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    Deyvis Javier

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    Este informe presenta el progreso académico de un estudiante en varias áreas curriculares como comunicación, matemáticas y ciencias durante el año escolar, asignando calificaciones por competencia y bimestre.

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    Este informe presenta el progreso académico de un estudiante en varias áreas curriculares como comunicación, matemáticas y ciencias durante el año escolar, asignando calificaciones por competencia y bimestre.

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    deyvis javier

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    INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

    DRE: CAJAMARCA NIVEL: PRIMARIA


    INSTITUCION EDUCATIVA: Nº 10892 “JOSÈ FREDESVINDO VÀSQUEZ ACUÑA” CODIGO MODULAR: 0526624
    GRADO: QUINTO SECCION: “A” CODIGO MODULAR DEL EDUCANDO:

    APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: BERNAL CERCADO, Deyvis Javier


    AREAS COMPETENCIA CALIFICATIVOS CALIFICATIVO CALIFICATIVO CONCLUSION DESCRIPTIVA FINAL
    CURRICULARES POR BIMESTRE ANUAL DE ANUAL DE
    COMPETENCIA AREA.
    1 2 3 4
    PERSONAL Construye su identidad. B B
    SOCIAL. Convive y participa democráticamente. B B
    Construye interpretaciones históricas. B B
    Gestiona responsablemente el espacio y el
    ambiente.
    Gestiona responsablemente los recursos
    económicos.
    EDUCACIÓN Se desenvuelve de manera autónoma a través B B
    FÍSICA. de su motricidad.
    Asume una vida saludable. B B
    Interactúa a través de sus habilidades socio B B
    motrices.
    COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en lengua materna. B B
    Lee diversos tipos de textos escritos. B B
    Escribe diversos tipos de textos. B B
    ARTE Y Aprecia de manera crítica manifestaciones B B
    CULTURA artístico-culturales.
    Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B B
    MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad. B B
    Resuelve problemas de regularidad,
    equivalencia y cambio.
    Resuelve problemas de movimiento, forma y B B
    localización.
    Resuelve problemas de gestión de datos e B B
    incertidumbre.
    CIENCIA Y Indaga mediante métodos científicos para
    TECNOLOGÍA. construir conocimientos.
    Explica el mundo natural y artificial en base a B B
    conocimientos sobre los seres vivos; materia y
    energía; biodiversidad, Tierra y Universo.
    Diseña y construye soluciones tecnológicas para B B
    resolver problemas de su entorno.
    EDUCACIÓN Construye su identidad como persona humana, B B
    RELIGIOSA. amada por Dios, digna, libre y trascendente,
    comprendiendo la doctrina de su propia religión,
    abierto al diálogo con las que le son cercanas.
    Asume la experiencia el encuentro personal y B B
    comunitario con Dios en su proyecto de vida en
    coherencia con su creencia religiosa.
    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B
    Se desenvuelve en los entornos virtuales B B
    generados por las TIC.

    ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB ASISTENCIA EN LA CLASE “APRENDO EN CASA”


    Logro destacado INASISTENCIAS TARDANZAS
    Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado PERIODO
    respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra JUSTIFICADA INJUSTIFICADAS JUSTIFICADA INJUSTIFICADAS
    AD aprendizajes que van más allá del nivel esperado. S S
    Logro esperado
    Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
    A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
    I BIMESTRE - - - -
    propuestas y en el tiempo programado.

    Logro esperado II BIMESTRE - - - -


    Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto
    B a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un
    tiempo razonable para lograrlo. III BIMESTRE
    En inicio
    Cuando un estudiante muestra un progreso mínimo en una
    C competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
    IV BIMESTRE
    dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor
    tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

    _____________________________ ___________________________________
    Firma y sello del docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)/Subdirector(a)

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