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    Las Universidades Medievales

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    Las universidades medievales surgieron en Europa Occidental a partir de 1150 como instituciones educativas de la cristiandad que reemplazaron a las escuelas existentes. Establecieron un modelo de enseñanza superior centrado en las artes liberales, derecho, medicina y teología que influenció a las universidades modernas, y fueron comunidades dedicadas a la enseñanza, investigación y producción de conocimiento a través de debates.

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    Las universidades medievales surgieron en Europa Occidental a partir de 1150 como instituciones educativas de la cristiandad que reemplazaron a las escuelas existentes. Establecieron un modelo de enseñanza superior centrado en las artes liberales, derecho, medicina y teología que influenció a las universidades modernas, y fueron comunidades dedicadas a la enseñanza, investigación y producción de conocimiento a través de debates.

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    Las universidades medievales surgieron en Europa Occidental a partir de 1150 como instituciones educativas de la cristiandad que reemplazaron a las escuelas existentes. Establecieron un modelo de enseñanza superior centrado en las artes liberales, derecho, medicina y teología que influenció a las universidades modernas, y fueron comunidades dedicadas a la enseñanza, investigación y producción de conocimiento a través de debates.

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    Las universidades medievales

    El origen medieval de las


    universidades europeas nace
    desde las instituciones
    educativas de la cristiandad
    latina en la baja Edad Media,
    que sustituyeron a las escuelas
    palatinas, monásticas y
    episcopales existentes desde la
    Alta Edad Media. Surgen en
    distintas ciudades de Europa
    Occidental a partir, de 1150, en
    el contexto del Renacimiento
    del siglo XII.

    Estas instituciones establecieron un modelo de enseñanza superior que se prolongó en el tiempo,


    determinando la estructura y funcionamiento de las universidades de la época moderna y
    contemporánea. Las universidades medievales eran comunidades de maestros y estudiantes que,
    aunque tenían como principal función la enseñanza, también se dedicaban a la investigación y a la
    producción del saber, generando vigorosos debates y polémicas. Esto se vio reflejado en las crisis
    en que estuvieron envueltas y en las intervenciones que sufrieron por parte de ambos poderes: el
    político de reyes y emperadores y el eclesiástico de órdenes religiosas.

    Las primeras universidades de la Europa cristiana fueron fundadas en Italia, en Inglaterra, España y
    Francia para el estudio del derecho, medicina y teología. La parte central de la enseñanza
    implicaba el estudio de las artes preparatorias, o artes liberales: El trívium: gramática, retórica y
    lógica. El quadrivium: aritmética, geometría, música, y astronomía.

    Después, el alumno entraría en contacto con estudios más profundos denominados,


    genéricamente filosofía y que incluían todo tipo de ciencias. Los estudios históricos sobre la Baja
    Edad Media permiten conocer la importancia de un incipiente “renacimiento” entre los siglos X y
    XIII, periodo en el que se produjo una renovación
    del pensamiento y la sensibilidad,
    estableciéndose la reflexión basada en la
    argumentación y la razón lógica.

    Se enseñaba que las virtudes fundamentales para


    la vida eran la fe, el valor y la ciega lealtad al igual
    o al superior. Para quienes no respetaban estos
    principios, los castigos eran el aislamiento y el
    rechazo; la derrota se decidía en el campo de
    batalla o en los eventos o torneos. A los
    vencedores se les concedida el reconocimiento
    de Honor y Bravura.

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