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    Evaluaciòn Quimstre I-Eca-10mo

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    El resumen evalúa el progreso académico de un estudiante en el área artística. El estudiante demuestra un entendimiento sólido de las manifestaciones culturales y artísticas de Ecuador al identificar festivales regionales y describir características de géneros artísticos. Además, reflexiona sobre cómo los conocimientos artísticos pueden aplicarse a proyectos escolares y compartirse con otros.

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    El resumen evalúa el progreso académico de un estudiante en el área artística. El estudiante demuestra un entendimiento sólido de las manifestaciones culturales y artísticas de Ecuador al identificar festivales regionales y describir características de géneros artísticos. Además, reflexiona sobre cómo los conocimientos artísticos pueden aplicarse a proyectos escolares y compartirse con otros.

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    EVALUACIÒN QUIMSTRE I-ECA-10MO

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    El resumen evalúa el progreso académico de un estudiante en el área artística. El estudiante demuestra un entendimiento sólido de las manifestaciones culturales y artísticas de Ecuador al identificar festivales regionales y describir características de géneros artísticos. Además, reflexiona sobre cómo los conocimientos artísticos pueden aplicarse a proyectos escolares y compartirse con otros.

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    El resumen evalúa el progreso académico de un estudiante en el área artística. El estudiante demuestra un entendimiento sólido de las manifestaciones culturales y artísticas de Ecuador al identificar festivales regionales y describir características de géneros artísticos. Además, reflexiona sobre cómo los conocimientos artísticos pueden aplicarse a proyectos escolares y compartirse con otros.

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    COLEGIO FISCAL "GONZALO ZALDUMBIDE"

    “Yo hago lo que tú no puedes, y tú haces lo que yo no puedo, juntos AÑO


    podemos hacer grandes cosas” LECTIVO
    ÁREA ARTISTICA 2021-2022
    ESTUDIANTE EVALUACIÓN CURSO PARALELO FECHA
    QUIMESTRAL/EIDRA
    Matias Rojas PRIMER QUIMESTRE DÉ CIMO J 28-01-2022

    DOCENTE DISCIPLINA ACADÉMICA DURACIÓN VALORACIÓN CUANTITAVA


    Lic. Marcelo Timbila
    Lic. María Eugenia Calero EDUCACIÓ N ARTÍSTICA 60 min CALIFICACIÓN:
    Lic. Geovanny Tamayo 10
    INDICACIONES: Lea detenidamente cada ítem antes de responder, hay preguntas requieren ser desarrolladas para obtener su
    respuesta. Cualquier acto de deshonestidad académica recibirá una calificació n de cero (0) conforme al Art.224, 226, 330,331 del
    RLOEI.
    OBJETIVO: Evidenciar el logro de objetivos de aprendizaje en su progreso y MEDIO DE ENTREGA-RECEPCIÓN DE
    resultado de los estudiantes midiendo los mínimos establecidos en el LA EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
    presente añ o lectivo, que conlleven a la autorreflexió n y toma de Plataforma Whatsapp
    decisiones.

    I. LOGRO DE APRENDIZAJES
    INDICADOR 1. Observa con cierta autonomía manifestaciones culturales y artísticas, y expresa las
    características de lo observado. Ref: I.ECA.4.1.1.

    1.- Según el referente de las manifestaciones artísticas de cada región complete las
    siguiente:
    Valoración. (0,25) Total: 1 punto

    a. Una manifestació n artística en la ciudad de latacunga es la fiesta de la::………………


    Mama negra……………………
    b. En Guaranda se festeja los:………………………………………
    Carnavales………………………………………………
    c. Las fiesta má s popular que tiene el Ecuador es el ………………Carnaval y Semana
    Santa………………
    d. En Semana Santa en Ecuador se prepara el tradicional plato llamada la:
    …………………………………Fanesca………………………………

    2. Complete el siguiente organizador sobre las diferentes manifestaciones artísticas


    que existen en el Ecuador.
    Valoración. (0,50) Total: 1 punto
    MANIFESTACIONES ARTISTICAS DEL ECUADOR

    COTOPAXI TUNGURAHUA

    La mama negra La fista de flores y fruta

    INDICADOR 2 IE.ECA.5.2. Reconoce obras de diferentes artistas (femeninas y masculinas) y


    manifestaciones culturales del presente y del pasado, valorando la diversidad y la coexistencia de
    distintas formas de expresió n, y colabora en su conservació n y renovació n.

    3.- Completa algunas características de las manifestaciones artísticas.


    Valoración. (0,50) Total: 2 puntos

    Esquema Característica

    Musica Se caracteriza por utilizar sonidos y melodías para formar un


    sonido que sea agradable para el oído

    Pintura Se caracteriza por mostrar sentimientos y emociones en una


    pintura o dibujo.

    Danza Se caracteriza por que utiliza la expresió n corporal como medio


    de expresió n.

    Artes visuales Se caracteriza por manifestar sentimientos, colores, y que


    funciona como medio de expresió n.

    II: METACOGNICIÓN
    3. Responde las siguientes preguntas (Valor: 1 punto c/u Total: 4 puntos).

    3.1. Los contenidos aprendidos en la asignatura de Educació n Cultural y Artística, ¿te ayudaron
    para desarrollaron los proyectos interdisciplinarios? Explica con un ejemplo.

    Si me ayudaron, un ejemplo de esto es al realizar los productos finales de cada proyecto, en su


    mayoría los productos finales eran manualidades o actividades referentes a dibujos y gracias a
    lo aprendido en artística pude realizar los productos finales.
    3.2. ¿Crees que los contenidos impartidos en la asignatura de Educació n Cultural y Artística te son
    ú tiles para resolver problemas en tu vida diaria? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué?

