• Los metales se oxidan, después de haber pasado varios meses a la

intemperie, ¿consideras que podría acelerarse la oxidación de un metal?, es

decir, ¿oxidarse en menos tiempo? Si es posible que aumente la aceleración de
la oxidación, ya que al estar a la intemperie está expuesto a diferentes factores,
como por ejemplo la lluvia, la humedad y el ambiente.
• A partir de la situación, anotaremos algunos objetos de hierro que son fáciles
de conseguir y con los cuales se podría generar la oxidación: Una llave, un
tajador de hierro, una regla de hierro, un tenedor y una cuchara.
• Luego, escribimos una pregunta que nos permita indagar sobre la formación
de óxido sobre un objeto escogido: ¿Por qué el agua y el aire oxidan a estos
objetos, sabiendo que se someten a un mismo tiempo y a las mismas
condiciones del ambiente?
• En la pregunta de indagación, identificamos los factores (causa – efecto) a
las que llamamos variables que van a orientar la indagación.
Variable Variable dependiente (efecto) Intervinientes
independiente
(causa)
Los factores Oxidan una parte del objeto o Tiene que estar en un mismo
como el agua y el todo el objeto. tiempo de exposición y en
aire. mismas condiciones de
ambiente.

• Ahora escribimos una probable respuesta o hipótesis que relacione las

variables independiente y dependiente.
Debido a la estructura química del agua y el aire, que se impregnan en el
objeto, lo que causa que estos se corrosiones.
• También debemos plantear los objetivos en relación a lo que nos proponemos
indagar.
Poder determinar y plantear una solución que combata el problema.
Hallar el los factores de riesgo que producen que los objetos se oxiden rápido
al estar expuestos a la intemperie.
Diseñamos las estrategias para realizar la indagación
Ahora describamos el procedimiento para comprobar tu hipótesis. Para ello,
tenemos en cuenta las siguientes preguntas orientadoras:
- ¿Qué sucede si para todas las muestras utilizamos otro tipo de metal que no
sea hierro?
Lo que sucedería es que no tengamos los resultados esperados y no
estuviéramos cumpliendo las intervinientes planteadas del problema.
- ¿Qué sustancias vamos a usar para obtener óxido de hierro en menos tiempo?
El agua H20, el aire y la sal.
- ¿Observaremos lo mismo en cada muestra?
Puede que nos de diferentes resaltados, porque si los objetos son de diferentes
tamaños o grosor puede que uno de los objetos se oxide más y otro menos.
- ¿Cuál será tu grupo experimental y tu grupo control?, (grupo control, el que
permitirá realizar comparaciones).
Grupo experimental: Vamos a someter en un recipiente al aire libre cuatro
objetos los cuales estarán a la misma temperatura y sometidos al agua.
Grupo de control: Los mismos 4 objetos, pero sometidos a ningún factor o a la
intemperie.
- ¿Cuánto tiempo vamos a observar la variable dependiente?, ¿cómo piensas
registrar los datos?
Los vamos a observar por 4 días, lo registrare con un cuadro o informe.
- ¿Qué materiales vamos a utilizar?, ¿qué medidas de seguridad vamos a
considerar?
Una chuchara, un tenedor, una llave y un tajador. Las medidas que vamos a
considerar son guantes y lentes de protección.
Generamos y registramos datos e información De acuerdo a lo diseñado
tenemos en cuenta los dos grupos: control y experimental.
De acuerdo a lo diseñado tenemos en cuenta los dos grupos: control y
experimental.
Grupo control Grupo experimental
(sugerido) (sugerido)
Vaso 1: Clavo Vaso ll: Clavo en agua.
expuesto al Vaso lll: Clavo en agua con vinagre
aire Vaso lV: Clavo en agua con sal.

En la siguiente tabla sugerida, registramos los datos a obtenerse en el

transcurso de 3 a 4 días y que nos servirá para la siguiente actividad. Anotemos
nuestros resultados en la siguiente tabla:
Días de observación (registremos las observaciones en los recuadros)
N.° de vaso Día 1 Día 2 Día 3 Día 4
Cuchara al aire libre No veo cambios No observo ningún cambio. Veo un aumento Finalmente puedo notar
de oxidación del oxidación del 20% de la
10% de la cuchara.
cuchara.
Tenedor con agua y Observo oxido en Veo oxidación en toda la Se nota el Finalmente se ve corrosión
exposición al aire una mínima parte. punta del tenedor. aumento de en los tres cuartos del
libre corrosión en la tenedor.
mitad del tenedor.
Llave con agua Oxidación en la Veo oxidación en los tres Observo que la Finalmente se observa una
punta de la llave. cuartos de la llave. mitad de la llave oxidación total de toda la
está afectada por llave.
la oxidación.
Tajador con agua Se nota un poco de Noto oxidación en una punta La parte de Observo que la corrosión ha
con sal oxido en una parte del tajador. adelante del avanzado un poco más y
del tajador. tajador se ve casi llega a la mitad del
afectada por la tajador.
corrosión.

• ¿Qué diferencia observas en los resultados de las muestras?

