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    Plan de Reforzamiento

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    Beatriz Liria Rosales Ramon
    Este documento presenta un plan de reforzamiento para estudiantes de quinto año de secundaria con el fin de que no pierdan la evaluación del año 2021. Incluye instrucciones para desarrollar actividades seleccionadas de experiencias de aprendizaje integradas trabajadas previamente. Los estudiantes deberán crear documentos Word respondiendo preguntas destacadas en negrita sobre dos temas: medidas de prevención contra heladas y friajes, y una reflexión sobre festividades locales y contaminación ambiental.

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    PLAN DE REFORZAMIENTO 2021 PARA QUINTO AÑO

    INSTRUCCIONES

    Terminado el segundo trimestre se le brinda la oportunidad de


    trabajar este plan de reforzamiento a fin de no perder la
    evaluación del año 2021 en el área de DPCC.
    Se han seleccionado, de experiencias de aprendizaje integradas
    trabajadas, actividades para que usted las desarrolle.
    Usted deberá crear un documento Word con el título y número
    de la Experiencia de Aprendizaje Integrada, así como su actividad
    correspondiente. En ese documento usted desarrollará su
    trabajo.
    Considerará en el documento creado: Márgenes: normal, Fuente:
    Comic Sans MS, Tamaño de fuente: 16, Párrafo con interlineado
    sencillo. Las preguntas y/o cuadro deben volver a escribirse ahí y
    estar destacadas en negrita.
    Recuerde, usted es una estudiante que está terminando
    QUUNTO de secundaria, respuestas breves, sin sustento, no se
    considerará en la evaluación. Para el sustento de sus respuestas
    puede consultar diversas fuentes, pero no copiar y pegar de
    manera indiscriminada. Una situación así ameritará la anulación
    de su respuesta.
    Actividad 7
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 7
    PLAN DE REFORZAMIENTO 2021 PARA QUINTO AÑO
    “Nos preparamos para afrontar las heladas y el friaje de manera innovadora “
    Fecha:
    Ciclo y grado: Ciclo VII (5° de secundaria)
    Docente: SOFIA SANCHEZ CUZCANO.
    YENI LESCANO GALVAN
    LUISA LIZANO NOLE
    ESTUDIANTE: ……………………………………………………………………………………………………………………………..
    ACTIVIDAD 7:
    Delibero sobre las medidas de prevención frente a la helada y el friaje

    COMPETENCIA PROPÓSITO: EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    Convive y La importancia de Conclusiones sobre medidas . Formulo argumentos a


    participa implementar medidas de de prevención frente a los partir de la toma de
    democráticam prevención para efectos de la helada y el postura para deliberar
    ente en la
    búsqueda del
    contrarrestar los efectos de friaje en nuestro país. sobre la importancia de
    bien común. la helada y el friaje, con el implementar medidas de
    propósito de asegurar el prevención frente a los
    bienestar de las familias. efectos de la helada y el
    friaje en el Perú, a fin de
    asegurar el bienestar de
    todos.
    RETO

    ATRAVEZ DE UNA INFOGRAFIA ELABORE PROPUESTA DE SOLUCION PARA PREVENIR Y


    ENFRENTAR EL IMPACTO DE LAS HELADAS Y EL FRIAJE.

    MODELO
    Actividad 7
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 8
    PLAN DE REFORZAMIENTO 2021 PARA QUINTO AÑO
    Asumimos una postura respecto a la contaminación ambiental y el cuidado de la salud en
    el contexto de las festividades

    Fecha: 25 de octubre al 29 octubre del 2021.


    Ciclo y grado: Ciclo VII (5° de secundaria)
    Docente: SOFIA SANCHEZ CUZCANO.
    YENI LESCANO GALVAN
    LUISA LIZANO NOLE
    ESTUDIANTE: ……………………………………………………………………………………………………………………………..
    .

    Reflexiono y argumento sobre las festividades de mi comunidad

        

    COMPETENCIA PROPÓSITO: EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    Construye . Analizar y resolver un caso Elabora argumentos en los . Asumo una postura ética
    su de dilema moral, que doy mi punto de vista frente a las festividades
    identidad. asumiendo una postura con mis sustentos. que generan conflicto
    ética sobre las prácticas moral y afectan a la
    inadecuadas que se dignidad de las personas
    generan en algunas que participan en las
    festividades. festividades.

    RETO

    INFOGRAFIA CON PROPUESTAS CONCRETAS, BASADOS EN FUENTES CONFIABLES, RESPECTO A LA


    PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Y LAS PRÁCTICAS CULTURALES.

    -ELABORA 2 TRIPTICO DE LA DIVERSIDADES EN EL PERU UNO ANDINO Y EL OTRO AMAZONICO

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