Fundación Primitiva Echeverría

Escuela Primitiva Echeverría

Profesor/a: Lorena Yáñez

Evaluación de Lenguaje y Comunicación

Comprensión lectora de textos narrativos

Nombre: _____________________________________________________ Curso: 5°B

Fecha de aplicación: ________________. Puntaje: ____/ 22

OA Indicadores de Evaluación Preguntas

OA 04  Aluden, en sus comentarios orales y escritos, 1 a 13
a información explícita de un texto.
 Contestan, oralmente o por escrito,
preguntas que aluden a información implícita
del texto.
 Explican las consecuencias que tienen las
acciones de ciertos personajes.
 Explican, oralmente o por escrito, los
problemas que enfrentan los personajes y
cómo se resuelven.
 Comunican qué sentirían ellos si estuviesen
en el lugar de determinado personaje
mediante comentarios orales o escritos,
dramatizaciones, dibujos u otras
manifestaciones artísticas.
 Describen a los personajes usando
información explícita e implícita del texto.
 Expresan una postura frente a un hecho, una
acción o una actitud de un personaje del
texto leído.
 Fundamentan su postura a partir de ejemplos
del texto.

Lee la siguiente leyenda: “El día y la noche”, y luego responde las preguntas.

El día y la noche:
En China, hace miles de años atrás, el Señor del Cielo vio que los días y las noches
transcurrían iguales, y decidió hacer una gran bolsa de luz para que diera alegría y
esperanza a los hombres. Así, comenzó a existir el Sol.
Pero la Noche se sintió triste al quedarse siempre oscura. Entonces, el gigante Ti-Nu, que
era amigo de la Noche, quiso consolarla. Ti-Nu tenía unas manos enormes y fuertes, con
ellas alcanzó el Sol y le robó un gran pedazo, que guardó en un saco.

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Ti-Nu huyó corriendo y en su carrera se rompió el saco, que fue desparramando

en el cielo pequeños pedazos de luz. Esos pedazos de luz son las estrellas que vemos
ahora. Cuando Ti-Nu llegó donde su amiga la Noche, abrió el saco, pero ya no estaba el
pedazo de Sol, sino una gran bola blanca: ¡la Luna! Así la Noche nunca más estuvo sola y
los hombres nunca se quedaron completamente a oscuras.

Leyenda tradicional china

1. ¿Dónde ocurrió la leyenda “El día y la 2. ¿Por qué se sintió triste la Noche?
noche”?
a) Alemania a) Le habían pegado
b) China b) Se burlaron de ella
c) Japón c) Le faltaba luz
d) Chile d) Tenía mucha hambre

3. ¿Qué se desparramó cuando el saco de 4. ¿Por qué Ti-Nu le robó un gran pedazo al
Ti-Un se rompió? Sol?
a) La Luna a) Quería ayudar a su amiga la Noche
b) Las estrellas b) Quería guardar un pedazo para él
c) Un Sol c) Quería hacer otro sol
d) El día d) Quería jugar fútbol con ese pedazo

5. Escoge dos acciones y sus consecuencias de la leyenda anterior. Escribe en el recuadro

correspondiente. 4 puntos
Acción Consecuencia
1.-
1.-

2.- 2.-

Lee el siguiente fragmento El diario de Ana Frank, para luego responder las preguntas
sobre este.
El diario de Ana Frank
Sábado, 20 de junio de 1942
He llegado al punto donde nace toda esta idea de escribir un diario: no tengo ninguna
amiga. Para ser más clara tendré que añadir una explicación, porque nadie entenderá
cómo una chica de trece años puede estar sola en el mundo. Es que tampoco es tan así:
tengo unos padres muy buenos y una hermana de dieciséis, y tengo como treinta amigas

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en total, entre buenas y menos buenas. Tengo un montón de admiradores que

tratan de que nuestras miradas se crucen o que, cuando no hay otra posibilidad, intentan
mirarme durante la clase a través de un espejito roto. Tengo a mis parientes, a mis tías,
que son muy buenas, y un buen hogar.
Al parecer no me falta nada, salvo la amiga del alma. Con las chicas que conozco lo único
que puedo hacer es divertirme y pasarlo bien. Nunca hablamos de otras cosas que no
sean las cotidianas, nunca llegamos a hablar de cosas íntimas. Tal vez la falta de
confidencialidad sea culpa mía, el asunto es que las cosas son como son y
lamentablemente no se pueden cambiar. De ahí este diario. Para realzar todavía más en
mi fantasía la idea de la amiga tan anhelada, no quisiera apuntar en este diario los hechos
sin más, como hace todo el mundo, sino que haré que el propio diario sea esa amiga, y
esa amiga se llamará Kitty.
Fragmento de El Diario de Ana Frank, recuperado de Recursos Docentes

6.¿Por qué Ana Frank escribe un diario de vida? ( 2 puntos)

7. ¿Por qué es tan importante para Ana tener una amiga del alma? ( 2 puntos)

Lee el siguiente fragmento de Papelucho, novela de la escritora Marcela Paz, y responde

las preguntas sobre las acciones y consecuencias de los personajes.
¡Mucha atención! Deberás dar tu opinión en una de las preguntas.

