Valoración de La Prueba

PROGRAMA: FORMACIÓN INICIAL PARA LA FUNCIÓN JUDICIAL
PLAN DE ESTUDIOS 2023
I. ANTECEDENTES GENERALES
Programa Formación Inicial para la Función Judicial

Fuero Civil
Módulo Teoría del caso y Valoración de la Prueba-Civil
Ciclo Segundo
Carácter Obligatoria
Horas presenciales 40
Fecha de elaboración Julio 2023
Responsables de elaboración Dr. Joel Melgarejo Alegretto
Director Ejecutivo de la Escuela Judicial Prof. Abg. Isabelino Galeano Núñez
Vice Coordinadora Académica Mgtr. Margarita Sanabria de Valdez
II. JUSTIFICACIÓN
En el entendimiento que el proceso es un método de debate, y el mismo se dirige a

conseguir una solución al conflicto por medio de una sentencia, el mismo tiene un sustento en tres
áreas dogmáticas conocidas como teoría general del proceso, teoría general de la prueba y teoría
general de las decisiones judiciales.
Estas tres teorías convergen su aplicación en la existencia de hechos y pretensiones controvertidas

que precisan su confirmación por medios de prueba; es así que estos hechos sustentados
jurídicamente son denominados bajo el sintagma teoría del caso.
Las partes y por consiguiente el Juez, desarrolla sus funciones ante esta teoría del caso, que permite
ante esos parámetros determinar: las pruebas a ofrecer (las partes), las pruebas a admitir (el juez),
la prueba no admitir (el juez), la prueba a impugnar (las partes), las pruebas a producir (las partes),
las pruebas a valorar (las partes en el alegato) (el juez en la sentencia).
Este procedimiento técnico jurídico toma mayor relevancia en la justificación en la decisión jurídica
en la cual se incorporar elementos objetivos a la decisión subjetiva del juez.
Esta necesidad trabajada técnicamente en modalidad teórica y de taller, dotara de capacidades

procedimentales a los cursantes en la formación judicial.
III. COMPETENCIAS GENÉRICAS
1. Ajusta su conducta a las normas jurídicas y éticas

2. Respeta, protege y promueve los derechos humanos.
3. Usa tecnologías de la información y la comunicación.
4. Aplica estrategias de autoaprendizaje
5. Trabaja colaborativamente en equipos multidisciplinarios.
1 Civil. Teoría del cao y Valoración de la Prueba – Civil _ 2023

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1. Explica en qué consiste la teoría del caso y la valoración de la prueba.

