6ª Sesión Ordinaria

GUÍA PARA EL CONSEJO

TÉCNICO DE LA UDEEI
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA

Ciclo Escolar 2021-2022

 ESTRUCTURA DE TRABAJO
Espacio de trabajo 1
Ficha Descriptiva Intermedia

Que el colectivo de la UDEEI:

Propósito Valoren el contenido de las Fichas Descriptivas Intermedias elaboradas, para realizar los
ajustes pertinentes a las mismas.

*Ficha Descriptiva Intermedia de una o un alumno.

Materiales
*Instrumentos de Valoración de las Fichas.

Espacio de trabajo Producto *Ajustes a las Fichas Descriptivas Intermedias.

reflexivo y toma de
acciones
Espacio de trabajo 2
“La vinculación con Programa de Intervención de Mejora Continua y Revitalización del Consejo Técnico
las escuelas”
Que el colectivo de UDEEI:

Determine y lleve a cabo los ajustes pertinentes al Programa de Intervención de Mejora

Propósito Continua.

Continúe con el desarrollo de las acciones contempladas en los ámbitos que integran su
PIMC, así como las actividades establecidas en el CTZ para revitalizar el Consejo Técnico
de UDEEI.

*Instrumentos de seguimiento y evaluación del Programa de Intervención de Mejora

Materiales
Continua.

Producto *Ajustes al Programa de Intervención de Mejora Continua.

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PRESENTACIÓN

Para esta Sexta Sesión Ordinaria se pretende seguir abordando los trabajos realizados durante el Consejo Técnico anterior,
con relación al tercer y cuarto momento del Planteamiento Técnico Operativo (PTO): “Intervención” al ser un proceso de
atención permanente durante todo el ciclo escolar, así como la “Valoración del Impacto” de la atención especializada en el
alumnado que requiere mayor apoyo, que para este momento, se efectuará a partir del análisis de las fichas descriptivas
intermedias.

Dichas fichas tienen como finalidad la retroalimentación continua para la toma de decisiones en la intervención
especializada que realiza la Unidad y así establecer en corresponsabilidad con docentes, directivos y familias, acciones que
garanticen el acceso, permanencia, aprendizaje, participación y/o egreso en el trayecto formativo de la Educación Básica del
alumnado en atención.

Así mismo, se continúa brindando el espacio para que desarrollen las acciones contempladas en los ámbitos que integran
su Programa de Intervención de Mejora Continua y si fuese necesario, realicen los ajustes pertinentes al mismo; además
de llevar a cabo las actividades de mejora que fueron acordadas como parte de la estrategia para Revitalizar los Consejos
Técnicos de Zona.

Se espera, que el resultado de los trabajos realizados en esta sesión, puedan ser compartidos y socializados en la Sexta
Sesión de Consejo Técnico Escolar con el objetivo de fortalecer el trabajo corresponsable entre UDEEI y Educación Básica.

La presente guía puede ser ajustada de acuerdo a las necesidades de los servicios con relación a los tiempos que se asignan
para cada momento, así como las formas de trabajo e instrumentos de análisis; respetando los propósitos a lograr durante el
desarrollo de esta.

Es importante seguir considerando las medidas de prevención del contagio y cuidado de la salud sugeridas por la Secretaría
de Salud durante las actividades presenciales.

La Dirección de Educación Especial e Inclusiva, valora sus esfuerzos como profesionales para contribuir en garantizar el
derecho a la educación del alumnado que requiere mayor apoyo.

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Espacio de trabajo reflexivo y toma de acciones:
"La vinculación con las escuelas”

TRABAJO EN PLENARIA

En colegiado compartan elementos sustanciales que se vivenciaron durante el Consejo Técnico

de las Escuelas de incidencia, con relación a:

∝ La escuela de incidencia, ¿de qué manera considera el ciclo de mejora?

∝ La UDEEI, desde su quehacer especializado, ¿de qué manera está contribuyendo al

desarrollo de los temas permanentes propuestos por Educación Básica?

∝ Desde el liderazgo técnico operativo del directivo de UDEEI, ¿de qué manera realiza una
gestión con sus homólogos para fortalecer el trabajo corresponsable con Educación
Básica?

∝ A partir de los acuerdos tomados al finalizar esta sesión de Consejo Técnico, compartan
con qué elementos van a contribuir en la sexta sesión CTE.

