Qué es violencia online 

¿Qué es realmente el ciberbullying?

Para que haya acoso, se tiene que dar de forma reiterada alguna de las conductas
siguientes: la persecución y búsqueda de cercanía con la víctima, la intención de
establecer contacto con ella, el mal uso de sus datos personales o atentar contra la
libertad y el patrimonio de la misma.
Como ya hemos comentado, ser víctima de acoso escolar en el colegio aumenta las
probabilidades de sufrir violencia online a través de Internet o móvil. Estas agresiones
consisten en ataques verbales, exclusión social o suplantación de identidad
principalmente.
Además, los resultados revelan que la edad, las prácticas de riesgo en Internet, son
factores de riesgo para la ciber victimización, tanto ocasional como severo.
A pesar de todo esto, para que se dé el tipo penal de acoso ha de estarse ante una grave
alteración de la vida cotidiana que exceda de la mera molestia.

qué implicaciones legales tiene

Consecuencias del ciberbullying. Legalidad y sentencias

España es el único país de la Unión Europea en el que el acoso escolar y el ciberacoso

cuentan con una regulación a nivel penal. En concreto, nuestras leyes lo contemplan
cuando al acoso se produce a través de medios digitales, es perpetrado entre menores y
dentro de un contexto educativo.
El ciberacoso es un delito penal que puede acarrear cárcel, con penas de prisión de tres
meses a dos años, o multa de seis a 24 meses. Si se acosa a una persona especialmente
vulnerable por razón de su edad, enfermedad o situación, se puede llegar a imponer la
pena de prisión de seis meses a dos años (sin multa).
Cuando se trata de un menor, es importante recordar que la responsabilidad civil recaerá
sobre los padres, siendo habituales las sentencias que obligan a indemnizar a la víctima
con 3000 euros o más.
En el supuesto de que víctima y agresor hayan tenido una relación sentimental (sea con o
sin convivencia), o cuando los mensajes van dirigidos a descendientes, ascendentes, o a
familiares del excónyuge, se impondrá una pena de prisión de uno a dos años, o bien
trabajos en beneficio de la comunidad de 60 a 120 días.

Qué pruebas presentar para la denuncia de un caso de ciberacoso

Si crees que puedes estar ante un caso de ciberbullying, ten en cuenta las siguientes
pautas:
1. Antes de denunciar, certifica los mensajes del acosador con un sello de
tiempo
2. Pon en conocimiento de la Unidad de Delitos Informáticos de la Policía los
hechos.
3. No borres ninguna prueba. Guarda los emails, chats de mensajería
instantánea injuriosos.
4. Ignora aquellos mensajes que busquen la provocación. No respondas.
5. Bloquea o borra aquellos mensajes molestos y guarda los reiterativos sin
dejar rastro de lectura.
Consecuencias del ciberbullying
¿Cuál es la situación y consecuencias del ciberbullying en España?
En España uno de cada dos casos de ciberacoso lo provoca un compañero de clase de la
víctima, según se desprende de la encuesta de Ipsos Global Advisor llevada a cabo en 28
países del mundo, que analiza el problema y consecuencias del ciberbullying a nivel
global.
Las consecuencias del ciberbullying son graves y tiene implicaciones legales que todos
los adultos y menores deben conocer. 
Así, el estudio confirma que en el 56% de los casos el acosador es un compañero de
clase, y en el 18% son jóvenes desconocidos para la víctima. También afirma que el 24%
de los casos los produce un adulto desconocido, y apenas un 7% es llevado a cabo por
adultos conocidos.
Unos porcentajes que confirman que el peligro reside, sobre todo, en el ámbito escolar, y
donde España se consolida como uno de los países donde un 86% de la población
demanda más medidas por parte de las autoridades responsables.

Pero hoy nos vamos a centrar en un tipo de acoso en concreto: el ciberbullying,

ciberacoso, o como a nosotros más nos gusta llamarlo, violencia online.

https://gaptain.com/blog/que-se-considera-ciberbullying-y-que-consecuencias-legales-
tiene/

Los casos de cyberbullying aumentan durante la pandemia

El discurso de odio entre niños y adolescentes aumentó un 70 % desde que los

estudiantes comenzaron las clases en línea, señala un estudio.

Desde trabajar y estudiar en línea, socializar o hasta realizar compras o hacer trámites
bancarios por internet, parece que la vida de muchas personas se ha digitalizado desde
marzo, mes en que la pandemia por COVID-19 empezó a disiparse por todo el mundo. Y
aunque la aceleración de la digitalización tiene sus ventajas, ésta no ha llegado sin traer
problemas.

