01 - Plan Anual de Trabajo

2021
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL
“STELLA MARIS”
PLAN ANUAL
DE
TRABAJO
1
PRESENTACIÓN
El Plan Anual de la Institución Educativa Inicial “Stella Maris” es el documento

de gestión que orienta la acción educativa, para que sea más eficiente en
función de una realidad concreta, objetiva y que permite prever el conjunto
de acciones institucionales, pedagógicas, administrativas y de la comunidad
que viabilice la participación del personal docente y profesional de la
Institución Educativa, así como de los padres de familia.
Es política de la Institución Educativa Inicial “Stella Maris” crear y

propiciar oportunidades que contribuyan a la formación integral del niño, al
pleno desarrollo de sus potencialidades respetando la diversidad y las
necesidades educativas especiales.
Asimismo, la Institución Educativa busca crear un ambiente

armonioso destacando los valores del personal para el buen desarrollo socio
emocional del niño.
Con respecto a los Padres de familia la Institución Educativa tiene como

política fortalecer el rol protagónico y la capacidad educativa de la familia,
teniendo en cuenta que los padres son los primeros y principales educadores de
sus hijos.
El presente año continuaremos impartiendo educación remota, hasta que las

autoridades determinen el inicio de las actividades pedagógicas presenciales.
Con el apoyo del Departamento de Educación de la Dirección de Bienestar de
Marina de Guerra del Perú se desarrolla la labor educativa a través de la
plataforma SIEWEB, siendo un medio importante para brindar una educación
segura.
BASES LEGALES
- Constitución Política del Perú.

- Ley N°28044, Ley General de Educación, modificada por las leyes N° 28123
y N°28302.
- Ley N°28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de
familia en las instituciones educativas públicas.
- Directiva N°073-2006-DINEEBR-DEI: Normas sobre Organización
y Funcionamiento de las Cunas de Educación Inicial.
- Ley N°29944, Ley de Reforma Magisterial y sus modificatorias.
- Decreto supremo N°004-2018-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos para
la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la Atención de la
Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes.
- Resolución Ministerial N°281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional
de la Educación Básica.
- Resolución Ministerial N°159-2017-MINEDU, que modifica el Currículo Nacional
de la Básica.
- Resolución Viceministerial Nº088-2020- MINEDU, de fecha 02 de abril
2020 aprueba la Norma técnica “Disposiciones para el trabajo remoto de los
profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las
instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19”.
- Resolución Viceministerial Nº00093-2020-MINEDU, fecha 25 de abril 2020 que
aprueba la norma denominada “Orientaciones pedagógicas para el servicio
educativo de Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la
emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID-19”.
- Resolución Viceministerial Nº00094-2020-MINEDU, de fecha 26 de abril de
2020 “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los
estudiantes de la Educación Básica”
- Resolución Viceministerial N°193-2020-MINEDU, de fecha 11 de octubre de
2020 “Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de
la educación básica en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-
19”.
- Resolución Ministerial N°447-2020- MINEDU, de fecha 04 de noviembre 2020,
“Norma sobre el proceso de matrícula en la Educación Básica”
- Resolución Viceministerial N°273-2020 MINEDU, de fecha 17 de diciembre de
2020, “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021en Instituciones y
programas educativos de la educación básica”.
- DIRBIEMAR N°002-2020 de fecha 15 de marzo 2021. “Directiva para normar el
desarrollo del año escolar 2021 en las Instituciones Educativa Navales”.
1.- DATOS GENERALES
Nombre de la Institución Educativa Inicial:
"Stella Maris"
Año de funcionamiento:
1985
Resoluciones:
Autorización para la apertura y funcionamiento

D.D. Zonal Nº1815 del 26.11.86
Incorporación al ámbito jurisdiccional de la Dirección Regional de

Educación del Callao
R.D. N°2467 del 02-10-2000
Adecuación a Institución Educativa Pública de gestión directa del Ministerio

de Defensa – Marina de Guerra del Perú
R.D. N°001040 del 28-02-2005
Etapas:
Educación Básica Regular
Nivel que atiende:

Educación Inicial
Turno:
Mañana y Tarde.
Niños matriculados el 2021

Cuna y Jardín: 84 niños
2.- PROGRAMACIÓN DE OBJETIVOS, ACTIVIDADES, METAS Y CRONOGRAMA
(a) OBJETIVOS
Establecer vínculo de afecto y respeto con el Padre de Familia de forma

remota, desde que realiza el proceso de continuidad de su niño.
Impartir una educación a distancia de calidad a través del

programa “Aprendo en casa” a los niños menores de 3 años y, brindar
asesoramiento a través del SIEWEB a los padres de familia de los niños
menores de 2 años.
Realizar acciones para el cuidado de la salud física, y mental de acuerdo con
las recomendaciones impartidas por el Ministerio de salud.
Desarrollar Valores a través de actividades lúdicas, partiendo de hábitos
positivos en el hogar, ayudando con los quehaceres y orden de su espacio
de juego, dormitorio, baño.
Asesorar y acompañar a los Padres de Familia, en su tarea de primeros

educadores a través de afiches, videos y reuniones virtuales.
Promover alternativas de solución que nazca del equipo de profesionales

de la Institución Educativa en beneficio de los educandos y hacer un
seguimiento continuo.
(b) ACTIVIDADES
(1) Buen inicio del Año Escolar
Se planifican acciones orientadas a asegurar y mantener las condiciones

institucionales y pedagógicas para el inicio oportuno y adecuado de las
actividades de aprendizaje las cuales se iniciaron el 15 de marzo y
culminarán el 22 de diciembre.
a. Actividades para asegurar el proceso de continuidad sin

condicionamientos.
En el mes de febrero 2021 se lleva a cabo la matrícula virtual de los niños.
b. Actividades de presentación a padres de familia; el jueves 11 de marzo,

en reunión virtual, la directora presenta a los padres de familia al
personal directivo y docentes.
c. Las docentes y auxiliares dan la bienvenida a los niños a través de

videos, con cuentos y canciones.
d. Se enviará a los padres de familia un boletín a través del Facebook,

con horarios y correos del personal para la atención a padres de familia.
e. Actividades para el mantenimiento del local escolar. La

Institución Educativa cuenta con personal de mantenimiento quienes
por turnos
predeterminados se encargarán de mantener los diferentes espacios
y mobiliario en correcto estado para un posible retorno a las
actividades presenciales.
(2) Desarrollo del año escolar
Se inicia el año académico el 15 de marzo de forma remota, debido al

estado de emergencia sanitaria indicada por el Gobierno a fin de
salvaguardar la salud de la población peruana. La educación a
distancia se impartirá a través de la plataforma del SIEWEB.
El año escolar se desarrollará en 36 semanas pedagógicas y 8
semanas de gestión.
a. Acciones frente a la pandemia producida por el COVID-19

