Aplicacion de La Discucion Con Otras Tecnicas

Grupo de discusión y su aplicación con otras técnicas
Para abordar el tema de cómo se aplica la discusión con otras técnicas, es necesario
saber que, un grupo de discusión es una técnica de investigación cualitativa donde se
reúne un número de personas y son guiados por un profesor que proporciona la
discusión. En líneas generales los alumnos hablan con la mayor libertad y
espontáneamente sobre temas considerados importantes para la investigación que será
abordada.
Los principales usos de la discusión por grupo es la reunión de grupos focales la

suministración de información en cuanto a los conocimientos, actitudes y
percepciones de los alumnos.
Ventajas del grupo de discusión:
1) En un tiempo relativamente corto abarcar un contenido amplio.

2) Desarrolla habilidades de expresión oral en los alumnos.
3) promueve la participación e interacción de los alumnos.
Desventajas:
1) Para grupos excesivos no es útil. La participación del grupo puede ser mínima
ya que la exposición no permite aprovechar las diferencias individuales y la
comunicación oral se da solo del expositor al grupo.
2) El grupo de trabajo debe estar capacitado para el desarrollo de técnicas de
investigación.
3) Para grupos sin experiencia de trabajos en equipos no es recomendada.
El grupo de discusión se utiliza para emplear la investigación cualitativa como

vehículo de expresión de las ideologías sociales, también, para captar las
representaciones ideológicas. A partir de preguntas de investigación se plantean
objetivos del estudio y de ellos derivan las preguntas guía desarrolladas por el equipo
investigador. Se observan en todo momento las consideraciones éticas de una
investigación, permisos, consentimiento informado, etc. El grupo de investigación
permite describir el contexto donde se lleva a cabo la técnica de investigación y
observar el comportamiento de los participantes durante el desarrollo de la entrevista,
analizando la comunicación verbal y no verbal. Además, los grupos de discusión son
muy útiles para validar otros instrumentos de encuesta, abordar temas de difícil
acceso o, como denomina Barbour, convencionalmente considerados sensibles,
facilitan la colaboración de participantes más reacios a entrevistas individuales y dan
voz a preocupaciones no expresadas.
La discusión por grupo se aplica de la siguiente manera:
Los participantes desempeñan los siguientes adjetivos: profesor, relator,

observadores, alumnos.
El profesor utiliza una guía de discusión para dirigir el grupo, presenta las
preguntas, responde a los comentarios, estimula la participación del grupo y observa
las relaciones de los alumnos mientras el relator anota las preguntas, el observador
apoya al relator anotando las preguntas y anotando el proceso y los alumnos tienen
como objetivo que los miembros del equipo muestren las mismas características.
Hablando un poco acerca de la guía de discusión se resaltan las siguientes:
a) Definición del objetivo que debe ser breve, claro y conciso.

b) Definición del preámbulo que delimita el tema de un objeto de estudio y,
además, origina la conversación.
c) Elaboración del cuestionario de preguntas de discusión abiertas y, se debe
llevar a cabo en frecuencia lógica que sea sencillo de comprender y en
coherencia con respecto a los objetivos.
Por lo general la discusión por grupo consta de tres factores fundamentales: el

diseño, el desarrollo y los resultados obtenidos.
Diseño
El número de participantes debe ser de entre 5 y 10 personas, no se deben
conocer entre ellas. Además, el tiempo de duración en un límite superior debe ser de
noventa minutos.
Desarrollo:
1) Definir la población y el objetivo.

2) Definir la segmentación de la población.
3) Identificar la composición apropiada a cada grupo.
4) Desarrollar criterios para elegir a los participantes.
5) Desarrollar cuestiones de reclutamientos y guiones de invitación.
6) Realizar los contactos iniciales de reclutamiento con los potenciales de los
participantes.
7) Determinar los procedimientos de seguimiento que aseguren la asistencia.
Resultados.
Para obtener un buen resultado en la discusión por grupo los participantes,

deben apalear una gran riqueza discursiva, además un panel importante como
componente curricular. Cada sesión de grupo se presenta atendiendo a los siguientes
elementos:
a) En la figura se debe describir el aspecto estructural del grupo y la

ubicación de los participantes durante la sesión.
b) En un cuadro debe ir el contenido de las características de los estudiantes.
c) Es necesario que se haga una lista de juicios lógicos.
d) Además, se hacen esquemas lineales de las representaciones sociales de
los estudiantes.
e) Es necesario la lectura reflexiva de cada grupo.
A manera de conclusión se debe tener en cuenta que con los equipos grandes
se obtienen más ideas y con los equipos pequeños se profundiza el tema.
Grupos de discusión según su aplicación con las siguientes técnicas:
El foro:
El foro es una técnica de discusión grupal en algún tipo de reunión donde

