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    Practica Forense de Derecho Procesal Penal

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    Erick Martinez
    Este documento describe una asignatura de Práctica Forense de Derecho Procesal Penal. La asignatura se centra en enseñar a los estudiantes sobre la teoría del caso, las etapas de investigación, intermedia y juicio oral en el sistema acusatorio penal, a través de métodos activos como simulaciones y debates. La asignatura evalúa el desempeño de los estudiantes en presentaciones, discusiones y representaciones de roles legales.

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    LICENCIATURA EN DERECHO

    RVOE Superior

    Práctica forense de Derecho Procesal Penal

    NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE


    Práctica forense de Derecho Procesal Penal

    CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA


    Quinto cuatrimestre LD 530

    HORAS FRENTE A DOCENTE HORAS CRÉDITOS


    INDEPENDIENTES
    56 56 7

    OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA


    Conocer los elementos teóricos que fundamentan el sistema acusatorio, así́ como diferenciar y
    analizar el desahogo de las diversas actuaciones en audiencias de simulación, para identificar
    cada una de las etapas del proceso penal.

    1. TEORÍA DEL CASO.


    1.1. Preparación, diseño y estrategias.
    1.2. Características.
    1.2.1. Sencillez.
    1.2.2. Lógica.
    1.2.3. Credibilidad.
    1.2.4. Flexibilidad.
    1.2.5. Persuasiva.
    1.3.  Elementos de la teoría del caso.
    1.3.1. Teoría fáctica.
    1.3.2. Teoría jurídica.
    1.3.3. Teoría probatoria.
    1.4. Elementos para construir la teoría del caso.
    1.5. Determinación de preposiciones fácticas.
    1.6. Su relación con los hechos y pruebas.
    1.7. Elaboración de una teoría del caso de un caso hipotético.

    2. ETAPA DE INVESTIGACIÓN.
    2.1. Concepto de etapa de investigación.
    2.1.1. Formalidades y diligencias que fundamentan el inicio y elaboración de la teoría
    del caso.
    2.1.2. Denuncia y querella.
    2.1.3. Datos de prueba.
    2.1.4. Carpeta de investigación.
    2.1.5. Inicio de la teoría del caso.
    2.1.6. Elaboración del contenido de la carpeta de investigación de un caso hipotético.
    2.2. Diligencia de control de la detención.
    2.2.1. Legalidad.
    2.2.2. Datos de prueba como sustento probatorio ante el juez de control.
    2.2.3. Simulación de audiencia.
    2.3. Diligencia de formulación de la imputación.
    2.3.1. Imputación por el ministerio público ante el juez de control.
    2.3.2. Pruebas que sustentan la imputación.
    2.3.3. Relación de hecho con las pruebas.
    2.3.4. Elaboración de proyecto de formulación de imputación.
    2.4. Audiencia de vinculación a proceso.
    2.4.1. Hecho cierto y circunstanciado.
    2.4.2. Existencia del cuerpo del delito.
    2.4.3. Probable de responsabilidad del imputado.
    2.4.4. Que no haya causa de extinción o excluyente del delito.
    2.4.5. Simulación de audiencia.
    2.5. Audiencia de cierre de la investigación.
    2.5.1. Análisis y justificación de los hechos, la norma jurídica y las pruebas que
    sustenten legalmente el contenido de la carpeta de investigación.
    2.5.2. Simulación de etapa preliminar.

    3. ETAPA INTERMEDIA.
    3.1. Fase escrita. Acusación.
    3.1.1. Trámite del escrito de acusación.
    3.1.2. Notificación al imputado.
    3.1.3. Notificación a la víctima u ofendido.
    3.1.4. Individualización del acusado y su defensor.
    3.1.5. Individualización de la víctima u ofendido.
    3.1.6. Autoría o participación que se atribuye al imputado.
    3.1.7. Medio de prueba del ministerio público.
    3.1.8. Elaboración de escritos de acusación.
    3.2. Fase oral.
    3.2.1. Preparación del juicio.
    3.2.2. Función de las partes.
    3.3. Desarrollo de la etapa intermedia.
    3.3.1. Resumen de la presentación de las partes.
    3.3.2. Ofrecimiento y recepción de pruebas.
    3.3.3. Debate de las pruebas ofrecidas.
    3.3.4. Acuerdo aprobatorios.
    3.3.5. Excusión de pruebas.
    3.4. Auto de apertura del juicio oral.
    3.5. Simulación de la audiencia intermedia.