Cuidando la salud, Incluye competencias de promoción de la salud y
prevención de enfermedades en la comunidad educativa con
proyección a toda la sociedad, mediante el desarrollo de una cultura
de salud.
En relación con la pandemia COVID-19, se imparte de forma
permanente acciones de cuidado para la salud: lavado de manos,
uso de mascarilla, cubrirse con el antebrazo antes de estornudar y
toser y mantener una distancia de mínimo un metro y medio.
Es de suma importancia que los padres de familia reciban orientación
sobre las posibles conductas que puedan suscitarse en los niños o en los
adultos que los atienden, por ello el conocimiento de las emociones y su
control es básico.
Asimismo, a fin de mantener una salud mental se brinda asesoría a
las personas que están al cuidado de los niños (padres o familiares)
para una distribución del tiempo en casa, con actividades para los
niños y en familia.
Trabajo presencial, semipresencial o remoto:
Los directivos organizan cronogramas de reuniones semanales para

monitorear el trabajo docente, de los Servicios Complementarios,
auxiliares de educación y personal administrativo, comunicarse con
los padres de familia, y reestructurar los documentos de gestión.
Las docentes planificarán, diseñarán y ejecutarán sus actividades

educativas de manera virtual, teniendo en cuenta la coyuntura que
se vive debido al COVID-19 utilizando la plataforma SIEWEB.
Acciones previas al regreso del personal:
1. Con la finalidad de reducir la propagación del COVID-19 y con

ello disminuir el riesgo al contagio, se ha determinado una serie
de normas y lineamientos, así como adoptar medidas temporales
excepcionales que resulten necesarias para asegurar que el retorno
gradual del personal a la institución educativa se desarrolle en
condiciones de seguridad, garantizando su derecho a la salud y
el respeto a sus derechos laborales.
2. El retorno de los trabajadores entre las siguientes opciones: trabajo
remoto, trabajo presencial o trabajo semipresencial es potestad de
la máxima autoridad.
3. Se prioriza la aplicación del trabajo remoto en todas las
actividades y acciones de acuerdo a la realidad.
4. Pasos que se deben determinar para el retorno del personal:
a. Conocer las características y condiciones de salud del
personal a su cargo.
b. Identificar al personal que pertenece al grupo de riesgo.
c. Determinar qué actividades laborales requieren asistencia
presencial de los trabajadores.
d. Asignar funciones y actividades a cada trabajador.
e. Determinar la modalidad de trabajo de cada uno. La Jefatura
de Recursos Humanos de la Institución Educativa deberá
comunicar al Departamento de Educación, la modalidad de
trabajo del personal a su cargo.
b. Evaluación de los y las estudiantes por bimestre.
La evaluación en el nivel inicial se desarrolla de manera

permanente, el presente año se ha organizado para que los padres
de familia envíen videos y fotos como evidencia del aprendizaje de sus
niños.
Las docentes retroalimentarán lo impartido a los niños y se
comunicarán con los padres de familia a través del WhatsApp, así
como verificarán en la plataforma del SIEWEB que padres o madres
ingresan para ver las actividades que deben realizar con sus niños o
niñas.
Las auxiliares de educación realizan actividades mixtas
(presencial/remota). Realizando actividades: edición de
videos, registro en plataforma SIEWEB de rubros académicos,
organización de información en Google drive, actualización diaria de
redes sociales de la institución.
Las docentes, psicóloga, directivos se comunicarán con los padres
que no accedan a las plataformas, y realizarán un informe a la
dirección.
c. Actividades para el fomento de la lectura.
1. Invitamos a los padres de familia a escuchar el cuento enviado

por la docente y hacerle comprender al niño el mensaje de este.
2. A través de la “lectura” de cuentos el niño se iniciará en el desarrollo

de valores: respeto, solidaridad, responsabilidad entre otros en
el taller cuenta cuentos.
3. Las docentes retroalimentarán las actividades literarias del

programa Aprendo en Casa, asimismo enviarán a sus niños
videos con rima, poesías y canciones alusivas a las fechas cívicas.
d. Actividades de tutoría y orientación educativa.
1. Tutoría y orientación Educativa, se desarrolla en la

Institución Educativa de forma permanente a los padres de
familia, se brinda
asesoría y acompañamiento de forma virtual, para atender a
todos se organiza por horarios la atención virtual.
2. Desarrollamos los valores a través del proyecto institucional. Esta

estrategia de Formación de valores favorece la adquisición de
hábitos facilitando el autocontrol de los niños. Además, los
padres reciben asesoramiento a fin de que cuenten con recursos
para iniciarlos en el valor del orden, del amor por la naturaleza y
el compartir.
Enfatizando en el valor del respeto teniendo en cuenta los
lineamientos de acción de la convivencia escolar según DS
N°004- 2018-MINEDU:
Promoción: busca fomentar relaciones de buen trato.
Prevención: busca intervenir de forma anticipada ante cualquier
forma de violencia.
Atención: Busca intervenir de forma oportuna y reparadora ante
hechos de violencia.
3. Convivencia Escolar, Se actualiza los datos en la Plataforma SISEVE,

se dan a conocer las normas de convivencia escolar, y los
lineamientos dispuestos por el MINEDU. (anexo 03, según el DS
N°004- 2018-MINEDU).
La docente construye con los estudiantes las normas de convivencia
del aula virtual.
e. Actividades relacionadas con el Enfoque Ambiental:
En la coyuntura en que nos encontramos urge reforzar todo lo

relacionado al enfoque ambiental, que se desarrolla de forma
transversal, teniendo en cuenta sus componentes de educación
en cambio climático y salud (Educación Saludable).
Se asesora a los padres de familia sobre este importante enfoque y

las acciones para su conservación desde casa.
1. Educación en ecoeficiencia, orientadas a la convivencia

sostenible, reduciendo progresivamente los impactos
ambientales y la intensidad de recursos consumidos por la
comunidad educativa.
Se enviarán orientaciones a los padres de familia que llevan a
la reflexión del uso adecuado del agua, y la energía eléctrica,
tomando conciencia del cuidado que debemos tener con los
recursos consumidos.
2. Educación en riesgos y desastres

Se orienta a construir una cultura de prevención, adaptación y
resiliencia en relación con los desastres naturales o
enfermedades, como es el caso del COVID-19.
A. Protocolo de ingreso y salidas
Al momento del ingreso a labores, el empleado civil deberá
lavarse las manos obligatoriamente que se encuentra en el
Hall de Prevención.
Así mismo, a todos los empleados civiles se les realizará de manera
obligatoria, el control de temperatura corporal, mediante
termómetro infrarrojo al momento de su ingreso, el vigilante
anotara los resultados, sólo de los que cuenten con una
temperatura mayor o igual a 37.5°C; de identificarse alguno con
esa temperatura será enviado inmediatamente al
Establecimiento de Salud de referencia (EsSalud o MINSA), para
su evaluación respectiva; debiendo informar el empleado civil
el resultado de ésta al jefe de Administración, Recursos Humanos
y Seguridad.
En el caso de empleados civiles con resultado positivo a las
pruebas diagnósticos para COVID-19, el Comando de la
Unidad o Dependencia procederá de acuerdo al anexo 02.
(3) Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas.
Las reuniones para establecer acciones de planificación,

organización, coordinación con los diferentes estamentos se realizan
de forma semanal, mensual y semestral.
Semanal para despachar acciones inmediatas, elaboración de oficios,

Orientación a padres de familia. Acompañamiento a docentes y
personal en general.
Con el equipo de docentes se han dado en primera instancia
reuniones de asesoramiento, para afianzar temas a tratar en
proyecto “Aprendo en Casa” propuesta para los niños de 2 y 3 años.
Para efectos de rendición de cuentas se sube a la plataforma del
SIEWEB fotos y videos del aprendizaje de los niños, previa
autorización de sus padres. También a una carpeta en Google drive.
Mensual para organizar actividades del calendario cívico, monitoreo

de docentes. Rendición de asistencia del personal.
Semestral, en los meses de julio y diciembre cada área realiza una

evaluación de su labor e informa con datos estadísticos los logros,
así como las dificultades a la jefatura de educación de la Dirección de
bienestar y a la DREC.
(c) METAS
(1) Cuadro de metas de atención de niños
02 AÑOS 03 AÑOS
SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN
NARANJA VERDE CELESTE LILA