distintas personas conversan entorno a un tema de interés común. Básicamente es
una técnica de comunicación oral o virtual y debe ser realizada en grupo, en base a un
contenido de interés general que ocasione una discusión que es una técnica de
dinámicas de grupos y consiste en la reunión de personas donde se aborda de manera
informal o formal un tema de la actualidad ante un auditorio donde siempre pueda
intervenir la discusión. Habitualmente la discusión es dirigida por un moderador. El
foro tiene como objetivo conocer las opiniones sobre un tema.
Sus características son:
1) La liberación de expresión de ideas de los integrantes.

2) Permitir la discusión de cualquier tema.
3) Casi siempre ser informal.
4) El foro debe ser realizado luego de una actividad de interés general.
5) Puede construir la parte final de una mesa redonda.
6) Formula preguntas concretas y estimulantes respectivas al tema.
7) Se encarga de distribuir el uso de la palabra.
8) Define el tiempo de una exposición.
9) Se encarga de la participación espontanea de un público excesivo y, además,
desconocido
Es necesario que la técnica del foro sea utilizada con grupos que tengan
experiencias en otras técnicas formales, como la mesa redonda y el simposio.
Entrevista:
El grupo de discusión es una técnica que utiliza la entrevista grupal para

recopilar información relevante sobre la investigación, en la cual varias personas
responden simultáneamente a un cuestionario sistemático. Es una conversación
diseñada cuyo ambiente debe ser tranquilo y agradable, donde los integrantes
influyen, responden preguntas, discuten ideas y comentarios que surgen de la propia
discusión.
Como se aplica la entrevista en el grupo de discusión:
Una vez reunido el grupo de investigación, es necesario que se planteen los

conceptos a partir de los cuáles se formulan las preguntas que posteriormente
constituyen la guía que permite la exploración de las dimensiones de análisis. El
moderador es elegido por los miembros del equipo en base a la experiencia en el
manejo de herramientas cualitativas. En este sentido, es necesario comentar que todos
los miembros del equipo poseen una gran experiencia en la puesta en marcha y
desarrollo de técnicas cualitativas, de manera que, para determinar la elección de uno
u otro moderador, se debe apoyar en la idea que debía ser ajeno al entorno de
procedencia de los participantes. El papel del moderador es fundamental para la
fluidez del grupo, es clave para el manejo de la comunicación entre los componentes.
La entrevista posee varias fases: inicio, desarrollo y clausura.
Debate:
El debate es un acto propio de la comunicación que consiste en la discusión

acerca de un tema polémico llamado premisa y se aplica entre dos o más grupos de
personas. Es de carácter argumentativo, y es guiado por un moderador. Los debates
no los gana necesariamente quien tiene la razón, sino quien sabe sostener mejor sus
ideas.
El debate según su uso: En técnicas de presentación de materiales dónde el objetivo
es la transmisión de información:
1) Da resumen de algún trabajo realizado o como evaluación pública.

2) En la interpretación colectiva sobre un tema específico.
3) Es un método de aprendizaje cuando el grupo de alumnos no tiene mucha
experiencia en los foros.
4) Para realizar una evaluación de las diferentes aportaciones. Permite
observar los diversos criterios respecto al tema tratado.
5) Argumenta, responde y expone puntos de vista sustentados sobre un tema.
Mesa redonda:
La mesa redonda está constituida por un grupo de personas que se reúnen para
estudiar un problema determinado, ahora bien, el estudio de ese asunto se realiza
mediante la discusión, por lo general, esta actividad está basada en la discusión.
Por lo tanto, no se trata de que cada uno de integrantes pronuncie un discurso,

sino que escuche los puntos de vista del resto y los discuta hasta llegar a un acuerdo
positivo. Entre todos escogen un tema tomando en cuenta que, pueda prestarse la
discusión.
La función de la mesa redonda es presentar una discusión sobre un tema, en

líneas generales, debería ser polémico y de interés colectivo con el objetivo que los
participantes expongan sus puntos de vistas, perspectivas, conocimientos, ideas y
opiniones.
Simposio:
Se denomina simposio a un grupo de charlas, discursos o exposiciones

