Como docente de la academia "Navas de Arousa” le han informado de que

próximamente se van a impartir cursos de formación para el empleo en modalidad

Teleformación destinados a alumnos desempleados del sector de Artes Gráficas en
la provincia. En concreto le han encargado trabajar sobre la acción formativa
"Marco jurídico de la ilustración gráfica” vinculada al certificado de
profesionalidad ARGG0212 del sector de Artes Gráficas.
Su inmediato superior le ha pedido que elabore un esquema con los siguientes
datos:
 Acción formativa, su código, número y nombre del módulo formativo,
duración, horario y período que considere adecuado para impartirlo,
teniendo en cuenta que habrá de iniciarse el 1 de marzo, y estableciendo
una dedicación diaria de 5 horas como máximo al curso de lunes a sábado.
 Una temporalización secuenciada de la programación didáctica, a partir del
índice de contenidos que el BOE plantea.
 Elaborar la guía del alumno para la modalidad de formación en línea.
GUÍA DEL ALUMNO
IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Denominación: Ilustración
Código: ARGG0212
Familia profesional: Artes Gráficas
Área profesional: Actividades y técnicas gráficas artísticas.
Nivel de cualificación profesional: 3
Relación de módulos formativos y de unidades formativas:
MF2230_3: Proyectos de ilustración (90 horas)
o UF2751: Definición de proyectos de ilustración y su valoración económica (40
horas)
o UF2752: Marco jurídico de la ilustración (50 horas)

MF2231_3: Procesos de documentación para trabajos de ilustración (90 horas)

o UF2753: Obtención de documentación para trabajos de ilustración (40 horas)
o UF2754: Creación de documentación mediante trabajo de campo (50 horas)

MF2232_3: Técnicas de expresión gráfico-plástica para realizar bocetos de ilustración

(160 horas)
o UF2755: Análisis y planteamiento gráfico del encargo (40 horas)
o UF2756: Elaboración de bocetos finales mediante técnicas gráfico-plásticas (60
horas)
o UF2757: Elaboración de bocetos finales mediante técnicas digitales (60 horas)
MF2233_3: Elaboración de originales de ilustración (180 horas)
o UF2758: Elaboración de originales de ilustración con técnicas gráfico-plásticas,
de reproducción y estampación (90 horas)
o UF2759: Elaboración de originales de ilustración con técnicas fotográficas y
digitales (90 horas)
MF2234_3: Preparación de originales de ilustración para su difusión (90 horas)
MF2229_3: (Transversal) Organización y gestión de un taller o estudio gráfico (60
horas)
MP0571: Módulo de prácticas profesionales no laborales de ilustración (80 horas)
Perfil del alumnado
Para poder cursar con aprovechamiento la formación correspondiente al presente
Certificado de Profesionalidad, se deberá cumplir alguno de los requisitos siguientes:
a) Estar en posesión del título de Bachiller.
b) Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del
módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que desea
acceder.
c) Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma
familia y área profesional.
d) Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado
superior, o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso
reguladas por las administraciones educativas.
e) Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o
de 45 años.
f) Tener los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan
cursar con aprovechamiento la formación.
No obstante, ante la imposibilidad de acreditar alguna de las circunstancias
anteriores, se podrá acceder a la formación demostrando los conocimientos básicos
necesarios en las siguientes áreas de competencias: comunicación en lengua castellana y
competencia matemática. La demostración de estos conocimientos puede hacerse:
o Superado una prueba de evaluación específica previa a la participación en el
curso.
o Habiendo superado un curso homologado específico a cada una de las áreas de
competencias exigidas.
REQUISITOS TÉCNICOS PARA REALIZAR LA ACCIÓN FORMATIVA
Hardware
Ordenador y conexión a Internet
o Pc o Portátil: Pentium II, CPU 3Ghz, 512 Mb de memoria RAM
o MAC: Power Mac G4, Power Mac G5 ó Equipo Apple con procesador Intel 16
Gb RAM
 o Conexión a Internet: Adsl mínimo 1Mb o conexión 3G con una velocidad
superior a 128 kbps/seg.
Software
o Acrobat Reader, versión 6.0 o superior, o Foxit Reader, versión 2.3
o Flash Player
o Java Sun (Google Chrome requiere la actualización 10 de la versión de Java)
o Reproductor de Windows Media Player a partir de la versión 9
o Internet Explorer a partir de v8
o Google Chrome a partir de la versión 22
o Mozilla Firefox a partir de la versión 15
o Safari a partir de la versión 5