V M T V M T V M T V M T
9 9 18 9 9 18 11 13 24 16 8 24
INICIAL V M TOTAL
02 AÑOS 18 18 36
03 AÑOS 27 21 48
TOTAL 45 39 84
(2) Cuadro de metas de ocupación de personal.
14
(d) CRONOGRAMA
(1) Inicio del año escolar 2021
N° Actividad Fecha
Proceso de Continuidad virtual por Febrero
1
SIEWEB 2021
Entrevista virtual de las especialistas Marzo – Abril
2
del área de salud a padres de
familia.
(2) Calendarización del año escolar.
I Bimestre (09 semanas) II Bimestre (09 semanas)
24 al 28 de mayo
15 al 19 de marzo 31 al 04 de junio
 al 26 de marzo 07 al 11 de junio
29 de marzo al 02 de 14 al 18 de junio
abril 05 al 09 de abril 21 al 25 de junio
12 al 16 de abril 28 de junio al 02 de
19 al 23 de abril julio 05 al 09 de julio
26 al 30 de abril 12 al 16 de Julio
03 al 07 de mayo 18 al 23 de julio
10 al 14 de mayo
● Entrega de informe de progreso ● Entrega de informe el 23 de

14 de mayo. Julio
III Bimestre (09 semanas) IV Bimestre (09 semanas)
09 al 13 de agosto 18 al 22 de octubre
16 al 20 de agosto 25 al 29 de octubre
23 al 27 de agosto 01 al 05 de noviembre
30 de agosto al 03 de setiembre 08 al 12 de noviembre
06 al 10 de setiembre 15 al 19 de noviembre
13 al 17 de setiembre  al 26 de noviembre
20 al 24 de setiembre 29 de noviembre al 03 de
27 al 01 de octubre diciembre 06 al 10 de diciembre
04 al 07 de octubre 13 al 17 de diciembre
● Entrega de informe de progreso ● Entrega de informe de progreso,

07 de octubre. 22 de diciembre.
16
(3) Calendario (cívico escolar, comunal festivo)
En la IEI Stella Maris celebramos las siguientes actividades en las fechas

indicadas:
Actividades Fechas
El “Día de la Madre” 07 de mayo
Día de la Bandera 07 de junio
Día del Padre 16 de junio
XXXV Aniversario de la IEI. “Stella Maris” 24 de junio
Fiestas Patrias 23 de julio
Día del Niño 13 de agosto
Día de la Marina de Guerra del Perú 07 de octubre
Ceremonia de Despedida 10 de diciembre
Clausura (Celebración navideña) 22 de diciembre
(4) Reuniones virtuales (semanal)
Actividades Responsable Metas

● Reunión de Consejo Directora -Supervisar cumplimiento del
Directivo a través Sub directora Plan de trabajo remoto.
de la plataforma -Lectura y análisis de
virtual. Directivas de Bienestar y
Resoluciones del MINEDU.
Consejo -Publicación del Boletín Mensual
Directivo -Publicación del planificador
semanal.
-Publicación de la Frase de la
semana.
-Publicación de comunicados al
PP.FF.
-Publicación de videos de las
fechas cívicas.
● Reunión del Consejo Directora -Acompañar y monitorear al

directivo con el Sub dirección 100% del personal docente en el
personal docente Coordinadora trabajo remoto para el logro de
del I ciclo a través de Calidad. aprendizajes de estudiantes del I
de la plataforma Coordinadora ciclo.
virtual. de SS.CC.
● Reunión del Consejo Directora -Acompañar y monitorear al 100

directivo con el Sub dirección % del personal docente en el
personal docente Coordinadora trabajo remoto para el logro de
del II ciclo a través de Calidad. aprendizajes de estudiantes del
de la plataforma Coordinadora II ciclo.
virtual. de SS.CC.
Docentes - Orientar al 100% de los padres

I ciclo de familia de manera oportuna
con actividades propuestas de
los momentos de cuidado y
momentos de juego y
Docentes autónomo
II ciclo - Orientar al 100% de los padres
de familia de manera oportuna
con actividades propuestas por
el Programa “Aprendo en casa”
y actividades religiosas
propuestas por ODECCAS.
● Reunión del Consejo Acompañar y monitorear al
directivo con el Directora 100% del personal auxiliar en el
personal auxiliar a Sub- dirección trabajo remoto para el logro de
través de la sus funciones.
plataforma virtual.
-Acompañar y monitorear al
● Reunión del Consejo 100% del personal de servicios
directivo con el complementarios en el trabajo
personal de servicios remoto para el logro de sus
complementarios a Directora funciones.
través de la Coord. SS.CC
plataforma virtual. -Publicación de temas de
interés de las áreas
especializadas: psicología,
Profesionales terapia física, terapia de
de la Salud. lenguaje y nutrición.
-Orientar al 100% de los

padres de familia en áreas
especializadas como:
psicología, terapia física, terapia
de lenguaje y nutrición para el
logro de desarrollo integral.
● Reunión del Consejo Directora Acompañar y monitorear al
Directivo con el Jefe de 100% del personal
personal de administración, administrativo en el trabajo
administración a RR.HH. y remoto, a fin de que realicen el
través de la Seguridad. apoyo pertinente al área
plataforma virtual. pedagógica.
● Reunión del Consejo - Acompañar a la docente en el
Directivo con Directora proceso de retroalimentación
padres de familia a Consejo para el logro de aprendizajes
través de la Directivo de estudiantes del I y II ciclo.
plataforma virtual.
● Reunión del personal Directora Paraliturgia como

a través del Coordinadora apoyo espiritual.
Facebook los de Actividades
miércoles.
(e) SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN DE
TRABAJO REMOTO
El Consejo Directivo de forma permanente realiza seguimiento y monitoreo

al cumplimiento de las actividades expuestas en el plan de trabajo remoto:
(1) Los lunes se reúne para analizar la planificación enviada por las
docentes, se plantean las mejoras.
(2) Los martes en reunión virtual se manifiesta a las docentes los

alcances de forma general.
(3) Los directivos dan soporte técnico al docente que lo requiere.
(4) En reunión de docentes y padres de familia para la retroalimentación, el

directivo acompaña la actividad.
(5) Los directivos a través de la plataforma SIEWEB informan a la Jefatura

de Educación lo planificado de forma semanal.
(6) La directora envía informe mensual a la DREC.