Un problema que no ha guardado sana distancia en esta época de crisis ha sido el

bullying. Según un reporte de L1ght, una empresa que detecta y filtra contenido abusivo y
tóxico en línea, el discurso de odio entre los niños y adolescentes aumentó un 70 %
desde que los estudiantes comenzaron sus clases en línea. 

Además del coronavirus, otra crisis que ha hecho que aumenten los casos de ciberacoso
(cyberbullying) es la desinformación. En Corea del Sur esta problemática se ha hecho
evidente a raíz de la pandemia.
El caso de Corea del Sur: ciberacoso a nivel nacional

En Corea del Sur, una joven se contagió de COVID-19 y, sin saberlo aún, se reunió con
miembros de su iglesia para organizar un programa para jóvenes. Al dar positivo, los
detalles de su vida privada salieron a la luz debido al ciberacoso, que es común en el país
gracias al nivel de escrutinio sobre la vida de la gente para combatir esta enfermedad.
Fue así que las autoridades descubrieron y revelaron datos como su edad, sexo, el
nombre de su congregación, los lugares más recientes donde estuvo y con quién estuvo.
El bullying que provocó esta invasión de privacidad llegó a tal grado de inventarle un
amorío con un miembro de la iglesia, todo esto mientras la joven se recuperaba en el
hospital. 

Además del coronavirus, otra crisis que ha hecho que aumenten los casos de ciberacoso
es la desinformación. 

A esta práctica de revelar información personal sobre alguien de manera maliciosa se le

conoce como doxing. En este país asiático, el doxing y el ciberacoso son tan comunes
que han llevado a varias estrellas al suicidio.

Aunque el gobierno surcoreano aprendió su lección y dejó de publicar la edad, sexo y

lugar de trabajo de los infectados, el miedo a ser expuestos ha hecho que muchos se
queden en casa. Esto sólo demuestra cómo el ciberacoso es un problema serio que se
puede presentar en todos los niveles, no sólo en los alumnos más jóvenes. 

¿Por qué ha aumentado el ciberacoso durante la pandemia? 

Parte del problema surge debido a que ahora gran parte de los trabajos y la enseñanza se
realizan en línea, pero durante la cuarentena también aumentó el tiempo libre, el cual al
no poder realizar actividades fuera de casa, se realizan principalmente en línea. Antes se
podía ir a gimnasios, fiestas, clases o cualquier otra actividad fuera de casa, pero debido
a la cuarentena, gran parte del entretenimiento y actividades de ocio se realizan por
medio del internet. 

Tener más tiempo digital de ocio sumado al estrés que ha aumentado debido a la crisis
sanitaria, puede hacer que las personas se vuelvan más hostiles. En su reporte, L1ght
descubrió un 40 % de incremento en la toxicidad en plataformas de juegos populares,
como Discord. Además, debido a que un mayor número de personas está en línea,
existen muchos más posibles agresores y víctimas potenciales.
El estrés puede llevar a muchas personas a desarrollar comportamientos de
autoconservación y autodefensa, más si son provocados por una crisis mundial como la
pandemia. Y aunque todas las personas estamos expuestas al estrés, es más probable
que los jóvenes se vuelvan más hostiles en sus interacciones en línea, incluso con sus
amigos. 

Otra razón por la que ha aumentado el acoso en línea es porque la gente está aburrida.
Tristemente, muchos jóvenes se involucran en acoso cibernético simplemente porque no
tienen nada más que hacer. Este tipo de actividades alimenta su necesidad de atención,
incluso si ésta es negativa.

El ciberacoso en niños y jóvenes

Uno de cada cinco niños de 10 a 18 años ha sido víctima del acoso en línea en los
Estados Unidos. Securty.org realizó una investigación para descubrir si la pandemia
aumentara ese número, por lo que entrevistaron a más de 500 padres y madres
estadounidenses con hijos en ese rango de edad.

El 21 % de los encuestados respondieron que sus hijos habían sido acosados

cibernéticamente antes de la pandemia. De este porcentaje, el 56 % reportó que el
bullying había ocurrido en los últimos seis meses.

Muchos jóvenes se involucran en acoso cibernético simplemente porque no tienen nada

más que hacer.

El estudio también descubrió que era más probable que las víctimas tuvieran redes
sociales. Por ejemplo, el 69 % de los padres contestaron que sus hijos tienen Snapchat,
en comparación con el 55 % de los no acosados que sí usan esa plataforma. Entre las
redes sociales donde se reportaron el mayor número de casos de ciberacoso se
encuentra YouTube con un 79 %, seguido de Snapchat con un 69 % y TikTok con un 64
%. 

