SIGNIFICADO y SENTIDO.

LAS PALABRAS y SU SIGNIFICADO
Las palabras son signos; como tales, tienen una parte material, perceptible por los sentidos, que
llamamos significante. Cuando leemos u oímos una palabra percibimos su significante mediante los sentidos
de la vista y del oído respectivamente.
Además, como todo signo, las palabras poseen también un significado, un concepto, de modo que
cuando leemos u oímos una de ellas, ese concepto se reproduce en nuestra mente. De la misma forma,
cuando hablamos o escribimos, representamos conceptos que llegarán a la mente de nuestros lectores u
oyentes. Llamamos significado a esos conceptos evocados por las palabras.
La ciencia que estudia el significado se llama SEMÁNTICA.. La semántica distingue dos tipos de
significado en las palabras:
A. Significado léxico
Cuando una palabra designa seres. objetos, conceptos, cualidades, acciones o circunstancias
(profesor, coraje, emocionante, transmite, libro), se dice que tiene significado léxico o pleno.
El significado léxico es el propio de los sustantivos, los adjetivos calificativos, los verbos y
los adverbios*. Las palabras que tienen significado léxico son las que forman listas abiertas, es
decir, grupos de palabras muy amplias que el hablante no conoce de memoria.
B. Significado gramatical
Hay palabras que no nombran seres, acciones, cualidades o circunstancias, sino que poseen un
significado gramatical.
Tienen significado gramatical el artículo, los adjetivos determinativos, las preposiciones y
las conjunciones. Las palabras con sentido gramatical son una lista cerrada y memorizada, como
las que acabamos de mencionar.
 Pero , además, algunos lingüistas distinguen dos tipos de significado en las palabras: el cognitivo o
intelectual (significado denotativo)y el afectivo o emotivo (significado connotativo)
 Denotativo. Son los rasgos conceptuales objetivos. Es decir, el significado que presenta una
palabra fuera de cualquier contexto y que es común a todos los hablantes. Por tanto, es el significado
que encontraremos en el diccionario.
Perla = concreción nacarada que se forma en la madre perla
 Connotativo. Son los rasgos conceptuales subjetivos. Es decir, son las significaciones que
lleva añadidas una palabra. Estas significaciones tienen un carácter marcadamente subjetivo
dependiendo de los hablantes, del contexto, etc.
Perla = diente / persona muy valiosa
1 ABF Lexicología y Semántica

Coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre
(Garcilaso de la Vega)
Tenemos que tener en cuenta que toda palabra tiene un significado denotativo y un significado
connotativo. Las connotaciones pueden ser positivas o negativas, siempre dependiendo del hablante que las
considere.
Cuando una palabra tiene mayoritariamente connotaciones positivas, las llamamos palabras-ronroneo;
frente a las palabras-gruñido, las cuales tienen un significado negativo.
Ej: Democracia sería una palabra-ronroneo; frente a Diictadura, palabra-gruñido
http://rociomadrid.blogia.com/2008/111101-la-palabra.-el-significado.php
Ahora bien, no debemos confundir significado y sentido, aunque no siempre es fácil diferenciarlos.
 Sentido Literal: Es el sentido propio de las palabras o expresiones. Es el que se usa cuando se
mantiene el sentido habitual, el que encontramos en el diccionario. El sentido literal no varía en
función del contexto, la intención o la situación, por lo tanto, no da pie a segundas interpretaciones o
dobles sentidos.
Por ejemplo: "Estás enfermo del corazón"
El lenguaje en sentido literal es más propio de discursos o textos que buscan comunicar ideas,
informaciones o mensajes de manera directa, clara, concisa, como, por ejemplo, los textos de carácter
científico o informativo.
Como tal, cuando usamos el lenguaje en un sentido literal lo estamos haciendo con un carácter
denotativo, es decir, que usamos las palabras como referencia para indicar algo que significa
exactamente aquello a que se refiere la palabra, sin dobles sentidos, ironías o metáforas.
 Sentido Figurado: Es el sentido que se usa cuando las palabras o expresiones se apartan
del significado habitual y buscan un sentido nuevo según el contexto, la situación o la intención
con que se hayan dicho o que se les haya imprimido.
Por ejemplo: "Tiene un corazón de oro"

