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    Planeación Didáctica (Módulo 12, Unidad 3, Sesión 6)

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    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura "Responsabilidad y punibilidad" del cuarto semestre de la Licenciatura en Derecho de la Universidad Abierta y a Distancia de México. Incluye tres actividades que analizan los principios constitucionales, las etapas y los recursos del sistema penal acusatorio y oral mexicano, con el objetivo de que los estudiantes comprendan la estructura y operación de este sistema.

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    Título original

    PLANEACIÓN DIDÁCTICA (MÓDULO 12, UNIDAD 3, SESIÓN 6)

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    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura "Responsabilidad y punibilidad" del cuarto semestre de la Licenciatura en Derecho de la Universidad Abierta y a Distancia de México. Incluye tres actividades que analizan los principios constitucionales, las etapas y los recursos del sistema penal acusatorio y oral mexicano, con el objetivo de que los estudiantes comprendan la estructura y operación de este sistema.

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    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura "Responsabilidad y punibilidad" del cuarto semestre de la Licenciatura en Derecho de la Universidad Abierta y a Distancia de México. Incluye tres actividades que analizan los principios constitucionales, las etapas y los recursos del sistema penal acusatorio y oral mexicano, con el objetivo de que los estudiantes comprendan la estructura y operación de este sistema.

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    Universidad Abierta y a Distancia de México

    Licenciatura en Derecho

    PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE


    Carrera: DERECHO Ciclo Escolar: 2020-1

    Módulo: 12 – Responsabilidad y punibilidad Semestre: Cuarto

    Docente: Hugo Abraham Sánchez Mestizo Grupo: DE-DERPP-2101-M12-013 Sesión: 6


    Unidad 3: Bases del nuevo sistema de justicia penal
    Nombre de la sesión: Sistema Penal Acusatorio y Oral
    Competencias:
     Competencia de la unidad: Reconoce la estructura del proceso penal acusatorio y oral, a partir de sus bases doctrinales y jurídicas, para explicar su impacto en el
    sistema procesal mexicano.

     Competencia de la sesión: Analiza la estructura del proceso penal del sistema acusatorio y oral, a partir de sus etapas, sujetos procesales, recursos y medios alternos
    de solución de conflictos, para evaluar la transición del sistema inquisitivo al oral.
    Sesión de videollamada:
    03 de junio de 2021, 18:00 horas

    Temas y Intentos
    Nombre y número de actividad, propósito e
    subtemas Estrategias Estrategias en Fecha límite
    indicaciones detalladas de la actividad Material de apoyo y/o recursos didácticos
    (texto de de enseñanza de aprendizaje plata- de entrega
    apoyo) forma

    Principios Actividad 1. Principios constitucionales del Investigación Confrontándolo con los Bibliografía sugerida en la plataforma.
    rectores del proceso penal acusatorio, adversarial y oral. de los principios Constitución Política de los Estados Unidos 1 01 de junio
    proceso penal Propósito: El alumno identificará los principios principios constitucionales que Mexicanos. de 2021
    acusatorio. constitucionales que rigen al proceso penal constitucionale rigen al proceso penal
    acusatorio, adversarial y oral. s que rigen al acusatorio, adversarial y
    proceso penal oral, el alumno se ve en
    Universidad Abierta y a Distancia de México
    Licenciatura en Derecho

    Indicaciones de la actividad: Con apoyo en la necesidad de


    la bibliografía sugerida, así como en lo observar, comparar,
    dispuesto por el artículo 20, párrafo primero, relacionar, clasificar,
    de la Constitución Política de los Estados describir y comprender
    Unidos Mexicanos, el alumno identificará y las características que le
    explicará en un cuadro comparativo los acusatorio, dan sustento a nuestro
    principios constitucionales que rigen al adversarial y vigente sistema de
    proceso penal acusatorio, adversarial y oral, oral. procesamiento penal.
    precisando de qué manera se cumple en la
    práctica con cada uno de dichos principios.

    El cuadro comparativo será compartido y


    discutido en el respectivo foro.
    Proceso penal Actividad 2. Etapas del proceso penal Investigación Confrontándolo con las Bibliografía sugerida en la plataforma.
    acusatorio y acusatorio, adversarial y oral según el Código de las etapas etapas del proceso penal Código Nacional de Procedimientos Penales.
    oral. Nacional de Procedimientos Penales. del proceso acusatorio, adversarial y
    penal oral según el Código 1 02 de junio
    Propósito: El alumno investigará las etapas acusatorio, Nacional de de 2021
    del proceso penal acusatorio, adversarial y adversarial y Procedimientos Penales,
    oral según el Código Nacional de oral según el el alumno se ve en la
    Procedimientos Penales. Código necesidad de observar,
    Nacional de comparar, relacionar,
    Indicaciones de la actividad: Con apoyo en Procedimiento clasificar y describir las
    la bibliografía sugerida, así como en lo s Penales. etapas que deben
    dispuesto por el Código Nacional de sustanciarse para los
    Procedimientos Penales, el alumno identificará efectos de cumplir con
    y explicará en una línea de tiempo las etapas los fines constitucionales
    del proceso penal acusatorio, adversarial y que se le atribuyen al
    oral. proceso penal.

