Conformada por:

Marleny Altagracia Rosa 17-5154

Gardenia Santos 17-9224
Sol Teresa Batista Díaz 17-4070
Marcia Bautista 17-0839
Paola Vargas 17-7509
Wanda Isabel Cordero 17-3632
Yesenia Rodríguez 17-7736
Clasificación De Las Técnicas
Proyectivas
La Proyección
 Proyección
Es un mecanismo para atribuir a otros lo que nos sucede. La proyección es un modo de actividad observado
en personas que atribuyen a otros lo que les sucede, a menudo inconscientemente. La proyección no te
permite entrar en contacto contigo mismo o con otras personas.

Usamos la proyección para detectar ciertos rasgos de personalidad, como motivaciones, problemas y
frustraciones. La tendencia humana a la objetividad está muy desarrollada en las personalidades paranoicas.
Algunas de estas personas tienen tendencia a juzgar constantemente a los demás, son muy sensibles y
pueden percibir el inconsciente de los demás, y al explicarlo se olvidan del propio. En algunos casos severos,
la proyección conduce a una distorsión maligna o una imagen falsa de la realidad (delirio paranoide). En
algunos casos, una proyección bien enhebrada puede producir asombrosas obras de arte o ciencia.
 Proyección
La proyección es uno de los mecanismos de defensa más utilizados frente a las amenazas físicas externas,
atribuyendo la responsabilidad de nuestras características, emociones y comportamientos a las personas o al entorno
escolar. El individuo atribuye sus propios defectos, virtudes o defectos a los demás, incluso a sus propios conflictos
internos.

La proyección como mecanismo de defensa generalmente opera en situaciones de conflictos afectivos/emocionales o

de conflictos internos, en donde se termina atribuyendo al ambiente (personas o cosas) los propios sentimientos,
pensamientos o impulsos que resultan incómodos o inaceptables para la persona. Además del contenido negativo,
también se transmite todo aquello que garantice y asegure las continuidades del narcicismo, el mantenimiento de los
vínculos intersubjetivos, los procesos de conservación: identificaciones, mecanismos de defensa, ideales, dudas y
certezas.

Entendemos así que la proyección puede funcionar como resistencia a enfrentarse al contacto con la propia
identidad, atribuyendo así a los otros las emociones que nosotros mismos sentimos.
Tipos De Clasificación De Las Técnicas
Proyectivas
 Test de Rorschach.( H. Rorschach y H. Zulliger:
esta constituido por diez láminas con manchas de tinta estructuradas,
susceptibles de diversas interpretaciones. Su aplicación e interpretación
requieren conocimientos psicológicos y una amplia experiencia práctica. Se
utiliza en orientación, selección de personal y clínica y ha dado lugar a
infinidad de estudios y publicaciones.

Técnica de manchas de tinta de Holtzman.(Wayne H. Holtzman):

Modificación del test de Rorschach en la que se utilizan muchos más dibujos
de manchas de tinta, proporciona dos series paralelas de 15 tarjetas cada
una, al sujeto se le permite sólo una respuesta para cada diseño y la
puntuación es predominantemente más objetiva que subjetiva.
 Técnicas Estructurales: 
Material visual de escasa estructuración que la persona ha de
organizar, diciendo lo que ve o aquello a lo que se puede parecer:

- Test de Rorschach.( H. Rorschach y H. Zulliger.

- Técnica de manchas de tinta de Holtzman.(Wayne H. Holtzman).

Técnicas Temáticas:
 Material visual con varios grados de estructuración formal de
contenido humano o para humano sobre las cuales el individuo debe
narras una historia. Entre ella encontramos:

- Test de Apercepción Temática.(T.A.T).