ANEXOS
Anexo 01
Cuadro de distribución de secciones y horas de

clase
CICLO
TOTAL
CICLO CICLO N.º DE AREAS QUE
N.º DATOS INFORMATIVOS I II DE
HORAS DESARROLLA
1 2 3 HORAS
APELLIDOS Y NOMBRES: Elizabeth
Ramos Fuentes
Comunicación
ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Contratada Descubrimiento
1 TIEMPO DE SERVICIOS: 3 años 6 x 30 del mundo 30
meses
Personal social
SECCION: 2 años Naranja
OBSERVACIONES: Turno Mañana Psicomotriz
CICLO
TOTAL
1 2 3
HORAS
HORAS DESARROLLA
APELLIDOS Y NOMBRES: Lourdes
Cuentas Rosales Comunicación
CONDICION LABORAL: Contratada Descubrimiento
del Mundo
1 TIEMPO DE SERVICIOS: 2 años 11 x 30 30
meses Personal Social
SECCION: 2 años Verde
Psicomotriz
OBSERVACIONES: Turno Mañana
CICLO
TOTAL
HORAS DESARROLLA
1 2 3 HORAS
APELLIDOS Y NOMBRES: Amparito
Rebaza Olortegui
ESPECIALIDAD: Docente de Inicial Personal Social
CONDICION LABORAL: Nombrada
Psicomotriz
TIEMPO DE SERVICIOS: 26 años 1 x
1 30 30
mes Comunicación
SECCION: 3 años Celeste
OBSERVACIONES: Turno tarde
CICLO
TOTAL
HORAS DESARROLLA
1 2 3 HORAS
APELLIDOS Y NOMBRES: Harlyn
Ortega Villanueva
CONDICION LABORAL: Contratada Matemática
TIEMPO DE SERVICIOS: 3 años 6
1 x 30 Ciencia y 30
meses tecnología
SECCION: 3 años Celeste
CICLO
TOTAL
HORAS DESARROLLA
1 2 3 HORAS
APELLIDOS Y NOMBRES: Emma Torres
Castillo
-Personal Social
-Psicomotriz
1 TIEMPO DE SERVICIOS: 17 años x 30 30
-Comunicación
SECCION: 3 años – Lila
CICLO
TOTAL
HORAS DESARROLLA
1 2 3 HORAS
APELLIDOS Y NOMBRES: Rossana
Saldaña Monago
CONDICION LABORAL: Nombrada -Matemática
-Ciencia y
1 x 30 tecnología 30
meses
SECCION: 3 años – Lila
OBSERVACIONES: Turno Tarde
CICLO
TOTAL
CICLO CICLO N.º DE TALLER
HORAS PLAN LECTOR
1 2 3 HORAS
APELLIDOS Y NOMBRES: Maribel
Rodríguez Pratolongo
CONDICION LABORAL: Nombrada Crea cuentos
1 30 Dramatiza 30
meses
Expresión oral
SECCION: 3 años celeste – Lila
CICLO TALLER
CICLO CICLO TOTAL
N.º DE HACIEMDO
HORAS PSICOMOTRIZ
1 2 3 HORAS
SOY FELIZ
APELLIDOS Y NOMBRES: Milagros
Vilca Chumbe
ESPECIALIDAD: Docente de Inicial Desarrollo de
actividades de
psicomotricidad
1 TIEMPO DE SERVICIOS: 15 años x 30 gruesa y fina. 30
SECCION: 2 años Naranja – Verde
OBSERVACIONES: turno mañana
CICLO TALLER
CICLO CICLO TOTAL
N.º DE CRECIENDO
HORAS EMOCIONALM
1 2 3 ENTE FELIZ HORAS
APELLIDOS Y NOMBRES: Patricia
Reyes Espinoza
Creatividad
CONDICION LABORAL: Nombrada Expresión
1 x x 30 Iniciativa 30
mes
SECCION: 2 y 3 años valores
OBSERVACIONES: turno Mañana
CICLO
TALLER TOTAL
CICLO CICLO N.º DE
N.º DATOS INFORMATIVOS I II EXTRACURRI- DE
HORAS
1 2 3 CULAR HORAS
APELLIDOS Y NOMBRES: Erika
Figueroa Morillo
Técnicas gráficas
CONDICION LABORAL: Nombrada plásticas
1 x 30 Rimas poesías 30
meses
SECCION: 2 y 3 años Danzas peruanas
OBSERVACIONES: turno tarde
CICLO
TALLER TOTAL
CICLO CICLO N.º DE
N.º DATOS INFORMATIVOS I II EXTRACURRI- DE
HORAS
1 2 3 CULAR HORAS
APELLIDOS Y NOMBRES: Verónica
Ramírez Cortez Técnicas grafico
ESPECIALIDAD: Docente de Inicial plástica
CONDICION LABORAL: Nombrada Rimas y poesías
TIEMPO DE SERVICIOS: 11 años 8 Danzas peruanas

1 x 30 30
meses
SECCION: 2 y 3 años
OBSERVACIONES: turno tarde
Anexo 02
Educación en riesgos y desastres
 Paralización de actividades laborales presenciales o trabajo remoto.

Concientizar sobre la importancia de reportar tempranamente la
presencia de asociada al COVID-19 del propio trabajador, de los
compañeros de trabajo y de sus familiares.
Comunicar las medidas preventivas para evitar el contagio por COVID19,
colocando información sobre la importancia de lo siguiente y además
realizando charlas diarias preventivas:
 Mantener el distanciamiento social no menor a 1.5 metros durante la
jornada laboral.
 Al toser o estornudar, cubrirse la boca y la nariz con el codo flexionado o
con un pañuelo desechable, debiendo botar el pañuelo en forma
inmediata y lavarse las manos con agua y jabón o con un desinfectante
de manos a base de alcohol.
 Evitar tocarse los ojos, la nariz y la boca sin realizar previamente el lavado o
desinfección de manos, debido a que éstas pueden tocar superficies
contaminadas y ser objeto de contagio.
 Lavarse las manos con agua y jabón o desinfección con alcohol 700
líquido o en gel, con una duración de no menos de VEINTE (20) segundos.
 El uso obligatorio de mascarilla en todo momento.
 Evitar el uso de anillos, pulseras, relojes o cualquier adorno que pueda
dificultar un correcto aseo de manos y llevar las uñas cortas y cuidadas.
 No saludarse entre dos o más personas, estrechándose las manos, abrazos
o besos.
 Evitar compartir con algún compañero de trabajo bolígrafos, teléfono
celular, auriculares, etc.
 Utilizar vasos descartables o envases personales a la hora de beber agua.
 Educar al personal civil para evitar la discriminación de los compañeros
de trabajo que sean sospechosos o confirmados de haber tenido la
COVID-19.
Procedimiento de Limpieza
Las soluciones desinfectantes de uso común a utilizar se basan en el informe
Técnico de la OMS disponible en el siguiente enlace:
https://apps.who.int/iris/handle/10665/333807, que recomienda los siguientes:
• Alcohol de 70°.
• Hipoclorito de sodio al 0,1% (lejía diluida en agua al 0.1%).
Limpieza y desinfección por parte del personal de mantenimiento
 Identificar todas las superficies en el puesto de trabajo como: escritorios,

sillas, porta documentos, porta ‘aptos, etc.
 Identificar los equipos y herramientas a utilizar en el puesto de trabajo
como: laptops, PC, monitor, mouse, teclado, audífonos, herramientas
(para el personal de servicio y mantenimiento), etc.
 Realizar el proceso de limpiado y desinfección utilizando las sustancias
mencionadas según OMS con la ayuda de paños respectivos.
 Usar hipoclorito de sodio al 0.1% para las superficies como el escritorio,
sillas, teléfonos, etc.
 Usar alcohol de 70° para los equipos como, PC, monitor, mouse,
teclado, teléfono celular, herramientas, etc.
 Para la desinfección se utilizará recipientes plásticos adecuados
conteniendo los compuestos mencionados anteriormente, se rociará la
superficie a desinfectar o el paño de limpieza con el compuesto y se
friccionará las superficies a desinfectar (se utilizará un paño diferente
para cada desinfectante, está prohibido mezclarlos).
 En el caso de almacenes, la desinfección debe realizarse a todos los
productos o insumos que ingresen.
 Una vez realizada la limpieza y desinfección deberá dirigirse a los
servicios higiénicos y proceder con el respectivo lavado de manos con
agua y jabón.
 La actividad de limpieza y desinfección de cada puesto de trabajo se
realizará al finalizar el día de forma general.
 Se asignará a un personal de mantenimiento para los baños de los niños
y adultos cada 60 minutos.
La institución proporcionara los Equipos de Protección Personal, según el
nivel de riesgo de exposición en el puesto de trabajo del empleado, tal
cual se
detalla en el Anexo (2) del presente; llevando un registro y control
obligatorio de dicha entrega a los empleados civiles.
Se aplicará la limpieza según el rol siguiente:
Requisitos para ingreso

