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    Tarea 1 Psicologia Educativa 1

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    Juan Manuel Toribio Rivas
    Este documento presenta información sobre tres temas principales: 1) un mapa conceptual que resume las teorías clave de la psicología educativa como las de Piaget, Bandura, Montessori y Vygotsky; 2) las tareas esenciales de un psicólogo educativo como ayudar a estudiantes con necesidades especiales y colaborar con maestros; 3) un perfil del psicólogo educativo que describe su preparación, funciones como analizar las necesidades de una escuela y crear planes de acción, e importancia dentro y fuera del a

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    Juan Manuel Toribio Rivas
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    Este documento presenta información sobre tres temas principales: 1) un mapa conceptual que resume las teorías clave de la psicología educativa como las de Piaget, Bandura, Montessori y Vygotsky; 2) las tareas esenciales de un psicólogo educativo como ayudar a estudiantes con necesidades especiales y colaborar con maestros; 3) un perfil del psicólogo educativo que describe su preparación, funciones como analizar las necesidades de una escuela y crear planes de acción, e importancia dentro y fuera del a

    Descripción original:

    trabajo de apollo

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    Este documento presenta información sobre tres temas principales: 1) un mapa conceptual que resume las teorías clave de la psicología educativa como las de Piaget, Bandura, Montessori y Vygotsky; 2) las tareas esenciales de un psicólogo educativo como ayudar a estudiantes con necesidades especiales y colaborar con maestros; 3) un perfil del psicólogo educativo que describe su preparación, funciones como analizar las necesidades de una escuela y crear planes de acción, e importancia dentro y fuera del a

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    UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

    Asignatura:
    Psicología del aprendizaje 1

    Tema:
    Tarea 1

    Participante:
    Yenny Carolina Arias Cabreja

    Matricula:
    1000-34253

    Facilitador/a:
    Rosa Kenia Bueno
    1. Realiza un mapa conceptual sobre las diversas teorías de la
    Psicología Educativa vistas en la unidad y los aportes de cada una.

    Teorías de la
    psicología educativa

     
    Teoría del Teoría sociocultural
    aprendizaje de Jean de Lev Vygotsky
    Piaget Teoría del aprendizaje Teoría pedagógica de
    social de Albert Bandura María Montessori

    Jean Piaget fue un El autor Albert Bandura La psiquiatra italiana María


    renombrado psicólogo El psicólogo Lev Vygotsky
    desarrolló importantes Montessori reescribió los
    suizo que se destacó en la es el autor de los
    teorías para el llamado
    psicología educativa por fundamentos y teorías del conceptos de "zona de
    autoconcepto y el
    sus teorías que mostraban aprendizaje en la pedagogía, desarrollo próximo" y
    cognitivismo social, al
    las etapas del desarrollo dando "aprendizaje de
    analizar la estrecha
    infantil y las habilidades andamiaje" en psicología
    relación entre diferentes una base más actualizada y
    cognitivas. Uno de los educativa. Vygotsky
    variables sociales y moderna que ayudaba al
    aportes de Piaget a la investigó el impacto de
    situacionales y el proceso
    educación actual fue aprendizaje de los alumnos. La diferentes entornos
    de aprendizaje. Albert
    establecer que en los creación de una vasta gama de sociales y culturales en los
    Bandura se destaca como
    primeros años de materiales para niños. La principal
    teórico y experimentador
    preescolar de los niños lo contribución de Vygotsky
    de la teoría del favorecer la educación
    que se quería lograr era el fue el desarrollo de un
    aprendizaje social. Su obra sensorial y motriz. Entre otros,
    desarrollo cognitivo enfoque general para
    es precursora del estudio
    (aprendizaje) de los niños es posible reconocer algunos integrar completamente
    del aprendizaje basado en
    y niñas. Y el patrocinio y la para trabajar diferencias la educación como una
    la imitación o aprendizaje
    complementación de esta actividad humana
    alternativo. Comprender de peso y tamaño. distintos
    familia ha enseñado y fundamental en la teoría
    el proceso de motivación olores y sabores, escalas
    motivado al niño a del desarrollo psicológico.
    intrínseca y la regulación
    aprender algunas reglas y La antropología en sus
    de la propia conducta de colores, encajes sólidos y
    normas para que las diversas formas es un
    también es importante planos. En este sentido,
    asimile en el ambiente rasgo distintivo de todo su
    porque en su teoría se uno de los aportes
    escolar enfoque y es un concepto
    centra en conceptos como fundamentales de Montessori central de su sistema
    expectativas o creencias es que muchos de estos auto
    de autoeficacia. correctores.
    2. Elabora una infografía sobre el perfil del psicólogo educativo. Indaga
    sobre la preparación que se debe recibir para poder ejercer esta profesión,
    las principales tareas que desarrolla y la importancia percibida de esta
    profesión fuera y dentro de un centro escolar.

    Perfil del psicólogo educativo


    Tiene el deber de ayudar a los
    alumnos con necesidades y/o en
    situaciones educativas
    especiales, adecuaciones
    curriculares y programas
    individuales,
    actuaciones compensatorias,
    diversificaciones y en general
    procedimientos de atención a la
    diversidad.
    Colabora en la formación
    permanente y apoyo didáctico al
    educador, aportando su preparación
    específica sobre las áreas evolutivas,
    cognitivas,
    afectivas, comportamentales,
    psicosociales e institucionales

    Dentro de las principales tareas


    están llevar a cabo un análisis
    profundo de las necesidades
    que presenta el centro
    educativo para el cual ejerzo mi
    profesión, brindar planes
    curriculares
    con medidas para optar una
    mejora en el centro educativo,
    estar día a día con los maestros
    llevando planes de acción
    con los estudiantes que
    presenten
    dificultades de aprendizaje,
    entre otras tareas.
    El Psicólogo/a de la Educación
    desarrolla su actividad profesional
    principalmente en el marco de los
    sistemas sociales dedicados a la
    educación en todos sus diversos
    niveles y modalidades; tanto en los
    sistemas reglados, no reglados,
    formales e informales.

    Interviene en todos los procesos


    psicológicos que afectan al
    aprendizaje, o que de este se
    derivan, independientemente de
    su origen personal, grupal,
    social, de salud etc.,
    responsabilizándose de las
    implicaciones educativas de su
    intervención profesional y
    coordinándose, si procede, con
    otros
    profesionales.

    Bibliografía

    https://psicologiaymente.com/desarrollo/psicologia-educativa

    http://fapsicontexto.blogspot.com/

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