Actividad 6

Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
SUSTENTANTES:
Esmeralda de la Rosa 100021227
Indiana Araujo 202006895
Gloris Ruth Encarnacion 100044309
Jorge Mordán 100041614
Damarky Mateo Florián 100038570
FACILITADOR:
Esther Noemi Román
MATERIA:
Psicología del Desarrollo I
TEMA:
UNIDAD VI
FECHA DE ENTREGA:
10 marzo 2022
Santo Domingo, R.D.
INTRODUCCIÓN
La etapa de la niñez temprana o la etapa del descubrimiento como la llaman

algunos, es una de las etapas más importantes del ser humano, pues en la
misma el organismo tiende a madurar de forma física y cognoscitiva. Es en
esta fase cuando el sistema nervioso sufre uno de los cambios más
significativos e importantes, ya que en ella se desarrollan muchas de las
propiedades del mismo. Por otro lado, está la función que cumplen los padres
en este proceso, ya que mucho de lo que pueda alcanzar el niño en su
desarrollo físico y cognoscitivo depende de la atención que estos presten a
cada una de sus necesidades básicas, incluidas las muestras de afecto y de
apoyo.
Los cambios más prominentes en esta etapa implican características como: La

cara ya no es tan redondeada, las extremidades se alargan y las dimensiones
de la cabeza se hacen más proporcionadas con respecto al resto del cuerpo,
entre otros cambios que por lo general suelen ser muy diferenciadores entre
una etapa y otra. Para una buena comprensión de este tema, se debe tener en
cuenta los diferentes enfoques del desarrollo a lo largo de esta etapa. En este
sentido citaremos: el enfoque de Vygotsky, el enfoque psicométrico, el enfoque
piagetiano, el enfoque del procesamiento de la información.

1. Realiza un mapa conceptual con los hitos o avances más importantes
en el desarrollo físico durante la niñez temprana.
Los Hitos
Los hitos del desarrollo son comportamientos o destrezas físicas observadas

en lactantes y niños a medida que crecen y se desarrollan. Voltearse, gatear, El niño
caminar y hablar se consideran todos hitos o acontecimientos fundamentales. adelgaza y
Estos hitos son diferentes para cada rango de edades. crece mucho
más.
Hay un rango normal dentro del cual un niño puede alcanzar un hito. Por
ejemplo, algunos niños pueden comenzar a caminar tan temprano como a los
8 meses. Otros pueden tardar hasta 18 meses y aún se considera normal.
A los 6 años su cerebro

alcanza el 95% de su
Sus Duerme menos, lo que Las partes de su cuerpo volumen máximo.
extremidades se trae como consecuencia comienzan a tener más
alargan, lo que le proporción.
que se presenten
permite
problemas en los
desarrollar mejor
patrones de sueño.
sus habilidades
motoras.
Los niños de 3 años comen hasta

A los 3 años sus dientes sentirse satisfechos, sin embargo, a
de leche están partir de los 5 años pueden comer
completos y a partir de sin medida, por ello requieren control
los 6 años empiezan a de sus padres.
salir sus dientes
permanentes.
2. Elabora una tabla informativa donde expliques detalladamente los
diferentes avances en el desarrollo cognoscitivo de la etapa de la niñez
temprana, según los postulados de diversos autores sobre el desarrollo
cognoscitivo en esta etapa (enfoque piagetiano, enfoque del
procesamiento de la información, enfoque psicométrico y de Vygotsky).
Enfoques y autores Avances
El constructivismo piagetiano argumenta que
el aprendizaje es un proceso interno, que se
Enfoque Piagetiano. realiza a través de la interacción con el medio,
por ello la importancia de proporcionar al niño
espacios y recursos necesarios para promover
su interaprendizaje.
Este hace hincapié en que los niños utilizan y
Enfoque del procesamiento de la supervisan la información y elaboran
información. estrategias a partir de ella. Los procesos de la
memoria y el pensamiento son fundamentales
para este enfoque.
Enfoque Psicométrico. Mide las diferencias cuantitativas entre las
habilidades que comprende la inteligencia
mediante pruebas que indican o pronostican
dichas habilidades. Pruebas Cl: pretenden
medir la inteligencia comparando el
desempeño del sujeto con normas
estandarizadas.
Enfoque de Vygotsky. Lev Semionovich Vygotsky 1896- 1934 es
considerado el precursor del constructivismo
social. Lo fundamental del enfoque de
Vygotsky consiste en considerar al individuo
como el resultado del proceso histórico y social
donde el lenguaje desempeña un papel
esencial.
CONCLUSIÓN
Al concluir este trabajo podemos terminar conectado de manera muy especial