Personal
El jefe de Administración, Recursos Humanos y Seguridad entregará a cada
empleado civil, entregará previamente mediante medios digitales a fin de
presentarla llenada, antes del retorno a su trabajo, la Ficha de
Sintomatología COVID-19, la misma que tendrá carácter de
Declaración Jurada, la cual deberá ser respondida en su totalidad y
entregada de forma inmediata para su archivo y custodia.
La jefatura de Administración, Recursos Humanos y Seguridad con el
asesoramiento de la Oficina de Seguridad y Salud en el Trabajo, será el
responsable de determinar la calificación de “APTO” o “NO APTO” basado en
la declaración jurada del personal civil y colocará la firma y sello
respectivos, según los siguientes criterios:
 APTO: Empleado civil que no forma parte del grupo de riesgo y no presenta
ningún síntoma para COVID-19.
• NO APTO:
 Empleado civil que forma parte del grupo de riesgo para COVID¬19 y
haya firmado la declaración jurada de personal vulnerable.
 Personal que cuente con prueba positiva para COVI❑-19 y se encuentre
en periodo de recuperación.
 Personal que cuente con prescripción médica y/o presente al menos UN
síntoma relacionado a COVID-19 consignados en la Ficha
Sintomatológica.
 El vigilante deberá registrar el ingreso del personal de forma virtual y deberá
remitirlo al correo [email protected].
 El vigilante y el Jefe de Administración, Recursos Humanos y seguridad
deberán verificar que se cumplan las medidas de bioseguridad.
 Para la salida un vigilante deberá verificar que los padres estén autorizados
para el recojo del niño mediante el Sieweb.
Niños
El niño deberá lavarse las manos en el vestíbulo de prevención obligatoriamente

Los padres de familia o apoderados deben haber llenado los formatos
correspondientes.
Según los dispuestos por la jefatura de Educación.
 Padres de familia
No se permitirá el ingreso de ningún padre de familia para salvaguarda
la salud de los niños.
Solo acompañaran al niño, mantenido la distancia social, a lavarse las
manos y entregara a los niños, para esto deberá portar mascarilla
obligatoriamente.
 Terceros
En caso de reparación o trabajos de mantenimiento deberá realizarse
fines de semana.
Protocolo para actividades y trabajo en aula
Las docentes, auxiliares de educación, vigilantes, personal de
mantenimiento y personal de salud deberán portar en todo momento de
manera obligatorio mascarilla y protector facial.
Para la realización de actividades se realizará de la siguiente manera:

N° Descripción de actividad Recursos Observación
Se realizarán las prácticas -Patio “Miguel Grau”
de la presentación en -Decoración de
1 patio “Miguel Grau” con escenografía
grupo de 4 niños en -Micrófonos
escenario.
Se realizará la presentación -Patio “Miguel Grau”
final de niños en el patio -Decoración de
2
“Miguel Grau” (4 niños en escenografía
escenario) -Micrófonos
Grabación para Cámara de video HDR Apoyo de APAFA
presentación de niños CX405 con zoom óptico para la compra
30x de cámara de
(SONY- SF) video.
Precio: S/. 699.00
3
CÁMARA COMPACTA
DSC WX350 DE 18.2 MP
CON ZOOM 20X
VIDEO FULL HD WIFI
(SONY- R)
Precio: / 799.00
Actuación virtual: Plataforma virtual
4 Presentación en video de
niños
Protocolo de atención por parte de Servicio Complementario
Siendo necesario contar con una persona de salud y al no contar con

enfermera se buscará una alianza con el centro de Salud Alta Mar a fin de
que una vez por semana contar con una enfermera o técnica para realizar
la evaluación de los niños y constatar que estén sanos.
De manera paralela se solicitará a la Dirección de bienestar la contratación
de una técnica de salud para la I.E.I.
Psicóloga, terapista física apoyarán con los niños que no quieren ingresar o
se encuentren llorando en las aulas, se ubicarán en el comedor de niños
cada una en un extremo, estarán separadas.
 Atención de especialistas
Cada una de las especialistas (psicóloga, terapista física, terapeuta de
lenguaje) trabajarán con un aula por semana de acuerdo con el
siguiente rol:
SEMANA ESPECIALISTA AULA

N° 1 Psicóloga Amarilla
Terapista Física Rosada
Terapeuta de lenguaje Naranja
N° 2 Psicóloga Rosada
Terapista física Naranja
Terapeuta de Lenguaje Amarilla
N° 3 Psicóloga Naranja
Terapista Física Amarilla
Terapista de lenguaje Rosada
N° 4 Psicóloga Verde
Terapista Física Celeste
Terapista de Lenguaje Lila
El rol se irá modificando cada mes.

 El apoyo terapéutico que se brindará a los niños que lo requieran se
realizará de manera individual
 Todas las entrevistas, reuniones con Padres de familia se realizarán de
manera virtual.
 Horario de refrigerio
Cada niño/niña deberá contar con su lonchera para su refrigerio, para

ello se elaborará las recomendaciones sobre lo que debe contener:
(táper con fruta picada o un sándwich nutritivo también cortado por la
mitad, botella de jugo de frutas naturales o agua), individual, servilleta,
cuchara o tenedor para su fruta; dichas recomendaciones se enviarán por
la plataforma Sieweb y WhatsApp de cada una de las aulas de 3 años.
El horario de refrigerio sería el siguiente:

• 10:00 am a 10:30 am: aulas amarilla, rosada y verde
• 09:30 am a 10:00 am: aula celeste
• 10:15 am a 10:45 am: aula naranja
• 11:00 am a 11:30 am: aula lila
Los horarios de refrigerio de las aulas naranja, celeste y lila varían ya que
las 3 aulas comparten un mismo baño y tienen que ser desinfectado
después de uso de cada aula.
Anexo 03
“Convivencia Escolar, Promoción, Prevención y Atención de

la Violencia contra niños y niñas.”
1.Normas de convivencia de la IEI Stella Maris
1) De los derechos de los niños y niñas.

a) Recibir una educación remota y de calidad, acorde con la política
educativa nacional de emergencia, permitiendo alcanzar el máximo
desarrollo de sus potencialidades.
b) Ser tratado con respeto, dignidad, equidad, sin discriminación,
considerando la diversidad.
c) Ser protegido contra toda forma de violencia, prejuicio, descuido o trato
negligente, abuso físico y psicológico dentro del hogar.
d) Ser escuchado y atendido oportunamente en sus necesidades básicas o
situaciones de conflicto con sus pares y adultos de su entorno familiar.
2) De los deberes de los niños y niñas.

