Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2022-1

Módulo: Fundamentos del delito y los delitos en particular Semestre: 2

Docente: Ana Guadalupe González Santos

Correo: [email protected] Grupo: DE-DEFDP-2201-M5-004
Sesión: 1
Unidad 1 Generalidades del Derecho Penal
Sesión 1
Derecho Penal Mexicano: Antecedentes históricos y fundamentos
Competencias:
• Competencia de la unidad: Reconoce las bases del Derecho Penal a partir de las corrientes teóricas desarrolladas, así como su evolución histórica, para analizar
los delitos con el objetivo de procurar justicia.

• Competencia de la sesión: Analiza la evolución del Derecho Penal, a partir de su desarrollo histórico y los aportes teóricos que lo sustenta, para vincular
sus aportaciones con la conformación de la teoría del delito.

Sesión de video llamada: Martes 08 de marzo a las 19 horas, horario del centro del país.
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Temas y Intentos
Nombre y número de actividad, propósito e
subtemas Estrategias Estrategias en Fecha límite
indicaciones detalladas de la actividad Material de apoyo y/o recursos didácticos
(texto de de enseñanza de aprendizaje plata- de entrega
apoyo) forma

Actividad 1. Norma, delito y sanción

Sesión 1: Propósito: relacionar la definición de los Mediante esta actividad Este link contiene material de apoyo el
Derecho Penal delitos y las penas en sus marcos normativos conocerás las diversas cual les será útil para todas las sesiones
Mexicano: de origen de acuerdo a su contexto histórico de formas en que se han de la materia.
antecedentes desarrollo Lectura, castigado los delitos en
históricos y investigación, diversas culturas a través Módulo 5
fundamentos 1. Lee los apartados “Antecedentes derecho del tiempo.
históricos del Derecho Penal” y comparado,
• Definiciones “Antecedentes del Derecho conocimiento
de delito • Penal en México”. de los Realizar el cuadro que está en la GA
Concepto de 2. Investiga en fuentes académicamente antecedentes y
confiables sobre el tema. Primer
pena aplicación a
intento:10 de
• 3. En un documento de texto, realiza un casos reales.
marzo 2022
Antecedentes cuadro a doble entrada, como el siguiente.
históricos del 4. Señala 15 delitos como mínimo. (dentro
del cuadro señalado en el punto 3) 2
Derecho Penal Segundo
intento: 16 de
marzo 2022
• Escuelas Actividad 2. Escuelas penales Lectura de Comprender y entender
penales Propósito: identificar las escuelas y conocer comprensión, los diferentes tipos de
algunos de sus aportes al Derecho Positivo investigación escuelas que tenemos en
Mexicano en materia penal de conceptos y el ámbito penal, para
tiempos poder analizar de qué
1. Concluye la lectura del texto de apoyo. jurídicos manera es que se veían o
2. Investiga en fuentes académicamente analizaban los delitos y
confiables sobre las escuelas del Derecho sus penas.
Penal señaladas
en el texto de apoyo.
3. En un documento de texto, completa al
siguiente cuadro.
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• Desarrollo de Actividad Integradora. Evolución del

la teoría del Derecho Penal y teoría del delito Investigar en Al conocer los elementos
delito Propósito: relaciones con la teoría del delito, la
que consiste de la teoría heptatómica, • Complementar el cuadro de la GA
• Antecedentes cual plantea una tajante separación entre el
la teoría deberás de identificar los
del Derecho mundo de lo real y el mundo formal, que ha sido
heptatómica elementos positivos y
Penal en útil para su aplicación en los sistemas penales.
con el negativos del delito para
México número de poderlos analizar más
• Derecho 1. A través de fuentes académicamente sus adelante.
Penal: el confiables, investiga cuáles son y en qué elementos
concepto consisten los elementos de la teoría completos.
vigente heptatómica del delito.
2. En un documento de texto, completa el
siguiente cuadro.

NOTAS E INSTRUCCIONES ADICIONALES:

En la actividad integradora, deberán abordar en la introducción los tres temas, es decir, de las 3 actividades que han realizado, ésta misma no deberá de ser
inferior a 1 cuartilla sin excepción y sin ilustraciones, para los tres temas es muy poco una cuartilla.
Antes de la descripción del cuadro de la actividad integradora, deberán explicar de qué se trata la teoría Heptatómica del delito, y como es que se aplica en la
actualidad. (Esta deberá ser de una cuartilla, ni mayor ni menor a esta media).
Ahora sí, presentar el desarrollo de la tabla, recuerden que no se aceptará otro formato, sólo el que está en la plataforma en el área de las actividades.
Posterior al pasado cuadro, deberán de realizar las conclusiones PERSONALES, no deberán de incluir partes de textos, ni citas de autores, las tendrán que redactar
al 100% ustedes, abarcando los tres temas vistos al igual que en la introducción.
En cuartilla separada de las fuentes de consulta, colocaran las tablas realizadas de las actividades 1 y 2.
Cada parte del documento deberá realizarse en cuartilla independiente, no puede ir la introducción junto con la portada, el desarrollo pegado con la introducción
y las conclusiones, por ahorrar espacios, la forma es muy importante, así como la organización de las actividades, se calificará fondo y forma.
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Les recomiendo hacer bien la actividad, con cada paso que se solicita en el primer intento, por si hay que utilizar el segundo, solo sea para cuestiones de fondo
y no de forma y no trabajen doble. En el segundo intento deberán dejar lo que esté mal y las correcciones ponerlas en color azul

