Proyecto Higiene

PROYECTO
APRENDAMOS A
CUIDARNOS ENTRE
TODOS
Justificación
La etapa infantil es un momento clave para dar a conocer y descubrir la importancia que tiene
la educación para la higiene como instrumento imprescindible para la salud.
Este proyecto tiene la finalidad de poner en marcha una serie de actividades que vayan
concienciando a nuestros alumnos/as, desde la más temprana edad, de la importancia que tiene
el cuidado de nuestro cuerpo y nuestro entorno, en cuanto a medidas higiénicas se refiere, para
mantenernos sanos.
Pretendemos que nuestros alumnos/as se sientan atraídos ante la presentación, realización y
aprendizaje de las mismas y de esta manera las incorporen en su vida diaria hasta convertirlas
en hábitos .
Nuestro proyecto está dirigido a niños/as de 6 a 11 años, buscando que los contenidos y
actividades estén adaptados a su edad.
En el desarrollo de estos hábitos es prioritario trabajar en estrecha colaboración con los padres
de familia ya que son imprescindibles para el buen desarrollo de los objetivos que nos
proponemos y para su continuación en el día a día.
Objetivo General
Conocer y fomentar los hábitos básicos de higiene personal y de nuestro entorno como
fuente de bienestar y prevención de enfermedades adaptándolas a la nueva normalidad.
Objetivos didácticos
1. Observar reconocer y diferenciar las distintas partes del cuerpo.
2. Iniciarse en los hábitos básicos de aseo personal.
3. Iniciarse en el uso correcto de cubrebocas y careta.
4. Favorecer en los alumnos/as la autonomía personal necesaria en la realización de
actividades básicas relacionadas con el aseo y la higiene personal.
5. Valorar la importancia de un aspecto físico cuidado, tanto en la limpieza corporal como
en el vestir.
7. Sensibilizar e implicar a las familias en la adquisición de hábitos relacionados con la
higiene.
8. Iniciarse en los cuidados básicos para mantener su entorno limpio.
9.Sensibilizar la importancia de una alimentación sana y la importancia de tomar agua
diaria.
10. Que los alumnos aprendan y lleven acabo el estornudo de etiqueta.
11. Propiciar la colaboración entre la familia y la escuela.
Metodología:
Los miembros de la comunidad escolar en este proyecto, nos proponemos aplicar un
método de trabajo fundamentalmente activo y lúdico que estimule a los alumnos a
participar y favorezca su autonomía.
Este proyecto va dirigido a los todos los alumnos de la Escuela Primaria José María Pino
Suarez y a sus padres buscando la implicación real y programando actividades que
requieran su participación directa.
La información a las familias de los objetivos educativos que tenemos previstos para la
adquisición de hábitos, así como nuestro conocimiento sobre los comportamientos y
costumbres propios del sistema familiar en el que los niños/as viven, será determinante para
conseguir las finalidades que nos proponemos. Es fundamental el intercambio de
información entre familias y escuela para optimizar los resultados.
Por ello, desarrollaremos nuestro proyecto en dos direcciones:
Por un lado la información a las familias, que será continua y puntual, con sugerencias para
casa , dando pautas de actuación que recojan los hábitos sobre los que se ha insistido y
trabajado, para que las familias puedan reforzarlos.
Y por otro , nuestro trabajo directo con los alumnos, como parte más implicada en este
proceso.
Actividades:
El proyecto se compone de actividades que se desarrollarán durante todo el curso,
incluidas en las unidades didácticas correspondientes y de otras que se realizan en
unos días concretos del curso.
ACTIVIDADES
INICIANDO EL CICLO TIEMPOS
ESCOLAR
Información a padres de familia sobre las Junta al inicio del ciclo escolar o mediante recados
actividades que se realizaran y en lo que se va a en libreta o vía whapsat.
necesitar su apoyo.
Realización de un cuadernillo para colorear y En una clase de 40 minutos
aprender las normas básicas sobre higiene en
todos los grados dirigido por su docente.
Atraves de videos animados explicar a los En una clase de 20 minutos
alumnos la importancia de usar el cubrebocas y
la forma correcta
Llevar a un experto en la salud para explicar el Se destinará que los especialistas pasen de 15
uso el estornudo de etiqueta y por que es minutos a cada grupo.
importante cuidar nuestra salud
ACTIVIDADES DIARIAS TIEMPOS

Antes de iniciar las actividades dar un trapo con 5 minutos antes de la hora de entrada
cloro para que cada niño limpie su mesa de trabajo
con el fin de trabajar en un espacio limpio.
Lavarse las manos dos veces durante la jornada Se establecerán horarios para que cada grupo pase
al baño supervisado por su docente
Colocar gel al entrar del receso y de educación De 5 a 7 minutos

física
Se pedirá apoyo a los padres de familia para que Entrado de la hora del recreo y de educación
por numero de lista se compre un garrafón de física.
agua para que los alumnos tengo acceso a él.
ACTIVIDADES OBJETIVO TIEMPOS