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 Espacio de Trabajo 1. Ficha Descriptiva Intermedia
PRIMERA ACTIVIDAD
TRABAJO EN PLENARIA

Se sugiere analizar el ejemplo que se presenta en el gráfico 1: Elementos de la ficha descriptiva, o bien utilizar un caso real que proponga el mismo
colegiado para determinar las Necesidades de intervención a replantear, cuya intención es contribuir a la construcción y/o ajustes de las Fichas
Descriptivas Intermedias.

Una vez analizado, propongan y determinen las Necesidades de intervención a replantear, desde el quehacer de cada especialista para continuar
favoreciendo la situación educativa del alumno en cuestión.

SEGUNDA ACTIVIDAD TRABAJO EN PLENARIA

TRABAJO EN PAREJAS
En plenaria socialicen las aportaciones que han obtenido de la coevaluación, para que
A continuación, retomen el o los instrumentos de como colegiado, enriquezcan las fichas descriptivas intermedias, bajo los siguientes ejes
valoración del contenido de las Fichas Descriptivas de análisis:
Intermedias, que se realizaron en la Quinta Sesión
Ordinaria. • Los avances que identificó y determinó, ¿están en congruencia con la o las BAP
identificadas?
Entre pares, revisen la Ficha Descriptiva Intermedia • ¿Requiere replantear la o las BAP y/o los objetivos específicos de aprendizaje?
que cada Especialista tiene elaborada (en • Las Necesidades de intervención, ¿responden a los objetivos específicos de aprendizaje
colaboración con el equipo interdisciplinario, en caso y participación, así como a los avances obtenidos?
de contar con él) y realicen una coevaluación para
detectar si su contenido realmente refleja la situación Si se requiere, determinen las modificaciones pertinentes al resto de las fichas, para
educativa actual del alumno en atención y las que posteriormente se consensen con los docentes de Educación Básica.
necesidades que se requieren replantear para Finalmente realicen los ajustes que se necesiten al Plan de Intervención y, en su caso,
continuar favoreciendo la transformación de los al Programa de Intervención de Mejora Continua.
contextos, así como su aprendizaje y participación.
De no ser así, compartan y retroalimenten en qué Es importante no perder de vista la congruencia que existe entre el Plan y agenda de
aspectos necesitan modificar para que dicha ficha, Intervención; ya que permiten determinar los avances y los apoyos especializados.
cumpla con su propósito.

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 Gráfico 1- Elementos de la ficha descriptiva intermedia. Ejemplo

Recuerden que cuentan con diversos materiales que les pueden apoyar en la concreción de las Necesidades de intervención, entre ellos están:
-Anexo “Recursos para apoyar el aprendizaje y la participación”
-Materiales del curso-taller de DUA.
Consejo Técnico
Consejo–Técnico
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Sesión Ordinaria Escolar
– Ciclo 2021-2022
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 Espacio de Trabajo 2. Programa de Intervención de Mejora Continua y
Revitalización del Consejo Técnico.

En este espacio de trabajo se continuará con:

∝ El desarrollo de las acciones establecidas en el PIMC priorizando las de

fortalecimiento técnico-pedagógico.

1
∝ La toma de acuerdos que consideren necesarios para dar seguimiento a este
trabajo.

2
∝ Continuar con la sistematización cuantitativa y cualitativa del Seguimiento y
Evaluación, para así poder realizar los ajustes necesarios.

Se sugiere considerar las Temáticas Permanentes, así como aquellas necesidades identificadas al interior de cada Zona de Supervisión, cuyas acciones
de mejora fueron planteadas como parte de la estrategia para Revitalizar los Consejos Técnicos.

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Autoevaluación

Valore su intervención durante esta sesión de trabajo de Consejo Técnico.

A partir de la autoevaluación, señale un compromiso para mejorar el próximo Consejo Técnico de la UDEEI.

Se sugiere continuar con el diseño de instrumentos que valoren el quehacer del especialista en el CT.

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Referencias Bibliográficas

• Dirección de Educación Especial (2015). Planteamiento Técnico Operativo de la UDEEI. México: SEP. DEE. Secretaría de
Educación Pública/Dirección de Educación Especial. (2015). Planteamiento Técnico Operativo. México, D.F. Recuperado el 1º
de octubre del 2021 en:

https://drive.google.com/file/d/1uz0nAc_IHDTCAULuguaYt-FMggalI2gS/view?usp=sharing

• Anexo Recursos para apoyar el aprendizaje y la participación. Tercera Sesión Ordinaria de Consejo Técnico de la UDEEI.

https://drive.google.com/file/d/17QxP797t73wt0DB5zEjZ2TwCsdfZDXsV/view?usp=sharing

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