales para dar oportunidades de comunicación frecuente durante el día. Organizar un
ambiente social apropiado para que los niños actúen activamente en una amplia variedad de
actividades promoviendo comunicación e interacción. • Seguir el horario de las actividades durante
el día y establecer rutinas que los niños lleguen a familiarizarse.
ORGANIZACIÓN DE MATERIALES Y SUMINISTRO DE LIBROS •
Organice áreas específicas de juego (eje. Área de drama, de lectura y manipulación) de manera
atractiva e interesante. Establecer parcialmente el área, da a los niños un “motor de arranque” para
ampliar y hablar. • Mantenga los juguetes y libros organizados en estantes, bandejas, recipientes,
cestos o cajas. Esto ayuda a que los niños encuentren lo que quieren. • Rote los juguetes para que
los niños tengan oportunidad de jugar con una amplia variedad de juguetes.
ORGANIZACIÓN DEL AMBIENTE SOCIAL
Coloque a los niños para que ellos se puedan observar y relacionarse entre sí mismos. • Coloque a
los adultos para que estén frente a frente con el niño y sentados al nivel de la vista del niño durante
las rutinas y actividades de grupo (eje., en círculo, refrigerios). • Use los eventos inesperados o
comentarios graciosos para promover la comunicación. • Estructure varias actividades para que
grupos pequeños de niños puedan jugar entre sí mismos. Anímelos a mirarse los unos a los otros.
Por ejemplo, se puede decir “Connor tiene los dinosaurios, ellos están comiendo
ORGANIZAR RUTINAS DIARIAS Y TRANSICIONES
• Utilice estrategias de comunicación durante las rutinas diarias (eje, a la hora de la comida,
mientras lo viste, lo cambia, le lee, y juega). La rutina no tiene que ser compleja, inclusive las
rutinas simples ayudan a los niños a anticipar, estar preparados, y nombrar las siguientes
actividades. • Planee un tiempo para hablar del horario del día. A la hora de grupo, se puede hablar
con los niños de lo que van a hacer. Por ejemplo, “Primero, vamos a sentarnos en un círculo, luego
vamos a lavar las manos y a desayunar.”

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