a) Habituarse a las Normas de Convivencia establecidas en el hogar.
b) Los niños y niñas se iniciarán en el hábito de orden y limpieza dentro de
su hogar como parte de sus aprendizajes diarios, establecido por el
adulto responsable.
3) De los padres de familia.

a) Cumplir con las citaciones programadas de manera remota a través de
la plataforma SIEWEB por parte de los profesionales de las diferentes áreas
de la Institución Educativa.
b) Participar activamente en la educación remota de su niño y niña
cumpliendo con realizar las actividades propuestas por la docente.
c) Respetar el ritmo de aprendizaje que tiene cada niño.
d) Establecer rutinas para los momentos de cuidado, momento de juego
autónomo en caso de los niños de 1 y 2 años.
e) Establecer rutinas para los momentos de aprendizaje propuestos por la
docente “Aprendo en casa”, juego libre, hábitos alimenticios, hábitos de
higiene y descanso, en caso de los niños de 3 años.
f) Establecer reglas claras y estables que permitan asegurar el respeto,
valoración de la diversidad y responsabilidad personal.
g) Tener buen autocontrol en momentos de presión y tener prácticas
adecuadas en el manejo de conflictos.
h) Mantener una buena comunicación en familia para fortalecer el estado
emocional de sus niños.
i) Evitar que se generen momentos de violencia.
j) Mantener actualizada, bajo su responsabilidad, la información personal,
dirección y teléfono consignados en el SIEWEB.
Anexo 04
CUADRO DE ACTIVIDADES Nº 01
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Buen inicio del Año escolar

ENTIDAD RESPONSABLE: Institución Educativa Inicial “Stella Maris”
PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
OBJETIVO COMPROMISO
ESTRATÉGICO DE GESTIÓN OBJETIVOS PAT METAS ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE COMISIÓN DE FUENTE DE FECHA RECURSOS
LA ACTIVIDAD TRABAJO VERIFICACIÓN
Realizar Retención Ejecutar una 100% de Buen inicio Se inicia el Directora Carpeta de Marzo a Directivos
acompaña anual de matrícula de niños del Año proceso de planificación Diciembre SS.CC.
miento Sub
estudiantes manera eficaz. escolar continuidad de Administrati
afectivo, directora
en la Establecer y PP.FF. Planificación manera vos.
cognitivo y Institución vínculo de , oportuna y se Personal de
formativo a Educativa. afecto y brinda las
Coordinació la IEI. Docentes
los padres
respeto con el n, orientaciones
de familia,
Padre de Motivación, a los padres PP.FF.
infantes
y Familia y el Ejecución de familia.
personal en niño desde el
Se realizan
general a primer día de
actividades
través de clases.
virtuales de
diversas
bienvenida a
estrategias,
promoviend los padres de
o el familia.
desarrollo
de valores
a través de
cuentos,
historias,
mensajes,
afiches
y otros.
31
CUADRO DE ACTIVIDADES N°02
PROGRAMA: MEJORA CONTINUA

PROYECTO: Aprendo en Casa
ENTIDAD RESPONSABLE: Institución Educativa Inicial "Stella Maris"
COMPROMISO
OBJETIVO DE GESTIÓN OBJETIVOS PAT METAS ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA COMISIÓN DE FUENTE DE FECHA RECURSOS
ESTRATÉGICO ACTIVIDAD TRABAJO VERIFI-
CACIÓN
Realizar Progreso Promover el 100% de Planificació Las docentes Directora Ficha de Marzo a PP.FF.
acompañamien anual de desarrollo de los niños n. planifican de asistencia Diciemb
to afectivo, aprendizajes las meno-res acuerdo con el Sub directora re Directivos
cognitivo de todos los competencias de 2 y 3 Ejecución currículo de Fotos
Coordinadora Docentes
y formativo estudiantes de los niños de años Evaluación emergencia. de Actividades Videos
a los padres de la 2 y 3 años, con
de familia, Institución el apoyo de Diseñan Docentes
infantes y Educativa. los actividades que
personal en padres de envían a los
general a familia o adulto padres a través
través de cuidador a de videos a fin
diversas través de de retroalimentar
estrategias, actividades lo
promoviendo el sincrónicas aprendido.
desarrollo de y Evalúan de forma
valores a través asincrónicas. permanente a
de cuentos, través de fotos
historias, enviadas por los
mensajes, padres de familia.
afiches y otros.

PROYECTO: Cuidando la Salud
COMPROMISO
OBJETIVO DE GESTIÓN OBJETIVOS METAS ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA COMISIÓN DE FUENTE DE FECHA RECURSOS
ESTRATÉGICO PAT ACTIVIDAD TRABAJO VERIFICACI
ÓN
Promover el Cumplimient Fomentar 100% Actividades sincrónicas •Promover una cultura Directora Fichas de Marzo PP.FF.
cuidado de la o de la acciones del de los y asincrónicas respecto local sobre la asistencia a
salud, calendariza cuidado niños al cuidado integral de importancia del Sub directora Diciem SS.CC.
asesorando a ción integral de meno- la salud: lavado de correcto lavado de Fotos bre
Coordinadora
padres de planificada la salud de res de manos, actividades manos con jabón y de videos.
familia, en la los niños 3 años psicomotoras, agua corriente por Actividades
quienes serán institución realizando actividades de 20
modelo de sus educativa actividades lenguaje. segundos siguiendo la Docentes
hijos a través de técnica difundida por
realizando estrategias personal docente/
acciones de lúdicas. auxiliar y Servicios
higiene complementarios.
y
siguiendo las •Realizar actividades
normas de con los niños de 3 años
bioseguridad y con apoyo de los
a fin de no padres de familia
expandir el brindándoles
virus del estrategias y ejercicios
COVID-19. para control de postura
y coordinación motora
fina y gruesa y de
lenguaje

PROYECTO: Desarrollando Valores
OBJETIVO COMPROMISO OBJETIVOS PAT METAS ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA CO FUENTE DE FECHA RECURSOS
ESTRATÉGICO DE GESTIÓN ACTIVIDAD MISI VERIFICA-
ÓN CIÓN
DE
TRAB
AJO
Realizar Cumplimient Incentivar y 100% Poner en La maestra desarrolla Dire Videos Abril a Directivos
acompañamiento o de la fomentar en de los práctica de manera transversal ctor Diciembre
los niños el la educación en Fotos Docentes
afectivo, cognitivo calendarizaci niños los valores a
y formativo a los ón desarrollo de menor valores, en las
del amor, SS.CC.
padres de familia, planificada valores y el es de actividades Pers
solidaridad, ona
infantes y personal en la amor a Dios a 3 años desarrolladas,
través diversas respeto y sincrónicas l de
en general a institución
actividades cuidado y asincrónicas. la PP.FF.
través de diversas educativa
lúdicas. de la IEI.
estrategias, Se fomenta el valor de
naturaleza.
promoviendo el la solidaridad a través
desarrollo de de la campaña recicla
valores a través de y dona sonrisas “en
cuentos, historias, apoyo a la asociación
mensajes, afiches Stella Maris.
y otros.

