Semana 34

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “TORIBIO CASANOVA”
SEMANA Nº 34
TÍTULO: PLANIFICAMOS LA CREACIÓN DE UN MURAL SOBRE LA AMISTAD.
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
CRITERIO DE  Adecú a la elaboració n de su mural a la situació n comunicativa considerando el

EVALUACIÓ N propó sito comunicativo, y el formato o boceto.
 Organiza y desarrolla la elaboració n de su mural teniendo en cuenta los pasos,
características y elementos.
 Utiliza las convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente para garantizar la
claridad y el sentido de la redacció n de sus textos e imá genes en el mural.
 Evalú a y corrige de forma permanente si la redacció n de sus textos e imá genes se ajusta
a la situació n comunicativa y si hay coherencia y cohesió n entre las ideas de acuerdo al
tema planteado.
PROPÓ SITO  Planificar la creació n de un mural sobre la importancia y valor de la amistad.
EVIDENCIA  Planificador del mural. 140 y 141.
Recuerda: Que nuestra situació n significativa es que los estudiantes del Segundo grado de
educació n secundaria de la Institució n Educativa Emblemá tica “Toribio Casanova” se encuentran
en una etapa en la que desconocen las características del grupo y comunidad en la cual se
desenvuelven, mostrando poco respeto a las diferencias personales en sus formas de ser y actuar.
Asimismo se encuentran consolidando la amistad y el compañ erismo, observá ndose en muchos
casos situaciones conflictivas que dificultan la integració n social del grupo y la confianza en sí
mismo.
En este contexto, retamos a los estudiantes con las siguientes preguntas: ¿Cómo se construye
una verdadera amistad?, ¿Por qué es importante tener amigas y amigos en la vida?, ¿Qué
aspectos consideras que son la base de una verdadera amistad?
En tal sentido, en esta experiencia de aprendizaje se promoverá que los estudiantes desarrollen
situaciones problemá ticas, reconozcan las características de las personas y de su comunidad las
cuales podrá n canalizarse mediante la lectura de textos, producció n de textos escritos y orales
que permitan resolver actividades retadoras donde se debe plasmar el valor de la amistad.
Finalmente, elaborará n un mural en donde expondrá n la importancia y el valor de la amistad.
DESARROLLO:
 El docente hace recordar la situació n significativa planteada en la experiencia de aprendizaje.
 El docente solicita observar y escuchar el siguiente vídeo. ¿Có mo elaborar un mural informativo?
https://www.youtube.com/watch?v=Y8jIofj8Uho
https://www.youtube.com/watch?v=K_6_K33-MJY
 Luego de escuchar y visualizar los videos hace las siguientes preguntas:
 ¿De qué trata el vídeo?
 Se trata como poder realizar muestro mural.
 ¿Qué te pareció el vídeo?
 Muy interesante e informativo.
EL MURAL
Participa en grupos de trabajo en la elaboració n de un nuevo reto, en este

caso será crear un mural, cuyo mensaje se oriente a fortalecer y valorar la
amistad desde el colegio, y plantear estrategias buscando có mo lograrlo.
1. ANTES DEBES SABER QUE...
El mural es un dibujo hecho sobre un muro o pared. Es un texto discontinuo

que presenta imá genes y texto sobre un tema determinado.
Alternativa:
 Si en tu colegio no cuentan con una pared para esta finalidad, el grupo, con
ayuda de su docente, puede proponer un lugar o espacio, de modo que se
puedan apreciar los murales, solamente si los directivos lo autorizan.
 Los grupos también pueden presentar este reto en cualquier otro tipo de
base o material. Eso es decisió n de cada grupo. Entonces, pueden presentarlo
creativamente en materiales como cartulina dú plex, cartones, una base de
triplay, etc. Depende de la organizació n de tu institució n educativa, equipo
de trabajo y de su ingenio.
 De igual forma, durante la exposició n final, el mural se apoyará (o puede ser
colgado) sobre un muro o pared. La idea es presentar la importancia de la
amistad en la vida de cada individuo.
 Solicita el apoyo o guía de tu docente. ¡Manos a la obra!
2. PLANIFICACIÓN TEXTUAL
Se reúnen por grupos, para ello la profesora o el profesor los ayuda a