2. Conjuga la dogmática en sus tres teorías, aplicables a los procesos de valoración probatoria.
3. Razona entorno a los hechos y la pretensión jurídica a fin de establecer la correcta teoría
del caso.
4. Examina casos para identificar la teoría del caso y las técnicas de valoración para el
razonamiento y justificación de la decisión judicial.
5. Reconoce la importancia de la valoración de la prueba en el mundo jurídico de la sentencia.
6. Interpreta la aplicación de la valoración probatoria ante los medios de pruebas, las reglas
de la carga de prueba, los principios de prueba, y las técnicas de la sana critica
7. Propone soluciones racionales y justificadas en la decisión judicial.
8. Aplica las reglas lógicas, las máximas de las experiencias y la argumentación jurídica para la
valoración de la prueba.
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidades de Contenidos
Aprendizaje
Lección 1 El Proceso Civil paraguayo: Desde la óptica del Juez: hecho constitutivo de la pretensión,
LA TEORÍA DEL hechos controvertidos y la carga de la prueba, hechos pasibles de producción probatoria,
CASO Y EN EL hechos y los medios de pruebas (Principio de no sustitución de prueba).
PROCESO CIVIL
Lección 2 Sistema de la libre valoración. Reglas para el Juez. Carga de la Prueba objetiva y
SISTEMAS DE subjetiva. Momentos en el ofrecimiento, admisión y diligencia de prueba. Principio de
PRUEBA. LIBRE adquisición probatoria, unidad de prueba y comunidad. Los medios de pruebas y los
VALORACION DE
umbrales de certeza. El valor de los medios de pruebas a) Comprobación, b) Adquisición,
LA PRUEBA.
c) Mostración y d) Indiciarios. El valor de las presunciones legales y judiciales.
Lección 3 Las reglas de la sana crítica. Los principios o reglas de la lógica. Las reglas o máximas de
LA VALORACIÓN experiencia. Las reglas de la ciencia o los conocimientos científicos. Las técnicas de la
DE LOS argumentación jurídica.
DIFERENTES
Los principios o reglas de la lógica.
MEDIOS DE
PRUEBA Por inferencias. Indicción, abducción y deducción.
Principios lógicos: razón suficiente, identidad, tercero excluido y no contradicción.
Lección 4 El testigo: Como tomar una audiencia. Como analizar el interrogatorio. Valoración del
LA VALORACIÓN testimonio. Clasificación de los testigos. El interrogatorio y tipos de preguntas. Las
DE LOS MEDIOS preguntas capciosas, sugestivas e impertinentes. Careos. Valoración. Puntos principales a
INDICIARIOS
tener en cuenta en la valoración de la prueba testifical. Criterios de veracidad. Criterios
de precisión. La psicología del testimonio como herramienta para maximizar una
correcta ponderación de la prueba testifical.
Lección 5 Regulación legal de la prueba pericial. La profesionalidad del perito. Cumplimiento de los
LA VALORACIÓN requisitos internos del dictamen. La coherencia interna y la razonabilidad del dictamen
DE LA PRUEBA pericial. El seguimiento de parámetros científicos de calidad en la elaboración del
PERICIAL Y DE LA
dictamen y el uso de resultados estadísticos. El contraste del parecer expresado en el
PRUEBA
DOCUMENTAL dictamen. La contradicción entre dictámenes periciales. La valoración de la declaración del
perito.

Unidades de Contenidos
Aprendizaje
El perito, el testigo experto y el consultor técnico: concepto, diferencias y regulación legal.
La prueba pericial y el informe técnico. Diferencia entre medio de comprobación y medio
de indiciario ante el razonamiento de la pericia.
Documentos e informes: Concepto y diferencias. Regulación legal. Identificación del
elemento de prueba en los documentos e informes. Valor probatorio de las fotocopias.
Formas de adquisición e incorporación procesal. Utilización procesal.
Aplicación el 307 del C.P.C y los medios de impugnación material.
La cuantificación pretoriana de la indemnización de daños en la responsabilidad civil.
Lección 6 Los alegatos de las partes
LA MOTIVACIÓN El control sobre la mínima actividad probatoria. La libre valoración de las pruebas.
COMPLETA Y Libertad en la valoración. El objeto de control. ¿Cómo debe motivarse la valoración de
EXHAUSTIVA DE
las pruebas? Las funciones del deber de motivar las resoluciones judiciales. La
LA VALORACIÓN
DE LA PRUEBA motivación completa y exhaustiva en la valoración de la prueba. La carga de prueba en la
valoración por el Juez. Justificación de la decisión judicial. La obligación de valorar y
motivar todos los medios de pruebas disponibles. La sentencia. Requisitos intrínsecos y
extrínsecos
Lección 7 Los medios de impugnación. La motivación – justificación- de las sentencias y su control
MOTIVACIÓN DE en segunda instancia. Gravamen y agravio diferencias. Bases para un control de
LA PRUEBA Y SU valoración. Congruencia. La impugnación de la lógica del razonamiento judicial. La
CONTROL POR
impugnación de la motivación. La motivación como justificación racional. Los vicios de la
MEDIOS DE
IMPUGNACIÓN motivación de la valoración de la prueba: Ausencia de motivación por empleo de frases
genéricas y cláusulas de estilo. Falta de motivación por indeterminación general del
hecho o por indeterminación concreta del aporte al hecho. Falta de motivación en la
determinación de la prueba de cargo.
VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
En el desarrollo del módulo se aplican distintos métodos y técnicas de modo a crear las condiciones
que permitan el aprendizaje de los estudiantes, en particular, se enfatizan: en primer lugar, la
actitud procesual a fin de relevar los conocimientos teóricos para la aplicación en casos prácticos,
confrontar en el debate en el análisis de casos hipotéticos y el análisis de jurisprudencia, aplicar las
simulaciones, de casos ya sea presenciales o telemáticos.
VII. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Congruente con el modelo de evaluación para y como aprendizaje propuesto por la Escuela Judicial,
se plantean distintas instancias evaluativas durante el desarrollo del módulo, que comprende
valoraciones de desempeño de los estudiantes a partir de trabajos de producción personal,
producción grupal, intervención en clases, asistencia activa en la resolución de problemas, y pruebas
escritas como evaluaciones parciales y se incorpora una evaluación final.
VIII. MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Se emplean distintos recursos didácticos a saber: pizarra, proyector, equipo de video, guías de
trabajos grupales, extractos de documentos, sentencias, etc.