TALLER: “Plan lector “
FUENTE
COMPRO COMISIÓN
OBJETIVO DE
MISO DE OBJETIVOS PAT METAS ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE FECHA RECURSOS
ESTRATÉGICO VERIFIC
GESTIÓN TRABAJO
ACIÓN
Realizar Cumpli Propiciar en los 100% Realizar Previamente, se realizan Directora Videos Abril a Directivos
acompañami miento niños, el hábito y de los actividades Jornadas de Capacitación Diciembre
ento afectivo, docente para establecer una Personal Fotos Docentes
de la el gusto por la niños que
cognitivo y calenda lectura, ya que, meno- enriquezca el secuencia metodológica que de la IEI.
SS.CC.
formativo a rización al utilizar res de lenguaje oral favorezca el desarrollo del
los padres de planifica diferentes 3 años a través de las Programa de Lenguaje para los
familia, niños del II Ciclo
da en la técnicas como la actividades
infantes y - 3 años por la terapista de PP.FF.
institució narración, el literarias,
personal en lenguaje.
general a n teatro y la promoviendo
través de educati dramatización se una La docente seleccionará cuentos
diversas va vuelve una adecuada adecuados que desarrollen
estrategias, actividad ligera estructura valores para los niños(as) de 3
promoviendo y disfrutable para y años. Luego, durante los primeros
el desarrollo ellos. fluidez verbal, meses realizará vídeos los
de valores a brindando mismos que tendrán la
través de siguiente secuencia: canción de
una
cuentos, saludo, propósito de la actividad,
oportunidad
historias, desarrollo de la actividad,
para escuchar despedida. Finalmente, en los
mensajes, y desarrollar
afiches y meses siguientes se realiza el taller
el ritmo del a través de la plataforma Google
otros.
lenguaje. Meet con actividades sincrónicas.

TALLER: Haciendo psicomotriz soy feliz
COMI
SIÓN
OBJETIVO COMPROMISO DESCRIPCIÓN DE LA FUENTE DE
OBJETIVOS PAT METAS ACTIVIDAD DE FECHA RECURSOS
ESTRATÉGICO DE GESTIÓN ACTIVIDAD VERIFICACIÓN
TRABA
JO
Realizar Cumplimient Brindar 100% de Se brinda La ejecución del Direc Videos Abril a Directivos
acompaña o de la experiencias los niños orientación y Taller de tora Diciem
miento psicomotricidad se Fotos Docentes
calendariza de soporte meno- acompaña bre
afectivo, ción emocional a res de 2 llevará a cabo en el Perso
miento a los SS.CC.
cognitivo y planificada través del años turno de la mañana nal
padres de de la
formativo a en la momento de en sesiones de 45
los padres familia para minutos y dos veces IEI.
institución juego en las
de familia, organiza un a la semana, PP.FF.
educativa clases
infantes y espacio tomando en cuenta
personal en sincrónicas una metodología
adecuado,
general a que ayuden a activa y lúdica.
utilizando
través de explorar y
desarrollar las material
diversas
estrategias, competencias estructurado
promoviend de la s y no
o el inteligencia estructurado
desarrollo emocional en .
de valores nuestros niños.
a través de
cuentos,
historias,
mensajes,
afiches y
otros.
PROGRAMA EDUCACION EMOCIONAL

TALLER : Creciendo emocionalmente feliz
ENTIDAD RESPONSABLE : Institución Educativa Inicial "Stella
Maris" PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
COMPRO
OBJETIVO DESCRIPCIÓN DE LA COMISIÓN FUENTE DE
MISO DE OBJETIVOS PAT METAS ACTIVIDAD FECHA RECURSOS
ESTRATÉGICO ACTIVIDAD DE TRABAJO VERIFICACIÓN
GESTIÓN
Realizar Cumpli Brindar 100% de Realizar Las docentes, mediante Directora Videos Abril a Directivos
acompañamiento miento experiencias de los niños actividades representaciones teatrales, Diciem
Fotos Docentes
afectivo, cognitivo de la soporte meno- para cuidar la caracterizaciones de Personal bre
y formativo a los calenda emocional a res de 3 salud personajes y títeres se de la IEI. SS.CC.
padres de familia, rización través del años emocional, enviarán las clases
infantes y personal planifica momento de buscando remotas una vez a la
en general a
da en la juego en las desarrollar las semana en sesiones
través de diversas PP.FF.
institució clases siguientes cortas para
estrategias,
promoviendo el n asincrónicas competencias nuestros niños de 2 y 3
desarrollo de educati que ayuden a de la años, al finalizar el video
valores a través de va explorar inteligencia los padres dialogaran con
cuentos, historias, y emocional: sus hijos(a) y
mensajes, afiches desarrollar las emoción, desarrollaran la actividad
y otros. competencias compasión, en la semana realizando
de la empatía, retroalimentación del
inteligencia amabilidad video enviándolo a la
emocional en contextualiza docente vía WhatsApp o
nuestros niños. ndo las SIEWEB. Así mismo, con el
competencias apoyo del personal
pertinentes de Docente, se realizarán
la educación dramatizaciones, títeres,
inicial canciones, videos
y cuentos
PROGRAMA EDUCACION EMOCIONAL

TALLER : Cuidando el bienestar Emocional
ENTIDAD RESPONSABLE : Institución Educativa Inicial "Stella
Maris" PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
FUENTE
DE
OBJETIVO COMPROMISO OBJETIVOS PAT METAS ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA COMISIÓN VERIFICA FECHA RECURSOS
ESTRATÉGICO DE GESTIÓN ACTIVIDAD DE CIÓN
TRABAJO
Realizar Cumplimient Brindar 100% de Realizar La Psicóloga mediante Directora, Videos Abril a
acompaña o de la estrategias de padres actividades videos de sensibilización, Psicóloga Diciem
miento Fotos
calendarizaci soporte de para cuidar trípticos que enviará a los bre
afectivo, ón y familia y la padres de familia a través Personal
formativo a planificada acompañami personal estabilidad de la plataforma SIEWEB de la IEI.
los padres en la ento de la IEI. emocional y logrará que los padres
de familia, y
institución emocional a lograr identifiquen cada uno de
personal en
educativa padres de identificar las los problemas que pudieran
general a
través de familia situaciones estar atravesando para así
diversas y que le poder trabajar estrategias
estrategias, personal a fin generen que los ayuden a
promoviend de poder algún tipo sobrellevar y poder ayudar
o el mejorar las de angustia, asertivamente a sus niños
desarrollo relaciones ansiedad, brindando una estabilidad
de interpersonale estrés, emocional adecuada, así
s y evitar y mismo realizará talleres de
un situaciones tener relajación al personal de
adecuado que afecten estrategias la
estado su salud para ´poder Institución, charlas
emocional. emocional.
manejarlo mensuales a padres de
de una familia a fin de
manera salvaguardar y autorregular
positiva. su salud emocional.
PROGRAMA: FAMILIA EN ACCIÓN