verbales presentados por varios individuos sobre las diversas fases de un solo tema.
El tiempo y el tema los controla a menudo un moderador. Si el método es empleado
correctamente, las charlas deberán ser limitadas a no más de veinte minutos y el
tiempo total del simposio no debería exceder de una hora. Esta forma de expresión
oral es muy parecida al foro. Los integrantes del simposio exponen individualmente y
en forma sucesiva durante unos quince o veinte minutos. Sus ideas pueden coincidir o
no, lo importante es que cada uno de ellos ofrezca un aspecto particular del tema de
modo que al finalizar éste, quede desarrollado en forma relativamente integral y con
la mayor profundidad posible.
Panel:
El panel son un grupo de personas que exponen en forma de dialogo un tema

frente a un auditorio; su duración es de sesenta minutos. Esta técnica se emplea
cuando las personas son versadas en el tema y están dispuestas a informar al
auditorio. Cuando el auditorio tiene iguales experiencias a las de los expertos.
Cuando en un grupo surge la necesidad de escuchar a otras personas con experiencia
sobre el mismo tema.
Los integrantes son: un coordinador, un secretario relator y de cuatro a seis
debatientes. El secretario debe hacer e resumen de todo lo expuesto. De este resumen
parte la discusión del auditorio con los expositores. El tiempo de intervención es de
uno a dos minutos.
Conferencias:
La conferencia es una disertación hecha ante un público. Tiene como objetivo

informar, explicar, persuadir, incitar a la hacino, etc. Toda conferencia exige un
tratamiento detenido y más o menos profundo. La vida actual y futura de todo
estudiante le exige a cada paso la necesidad de dar conferencias.
La conferencia debe tener en cuenta los siguientes factores: el expositor, el contenido
de la exposición, las circunstancias de la exposición, los canales de la comunicación y
el auditorio.
Es necesario resaltar que, los grupos de discusión constituyen una técnica de
recogida de datos de naturaleza cualitativa que ha sido ampliamente utilizada en
diferentes campos de la investigación sociológica y cuyas posibilidades en el ámbito
educativo comienzan a ser consideradas por los investigadores.
Bibliografía:
Técnicas centradas en la discusión. Disponible en:

http://hadoc.azc.uam.mx/menu/menu.htm. (Consulta 2021, 03 Mayo).
Metodología, Métodos, Técnicas. Disponible en:

https://www.redalyc.org/jatsRepo/316/31648715010/html/index.html. (Consulta
2021, 03 Mayo).
Grupos de discusión (2011). Disponible en:

https://www.endvawnow.org/es/articles/921-grupos-de-discusion.html?next=922.
(Consulta 2021, 03 Mayo).
Jorge Andrés Sepúlveda Herrera (Técnicas grupales). Disponible en:

https://www.monografias.com/trabajos7/tegru/tegru.shtml. (Consulta 2021, 03
Mayo).

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Los principales usos de la discusión por grupo es la reunión de grupos focales la

Ventajas del grupo de discusión:

1) En un tiempo relativamente corto abarcar un contenido amplio.

El grupo de discusión se utiliza para emplear la investigación cualitativa como

La discusión por grupo se aplica de la siguiente manera:

Los participantes desempeñan los siguientes adjetivos: profesor, relator,

Hablando un poco acerca de la guía de discusión se resaltan las siguientes:

a) Definición del objetivo que debe ser breve, claro y conciso.

Por lo general la discusión por grupo consta de tres factores fundamentales: el

1) Definir la población y el objetivo.

Para obtener un buen resultado en la discusión por grupo los participantes,

a) En la figura se debe describir el aspecto estructural del grupo y la

Grupos de discusión según su aplicación con las siguientes técnicas:

El foro es una técnica de discusión grupal en algún tipo de reunión donde

Sus características son:

1) La liberación de expresión de ideas de los integrantes.

El grupo de discusión es una técnica que utiliza la entrevista grupal para

Como se aplica la entrevista en el grupo de discusión:

Una vez reunido el grupo de investigación, es necesario que se planteen los

El debate es un acto propio de la comunicación que consiste en la discusión

1) Da resumen de algún trabajo realizado o como evaluación pública.

Por lo tanto, no se trata de que cada uno de integrantes pronuncie un discurso,

La función de la mesa redonda es presentar una discusión sobre un tema, en

Se denomina simposio a un grupo de charlas, discursos o exposiciones

El panel son un grupo de personas que exponen en forma de dialogo un tema

La conferencia es una disertación hecha ante un público. Tiene como objetivo

Técnicas centradas en la discusión. Disponible en:

Metodología, Métodos, Técnicas. Disponible en:

Grupos de discusión (2011). Disponible en:

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