    4. JUICIO ORAL PENAL


    4.1. Simulación de apertura de la audiencia.
    4.2. Simulación alegato de apertura y clausura.
    4.3. Simulación del desahogo de pruebas.
    4.4. Elaboración de sentencia.
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
    La metodología que se utilizará durante el curso, girará en torno a la motivación del proceso de
    enseñanza-aprendizaje vía métodos y técnicas didácticos activos; exposición didáctica, el
    diálogo, discusión, técnicas grupales, seminario de investigación y el debate.

    BAJO LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE:


     Exposiciones individuales o en equipos respecto de la etapa de investigación.
     Mesas de debate y de análisis sobre la teoría del caso.
     Exposiciones audiovisuales de la teoría del caso.
     Representación de juicio oral penal por parte de los alumnos.
     Trabajar en pares y grupos para los papeles de fiscal, defensor, ministerio público.
     Uso de diálogos y argumentación jurídica aterrizada al juicio oral.
     Exposición del profesor de los principios del nuevo sistema.
     Investigación y exposición por parte de los alumnos de los criterios y jurisprudencia.
     Controles de lectura para la argumentación.

    INDEPENDIENTES:
     Elaboración de mapas conceptuales de la etapa de investigación.
     Análisis de casos de juicio oral penal.
     Mapas conceptuales de la teoría del caso y su elaboración.
     Trabajos de investigación para los papeles de fiscal, defensor, ministerio público.
     Elaboración de controles de lecturas para la argumentación.
     Investigaciones documentales de temas específicos proporcionados por el profesor,
    utilizando diversas fuentes bibliográficas de los principios rectores.
     Elaboración de un cuestionario.

    CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN


    Se adoptará en la medida de lo posible métodos de enseñanza activa en los cuales los
    alumnos realicen diversas tareas de aprendizaje tanto dentro como fuera de clase, mismas que
    estarán bajo la programación y dirección del titular de la asignatura quien debe fomentar en
    ellos la lectura y la investigación así como una actitud analítica, crítica y reflexiva.
    Se presentará el programa de la asignatura a los alumnos con quienes se analizará y discutirá
    para precisar los objetivos y contenidos del mismo haciendo hincapié en que se determinará la
    calificación conforme al siguiente parámetro:

     Exposiciones individuales o en equipos respecto de la etapa de investigación.


     Mesas de debate y de análisis sobre la teoría del caso.
     Exposiciones audiovisuales de la teoría del caso.
     Representación de juicio oral penal por parte de los alumnos.
     Trabajo en pares y grupos para los roles de fiscal, defensor, ministerio público.
     Práctica en el uso de diálogos y argumentación jurídica aterrizada al juicio oral.
     Investigación y exposición por parte de los alumnos de los criterios y jurisprudencia.
     Controles de lectura para la argumentación
     Exámenes parciales.
     Examen final.
    INFORMACIÓN DOCUMENTAL RECOMENDADA

    TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO


    1 Libro "Introducción al Estudio del Derecho Ortiz Ruiz, José Flores 2016
    Procesal Penal del Sistema Acusatorio y Alberto
    Adversarial 1"
    2 Libro "La etapa intermedia y la teoría del caso Ortiz Ruiz, José Flores 2016
    " Alberto
    3 Libro "Derecho procesal penal" García Villegas, Tirant Lo 2016
    Jaime Ernesto Blanch

    PERFIL DEL DOCENTE


    Formación Académica: Título y/o Grado
     Licenciatura en Derecho

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