organizarse.
Luego completan las siguientes pautas:
1. ¿Para qué se va a escribir? (Propósito):
Para informar sobre que la amistad y para demostrar que todos nos
hace para nuestro bienestar.
2. ¿Sobre qué voy a escribir? (Tema):
sobre la amistad y su importancia de ella.
3. ¿A quién le voy a escribir? (Destinatario)
A todo el que pueda y se interese en leerlo.
¿Qué registro será el más adecuado? (Formal e informal)
4. Formal para que haya má s comprensió n para todos y se pueda
entender lo que está representado en el murar
5. ¿Qué elementos textuales emplearé?
Preguntas, imá genes, frases, etc.
¿Qué extensión tendrá mi mural?
informar sobre la amistad y lo bien que nos ase tener amistades verdaderas.
Algo que debes tener en cuenta:
El mural, como ya se ha mencionado, es un texto discontinuo, pues
incluye imágenes y palabras. Para elaborarlo se necesitará que tengas
en cuenta lo siguiente:
 Debes elegir el tipo de letra, los colores a usar, el color de fondo del
mural, la imagen central, etc.
Letras grades y con tipografías, colores llamativos y que representen la
amistad, una imagen que represente la amistad.
 No olvides el eslogan, es decir, la frase central que invitará a leer el
mural. ¡Escríbela!
Las amistades se construyen con el pasar de los añ os, es decir, implican
dedicar una parte de nuestro tiempo para ello. No obstante, ese tiempo no
se mide ni calcula, simplemente se debe vivir y compartir. Las amistades
verdaderas traspasan las barreras del tiempo porque no se imponen límites.
 Dos integrantes del equipo deberán responsabilizarse de realizar el

dibujo o gráfico central del mural. Elijan a los que asumirán esa tarea.
Yo asumiré esa tarea.
 Lugar donde será expuesto el mural: (a elección del grupo o el que
disponga el colegio).
El lugar donde se expondrá será en mi casa.
6. Técnica usada: esta decisión la asume el grupo, puede ser con pintura
en spray, témperas, papel collage, plumones, colores, crayones, papel
de reúso, etc.
Se hará con temperas, papel collage, plumones, crayolas, papel de reusó etc.
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Nº DESEMPEÑOS SI NO
01 Respondí preguntas sobre la escucha y la visualización del vídeo ¿Cómo

planificar la creación de un mural?
02 Determiné el tema, el propósito, los destinatarios y registro para
escribir mi mural,
03 Determiné los recursos formales y elementos textuales para escribir mi mural.
04 Determiné los materiales y extensión que tendrá mi mural.

05 Elegí el tipo de letra, los colores a usar, el color de fondo del mural, la
imagen central, etc.
06 Elegí el eslogan, es decir, la frase central que invitará a leer el mural.
07 Elegí el lugar donde será expuesto o exhibido mi mural.

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TÍTULO: PLANIFICAMOS LA CREACIÓN DE UN MURAL SOBRE LA AMISTAD.

COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

CRITERIO DE  Adecú a la elaboració n de su mural a la situació n comunicativa considerando el

Participa en grupos de trabajo en la elaboració n de un nuevo reto, en este

1. ANTES DEBES SABER QUE...

El mural es un dibujo hecho sobre un muro o pared. Es un texto discontinuo

Se reúnen por grupos, para ello la profesora o el profesor los ayuda a

 Dos integrantes del equipo deberán responsabilizarse de realizar el

01 Respondí preguntas sobre la escucha y la visualización del vídeo ¿Cómo

04 Determiné los materiales y extensión que tendrá mi mural.

07 Elegí el lugar donde será expuesto o exhibido mi mural.

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