- CAT (CAT-H y CAT-A) ( H.A. Murray y L. Bellak).
- Test de Rosenzweig de imágenes frustrantes.
 Test de Apercepción Temática.(T.A.T).
Su uso permite conocer y obtener una información muy rica respecto a la Estructura de
personalidad del niño, acerca de las características de la vida familiar que lo rodea, en cuanto
a su dinámica, asimismo permite explorar la actitud y comportamiento del infante frente a los
problemas de crecimiento, la sexualidad, la socialización, que forman parte de su vida en estos
primeros años.
El test esta formado por 10 laminas que han sido confeccionadas mediante personajes de
animales.

CAT (CAT-H y CAT-A) ( H.A. Murray y L. Bellak).

El Test de apercepción infantil, se elaboró para aplicarse a niños entre 3 y 10 años de edad.
Las tarjetas del CAT sustituyen las tarjetas humanas por otras de animales. Se presentan en
situaciones humanas como en historietas infantiles. Los dibujos están diseñados para evocar
fantasías relacionadas con los problemas de la alimentación y otras actividades orales, la
rivalidad entre hermanos y la relación entre padres, la agresión, el entrenamiento de intereses
y otras experiencias infantiles.
 Test de Rosenzweig de imágenes frustrantes.
Para este instrumento, la cobertura esta más circunscrita y
requiere respuestas sencillas. El instrumento se encuentra
disponible en forma para adultos, individuos de 14 años a más,
para adolescentes de 12 a 18 y para niños de 4 a 13 años.
Presenta una serie de caricaturas en las que una persona frustra
a otra. El en espacio en blanco el individuo escribe lo que la
persona frustrada podría contestar, las respuestas se clasifican
de acuerdo con el tipo y la dirección.
 Técnicas Expresivas:
 Consigna verbal o escrita de dibujar una o varias
figuras. Podemos encontrar:

Test de la figura humana.

Test de la Familia.
El test del Árbol.
HPT( casa, árbol y persona). J. N. Buck y W.L. Warren.
 Test de la figura humana:
El dibujo de la figura humana vehiculiza especialmente aspectos de
la personalidad del sujeto en relación a su auto concepto y a su
imagen corporal.

Test de la Familia:
Con este test se pueden conocer las dificultades de adaptación al
medio familiar, los conflictos edípicos y de rivalidad fraterna.
Además, refleja el desarrollo intelectual del niño. En la prueba de la
familia se ponen en juego, de manera más marcada, los aspectos
emocionales.
 El test del Árbol.
El test del árbol es un test proyectivo de la personalidad profunda a través
de sus distintos contenidos iremos explorando áreas de la personalidad. Es
una técnica muy utilizada tanto en la práctica clínica como en la práctica
laboral.
Los contenidos que se analizan en el test son los siguientes: el tronco, la
copa, las ramas, el suelo y otros elementos accesorios que a veces
aparecen.

 HPT( casa, árbol y persona). J. N. Buck y W.L. Warren.

El test de la casa/árbol/persona es un test proyectivo basado en la técnica
gráfica del dibujo, a través del cual podemos realizar una evaluación global
de la personalidad de la persona, su estado de ánimo, emocional, etc.
 Técnicas Constructivas:
 Material concreto que ha de organizar la persona evaluada
partiendo de varias consignas. Esta consta del:

Test del pueblo.

Presenta un material manipulativo en forma de pequeñas
piezas que representan elementos de edificaciones o conjuntos
arquitectónicos, etc. La tarea del sujeto consiste en organizar
espacialmente estas piezas en una estructura arquitectónica de
acuerdo a una determinada consigna.
Técnicas asociativas: Consigna verbal o escrita en la
que se pide a la persona evaluad que manifieste
verbalmente sus asociaciones ante palabras o cuentos.

- Test de Frases Incompletas.(SACKS) Joseph M. Sack.

- Las Fabulas de Düss.
 Test de Frases Incompletas.(SACKS) Joseph M. Sacks:
Mide las emociones del individuo, en cuanto a su familia,
sexo, relaciones interpersonales y así como el auto
concepto.

