Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 28 vistas

    Matriz Compuesta de Antropologia - UNAD

    Cargado por

    Claudia rocio Lora escorcia
    El documento presenta un resumen de los enfoques histórico-cultural y ecológico en psicología. El enfoque histórico-cultural de Lev Vygotsky enfatiza el desarrollo de la personalidad como un ser social, con acciones mediadas por las relaciones con los demás. Vygotsky también intentó superar la dicotomía entre lo social y lo individual dentro de un marco dialéctico. El enfoque ecológico de Bronfenbrenner concibe el desarrollo como influenciado por sistemas ambientales interdependientes que

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Matriz Compuesta de Antropologia - UNAD

    Cargado por

    Claudia rocio Lora escorcia
    28 vistas4 páginas
    El documento presenta un resumen de los enfoques histórico-cultural y ecológico en psicología. El enfoque histórico-cultural de Lev Vygotsky enfatiza el desarrollo de la personalidad como un ser social, con acciones mediadas por las relaciones con los demás. Vygotsky también intentó superar la dicotomía entre lo social y lo individual dentro de un marco dialéctico. El enfoque ecológico de Bronfenbrenner concibe el desarrollo como influenciado por sistemas ambientales interdependientes que

    Descripción original:

    Matriz Compuesta de Antropologia_UNAD

    Título original

    Matriz Compuesta de Antropologia_UNAD

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta un resumen de los enfoques histórico-cultural y ecológico en psicología. El enfoque histórico-cultural de Lev Vygotsky enfatiza el desarrollo de la personalidad como un ser social, con acciones mediadas por las relaciones con los demás. Vygotsky también intentó superar la dicotomía entre lo social y lo individual dentro de un marco dialéctico. El enfoque ecológico de Bronfenbrenner concibe el desarrollo como influenciado por sistemas ambientales interdependientes que

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    28 vistas4 páginas

    Matriz Compuesta de Antropologia - UNAD

    Cargado por

    Claudia rocio Lora escorcia
    El documento presenta un resumen de los enfoques histórico-cultural y ecológico en psicología. El enfoque histórico-cultural de Lev Vygotsky enfatiza el desarrollo de la personalidad como un ser social, con acciones mediadas por las relaciones con los demás. Vygotsky también intentó superar la dicotomía entre lo social y lo individual dentro de un marco dialéctico. El enfoque ecológico de Bronfenbrenner concibe el desarrollo como influenciado por sistemas ambientales interdependientes que

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 4

    marco teórico que sustente su

    edificio investigativo se
    fundamenta
    en una bagaje filosófico y
    epistemológico que le permite
    lograr
    los objetivos. Vygotsky 1989,
    concepción del hombre y de la
    naturaleza que se
    entrelazan en niveles sociales y
    psicológicos, dentro de un marco
    dialectico, se intenta superar la
    dicotomía entre lo social y lo
    individual
    Aporte a Aporte a las
    Enfoque Representante
    a la psicología ciencias sociales

    Histórico cultural Lev Vygotsky • Hace énfasis en el  La actividad


    desarrollo de la lúdica . laboral y
    personalidad, se la de estudio o
    concibe al sujeto
    como un ser social, de educación.
    como un ser social,  El
    con acciones más reconocimiento
    complejas, en la sociedad y
    productos de la cultura como
    interacción y condicionante
    capacidad de en el ser
    pensar la acción, humano 
    también en el
    desarrollo de la  El enfoque
    personalidad está histórico-
    mediado por las cultural permite
    relaciones con los una
    demás. interpretación
    • Pretende lograr la coherente e
    coherencia integrada del
    conceptual, y el desarrollo
    marco teórico que humano, desde
    sustenta la un concepto
    construcción de su abierto a
    investigación se nuevas
    construye sobre el estructuras que
    bagaje filosófico y pueden
    epistemológico que expresarse
    le permite alcanzar activamente
    sus fines. El desde una
    concepto de comprensión
    Vygotsky de 1989 del papel de los
    del entretejido individuos
    social y psicológico sociales y las
    del hombre y la medicinas
    naturaleza intenta culturales, todo
    superar la dicotomía en el contexto
    entre la sociedad y del
    el individuo dentro conocimiento.
    de un marco en el
    dialéctico. conocimiento
    Humanidades
    Ecológico Bronfenbrenner  La teoría arroja luz  relacionadas
    Existencia de
    sobre el desarrollo comportamiento
    del comportamiento s específicos
    humano, del individuo
    comenzando con dependiendo de
    los niños, en el su sociedad 
    contexto de los  La existencia de
    sistemas diferencias
    relacionales que entre el
    dan forma a su desarrollo
    entorno. Esta visión individual
    visualiza un entorno (cualidades) y
    ecológico como un los ambientes
    conjunto de socioculturales
    estructuras en serie (forma de
    construidas en actuar). 
    diferentes niveles,  En esta teoría
    cada uno de los se considera el
    cuales contiene desarrollo como
    otro. Identifique 5 un fenómeno
    sistemas discontinuo (no
    ambientales con los se desarrolla
    que interactúan los por etapas) y
    individuos. Todas cambios en las
    las capas del características
    modelo ecológico biosociológicas
    propuesto son de los humanos
    interdependientes y, (grupos e
    por lo tanto, individuos).
    requieren la Señala que
    participación cuatro
    conjunta de perspectivas
    diferentes contextos son esenciales;
    y la comunicación la socialización,
    entre ellos.  la sociología del
    Los diferentes aprendizaje, el
    modelos ecológicos aprendizaje y la
    o sistemas son : educación
     El moral, para lo

    También podría gustarte