UF2752: Marco jurídico de la ilustración (50 horas)

OBJETIVOS
o Analizar los aspectos jurídicos relevantes en la redacción de contratos de
trabajos de ilustración, valorando las implicaciones de los mismos en el
desarrollo del proyecto.
o Identificar los derechos por el uso no contratado de las ilustraciones,
distinguiendo las diversas modalidades de utilización: derechos reprográficos,
derechos de emisión, utilización online y otros, y sus límites legales.
o Conocer el espacio asociativo profesional asociaciones, sociedades de gestión,
agencias, distinguiendo sus funciones específicas y valorando su utilidad en el
marco de las relaciones con clientes y usuarios -Valorar la viabilidad de la
representación profesional individual mediante agencia, según los usos de los
distintos ámbitos profesionales, mercados y países
CONTENIDOS
1. La ley de Propiedad Intelectual (LPI) y la ilustración gráfica. Contenido de un
contrato de ilustración
o Legislación internacional y legislación española en derecho de autor: La Ley de
Propiedad Intelectual (LPI)
o La LPI y los autores: derechos morales y derechos patrimoniales.
o Supuestos de la LPI que afectan al trabajo de ilustración: autoría plena, autoría
limitada y excepciones.
o Los derechos de los ilustradores en ámbitos no regidos por la LPI: publicidad y
audiovisual.
o Modalidades de contratación: contratos de edición, contratos de cesión de
derechos, contratos de realización y contrato de obra colectiva.
o Aspectos del contrato:
 Características y función de las ilustraciones,
 Modalidad de publicación,
 Plazos de realización y entrega,
  Amplitud de la difusión: número de copias, período de uso y ámbito
geográfico y lingüístico de las ilustraciones,
 Seguimiento y testado del proceso de edición,
 Contrapartida económica.
o Percepción de derechos económicos fuera de la contratación:
 Utilizaciones de la obra sin contrato: modalidades y límites legales.
 Valor contractual de las facturas.
 Cobro de los derechos de copia privada, canon de bibliotecas, derechos
de antena, utilización online y otros.
2. Asociacionismo profesional. Agencias profesionales
o Estatuto y marco de acción del asociacionismo profesional: libre adhesión,
defensa de los derechos, representación institucional y promoción profesional.
o El asociacionismo de profesionales de la ilustración en España.
o El asociacionismo de profesionales de ilustración en el espacio Europeo e
internacional.
o Asociaciones y federaciones profesionales.
o Sociedades de gestión colectiva de derechos.
o Licencias especiales (copyleft, creative commons y otros).
o Las agencias: marco jurídico, vínculos de exclusividad y tarifas de
representación.
o Las agencias en España.
o Las agencias en el circuito internacional.
TEMPORALIZACIÓN SECUENCIADA DE LA PROGRAMACIÓN SEGÚN LOS
CONTENIDOS DEL BOE
Inicio: 1/Marzo/2022
Fin: 11/ Marzo/2022
Horario: Lunes-Sábado, 5 horas al día
Horas totales: 50 horas (3000 minutos)
Tiempo de imprevistos: 300 minutos
Tiempo útil: 2700 minutos
CONTENIDO CÁLCULO DEL TIEMPO TOTAL
TIEMPO ASIGNADO
Presentación 2700x2/15 360 minutos
Primer bloque 2700x5/15 900 minutos
Segundo bloque 2700x4/15 720 minutos
Actividad de aprendizaje 2700x3/15 540 minutos
Cierre de sesión 2700x1/15 180 minutos
Tiempo imprevisto 10% del total 300 minutos
RECURSOS DIDÁCTICOS
Los recursos didácticos constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo
y enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos. Y con ellos
podemos traducir los principios metodológicos en propuestas concretas de trabajo para
el alumnado. En teleformación podemos contar con diversidad de herramientas para dar
respuesta a las necesidades de los alumnos y a las exigencias del programa.
• Para la comunicación y el trabajo en equipo:
 Foros.
 Chats.
 Videoconferencias.
 Tablón de anuncios.
 Correo electrónico.
• Para el acceso a los contenidos:
 Contenidos interactivos.
 Glosarios.
 Referencias y enlaces.
 Enlace para la descarga del paquete Ofimático Office (versión de prueba).
 Índices de contenidos.
 Recursos textuales: guías didácticas, manuales, documentación de ampliación,