ENTIDAD RESPONSABLE : Institución Educativa Inicial "Stella Maris"
FUENTE
DE
OBJETIVO COMPROMISO OBJETIVOS PAT METAS ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN COMISIÓN VERIFICA FECHA RECURSOS
ESTRATÉGICO DE GESTIÓN DE CIÓN
DE LA ACTIVIDAD TRABAJO
Realizar Cumplimiento Brindar 99.9% de 4 charlas El Programa se Directora, Videos Abril a

acompaña de la estrategias de padres virtuales desarrolla a través de Psicóloga Diciem
miento charlas a Padres de Fotos
calendarizaci soporte y de generales a bre
afectivo, Familia de manera Personal
ón planificada asesoramiento a familia o Padres de
formativo a virtual con temas de la IEI.
en la los adultos que familiare Familia
los padres relacionados a la
institución acompañen al s.
de familia, y 2 charlas crianza de sus hijos,
educativa niño o niña para
personal en virtuales por desarrollo psicomotor y
el desarrollo de
general a aulas a Padres desarrollo de lenguaje
través de las actividades los cuales les brindan
de familia
diversas en el hogar. una información global
estrategias, 1 video sobre el desarrollo
promoviend mensual por integral de sus niños
o el cada área a permitiéndoles conocer
desarrollo Padres de cada una de sus etapas
de Familia. de desarrollo y que su
avance adecuado
un depende totalmente de
adecuado los padres.
estado
emocional.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Tutoría y Orientación Educativa

FUENTE
COMISIÓN
OBJETIVO COMPROMISO DESCRIPCIÓN DE LA DE
OBJETIVOS PAT METAS ACTIVIDAD DE FECHA RECURSOS
ESTRATÉGICO DE GESTIÓN ACTIVIDAD VERIFICA
TRABAJO
CIÓN
Realizar Gestión de Asesorar y 98% de Tutoría y Comunicación Directora Acta de Marzo Directivos
acompañamie la acompañar a los los Orientación permanente y asertiva con reunión a
nto afectivo, Sub Docentes
Convivencia PP.FF. en su tarea trabajad Educativa los padres de familia Diciem
cognitivo directora Fotos
Escolar. de primeros ores Planificación logrando una convivencia bre Psicóloga.
y educadores a , familiar positiva, haciendo Coordina Afiches
formativo a los través de Coordinació uso de afiches, videos, de
padres de dora de
afiches, videos y n, Ejecución, ser el caso con reuniones Videos.
familia, infantes SS.CC
reuniones Supervisión y virtuales.
y personal en
virtuales. Evaluación Docentes
general a través En las entrevistas se orienta
de diversas y planifica situaciones
estrategias,
específicas de los niños
promoviendo el
relacionadas a las
desarrollo de
actitudes que se desean
valores, una
convivencia modificar, estableciendo
saludable a un plan estratégico para
través de ser trabajado en casa.
cuentos,
historias,
mensajes,
afiches y otros.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Reuniones Virtuales

OBJETIVO COMPROMISO OBJETIVOS DESCRIPCIÓN DE LA COMISIÓN DE FUENTE DE

METAS ACTIVIDAD FECHA RECURSOS
ESTRATÉGICO DE GESTIÓN PAT ACTIVIDAD TRABAJO VERIFICACIÓN
(c) Realizar Acompaña Promover 98% de Reuniones Cada profesional Directora Acta de reunión De marzo Directivos
capacitaciones miento alternativas niños y virtuales con da a conocer sus a
al personal Sub directora Foto de la reunión diciembre SS.CC.
y de solución PP.FF. directivos, logros y dificultades
profesional sobre monitoreo que nazca docentes, para desarrollar un Coordinadora Docentes
plataformas para la del equipo psicóloga trabajo en equipo y de SS.CC
virtuales con el mejora de de plantear Auxiliares
propósito de Docentes de Ed.
las prácticas profesionali y auxiliares alternativas de
impartir
pedagógica smo de la de solución y
educación a los
niños menores de s orientadas IEI. educación. orientación
3 años, hasta al logro de oportuna hacia el
Reuniones
que las aprendizajes En trabajo desarrollado
con
autoridades previstos en beneficio con los niños.
presidentes
determinen el el CNEB de los
retorno a las de los
educandos
labores comités de
y hacer un
presenciales. aulas.
seguimient
o continuo. Reuniones
de docentes
con Padres
de familia.

01 - Plan Anual de Trabajo

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Formatos disponibles

01 - Plan Anual de Trabajo

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01 - Plan Anual de Trabajo

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Formatos disponibles

2021

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL

El Plan Anual de la Institución Educativa Inicial “Stella Maris” es el documento

Es política de la Institución Educativa Inicial “Stella Maris” crear y

Asimismo, la Institución Educativa busca crear un ambiente

Con respecto a los Padres de familia la Institución Educativa tiene como

El presente año continuaremos impartiendo educación remota, hasta que las

- Constitución Política del Perú.

1.- DATOS GENERALES

Nombre de la Institución Educativa Inicial:

Autorización para la apertura y funcionamiento

Incorporación al ámbito jurisdiccional de la Dirección Regional de

Adecuación a Institución Educativa Pública de gestión directa del Ministerio

Nivel que atiende:

Niños matriculados el 2021

2.- PROGRAMACIÓN DE OBJETIVOS, ACTIVIDADES, METAS Y CRONOGRAMA

Establecer vínculo de afecto y respeto con el Padre de Familia de forma

Impartir una educación a distancia de calidad a través del

Asesorar y acompañar a los Padres de Familia, en su tarea de primeros

Promover alternativas de solución que nazca del equipo de profesionales

(1) Buen inicio del Año Escolar

Se planifican acciones orientadas a asegurar y mantener las condiciones

a. Actividades para asegurar el proceso de continuidad sin

b. Actividades de presentación a padres de familia; el jueves 11 de marzo,

c. Las docentes y auxiliares dan la bienvenida a los niños a través de

d. Se enviará a los padres de familia un boletín a través del Facebook,

e. Actividades para el mantenimiento del local escolar. La

(2) Desarrollo del año escolar

Se inicia el año académico el 15 de marzo de forma remota, debido al

a. Acciones frente a la pandemia producida por el COVID-19

Trabajo presencial, semipresencial o remoto:

Los directivos organizan cronogramas de reuniones semanales para

Las docentes planificarán, diseñarán y ejecutarán sus actividades

Acciones previas al regreso del personal:

1. Con la finalidad de reducir la propagación del COVID-19 y con

b. Evaluación de los y las estudiantes por bimestre.

La evaluación en el nivel inicial se desarrolla de manera

c. Actividades para el fomento de la lectura.

1. Invitamos a los padres de familia a escuchar el cuento enviado

2. A través de la “lectura” de cuentos el niño se iniciará en el desarrollo

3. Las docentes retroalimentarán las actividades literarias del

d. Actividades de tutoría y orientación educativa.

1. Tutoría y orientación Educativa, se desarrolla en la

2. Desarrollamos los valores a través del proyecto institucional. Esta

3. Convivencia Escolar, Se actualiza los datos en la Plataforma SISEVE,

e. Actividades relacionadas con el Enfoque Ambiental:

En la coyuntura en que nos encontramos urge reforzar todo lo

Se asesora a los padres de familia sobre este importante enfoque y

1. Educación en ecoeficiencia, orientadas a la convivencia

2. Educación en riesgos y desastres

(3) Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas.

Las reuniones para establecer acciones de planificación,

Semanal para despachar acciones inmediatas, elaboración de oficios,

Mensual para organizar actividades del calendario cívico, monitoreo

Semestral, en los meses de julio y diciembre cada área realiza una

(1) Cuadro de metas de atención de niños

SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN

NARANJA VERDE CELESTE LILA