IX. BIBLIOGRAFÍA
▪ ALSINA, Hugo. (2002). Serie clásicos de procedimientos civiles. (10ª ed.). México: Jurídica
Universitaria.
▪ BRISEÑO SIERRA, Humberto. (2005). Derecho procesal.(10ª ed.). México: Oxford.
▪ CANO JARAMILLO, Carlos Arturo. (2008). Oralidad debate y argumentación. México: Ibáñez.
▪ COUTURE, Eduardo J. (2003). Estudios de derecho procesal civil. (4ª ed.). Argentina:
Depalma.
▪ COUTURE, Eduardo J. (2002). Fundamentos de derecho procesal civil I.(3ª ed.). México:
Porrúa.
▪ ALVARADO VELLOSO, A. (2004). Introducción al estudio del Derecho Procesal, primera
parte. Rubinzal-Culzoni Editores. Santa Fe, Argentina.
▪ AZULA CAMACHO Jaime, Manual de Derecho Procesal civil, Teoría General del proceso
Tomo I. Librería
▪ Temis, Bogotá, 2008.
▪ CALVINHO, G. (2012). El proceso con Derechos Humanos. Método de debate y garantía
frente al poder. Bogotá: Universidad del Rosario.
▪ ECHANDÍA, D. (2004). Hernando, teoría general del proceso. Editorial Universidad. Buenos
Aires.
▪ GRADOS, G. A., Calvinho, G. A., González, R. M., & Valentín, G. (2010). El derecho procesal
del siglo XXI. EGACAL.
▪ MORELLO, A. M. (2003). Avances procesales. Rubinzal-Culzoni editores.
▪ PALACIO LINO, E. (2003). Manual de Derecho Procesal Civil. Ed. Lexis, Nexis, Abeledo Perrot,
Buenos Aires Argentina.
▪ PEYRANO, J. W. (2010). El principio del máximo rendimiento procesal en sede civil. Nuevas
Tácticas Procesales”, Bs. As, 119.
▪ PEYRANO, J. W. (2012). UNA CONFIRMACIÓN DE QUE LA JURISDICCIÓN ANTICIPADA ESTÁ
ENTRE NOSOTROS. Revista de responsabilidad civil y seguros: publicación mensual de
doctrina, jurisprudencia y legislación, 14(2), 189-190.
▪ SUMARRIVA, A. C. C., & Grados, G. C. A. El Desborde de la Justicia Constitucional en el Perú.
El Derecho Procesal del Siglo XXI, 7.
▪ VILLABA BERNIE, PABLO. La prueba en el proceso civil. IJ EDITORES

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En el entendimiento que el proceso es un método de debate, y el mismo se dirige a

Estas tres teorías convergen su aplicación en la existencia de hechos y pretensiones controvertidas

Esta necesidad trabajada técnicamente en modalidad teórica y de taller, dotara de capacidades

III. COMPETENCIAS GENÉRICAS

1. Ajusta su conducta a las normas jurídicas y éticas

1 Civil. Teoría del cao y Valoración de la Prueba – Civil _ 2023

1. Explica en qué consiste la teoría del caso y la valoración de la prueba.

2 Civil. Teoría del cao y Valoración de la Prueba – Civil _ 2023

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

VII. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

VIII. MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

3 Civil. Teoría del cao y Valoración de la Prueba – Civil _ 2023

4 Civil. Teoría del cao y Valoración de la Prueba – Civil _ 2023

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