    Si son ú tiles, porque hay ocasiones en las que necesitamos esto conocimientos para
    manualidades, algun concurso, al momento de grabar videos,etc.
    3.3. ¿Crees que aprender acerca de las manifestaciones culturales te ayudarían en el futuro en tu
    vida profesional? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué?

    No porque depende mucho del trabajo que quieras estudiar, y si a menos que te dediques a ser
    un artista no te va a servir de muy poco lo aprendido.
    3.4. ¿En qué crees que te beneficia el conocer acerca de las manifestaciones culturales del país?
    Explícalo con un ejemplo.

    Me beneficia el hecho de conocer las manifestaciones, porque gracias a que las conozco puedo
    compartir mi conocimiento a otras personas y así má s gente se informa de las culturas de
    nuestro país.

    4. Completa la rutina del pensamiento sobre las manifestaciones artísticas del


    Ecuador.
    (Valor: 1 punto)

    ¿Qué se? ¿Qué quiero saber? ¿Qué he aprendido?

    Quiero saber las He aprendido que son las


    Que son medios de expresión, manifestaciones que hay el manifestaciones artísticas, sus
    que pueden expresar las mundo y cuáles son las características y los tipos de
    costumbres de un país. diferencias con las de nuestro manifestaciones artísticas que
    país. hay en el Ecuador.

    AUTORREGULACIÓN
    5. Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y marca con una (x) en el casillero que
    corresponda. (Valor: 1 punto).

    Lo hago bien Lo hago a veces y Necesito ayuda para


    puedo mejorar hacerlo
    Reconozco la estructura de las
    diferentes culturas del x
    Ecuador.
    Identifico las manifestaciones
    x
    artísticas .
    Aplico normas para una
    producció n artística? x
    cortometraje.

    Elaborado por Revisado por Revisado por Aprobado por

    Licenciada María José


    Lic. Marcelo Timbila Martínez Msc. Jacqueline
    Ing. Jeniffer Flores Gualoto

    Lic. María Eugenia Calero

    DOCENTE/S DEL ÁREA DE LENGUA Y COORDINADORA VICERRECTORA


    LITERATURA- CTP MSc. Jacqueline
    EDUACIÓN CULTURAL Y Lic. María José Gualoto
    ARTÍSTICA Martínez
    Ing. Jeniffer Flores

    Fecha:25-01-2022 Fecha:25-01-2022 Fecha:25-01-2022 Fecha:25-01-2022

    COLEGIO FISCAL "GONZALO ZALDUMBIDE"


    “Yo hago lo que tú no puedes, y tú haces lo que yo no puedo, juntos AÑO LECTIVO
    podemos hacer grandes cosas” 2021-2022
    DEPARTAMENTO: RECTORADO

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN

    METACOGNICIÓN Y AUTORREGULACIÓN (6 PUNTOS)


    PARÁMETROS A ALTO NIVEL (2) NIVEL MEDIO (1) BAJO NIVEL (0,50) NINGUNO VALORACIÓN

    EVALUAR (0)
    MUY SATISFACTORIO POCO
    SATISFACTORIO SATISFACTORIO
    Conecta los El / la estudiante El / la estudiante El / la estudiante EL/La
    aprendizajes demuestra un ALTO demuestra un NIVEL demuestra un BAJO estudiante
    adquiridos con NIVEL DE MEDIO DE NIVEL DE no
    situaciones del COMPRENSIÓ N al COMPRENSIÓ N al COMPRENSIÓ N al desarrolla
    contexto y con sus conectar los conectar los conectar los la
    necesidades, así como aprendizajes del aprendizajes aprendizajes actividad
    de su entorno familiar contexto y con sus adquiridos con adquiridos con propuesta
    y comunidad necesidades, así como situaciones del situaciones del
    de su entorno familiar contexto y con sus contexto y con sus
    y su comunidad necesidades, así como necesidades, así como
    de su entorno familiar de su entorno familiar y
    y su comunidad su comunidad

    Establece la El / la estudiante El / la estudiante El / la estudiante EL/La


    importancia de la demuestra un ALTO demuestra un NIVEL demuestra un BAJO estudiante
    interdisciplinariedad NIVEL DE MEDIO DE NIVEL DE no
    y de las destrezas COMPRENSIÓ N de la COMPRENSIÓ N de la COMPRENSIÓ N de la desarrolla
    abordadas en la importancia de la importancia de la importancia de la la
    asignatura para un interdisciplinariedad interdisciplinariedad interdisciplinariedad y actividad
    aprendizaje integral y y de las destrezas y de las destrezas de las destrezas propuesta
    significativo abordadas de la abordadas de la abordadas de la
    asignatura en su asignatura en su asignatura en su
    aprendizaje integral y aprendizaje integral y aprendizaje integral y
    significativo significativo significativo

    Propone nuevos retos El / la estudiante El / la estudiante El / la estudiante EL/La


    y desafíos y plantea propone de MANERA propone de MANERA propone de MANERA estudiante
    nuevas formas de MUY SATISFACTORIA SATISFACTORIA POCO SATISFACTORIA no
    cómo para cumplirlos nuevos retos , desafío nuevos retos , desafío nuevos retos , desafío y desarrolla
    con la ayuda del y establece y establece establece compromisos la
    docente y establece compromisos de compromisos de de mejora en todos los actividad
    compromisos de mejora en todos los mejora en todos los á mbitos propuesta
    mejora en todos los á mbitos á mbitos
    ámbitos.

    TOTAL DE PUNTOS METACOGNICIÓN /6

    EVALUACIÒN DE NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJES /4


    (4 PUNTOS)
    Desarrolla la parte conceptual con fluidez y eficiencia
    TRABAJO DISCIPLINAR + METACOGNICIÓN TOTAL /10

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