con el desarrollo del infante y sus cambios físicos e intelectuales y la manera
en la que estos se vinculan social y emocionalmente.
Descubrimos el desarrollo impresionante de los niños, lo que nos permite

finalizar este trabajo expresando que: los niños crecen y maduran rápidamente,
esto sin obviar que todo niño, evoluciona, crece y madura a velocidad distintas.
Nota: es de suma importancia entender que lo “normal” en los niños a veces

carece de diagnóstico, pues, en niños totalmente sanos puede existir
diferencias en relación a tamaño/ peso y sobre todo contextura.
Opinión personal
Gloris: En mi opinión personal entiendo que el desarrollo físico en la Niñez es

un proceso en lo cual intervienen varías factores para un va dependiendo
desde la actividad motriz, la nutrición, la costumbre en la alimentación y su
bienestar emocional. Así todo lo los forman parte del proceso de crecimientos.
Esmeralda
El desarrollo físico en la niñez temprana es importante ya que en el se

desarrollan su estado emocional, físico, también su salud, la nutrición, sueño y
otros aspectos de su desarrollo físico.
Jorge
Entiendo que esta etapa es una en la que se pudieran manifestar algunas de

las capacidades del niño que tienen que ver con lo relacionado a lo físico, a lo
social y a lo que tiene que ver con la capacidad de aprender y asimilar nuevos
conocimientos adquiridos. Por otro lado, esto podría ser un buen referente para
volver al pasado y comenzar a realizar las tareas que son necesarias para que
un niño tenga un competo desarrollo en todo el sentido de la palabra.
Damarky
El desarrollo de los niños desde su nacimiento hasta los 6 años de edad, el

niño desarrolla su inteligencia, su aprendizaje por lo cual los padres y tutores
debemos velar por su bienestar ambiental y social en su entorno.
Indiana
Debería ser una prioridad de todos psicoeducarnos antes de entrar en la etapa

de la vida que nos convierte en "PADRES".
Esto nos permitirá en el transcurso del proceso a entender que la normalidad

de los niños, principalmente en sus inicios, dependerá mayormente de su
entorno social.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://activasumente.com/12-razones-para-fomentar-el-gateo/
https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/2197/1/tps700.pdf
https://psikipedia.com/libro/educacion/2380-caracteristicas-del-enfoque-del-
procesamiento-de-informacion
https://es.slideshare.net/icmunii/enfoque-conductista-y-psicometrico
https://www.monografias.com/trabajos10/enso/enso.shtml

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La etapa de la niñez temprana o la etapa del descubrimiento como la llaman

Los cambios más prominentes en esta etapa implican características como: La

Los hitos del desarrollo son comportamientos o destrezas físicas observadas

A los 6 años su cerebro

Los niños de 3 años comen hasta

Al concluir este trabajo podemos terminar conectado de manera muy especial

Descubrimos el desarrollo impresionante de los niños, lo que nos permite

Nota: es de suma importancia entender que lo “normal” en los niños a veces

Gloris: En mi opinión personal entiendo que el desarrollo físico en la Niñez es

El desarrollo físico en la niñez temprana es importante ya que en el se

Entiendo que esta etapa es una en la que se pudieran manifestar algunas de

El desarrollo de los niños desde su nacimiento hasta los 6 años de edad, el

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