¿Cómo ayudar a un alumno que sufre de bullying en línea?

Aunque desconectarse parece ser la solución más obvia, el primer paso debe ser
reconocer al estudiante por su valor de reportar el acoso, según Kathryn Seigfried-Spellar,
profesora asociada del departamento de Computación y Tecnología de la Información de
la Universidad de Purdue.
“Los niños tienen miedo de ser víctimas de acoso cibernético y cómo reaccionan los
padres y maestros al saber este hecho. Tienen miedo de que les quiten [el acceso a] la
tecnología", señala Seigfried-Spellar. Por este motivo, es importante que los
tranquilicemos asegurándoles que no serán castigados por hacer este tipo de denuncias y
que no se les retirarán sus dispositivos, más en esta época donde el internet y las redes
son su única ventana de socialización con sus amigos y acceso a la educación.

Uno de cada cinco niños ha sido víctima de acoso en línea en los Estados Unidos.

El siguiente paso es apagar las cámaras. Esta situación es delicada, según Seifried-
Speller. Muchos maestros sienten la necesidad de monitorear a sus alumnos en todo
momento, con el objetivo de mantener la disciplina y el nivel de atención. Pero esto puede
llevar a que un alumno olvide que está visible, cometa un error embarazoso y que otro
compañero tome captura de pantalla para avergonzarle más adelante. 

Fomentar la socialización en línea también es extremadamente útil para los alumnos, más
en esta época donde es normal sentirse aislado. Linda Charmaraman, directora del
Laboratorio de Investigación de Juventud, Medios y Bienestar de los Centros Wellesley
para Mujeres, realizó investigaciones sobre cómo los jóvenes utilizan las redes sociales e
Internet. La Dra. Charmaraman descubrió que más de la mitad de los jóvenes manda o
recibe apoyo social y emocional en línea. También encontró que, en comparación con el
año pasado, los jóvenes están más inclinados a publicar mensajes de ánimo o frases
positivas para hacer que los demás se sientan mejor.

Otro punto importante a considerar si se quiere ayudar a combatir el bullying en línea es

estar al corriente de los recursos e información sobre el ciberacoso en los medios digitales
para conocer los términos que se utilizan y tener estrategias de prevención. Una de estas
estrategias podría ser enseñar habilidades de ciudadanía digital para que aprendan sobre
ciberseguridad y cómo ser respetuosos en línea.

Según Seigfried-Spellars, lo mejor es enseñar a los alumnos a tomar mejores decisiones.

Si se hablan entre sí y forman comunidad, aunque sea en línea, ayudará a que piensen
en él o la compañera antes de enviar un mensaje tóxico. También los guiará a saber qué
hacer en caso de ser testigos de ciberacoso.  Además, enseñarles habilidades de
ciudadanía digital hará que se den cuenta que “pueden aprender que tienen la
oportunidad de hacer algo de manera positiva o negativa en cada una de las cosas que
hacen”.
https://observatorio.tec.mx/edu-news/cyberbullying-en-aumento-durante-la-pandemia
Ciberbullying: cuáles son las señales y cómo combatirlo desde casa
Miles de jóvenes alrededor del mundo sufren a diario diferentes actos de agresión
vinculados al bullying. A continuación, una breve guía tanto para jóvenes como adultos
para detectar y tratar el flagelo

En el contexto actual que atraviesa la Argentina, vinculado a la protección y cuidados

sobre el COVID-19, las personas deben mantener resguardo en sus domicilios para evitar
así la propagación del virus. Por este motivo, las actividades que usualmente se daban de
manera física comenzaron a llevarse a cabo en formato online. En particular, la educación
enfrentó cambios sin precedentes, ya que fue impulsada a innovar y sumar propuestas en
un marco extraordinario.

En la mayoría de los casos del país, las clases se realizan de manera virtual, generando
que niños y adolescentes se encuentren en mayor contacto con herramientas digitales.
No obstante, pese a que las plataformas online posibilitan canales de educación,
lamentablemente existen señales y actos de violencia entre los niños y adolescentes,
como, por ejemplo: el ciberbullying.

<b>Se entiende como el</b> <b>hostigamiento sistemático y sostenido en el tiempo entre

niños, niñas y adolescentes en edad escolar, a través de dispositivos digitales. </b>
Según el informe Kids Online Argentina, realizado por Unicef Argentina en 2016, un 24%
de los chicos identifica estar expuesto a imágenes o comentarios violentos en internet, el
20% al bullying o maltrato, el 13% a la discriminación, el 5% a las cargadas o burlas, el
4% a la difusión de fotos privadas y el 3% a páginas racistas.