Las Fabulas de Düss:

Basada en una concepción psicoanalista, esta prueba intenta
detectar las estructuras ocultas e inconscientes que explican
conductas anormales manifiestas. 
Validez y Confiabilidad De Las Técnicas
Proyectivas

El psicoanálisis afirma que la confiabilidad y validez de las pruebas proyectivas

se obtiene por: La riqueza de las respuestas generadas y por lo tanto la
variedad en las dimensiones medias. La interacción entre el examinador y la
prueba, abriendo la posibilidad de una dinámica diferente.
 .

Está claro que muchas técnicas proyectivas son deficientes cuando se

evalúan de acuerdo con los estándares psicométricos. Pero el uso de las
técnicas permanece con el paso de los años. Debemos hacer un recuento
de las debilidades y los esfuerzos para dar soluciones y propuestas, como:
El estudio del valor estimular de los materiales-estímulos proyectivos.
La estandarización de las condiciones de administración que implica mayor
control de los estímulos, recogida de respuestas y variables intervinientes.
La obtención de datos normativos.
La utilización de sistemas de valoración y análisis de respuestas que
someten a control la subjetividad de los jueces.
La interpretación de los resultados dentro de un contexto de contrastación
con información obtenida de otras fuentes.
 .

La interpretación de los resultados dentro de un contexto de contrastación con

información obtenida de otras fuentes.
También debemos recordar las sugerencias sobre fiabilidad y validez de las
técnicas proyectivas que se han realizado en los estándares de la APA:
No tiene ningún sentido pretender validar una prueba proyectiva como un todo. Es
más adecuado especificar y referirse a ella en función de los objetivos planteados y
procedimientos seguidos e indicar si se ha mostrado válida para predecir
determinadas variables comportamentales.
Cada instrumento proyectivo posee características y problemas propios. La
fiabilidad y validez no puede ser extrapolada de unos instrumentos a otros, ni
tampoco más allá de las condiciones experimentales en las que fueron obtenidos.
Es necesario tener en cuenta, la modulación que introducen variables intervinientes
como la edad, sexo, maduración fisiológica, el nivel educativo y socioeconómico,
así como la interacción de todos estos factores.
 .

Las técnicas proyectivas gráficas son herramientas de evaluación

psicológica, que permiten al sujeto conocer aspectos de su personalidad a
través de los dibujos. Los dibujos son la expresión simbólica e inconsciente
de nuestras emociones.
¿Para qué sirven?
Nos permiten conocer el estado emocional
de un niño o de un adulto. Evaluar la
personalidad desde varios aspectos (familiar,
emocional, afectivo, etc.).Conocer el «yo
infantil» o la infancia en el caso de los
adultos. Descubrir cómo un niño percibe su
hogar o su familia.
 ¿En qué campos se utilizan?
Dichas técnicas se han utilizado principalmente en
psicología, pedagogía, criminología, por maestros,
médicos, peritos judiciales, educadores sociales,
recursos humanos, etc. Aunque casi todo el mundo cree
que solo se utiliza con niños, son técnicas valiosas en
adultos.
 ¿Qué dibujos se deben analizar?
Aquellos que se han ejecutado con lápices, evitando rotuladores porque nos
impedirán conocer la presión del trazo. Dibujos que se han realizado en un
folio en blanco. Aunque los dibujos que más nos aportarán información son
el dibujo de la casa, el árbol o la figura humana, cualquier dibujo libre es
válido. Estas técnicas se pueden realizar de manera grupal, pero es
aconsejable que cuando se analice a una persona, esta se encuentre sola
para evitar que pueda estar condicionada por el entorno, y poder observar
detalles importantes, como el orden en que se realizan los dibujos y observar
cualquier manifestación gestual o verbal que realice mientras se la analiza.
 Clasificaciones De Las
Técnicas Proyectivas Graficas
 Clasificaciones

Existen distintos tipos de test proyectivos: los estructurales, que

se basan en la organización del material visual.

TEST DE RORSCHACHT
 Temáticos
Que consisten en narrar una historia a partir de distintas imágenes.
Los expresivos o gráficos son centrados en el dibujo.
 Los constructivos
Como lo es el test de la idea imaginaria o el juego.