1 Tarea Test Proyectivos

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA
CARRERA
Psicología General:
ASIGNATURA:
Test Proyectivos de la Personalidad
FACILITADORA:
Heidy Lora.
1. Investigue sobre los conceptos de proyección y técnicas
proyectivas. Presente un Cuadro Sinóptico con la presente
información.
Estructurales Temáticas Expresivas o

Graficas
La proyección es un
mecanismo de
defensa que se
utilizamos con
frecuencia, lo hace
por ejemplo el que
es incapaz de
enfrentar sus
emociones,
conflictos y estado
de ánimo.
De juegos y Asociativas Referidas al
2. Investigue la diversidad de Tests proyectivos
dramatización y sus propósitos movimiento
para ser aplicados.
Constructivas
● Test de Rorschach.
PROYECCION El propósito de este test consiste en que el evaluador presente 10 láminas
en un orden determinado para que la persona evaluada pueda contestar
Las técnicas
que podría ser eso que ve. Posteriormente el evaluador vuelve a mostrar
proyectivas son un
cada imagen para descubrir qué aspectos de estas provocaron
conjuntolas
de técnicas
respuestas. de recabacion de
información surgidas
● Test de apreciaciones temáticas de Murray. en el modelo
psicodinámico.
El propósito del test de Murray es la evaluación de personas mayores de edad.
Está compuesta por 31proyectivas
Técnicas Inicialmente
láminas de las que sólo 20 son aplicadas a cada las en
individuo,
función de su sexo biológico y de su edad. técnicas proyectivas se
desarrollaron para
Las imágenes son mucho más estructuradas que las del test de Rorschach:
investigar en el
muestran escenas relacionadas con temas como la familia, elinconsciente
miedo, el de sexo
los o
pacientes,
la violencia a partir de las cuales el sujeto debe elaborar una historia que pero
eventualmente
incluya un pasado, un presente y un futuro. El objetivo es analizar las fueron
aplicándose en el
necesidades y presiones psicológicas de la persona evaluada.
mundo cognitivo del
sujeto, para evaluar la
forma en la que
● Tests Temáticos Infantiles. piensa.
Son pruebas temáticas específicas para la población infantil. Ambos se basan

en imágenes de animales (Blacky es un perro y Pata Negra un cerdo) que
sirven como estímulos para que los pequeños hablen de su visión de ellos
mismos y de su familia.
● Técnicas expresivas o gráficas.

En este tipo de técnicas la persona evaluada tiene que dibujar determinados
elementos bajo consigna del evaluador. En comparación con el test de
Rorschach y con el T.A.T., podemos decir que estas pruebas tienen un bajo
nivel de estandarización y su interpretación resulta bastante subjetiva, aunque
ello no significa que no puedan resultar herramientas útiles.
Dentro de esta categoría encontramos el test de la casa-árbol-persona (HTP)
de Buck, el test del dibujo de la persona bajo la lluvia de Abramson, el test del
dibujo de la familia de Corman, el test del árbol de Koch y el test del dibujo de
la figura humana de Machover
● Técnicas asociativas.
Las técnicas asociativas consisten en emitir respuestas en relación a un
estímulo determinado. El ejemplo clásico de estos tests es el de asociación de
palabras, utilizado por autores clásicos como Galton y Jung, en el cual se
presenta una lista de términos a los que la persona evaluada tiene que
contestar con la primera palabra que se le ocurra.
La prueba de frases incompletas es similar, si bien en este caso en lugar de
asociar una palabra con otra se debe terminar la frase empezada por el
evaluador. El test desiderativo (o bestiario) de Zazzo analiza el miedo a la
muerte y los mecanismos de defensa en función de la respuesta a la pregunta
“¿En qué querrías convertirte si dejaras de tener forma humana?.
1. Elabore una Tabla Informativa que contenga las consideraciones

teóricas por la cual fue desarrollado el Test de la Familia.
Test de la Familia.
El test de la familia fue creado por Porot (1952) y está fundado en la técnica
practican con mucho agrado. Se trata de una prueba de personalidad que pue
cinco años hasta la adolescencia. Su uso e interpretación de los principios psic
que posibilita la libre expresión de los sentimientos de los menores hacia sus f
Historia: progenitores y refleja, además, la situación en la que se colocan ellos mismos c