    La referida línea de tiempo será compartida y


    discutida en el respectivo foro.
    Recursos. Actividad Integradora. Medios de Investigación Confrontándolo con los Bibliografía sugerida en la plataforma.
    impugnación en el proceso penal acusatorio, de lo medios de impugnación Código Nacional de Procedimientos Penales.
    Universidad Abierta y a Distancia de México
    Licenciatura en Derecho

    adversarial y oral. concerniente a en el proceso penal


    los medios de acusatorio, adversarial y
    Propósito: El alumno investigará cuáles son impugnación oral, el alumno se ve en
    los medios de impugnación que reconoce el en el proceso la necesidad de
    Código Nacional de Procedimientos Penales. penal observar, comparar,
    acusatorio, relacionar, clasificar,
    Indicaciones de la actividad: Con apoyo en adversarial y describir y comprender
    la bibliografía sugerida, así como en lo oral. los recursos con que
    dispuesto en el Código Nacional de cuentan las partes
    Procedimientos Penales, el alumno identificará procesales para
    y explicará todo lo relacionado con los medios defender sus derechos
    de impugnación en el proceso penal dentro del vigente
    acusatorio, adversarial y oral, precisando, en sistema de
    Primera
    un cuadro comparativo, lo siguiente: a) procesamiento penal.
    2 oportunidad:0
    nombre, b) actos contra los que procede, c)
    4 de junio de
    término de interposición, d) forma de
    2021
    interposición (oral u escrita), y e) efectos que
    surte.
    Segunda
    El cuadro comparativo será compartido y
    oportunidad:0
    discutido en el respectivo foro.
    5 de junio de
    Caso de estudio
    Con el fin de reforzar y poner en prácticas las nociones aprendidas en esta sesión, se propone el siguiente ejercicio práctico:

    Tras visualizar la Audiencia de Juicio Oral correspondiente al desahogo de una prueba testimonial dentro de cierto proceso instruido por el delito de despojo (misma que
    se encuentra disponible en el siguiente link: https://youtu.be/QoBTFXJfbik), el alumno asumirá el rol de juzgador a fin de que, con apego al sistema de libre valoración
    probatoria, esto es, con arreglo a la sana crítica, a las reglas de la lógica y las máximas de la experiencia, determine si al dicho del testigo le asigna o no valor probatorio
    para los efectos de esclarecer los hechos controvertidos. Cualquiera que sea la valoración probatoria que se lleve a cabo, la misma deberá fundarse y motivarse.
    Adicionalmente se deberá precisar lo siguiente: en caso de que no se le reconozca valor probatorio al dicho del testigo, establecer si eso se debe a que el testigo es
    mendaz, a los errores cometidos por el Ministerio Público o al desempeño desplegado por la Defesa. Si, por el contrario, se le otorga valor probatorio al dicho del testigo,
    mencionar si eso obedece a que el testigo es veraz, al desempeño del Ministerio Público o a los errores cometidos por la Defensa.
    Criterios de evaluación
    Criterio Indicador: Indicador: Indicador: Indicador:
    Universidad Abierta y a Distancia de México
    Licenciatura en Derecho

    Correcto manejo de la
    información relacionada con los Elementos propios del documento (uso
    Correcta organización de la Buena comunicación escrita
    principios y etapas que rigen al del formato APA al momento de citar
    información. (redacción y sintaxis).
    proceso penal acusatorio, referencias).
    adversarial y oral.
    Puntaje 40% 30% 15% 15%
    Criterios de aplicación para segundo intento

    El alumno tendrá derecho a mejorar su primera evaluación siempre y cuando atienda lo manifestado en la respectiva retroalimentación. En su segunda evaluación sobre todo se
    tomará en consideración la habilidad y prontitud con que se corrigieron los errores.

    Fuentes

     Alcalá-Zamora, N. (1970). Proceso, autocomposición y autodefensa. México: UNAM.


     Amuchategui Requena, Griselda. (2003). Derecho Penal (2a ed.). México: Oxford University Press.
     Benavente, H. (2011). Guía para el estudiante del proceso penal acusatorio y oral. México: Flores editor y distribuidor.
     Calderón, A. (2015). Teoría del delito y juicio oral. México: UNAM.
     Carbonell, M. (2010). Los juicios orales en México (3a ed.). México. Porrúa.
     Carrancá y Trujillo, R. (2014). Derecho Penal Mexicano. Parte general (24a ed.). México: Porrúa.
     Castellanos Tena, F. (1997). Lineamientos elementales de Derecho Penal (34a ed.). México: Porrúa.
     Código Nacional de Procedimientos Penales.
     Código Penal vigente en la Entidad Federativa donde reside el alumno.
     Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
     Daza Gómez, Carlos (2009). Teoría General del Delito (5a ed.). México: Flores Editor y Distribuidor, S.A. de C.V.
     Díaz-Aranda, E. (2009). Cuerpo del delito, probable responsabilidad y la reforma constitucional del 2008. México: UNAM.
     Díaz-Aranda, E. (2014). Lecciones de Derecho Penal. Para el nuevo sistema de justicia en México.
     García, S. (1993). El sistema penal mexicano. México: Porrúa.
     López Betancourt, E. (2013). Teoría del delito y de la ley penal (3a ed.). México: Porrúa.
     Mendoza Altamirano, Óscar Javier (2016). La secuencia del procedimiento penal (2a ed.). México. Aqua Ediciones.
     Ovalle, J. (1999). Teoría general del proceso (4a ed.). México: Oxford.
     Pavón, F. (1991). Derecho Penal Mexicano. México: Porrúa.
     Reynoso Dávila, R. (2015). Teoría general del delito (8a ed.). México: Porrúa.
     Rodríguez Manzanera, Luis (2012). Penología (6a ed.). México: Porrúa.
    Universidad Abierta y a Distancia de México
    Licenciatura en Derecho

     Secretaría Técnica del Consejo de Coordinación para la Implementación del Sistema de Justicia Penal (STCCISJP) (2014). Sistema penal acusatorio. Guía de bolsillo (2a
    ed.). San Luis Potosí: STCCISJP.
     Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) (2011). El nuevo sistema de justicia penal acusatorio, desde la perspectiva constitucional. México: SCJN.
     Zamora, J. (1994). Garantías y proceso penal. México: Porrúa.

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