Unidad 1 Sesión 1 - Comprueba

15/10/2021 Unidad 1 Sesión 1: Comprueba
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Área personal ► Mis cursos ► CI-Docentes ► Unidad 1 Sesión 1: Comprueba
Comenzado el lunes, 11 de octubre de 2021, 16:26

Estado Finalizado
Finalizado en lunes, 11 de octubre de 2021, 16:30
Tiempo empleado 3 minutos 54 segundos
Calificación 20,00 de 20,00 (100%)
Pregunta 1 ¿Cuál de estas actividades realizadas como parte del modelo de Clase Invertida
Correcta corresponde al nivel más alto del desarrollo del pensamiento por parte de los estudiantes?
Puntúa 4,00 sobre

Seleccione una:
4,00
a. Mediante una hoja de cálculo en línea los estudiantes generan una lista de las
diferentes tasas de interés que brindan algunas entidades financieras de su entorno y la
usan para simular el monto a pagar por un préstamo con cada una.
b. Utilizando una aplicación online para la presentación de diapositivas, a fin de que

sea colaborativa, las y los estudiantes establecen una dieta diaria y semanal para
aquellas personas que han sido víctimas de alguna enfermedad. Correcto:De
acuerdo con la taxonomía de Bloom, la actividad correspondiente a la creación de un
nuevo material corresponde a una actividad de alto nivel del desarrollo del pensamiento
y está asociada al verbo CREAR.
c. Utilizado una aplicación online que permita desarrollar el trabajo colaborativo, por
ejemplo, los estudiantes diseñan una línea de tiempo organizando momentos históricos
claves sucedidos durante la segunda guerra mundial.
d. Mediante una aplicación para la creación de organizadores gráficos online, las y los
estudiantes plasman las reglas generales de conjugación de verbos regulares e
irregulares en el idioma inglés, así como una breve lista de verbos.
La respuesta correcta es: Utilizando una aplicación online para la presentación de

diapositivas, a fin de que sea colaborativa, las y los estudiantes establecen una dieta diaria y
semanal para aquellas personas que han sido víctimas de alguna enfermedad.
https://campusvirtual7.perueduca.pe/mod/quiz/review.php?attempt=1728621&cmid=76580 1/3
15/10/2021
Pregunta 2 Unidad
¿Cuál de estas prácticas docentes guarda mayor relación con el1modelo
Sesiónde
1:Clase
Comprueba
invertida?
Correcta
Seleccione una:
Puntúa 4,00 sobre
4,00 a. Una docente crea un entorno virtual y organiza en él los contenidos del área;
propone a sus estudiantes revisar los temas propuestos y desarrollar las actividades
sugeridas en dicho entorno previamente a la sesión de clase. Durante la hora de clase
presencial, la o el docente potencia el desarrollo de las competencias del área y las
habilidades sociales por medio de debates, discusiones y trabajos en equipo en función
a la información revisada con anticipación. Correcto:Presenta los dos momentos de
la clase invertida: el primero, fuera de la hora de clase, que comprende el desarrollo de
las actividades propuestas por el profesor de forma autónoma por los estudiantes. El
segundo, que se realiza en horas de clase, comprende el desarrollo de actividades de
consolidación de dichos aprendizajes y el fortalecimiento de habilidades sociales.
b. Una docente genera un entorno virtual y organiza allí todos los contenidos de
acuerdo a la programación de su área, estableciendo horarios y fechas para la
presentación de tareas, evaluaciones parciales y finales, además de la creación de un
foro y un chat para que las y los estudiantes puedan discutir entre ellos y con el docente
sobre los temas desarrollados, sus avances y dificultades al realizar las tareas
propuestas.
c. Una docente utiliza un entorno virtual para organizar la información necesaria para
el trabajo de cada estudiante en carpetas con el nombre de cada una o uno de ellos.
Los estudiantes descargan y suben los archivos de acuerdo con los requerimientos de
cada actividad propuesta. La o el docente periódicamente descarga los trabajos, los
revisa y sube la retroalimentación respectiva.
d. Una docente crea espacios de aprendizaje presencial y virtual, de modo que los
contenidos revisados en clase sean complementados por medio del uso de aulas
virtuales, en donde la información esté organizada de forma que permita un trabajo
sistematizado y en paralelo. El avance de los estudiantes es autónomo, individual y se
retroalimenta durante la clase presencial.
La respuesta correcta es: Una docente crea un entorno virtual y organiza en él los
contenidos del área; propone a sus estudiantes revisar los temas propuestos y desarrollar
las actividades sugeridas en dicho entorno previamente a la sesión de clase. Durante la
hora de clase presencial, la o el docente potencia el desarrollo de las competencias del área
y las habilidades sociales por medio de debates, discusiones y trabajos en equipo en
función a la información revisada con anticipación.
Pregunta 3 ¿Cuál de las siguientes actividades docentes se relaciona con el modelo de Clase Invertida?
Correcta
Seleccione una:
Puntúa 4,00 sobre
4,00 a. La o el docente, después de las clases sincrónicas, envía a los estudiantes videos,
guías y bibliografía para que los revisen y comprendan más el tema realizado.
b. La o el docente programa actividades de alta demanda cognitiva para el trabajo