1987, pág. 84). Louis Corman (1961) introdujo modificaciones importantes a
Porot, quien le pedía al niño “dibuja tu familia”. Corman indica “dibuja una familia
La administración del Test de dibujo de familia es un procedimiento estandarizad

y una técnica de aplicación adecuada.
Como pauta general, y con el objetivo de facilitar la proyección de los sentim

Corman sugiere NO utilizar la indicación "dibuja TU familia" y cambiarla por la
Administración Esta indicación da una mayor libertad al niño y por tanto permite una mejor e
Del Test: inconscientes.
Consideracione El Dibujo de La Familia es una prueba proyectiva y como tal, debe interpretarse
s Sobre La y en relación con otras técnicas, como la entrevista y otras pruebas psicológicas
Interpretación padres, puesto que el niño es un sujeto en formación y mucho de lo que le p
Clínica: sucede a los padres.
Esta prueba permite apreciar cómo se siente el niño dentro de su ambiente famil
sus padres y hermanos, vinculado muchas veces con una conducta patológ
formular una hipótesis sobre la personalidad del sujeto estudiado, que debe corro
de un interrogatorio más amplio y con referencia continua a la entrevista e histor
de la familia es útil para planear una intervención y/o para evaluar cambios en el
La interpretación del test de dibujo de familia se realiza en cuatro planos:
Interpretación ● Plano gráfico

De La Prueba. ● Plano de las estructuras formales
● Plano del contenido
● Interpretación psicoanalítica
● Conocer las dificultades de adaptación del niño o adolescente en su entor

● Reforzar la calidad de los lazos afectivos.
● Saber cómo ven y cómo sienten las relaciones familiares.
Objetivo: ● Identificar posibles conflictos con algunos miembros de la familia.
Cómo se evalúa El test del dibujo de la familia fue creado en sus inicios bajo un enfoque psico
la prueb: años el análisis que se realizaba del mismo fue a través de una dinámica
desarrollo psicosexual establecidas por Freud. Bien, en la actualidad la interpr
Se hace uso de baterías estadísticas pero también se valora la situación persona
Tamaño y lugar. Los dibujos grandes denotan seguridad. En cambio las figura
rincón de la hoja demuestran miedos e inseguridades.
Curvas y líneas rectas. Los dibujos con ángulos y curvas muestran dinamismo
donde solo aparecen líneas, escasas formas y/o figuras muy estereotipadas
Pautas para la inmadurez o inhibición.
evaluación:
Orden y distancia. Un aspecto que debe valorarse es el orden en que se han d
Así, suele ser más común por ejemplo que suele empezarse con el dibujo de l
persona con mayor unión afectiva. Por otro lado, otro detalle a valorar es la dista
unos personajes y otros.
Omisión de ciertas figuras. Un hecho común es que haya niños que omitan
núcleo familiar. Es un hecho que evaluar y tener en cuenta. Asimismo, la om
hermanos puede ser
el reflejo del rechazo a los mismos.

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Estructurales Temáticas Expresivas o

Son pruebas temáticas específicas para la población infantil. Ambos se basan

● Técnicas expresivas o gráficas.

1. Elabore una Tabla Informativa que contenga las consideraciones

Historia: progenitores y refleja, además, la situación en la que se colocan ellos mismos c

La administración del Test de dibujo de familia es un procedimiento estandarizad

Como pauta general, y con el objetivo de facilitar la proyección de los sentim

La interpretación del test de dibujo de familia se realiza en cuatro planos:

Interpretación ● Plano gráfico

● Conocer las dificultades de adaptación del niño o adolescente en su entor

el reflejo del rechazo a los mismos.

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