En el marco del Día Mundial contra el bullying, la empresa Movistar se sumó a la lucha

contra la violencia y acoso escolar con una original campaña. En el video, se puede ver
un acto de agresión hacia una joven, el cual es grabado y compartido entre sus pares. Las
imágenes concluyen con la recomendación de no compartir este tipo de contenidos que
circulan en la web, principalmente en redes sociales.

Recomendaciones para los jóvenes

Asimismo, la firma de telecomunicaciones realizó una serie de recomendaciones tanto a

niños como adolescentes para evitar así la propagación del ciberbullying.

- No publicar información personal de otros.

- No realizar o difundir memes de alguien.

- No amenazar, humillar o dejar mensajes crueles en el perfil de alguien.

- No compartir o publicar fotos avergonzantes de otra persona.

La compañía trabaja esta problemática dentro de la plataforma de Negocio Responsable,

buscando sensibilizar a toda la comunidad sobre distintos flagelos sociales como el
grooming, la seguridad vial y el ciberbullying. En este sentido, las
campañas “Perspectivas” y “Dominó” están orientadas a generar conciencia sobre las
diferentes formas de violencia digital que existen en la actualidad.

Por otro lado, la empresa ofrece charlas y talleres gratuitos desde la Fundación Telefónica
Movistar, donde se promueve a la comunidad educativa -especialistas, docentes y
alumnos- la prevención de dichas problemáticas. “Hoy más que nunca reforzamos nuestro
compromiso con el uso responsable de la tecnología, impulsando las conductas positivas
y preventivas. Es importante que entendamos que lo que compartimos en nuestras redes
puede llegar más lejos de lo que pensamos”, explica Romina Martínez Battista, gerente de
Marca en Movistar Argentina.

Consejos para los adultos

Sin embargo, la lucha contra el acoso también debe contar con el compromiso y apoyo de
los adultos. Por esta razón, la ONG Faro Digital realizó un estudio sobre la problemática y
desarrolló una serie de recomendaciones para los mayores.

-Dialogar de forma abierta con los niños y niñas y permitirles expresar lo que les
ocurre. Esto es indispensable para detectar en forma temprana los casos de ciberacoso.
Y remarcar qué es importante no hacer o decir en internet.

-Alentar la conversación sobre el tema con sus pares, ya que mantener la situación en
secreto potencia tanto sus consecuencias como su aislamiento.

-Desalentar la difusión de discriminaciones hechas por terceros.

-Participar en las redes sociales. Ser parte de la educación sobre buenas prácticas en

internet, estableciendo perfiles privados y eligiendo como amigos solo a personas que
realmente conozcan.

-Utilizar las herramientas propias de internet. La web ofrece formas de denuncia y bloqueo
que deben conocerse y utilizarse.

-Educar en el respeto hacia el otro en todos los ámbitos.

-Fomentar una actitud activa. Internet no solo ofrece espacios de denuncia, sino que es
en sí mismo un espacio de comunicación. Por ende, se debe propiciar una actitud
proactiva a la hora de denunciar o llamar la atención ante episodios de agresión u
odio. Quien observa este tipo de discurso debe poder expresarse en contra, utilizando los
diversos canales de comunicación online que existen.
 https://www.infobae.com/inhouse/2020/05/02/ciberbullying-cuales-son-las-senales-y-
como-combatirlo-desde-casa/

Ciberbullying en tiempos de cuarentena

 
Si el bullying es complejo en un escenario normal, ahora lo, es más. El confinamiento con
altas dosis de estrés o aburrimiento puede llevar a que niños o adolescentes hagan un
mal uso de las redes sociales. A su vez, las condiciones de salud mental pueden verse
agravadas por ese acoso.
 
Durante la pandemia de Covid-19, un mayor número de niños y adolescentes usan
plataformas digitales. Ya no sólo para uso personal de entretención. También con fines
educativos. Con ese mayor uso de teléfonos inteligentes y redes sociales, se eleva
también la probabilidad de acoso escolar en modalidad en línea o bullying cibernético. 
 
En Chile, cuatro de cada diez escolares han sido víctimas de acoso. Cifras de 2017, que
se sacaron de los cuestionarios de los estudiantes que respondieron el Simce (Sistema
Nacional de Evaluación de Resultados de Aprendizaje) y recopiladas por la Agencia de
Calidad de la Educación, indican que afectó al:

    ¿Cuánto afecto?      Curso

                42%        4° Básico     

                45%        8° Básico 

                39%        2° Medio 

 

El ciberacoso ha existido durante mucho tiempo. Pero este año vivimos una situación sin
precedentes: pandemia y confinamiento. Los niños están estresados y aburridos, la
oportunidad del ciberacoso está aún más presente, porque usamos más la tecnología.