Criterios de evaluación

Criterio Indicador Indicador Indicador Indicador

FORMA Puntaje 10% Letra arial 12 Interlineado de 1.5

LINEAMIENTOS DE ENTREGA Orden en la entrega de las Introducción de 1 cuartilla Conclusiones de 1 cuartilla COMPLETA Y
Portada
Puntaje 10% actividades COMPLETA Y PERSONAL PERSONAL
Identifica completos los
DESARROLLO DE ACTIVIDAD Señala de manera correcta los Tiene comprensión de los temas
elementos del delito y los
INTEGRADORA elementos del delito positivos y abordados. Demostrado en el Desarrollo personal
relaciona con las teorías
Puntaje 60% negativos. análisis que se ha solicitado.
señalados en el cuadro.
Cada fuente consultada se
encuentra debidamente
REFERENCIAS EN FORMATO
completa con todos los datos en
APA Puntaje 20%
formato APA 6 o 7, tanto en las
referencias como en el desarrollo.
NOTA:
* Las entregas extemporáneas tendrán una penalización, y se evaluarán al 80%
* Sí en la unidad 3 hay envíos de actividades de la unidad 1 y 2 la escala de evaluación será del 70%
Tienen 2 intentos para las actividades, el segundo intento solo aplica para cuestiones de fondo, es decir, del desarrollo, las cuestiones de forma no aplican ya que tienen
el orden y lo que debe de contener cada actividad desde un inicio, y será solo dentro de las 48 horas siguientes a que tengan su primera calificación
El orden de la entrega de las actividades será la siguiente:
Portada
Introducción 1 cuartilla completa
Desarrollo actividad integradora
Conclusiones 1 cuartilla completa
Referencias de consulta
Actividad 1
Actividad 2
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Criterios de aplicación para segundo intento

LINEAMIENTOS PARA LA ENTREGA DE SEGUNDO INTENTO EN ACTIVIDADES INTEGRADORES PE DERECHO Para nuestra casa de estudios es prioridad el apoyo a nuestros estudiantes, para que puedan
concluir sus estudios de Licenciatura en Derecho. Derivado de esto, se tiene la opción de dar oportunidad a cada estudiante de corregir sus actividades integradoras, para que puedan alcanzar las
competencias de la sesión, unidad y módulo. Cada docente tiene la opción en aula Moodle de permitir un segundo intento de dichas actividades, el cual se encuentra condicionado en términos de lo que
establece el artículo 58 fracción II, IV y VI, 59 fracción I y II del Reglamento escolar en relación con el numeral 2, 2.1 y 2.2 del Código de Ética de la Universidad Abierta y a Distancia de México y con el
objetivo de evitar conductas deshonestas.

Comunidad estudiantil: En cada módulo del PE Derecho se realizan exámenes por unidad, se tienen previstos dos intentos, pero es importante precisar bajo que supuestos pueden
realizar el segundo intento, mismo que no se tiene considerado para aumentar calificación. Es importante que una vez que concluyan cada unidad de estudio, se dispongan a
realizar el examen, para lo cual deben verificar: • Conexión a internet. • Buen funcionamiento de su equipo de cómputo. • Que su servicio de luz eléctrica este estable en la medida
de las posibilidades. • De preferencia utilizar explorador Chrome o Firefox. • Si ingresa a la plataforma y nota que el funcionamiento de esta es lento, se recomienda esperar e
ingresar más tarde. • En caso de falla de plataforma, reportar a mesa de servicio y avisar a su docente en línea o bien Responsable de programa educativo. En caso de que haya
seguido las recomendaciones y aun así se haya presentado algunas de las situaciones que se consideran en este documento, avis ar al docente en turno, para que se revise la
situación y se autorice realizar el segundo intento. Favor de no levantar ticket en mesa de servicio, sino previa autorización para ello. Precisar que, en caso de no atender estas
recomendaciones, realice el primer intento y obtenga por ejemplo una calificación de 90 y decida realizar el segundo intento y falle la herramienta, luz, conexión a internet, etc., etc.
la calificación puede bajar a cero, esta última calificación será considerada por la plataforma, no teniendo opción de abrir un tercer intento.
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