No es burro, pero rebuzna.
Te he llamado mil quinientas veces a tu casa

Como tal, el sentido figurado se establece en función de la semejanza que guarda una palabra
con una idea, concepto o sentimiento. Es decir, en el lenguaje figurado, una palabra expresa una
idea valiéndose de otra con la que guarda determinada analogía, sea real o imaginaria.
Las palabras, en este sentido, poseen un valor connotativo, esto quiere decir que su significado
puede ampliarse o alterarse en función del contexto o la situación en que sean empleadas.
Esto puede verse, por ejemplo, en la siguiente frase: “Antonio es una tumba, nunca va a cantar”. En
ella, hay dos términos usados en sentido figurado.
El primero, “tumba”, alude a la capacidad o decisión de Antonio para callar de manera absoluta y
definitiva. El segundo, “cantar”, refiere la idea de confesar o delatar. Debido al contexto y la
situación que nos sugiere la combinación de ambas palabras, podemos, entonces, determinar que se
refieren a una situación en que alguien que sabe un secreto y está decidido a guardarlo hasta el final..
El uso de palabras y expresiones en sentido figurado es muy común del habla coloquial. En este
sentido, es muy semejante al lenguaje figurativo empleado por la literatura para sugerirnos ideas,
conceptos o sentimientos que adquieren un nuevo valor semántico, distinto del original. Algunas
figuras retóricas que se valen del lenguaje figurado son la metáfora, el símil, la personificación, la
hipérbole, la ironía o la paradoja, entre otras.
 https://sites.google.com/site/elsitiodeelena/6o-primaria/ceip-san-isidro-labrador---el-villar-cordoba-/6o-primaria/
lenguaje/tema-14/sentido-literal-y-sentido-figurado
 http://www.e-vocacion.es/files/html/189644/recursos/U13/recursos/animacion_viaje/es_animacion.html
 http://www.evocacion.es/files/html/189644/recursos/U13/recursos/rb_unviajecondossentidos03/es_carcasa.html
 http://www.evocacion.es/files/html/189644/recursos/U13/recursos/de_unviajecondossentidos01/es_carcasa.html
 http://muchomasquepapelylapiz.blogspot.com.es/2012/05/completa-oraciones-con-palabras-con.html
 http://blogaula56.wordpress.com/category/6%C2%BA-lengua/unidad-03-6%C2%BA-lengua/vocabulario-sentido-
literal-y-figurado/

EJERCICIOS
1. Indica en cada caso si la palabra lengua está utilizada en sentido literal o figurado:
A) Tiene la lengua muy larga.
B) Tienes una pequeña herida en la lengua.
C) Se tuvo que morder la lengua.
D) Las lenguas de fuego del incendio parecían quemar las nubes.
E) La clase de lengua castellana es mi favorita.
2. Imagina dos oraciones en que uses las siguientes palabras en sentido literal y en
sentido figurado:
amargo
cerrado
lince
abierto
sol
carga
pera

3. Indica si el significado de las siguientes palabras es léxico, gramatical u ocasional:
aprender comprar recuerdo él luego
para dulce más suyo en
belleza figura por ahí tomar
este según mi mí verde
4. Estructura, con ayuda de un diccionario, los siguientes términos en dos campos

semánticos.
Perfume, peste, hedor, aroma, fragancia, olor, cabello, ceja, pelo, cana, pestaña, rizo.
5. Piensa en dos palabras que tengan para ti un significado especial, al margen del
significado común a los hablantes. Explica en qué consiste ese significado connotativo y
cómo ha llegado a adquirirlo la palabra.
6. Agrupa las siguientes palabras en campos semánticos.
Encantar, oscurecer, incumplir, faltar, enlutar, hechizar, anochecer, omitir, embrujar, evitar,
ensombrecer, hadar, ensalmar, eludir, velar.

7. Explica qué significan las expresiones subrayadas (elige la opción que creas más
adecuada):
1) El nuevo director entró en la empresa como elefante en cacharrería

2) La ayuda de tu hermano brilló por su ausencia
3) Antonio acaba de llegar a la empresa pero ya se mueve como Pedro por su casa
4) No sabíamos que le ocurría al coche pero aquel mecánico dio en el clavo
5) Ten cuidado cuando te compres el reloj no te vayan a dar gato por libre
El profesor pretendía castigar a Manuel por la rotura de la ventana y éste contestó que no pensaba
6)
cargar con el muerto
7) Dile a tu primo que se calle ya, que deje de darnos la lata

8) A la fiesta mi hermana fue de punta en blanco
9) Me temo que no podremos ir a cenar con vosotros porque estamos a dos velas
10) Deja ya de protestar y ven a echarme una mano
11) Agustín va a tener problemas con los exámenes porque no da palo al agua
12) No entiendo este problema, ¿Me puedes echar un cable?
13) Ayer en la excursión nos lo pasamos de miedo
14) Estoy cansado de decirle a Marta que ordene su cuarto ¡Está hecho una leonera!
15) En verano no puedo trabajar, mi oficina es un horno

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LAS PALABRAS y SU SIGNIFICADO

Perla = concreción nacarada que se forma en la madre perla

Perla = diente / persona muy valiosa

1 ABF Lexicología y Semántica

Ej: Democracia sería una palabra-ronroneo; frente a Diictadura, palabra-gruñido

Por ejemplo: "Estás enfermo del corazón"

Por ejemplo: "Tiene un corazón de oro"

2 ABF Lexicología y Semántica

3 ABF Lexicología y Semántica

A) Tiene la lengua muy larga.

B) Tienes una pequeña herida en la lengua.

C) Se tuvo que morder la lengua.

D) Las lenguas de fuego del incendio parecían quemar las nubes.

E) La clase de lengua castellana es mi favorita.

4 ABF Lexicología y Semántica

aprender comprar recuerdo él luego

para dulce más suyo en

belleza figura por ahí tomar

este según mi mí verde

4. Estructura, con ayuda de un diccionario, los siguientes términos en dos campos

6. Agrupa las siguientes palabras en campos semánticos.

5 ABF Lexicología y Semántica

1) El nuevo director entró en la empresa como elefante en cacharrería

7) Dile a tu primo que se calle ya, que deje de darnos la lata

6 ABF Lexicología y Semántica

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