Trabajo Académico: Ing. Noe Humberto Marín Bardales Magíster en Estructuras
Trabajo Académico: Ing. Noe Humberto Marín Bardales Magíster en Estructuras
Trabajo Académico: Ing. Noe Humberto Marín Bardales Magíster en Estructuras
ALUMNO (A):…………………………………………………………………………………………
1. En el presente esquema que representa una estructura, tiene las siguientes características:
a. Funciones:
Uso:1° ,2 º ,3º , 4º y 5º ( uso vivienda)
Altura de entre piso= 3 m (incluyenso la altura de losa)
Lugar: Chiclayo
Tipo de Suelo: Flexible
f´c=210 kg/cm2
f’y=4200 kg/cm2
b. Dimensiones de las estructuras:
Vigas principales:0.3x0.50 m
Viga secundaria: 0.3x0.40 m
Columnas: 0.3x0.4 m
Espesor de muro:0.20m
Losa aligerada: 0.30m
La escalera, es la propuesta del estudiante , debe tener un descanzo.
c.Cargas:
Peso por tabiquería: 120 kg/m2
Carga por acabados 100 kg/m2
Plazo: Semana 15
5m
5m
4m 4m 4m 4m
1º y 2º nivel
Ing. Noe Humberto Marín Bardales
Magíster en Estructuras
3º ;4º y 5º
nivel Ing. Noe Humberto Marín Bardales
Magíster en Estructuras
2.Responta las siguientes preguntas
2.1. La participación de las irregularidades estructurales en altura y planta, para modificar el coeficiente de reducción
sísmica, se hace ello efectos de seguridad estructural en la determinación de la cortante basal. ¿SI o NO? ¿Por qué?
2.2. Las distorsiones angulares generadas por la acción de la fuerza sísmica en estructuras de acero, son mayores a limite
en el concreto. ¿A qué se debe ello?
2.3. ¿Demuestre con ejemplos numéricos simples, en qué casos sucede ello?
2.4. ¿Si en una edificación construida por albañilería y pórtico de concreto armado? Al momento de verificar las derivas de
entre piso, ¿cuál de ellas prima sobre la otra? Indique que parte de la E030 sustente ello, escriba el párrafo.
2.5. Si en el diseño los siguientes datos z=0.45, S=1.1; U=1 ; C=2.5.; Peso sísmico = 400 Ton y Ro=7, se evalúa la
irregularidad en altura, la cual da un valor de 1 y luego la irregularidad torsional, la cual se obtiene los valores de 0.75
y 0.60.¿ Cuál de ellos se escoge, argumente con los valores numéricos dados.