“Si tenemos estudiantes que están sufriendo acoso a toda hora, es lógico que ese alumno
perderá motivación e incluso no quiera asistir o conectarse a clases y, por lo tanto, no
podrá desarrollar su potencial. De esta forma, no mejoraremos la calidad de la
educación”. Cristián O’Ryan.
 Para Fernando Peña, Seremi de Educación, el aumento de casos de ciberbullying
registrado por la Superintendencia de Educación da cuenta de un problema instalado al
interior de las comunidades educativas, que ha sido combatido en diferentes frentes, para
fomentar una cultura del respeto y del buen trato al interior de los colegios. 
  Podemos evitar de alguna manera el Ciberbullying con los siguientes tips:

1. Di al abusador que pare.

2. Buscar ayuda.
3. Guarda las evidencias.
4. No respondas.
5. Si alguien que conoces está siendo acosado, ayúdalo. 
6. bloquear a la persona responsable y denunciar.
7. Piensa antes de dar una respuesta rápida.

Ciberbullying en tiempos de cuarentena: cuando las agresiones impactan el doble

Si el buylling es complejo en un escenario normal, ahora lo, es más. El confinamiento con

altas dosis de estrés o aburrimiento puede llevar a que niños o adolescentes hagan un
mal uso de redes sociales. A su vez, las condiciones de salud mental pueden verse
agravadas por ese acoso.
Durante la pandemia de Covid-19, un mayor número de niños y adolescentes usan
plataformas digitales. Ya no solo para uso personal de entretención. También con
fines educativos.

Con ese mayor uso de teléfonos inteligentes y redes sociales, se eleva también la
probabilidad de acoso escolar en modalidad on line o bullying cibernético.

En Chile, cuatro de cada 10 escolares han sido víctimas de acoso. Cifras 2017, que se
desprenden de los cuestionarios de los estudiantes que respondieron el Simce y
recopiladas por la Agencia de Calidad de la Educación, indican que afectó al 42% de los
niños de 4° Básico, al 45% de los alumnos de 8° Básico y al 39% de los jóvenes de
2° Medio.

El ciberacoso ha existido durante mucho tiempo. Pero este año vivimos una situación sin
precedentes: pandemia y confinamiento. Los niños están estresados y aburridos, la
oportunidad del ciberacoso está aún más presente, advierten especialistas.

Ciberbullying en tiempos de cuarentena

El fenómeno del acoso en el colegio comienza generalmente en las relaciones cara a

cara. Y se suele prolongar al ámbito on line. Se da, además, dice Marisa Toledo,
académica Facultad de Psicología de la Universidad Diego Portales, dentro de un
grupo que mantiene contacto permanente, “por eso ocurre en la sala de clases, es parte
de las interacciones de niños que mantienen cotidianidad”.

Se trata de una dinámica de abuso incluye un niño o niña que tiene más poder y actúa
sobre el que tiene menos poder. Todo en un sistema de interacciones, explica Toledo.
“Hay intimidadores que intimidan, pero también hay otros intimidadores que apoyan esa
agresión. Y hay víctimas, y junto a ellos defensores de las víctimas, que son
víctimas, pero menos dañadas”.

Y si no están en la sala de clases presenciales, lo que antes se hacía cara a cara o por
papel, se hace por correo, por WhatsApp o por el chat de Zoom. El ciberbullying a
mayor uso de redes sociales aumenta. Lo que ha ocurrido en cuarentena.

Para Leonel Navia, director del Magíster en Convivencia Escolar de la Universidad

Mayor, cuarentena no es sinónimo de menos acoso escolar. “El bullying como tal no
termina, toda persona que ocupa las redes de comunicación está expuesto, sobre todo
quien participa de las aplicaciones sociales.”

Mónica Espinoza, psicóloga infanto-juvenil de Clínica Universidad de los Andes,

destaca que en cuarentena ha aumentado el uso de plataformas digitales, “lo que
lamentablemente aumenta también la posibilidad o el riesgo de ser víctima de acoso
cibernético”.

https://www.latercera.com/que-pasa/noticia/ciberbullying-en-tiempos-de-
cuarentena-cuando-las-agresiones-impactan-el-doble/
HWPVZOW7VJHKFGJXAQDEHYBW7I/