POR SEMANA
Se pedirá que lleven un día Que el alumno: tome conciencia 10 minutos antes de salir al
especifico a la semana fruta para sobre los alimentos que consume recreo comer en el salón de
comer y retomar durante las y su importancia clases
actividades la importancia de la
comida saludable
Responder las siguientes Que el alumno: tome conciencia 15 minutos como actividad de
preguntas de autoevaluación de los propios hábitos de higiene inicio
sobre su higiene personal personal y las consecuencias de
su manera de actuar
Ejercicio Autoevaluación de mis hábitos de higiene

personal
Rodea con un círculo: • la S si siempre actúas así
• la CS si casi siempre actúas así
• la AV si a veces actúas así
• la CN si casi nunca actúas así
• la N si nunca actúas así
1. Lavo y cepillo las uñas de mis manos y pies. S CS AV CN N
2. Introduzco objetos en mis oídos para limpiarlos. S CS AV CN N
3. Cepillo mis dientes después de cada comida. S CS AV CN N

4. Toco mis ojos con las manos sucias. S CS AV CN N
5. Lavo mis manos luego de usar el baño en la escuela. S CS AV CN N
6. Me gusta acariciar y jugar con animales de la calle. S CS AV CN N
7. Mantengo cortas las uñas de mis manos y pies. S CS AV CN N
8. Cepillo mis dientes antes de ir a dormir. S CS AV CN N
9. Lavo mis manos antes de comer. S CS AV CN N
10. Me baño y lavo el cabello. S CS AV CN N
11. Si algún amigo lo necesita le presto mi pañuelo. S CS AV CN N
12. Cambio mis medias y ropa interior diariamente. S CS AV CN N
RESULTADOS
• Entre 12 y 10 respuestas con SO CS tu resultado es: BUENO O MUY BUENO
BUENO O MUY BUENO con tus hábitos de higiene y cuidado personal, mantén tu actitud y evitarás
contagiarte de enfermedades producto de la falta de limpieza.
• Entre 10 Y 8 respuestas con CN tu resultado es REGULAR
REGULAR en tus hábitos de higiene y cuidado personal, debes mejorarlos o estarás expuesto a
contagiarte de enfermedades producto de la falta de limpieza
• Entre 8 y 9 respuestas con N: URGE TRABAJAR TUS HABITOS
URGE TRABAJAR en tus hábitos de higiene y cuidado personal, debes mejorarlos urgentemente o
estarás expuesto a contagiarte de enfermedades producto de la falta de limpieza

POR SEMANA
Responder las siguientes Que el alumno aprenda a 15 minutos como actividad de
actividades reconocer los hábitos de higiene inicio
y cuidado personal como
estrategias y medios adecuados
para la prevención de muchas
enfermedades.
• aprenda a reconocer como cada
hábito de higiene se relaciona o
favorece un tipo de prevención
específico, por lo que el conjunto
de los mismos son una base
sólida para una vida saludable.
• conozca hábitos relacionados
con el cuidado de la salud, de la
higiene personal y de los otros

POR SEMANA
La identificación por parte de los Que el alumno: •aprenda a 20 minutos
más pequeños de los objetos que relacionar los elementos que
se relacionan con el cuidado de facilitan que cada hábito de
la higiene personal es importante higiene pueda realizar
para el desarrollo de los hábitos
en este sentido.

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PROYECTO

ACTIVIDADES DIARIAS TIEMPOS

Colocar gel al entrar del receso y de educación De 5 a 7 minutos

ACTIVIDADES OBJETIVO TIEMPOS

Ejercicio Autoevaluación de mis hábitos de higiene

Rodea con un círculo: • la S si siempre actúas así

• la CS si casi siempre actúas así

• la AV si a veces actúas así

• la CN si casi nunca actúas así

• la N si nunca actúas así

1. Lavo y cepillo las uñas de mis manos y pies. S CS AV CN N

2. Introduzco objetos en mis oídos para limpiarlos. S CS AV CN N

3. Cepillo mis dientes después de cada comida. S CS AV CN N

5. Lavo mis manos luego de usar el baño en la escuela. S CS AV CN N

6. Me gusta acariciar y jugar con animales de la calle. S CS AV CN N

7. Mantengo cortas las uñas de mis manos y pies. S CS AV CN N

8. Cepillo mis dientes antes de ir a dormir. S CS AV CN N

9. Lavo mis manos antes de comer. S CS AV CN N

10. Me baño y lavo el cabello. S CS AV CN N

11. Si algún amigo lo necesita le presto mi pañuelo. S CS AV CN N

12. Cambio mis medias y ropa interior diariamente. S CS AV CN N

• Entre 12 y 10 respuestas con SO CS tu resultado es: BUENO O MUY BUENO

• Entre 10 Y 8 respuestas con CN tu resultado es REGULAR

• Entre 8 y 9 respuestas con N: URGE TRABAJAR TUS HABITOS

ACTIVIDADES OBJETIVO TIEMPOS

ACTIVIDADES OBJETIVO TIEMPOS

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