Yo tenía en mi laboratorio un frasco con un invento. Era

hecho
de muchas cosas, entre otras, tenía dos cajas de cabezas de
fósforos, detergente, miel de abeja, un poco de aceite,
crema
para la cara y pólvora. La idea mía era ver lo que resultaba y
por eso hice con él un sándwich para algún ratón goloso.

Lo dejé sobre mi velador y la Domitila me dijo que se lo

había comido. Naturalmente que a ella no podía decirle yo
que estaba envenenada. Pero le pregunté qué haría si supiera que se iba a morir.

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–Me daría una vuelta de carnero –dijo– porque la muerte es la felicidad del
pobre.
–¿Y qué otra cosa más harías?
–Me daría una fiesta y gastaría mil pesos en comer...
–Toma –le dije–. Te doy lo de mi alcancía (treinta y dos pesos). Cómete algo bueno, pero
sería mejor que te confesaras.
Me miró con cara de lagartija y me preguntó:
–¿Por qué cree que me voy a morir?
–Porque la muerte viene cuando menos se piensa –le contesté y me encerré en mi
cuarto. Pensé que tal vez sería bueno que ella tomara un purgante, pero después pensé
que sería peor. Pensé que debería decirle lo que le pasaba y pensé que se moriría del
corazón. Porque no hay seguridad de que se muera del veneno.
Si se muere, yo deberé entregarme a la policía. Le escribiré una carta a mis padres y
después me entregaré y cuando cumpla mi condena ya no seré culpable.
En la cárcel puedo estudiar para ser inventor, cuando invente lo que habré de inventar,
me absuelvan y todo. Este pensamiento me pone más tranquilo.
Pero lo terrible es estar esperando que suceda la muerte, me dan ganas que se mueran
pronto para arreglar mis cosas de una vez.

Marcela Paz
(fragmento)

8. ¿Qué ocurrió con el sándwich que 9. ¿Por qué se preocupó tanto Papelucho
preparó Papelucho? cuando supo que la Domitila se había
a) Se lo comió la Domitila. comido el sándwich? a) Porque la Domitila
b) Se lo comió Papelucho. era alérgica al pan. b) Porque el sándwich
c) Se lo comió un ratón. era para otra persona. c) Porque era un
d) Desapareció. sándwich con veneno para ratón. d) Porque
el sándwich tenía detergente, aceite,
pólvora y otras cosas.

¡Mira! Una pregunta de opinión. Recuerda decir lo que piensas y fundamentar con
información del texto y de tus conocimientos. (3 puntos)
10. ¿Te pareció una buena idea que Papelucho dejara ese sándwich en su velador? ¿Por
qué?
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A continuación, lee esta fábula de Esopo y responde las preguntas sobre el problema y la
solución de la narración.

El cuervo y la vasija
Esopo
Había una vez un cuervo que tenía mucha sed. Voló mucho tiempo en busca de
agua y de pronto vio una vasija. Se acercó y vio que contenía un poco de agua.
Trató de beber, pero la vasija era honda y no pudo alcanzar el agua con el pico.
—Tengo demasiada sed—graznó—. Pero debo beber esa agua para poder seguir
volando. ¿Qué haré? Ya sé. Volcaré la vasija. Le pegó con las alas, pero era
demasiado pesada. No podía moverla.
—¡Ya sé! —dijo— La romperé y beberé el agua cuando se derrame. Estará muy
rica. Con pico, garras y alas se arrojó contra la vasija. Pero ésta era demasiado
fuerte. El pobre cuervo se tomó un descanso.
—¿Qué haré ahora? No puedo morir de sed con el agua tan cerca. Tiene que haber
una manera, y sólo necesito pensar hasta descubrirla. Al cabo de un rato el cuervo
tuvo una idea brillante. Había muchas piedrecitas alrededor. Las tomó una por una
y las arrojó en la vasija. Poco a poco el agua subió, hasta que al fin pudo beberla.
—Siempre hay un modo de vencer los obstáculos —dijo el cuervo—, pero hay que
usar el ingenio.

11. ¿Qué necesitaba el cuervo? 12. ¿Cuál era el problema del cuervo?
a) Tomar agua. a) No quería tomar agua de una vasija.
b) Encontrar una vasija. b) No encontraba agua en ninguna
c) Llenar una vasija con agua. parte.

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d) Llevarse una vasija de agua. c) No se podía llevar la vasija porque

era muy pesada.
d) No alcanzaba el agua porque la vasija
era muy honda.

13.¿Cómo se soluciona el problema al final de la fábula? (3 puntos)

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