fuera de la clase virtual y actividades de baja demanda cognitiva durante las clases
sincrónicas.
c. La o el docente genera un blog para organizar la información que los estudiantes

deben revisar las veces que sean necesarias para realizar las actividades.
Correcto:Lo que se propone desde el modelo de clase invertida son actividades de
distinta demanda cognitiva tanto fuera de la clase virtual como durante la clase
sincrónica. Los estudiantes siempre cuentan con materiales preparados por los
docentes para revisarlos las veces que consideren necesario antes de la experiencia de
aprendizaje.
d. La o el docente evalúa a los estudiantes aplicándoles pruebas y solicitando
resolver ejercicios de manera sincrónica para ir calificando.
La respuesta correcta es: La o el docente genera un blog para organizar la información que
los estudiantes deben revisar las veces que sean necesarias para realizar las actividades.
15/10/2021
Pregunta 4 La docente de una IE va a implementar el modelo de ClaseUnidad 1 Sesión
Invertida, ¿cuál1:de
Comprueba
las siguientes
Correcta opciones representa el aprendizaje activo de las y los estudiantes?
Puntúa 4,00 sobre

Seleccione una:
4,00
a. Las y los estudiantes aprenden a resolver un problema de matemática siguiendo
las instrucciones del docente.
b. Las y los estudiantes observan un esquema que explica las causas y

consecuencias de un hecho histórico, así como su repercusión en el contexto mundial y
generan un esquema resumiendo dicha información.
c. Las y los estudiantes en grupos de trabajo intercambian ideas, opiniones y

conocimientos para resolver un problema, luego comparten sus aportes con el resto de
estudiantes. Correcto:El modelo de Clase Invertida promueve el aprendizaje activo
de los estudiantes a través del trabajo colaborativo donde intercambian ideas, analizan
propuestas, resuelven problemas y comparten sus resultados.
d. Las y los estudiantes participan en la lectura de un documento párrafo por párrafo y

el docente interviene para profundizar en las partes más relevantes del documento.
La respuesta correcta es: Las y los estudiantes en grupos de trabajo intercambian ideas,
opiniones y conocimientos para resolver un problema, luego comparten sus aportes con el
resto de estudiantes.
Pregunta 5 Rosa es una docente que va a empezar a usar el modelo de clase invertida con sus
Correcta estudiantes. ¿Con cuál de estas actividades debería iniciar este trabajo?
Puntúa 4,00 sobre

Seleccione una:
4,00
a. Exponer a las y los estudiantes cuáles serán los criterios y las rúbricas de
evaluación de los trabajos que se van a proponer.
b. Aplicar un cuestionario de evaluación online a modo de prueba de entrada antes de
iniciar la sesión de clase.
c. Compartir con anticipación un vídeo interactivo para que las y los estudiantes se
familiaricen con los contenidos y se preparen para la clase. Correcto:La asignación
de información previa a las y los estudiantes es el inicio del modelo
d. Explicar cómo funcionan los recursos TIC que se utilizarán durante todo el proceso
buscando lograr un grado de experticia en las y los estudiantes.
La respuesta correcta es: Compartir con anticipación un vídeo interactivo para que las y los
estudiantes se familiaricen con los contenidos y se preparen para la clase.

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b. La o el docente programa actividades de alta demanda cognitiva para el trabajo

c. La o el docente genera un blog para organizar la información que los estudiantes

Puntúa 4,00 sobre

b. Las y los estudiantes observan un esquema que explica las causas y

c. Las y los estudiantes en grupos de trabajo intercambian ideas, opiniones y

d. Las y los estudiantes participan en la lectura de un documento párrafo por párrafo y

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