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    R.V.M.

    N° 094-2020-MINEDU

    Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de


    la Educación Básica.

    INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE (Educación Secundaria - EBR)

    DRE: DRE Ica UGEL: UGEL Chincha


    Nivel: Educación Secundaria Código Modular:
    Institución Educativa: Ada A. Byron
    Grado: Quinto Año Sección: A
    Código de estudiante / DNI: 60326751 Observaciones:
    Apellidos y nombres del estudiante: CASTILLA CRISÓSTOMO BRUNO JESÚS
    Apellidos y nombres del docente o tutor: Félix Enrique Rojas Sánchez

    B1 B2 B3 B4 Nivel de logro
    alcanzado al
    Nivel Nivel Nivel Nivel finalizar el
    Área Curricular Competencias Conclusión Conclusión Conclusión Conclusión
    de de de de periodo
    logro descriptiva logro descriptiva logro descriptiva logro descriptiva lectivo
    (anual).
    Explica el mundo físico basándose en
    conocimientos sobre los seres vivos, materia B
    y energía, biodiversidad, Tierra y universo
    CIENCIA Y
    Diseña y construye soluciones tecnológicas
    TECNOLOGÍA A
    para resolver problemas de su entorno.
    Indaga mediante métodos científicos para
    A
    construir conocimientos.
    Construye interpretaciones históricas B
    Gestiona responsablemente los recursos
    CIENCIAS B
    SOCIALES económicos
    Gestiona responsablemente el espacio y el
    B
    ambiente
    Escribe diversos tipos de textos en su lengua
    B
    materna
    Se comunica oralmente en su lengua
    COMUNICACIÓN A
    materna
    Lee diversos tipos de textos escritos en su
    A
    lengua materna
    DESARROLLO Construye su identidad A
    PERSONAL,
    CIUDADANÍA Y Convive y participa democráticamente en la A
    CÍVICA búsqueda del bien común
    Interactúa a través de sus habilidades A
    EDUCACIÓN sociomotrices
    FÍSICA Se desenvuelve de manera autónoma a A
    través de su motricidad
    Se comunica oralmente en inglés como C
    lengua extranjera.
    INGLÉS Lee diversos tipos de textos escritos en C
    inglés como lengua extranjera.
    Escribe diversos tipos de textos en inglés C
    como lengua extranjera
    Resuelve problemas de regularidad, C
    equivalencia y cambio
    Resuelve problemas de cantidad B
    MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma, movimiento y C
    localización
    Resuelve problemas de gestión de datos e
    incertidumbre
    Construye su identidad como persona
    humana, digna, libre y trascendente, A
    comprendiendo diferentes doctrinas y abierto
    RELIGIÓN al diálogo entre las mismas.
    Asume la experiencia del encuentro personal
    y comunitario con dios en su proyecto de A
    vida en coherencia con su creencia religiosa
    Se desenvuelve en entornos virtuales
    ROBÓTICA A
    generados por las TIC.
    Gestiona su aprendizaje de manera
    A
    TUTORÍA autónoma.
    Construye su identidad. A
    Resumen de asistencia del estudiante

    Inasistencias Tardanzas
    Bimestres
    Justificado Injustificado Justificado Injustificado
    B1 9 1 0 1
    B2
    B3
    B4

    Situación al finalizar el
    periodo lectivo

    _______________________________________ _______________________________________
    Firma o sello del Representante Legal Firma o sello del Directora

    Emitido: 08/06/2024

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