bibliografía y webgrafía, legislación relacionada y Faq`s (compendio de
preguntas con sus respectivas respuestas facilitadas por los tutores sobre aquellas
cuestiones relevantes, o cuya consulta es frecuente).
 Recursos visuales: fotografías, animaciones, vídeos relacionados.
• Para la organización del trabajo individual del alumno:
 Agenda personal.
 Expediente que recoge del estudio y evaluación individual.
• Para el seguimiento de los alumnos por los tutores:
 Listados.
 Informes y estadísticas individuales y de grupo.
El proceso de aprendizaje por el que vas a pasar se basa en la combinación de las
tres fases siguientes:
1) Aprendizaje a través de la lectura, visualización y audición de contenidos:
o Lectura de los contenidos explicativos.
o Visualización de los vídeos incluidos.
o Comprensión a través de los ejemplos o enlaces propuestos.
 Esta fase consiste en ir asimilando los contenidos que se encuentran dentro del
apartado de Temario, leyendo los textos, tomando notas de las ideas fundamentales,
viendo los vídeos propuestos como apoyo de la explicación, deteniéndose en los
ejemplos que se insertan y en los enlaces que se recomiendan, etc
2) Actividades de asimilación: Intercaladas entre los contenidos teóricos aparecen las
actividades de aprendizaje para comprobar la correcta asimilación y comprensión
teórico-práctica de lo que se acaba de explicar. Pueden ser de varios tipos: completar
una definición, relacionar elementos, actividades colaborativas, cuestionarios de repaso,
etc. Por supuesto, os recomendamos la realización de este tipo de actividades para
aseguraros que estáis en condiciones de seguir avanzando con aprovechamiento.
3) Actividades de aplicación. A lo largo de la preparación y/o convocadas expresamente
por tus tutores, se celebrarán actividades de aplicación cuyo objetivo es poner en
práctica los conocimientos ya adquiridos y comprobar que se están interiorizando las
destrezas y capacidades que los concretan. Estas actividades podrán ser tanto
individuales como grupales; en ambos casos, el Tutor siempre ofrecerá un feedback
continuo a cada alumno sobre los resultados obtenidos.
a) Actividades colaborativas en Grupo: que serán las actividades colaborativas que
el tutor-formador planteará, a través de los recursos didácticos disponibles en el
Aula. Dichas actividades, en caso de ser evaluables, están descritas en la
“Planificación de la Evaluación del Aprendizaje”
b) Actividad Individual supervisada por el Tutor: en cada una de las Unidades
Formativas el tutor-formador pondrá a vuestra disposición un supuesto práctico
que tendrás que realizar de forma individual, y enviar, para su corrección.
Dichas actividades, en caso de ser evaluables, están descritas en la
“Planificación de la Evaluación del Aprendizaje”
Por tanto, el desarrollo óptimo del aprendizaje descansa en la participación activa y
la práctica continua, para ir aprendiendo y aplicando lo aprendido inmediatamente.
INFORMACIÓN SOBRE EL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El procedimiento se llevará a cabo en dos momentos diferenciados:
a) Evaluación continua durante el proceso de aprendizaje (30% de puntuación)
Los logros parciales de aprendizaje se evidenciarán mediante una combinación de
distintos métodos e instrumentos: pruebas específicas de evaluación (con un peso de un
15% de puntuación, cuya corrección se realiza de forma automática en la Plataforma y
que podrás consultar en tu Expediente individual), valoración de los trabajos realizados
y seguimiento de las actividades individuales y colectivas desarrolladas durante el
proceso formativo (con un peso del 15% de puntuación, y que podrás consultar en tu
Expediente individual, siguiendo los avisos de publicación de la Agenda del Aula
Virtual), realizando una media aritmética de ambos porcentajes.
b) Sesión presencial (evaluación) final de la Unidad Formativa. (70% de
puntuación)
 Al término de cada se aplicará una prueba de evaluación final presencial, de
carácter teórico-práctico, referida al conjunto de criterios de evaluación y contenidos
asociados a dicho módulo.