Observo el porcentaje de corrosión que tiene relación con el tamaño y grosor
del objeto.
• ¿Qué factores han permitido que se acelere la oxidación de los clavos?
El factor del agua, el vinagre y la sal, ya que depende de que producto utilices
habrá diferente porcentaje de corrosión en el objeto.
• ¿Cuál de las muestras tiene mayor oxidación? Para ello, estimamos el
porcentaje del área del metal que ha sido oxidado.
La llave con el agua con un 100% y casi lo alcanza el tajador con un 50% o 65%.
• ¿Cómo se forman los compuestos óxidos?, ¿de dónde obtienen el oxígeno?
Los óxidos son compuestos binarios formados por la combinación del oxígeno
con un elemento químico. El oxígeno se obtiene del mismo ambiente al que
está expuesto (de la capa de ozono).
• ¿Por qué la quema de objetos puede generar óxidos contaminantes a la
atmósfera?
Por qué al quemar objetos estos liberan gases tóxicos que hacen que la capa
de ozono se oxide y se hagan agujeros que aumentan el calentamiento global.
La construcción de las respuestas nos permitirá escribir las conclusiones o
ideas generales a las que hemos llegado. Para este proceso, comparamos la
hipótesis con las observaciones analizadas.
En conclusión, los objetos de hierro que están expuestos, al agua y al agua con
sal son los que más rápido se corrosionan. Y los objetos de hierro que están
expuestos al aire libre también se corrosionan, pero demora mucha más que
con el agua y agua con sal.
La hipótesis que planteamos es correcta ya que, gracias a la estructura química
del agua, el aire y la sal, que se impregnan a los objetos, hiso que estos se
corrosionen, validando esta hipótesis planteada al inicio.

A partir de lo desarrollado, realizamos las siguientes preguntas:

• ¿La información obtenida nos ha permitido responder a las preguntas
planteadas y a resolver todas tus dudas?
Si, por que nos brindan una información buena que nos ayuda mucho en
nuestro proceso de desarrollo de la actividad.
• ¿Logramos el objetivo que nos formulamos para la indagación?
Si, por que hice el experimento correctamente que me dio respuesta a esa
pregunta u objetivo.
• ¿Qué reajustes realizamos durante el proceso?
Podía ajustar el tiempo, ya que yo le pondría 6 días para poder ver que pasa si
lo dejamos mas tiempo expuesto a los diferentes productos.
• ¿Cómo esta conclusión nos ayuda a explicar sobre los gases y material
particulado contaminantes del aire?
Nos ayuda ya que así comprendemos los peligros de estos gases y materiales
particulados, en el aire ya que hemos experimentado lo que le pasa con un
objeto y con eso podemos reflexionar sobre las grandes consecuencias de esta
contaminación.
• Elaboremos un reporte de la indagación realizada de manera precisa.
a) Titulo de la indagación: Objetos de hierro expuestos al agua, al aire y al agua
con sal.
b) Resumen: En esta presente investigación realice que pasa si sometemos
objetos de hierro al agua, al aire libre y al agua con sal. Haciendo un pequeño
experimento que consiste en poner una cuchara al aire libre, un tenedor con
agua y exponiéndolo al aire libre, una llave con agua y un tajador con agua con
sal, durante 4 días para finalmente obtener los resultados de cuanto porcentaje
del objeto se oxido.
c) Pregunta de indagación: ¿Por qué el agua y el aire oxidan a estos objetos,
sabiendo que se someten a un mismo tiempo y a las mismas condiciones del
ambiente?
d) Hipótesis científica del trabajo: Debido a la estructura química del agua y el
aire, que se impregnan en el objeto, lo que causa que estos se corrosionen.
e) Las variables:
Variable independiente: Los factores como el agua, el aire y la sal.
Variable dependiente: Oxidan una parte del objeto o todo el objeto.
f) Procedimientos y materiales que he utilizado:
Lista de materiales:
Un recipiente o baso.
Una cuchara, un tenedor, una llave y un tajador de hierro.
Una bolsa mediana de sal.
Procedimiento:
Primero: Buscar un lugar donde pueda entrar el aire del ambiente.
Segundo: Llenar los envases que necesitan agua y los que necesitan sal.
Tercero: Colocar la cuchara en el envase, pero sin nada solo la cuchara,
después poner el tenedor en el envase con agua en un lugar donde le dé el aire,
luego pongo la llave en el envase con agua, pero lo pongo en un lugar donde no
entre el aire de afuera. Para finalizar colocamos el tajador en el envase que
tiene agua con sal y lo ponemos en un lugar donde no entre el aire o lo tapamos
un algo.
Cuarto: Espera los 4 días para ver los resultados del experimentó, que es saber
cuanto porcentaje del objeto se oxido.
g) Los resultados que ayudaron a demostrar la hipótesis:
El porcentaje de oxido del objeto al plazo de los 4 días.
Que objeto se oxido más, el que está expuesto solo al aire, el que está expuesto
al agua, el que esta expuesto al aire y al agua o el que esta expuesto al agua
con sal.
En que día se observo mas oxido en los 4 objetos.
h) Conclusiones:
Podemos concluir que la hipótesis planteada al inicio es correcta, ya que los
objetos al estar expuestos al aire, al agua y a la sal, al pasar los días se van
oxidando y podemos determinar que estos productos que es el agua, el aire y la
sal hacen estos cambios en los objetos. Entonces la hipótesis es correcta por
que la hemos validado al momento de realizar el experimento científico.
i) Ajustes que realizaste y que ayudaron a demostrar tu hipótesis:
Al momento de elegir los objetos, pensé y tuve la idea de poner los objetos de
un mismo material, pero de diferente grosor y tamaño. Esto me ayudo a
demostrar mi hipótesis ya que no solo era un objeto con un tamaño y grosor
determinado, sino era con distintos tamaños y grosor, con esto puede
identificar en que afecta el tamaño y el grosor del objeto, en el aumento de la
oxidación.