Actividad 8

Construimos un fitotoldo para el manejo y control de cultivos
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÒSITO

- RESUELVE Comunica su comprensión de los conceptos Propondremos soluciones que nos
PROBLEMAS DE estadísticos y probabilísticos. permitan prevenir y enfrentar las
FORMA, consecuencias de las heladas y el friaje para
MOVIMIENTO Y -Usa estrategias y procedimientos para
recopilar y procesar datos. alcanzar el bienestar de nuestras familias
LOCALIZACIÓN
impulsando la producción agrícola y
Modela objetos con formas geométricas y sus ganadera, a partir del reconocimiento de
transformaciones. las causas de estos fenómenos
-Usa estrategias y procedimientos para orientarse climatológicos mediante el análisis de
en el espacio. diversas fuentes.
EVIDENCIA/ PRODUCTO CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Calculamos la superficie total de - Establece relaciones entre las características y medidas de longitud y áreas
un fitotoldo y cuanto se invertirá de superficies.
para su construcción mediante - Emplea estrategias y diversos procedimientos para determinar la
un bosquejo. construcción de un fitotoldo que involucran medidas de longitud y área de
superficie.
Un fitotoldo es una construcción cuya estructura puede ser de fierro, madera u otro material, y posee un
techo cubierto por un plástico especial llamado agrofilm. La cubierta que tiene esta construcción, deja
pasar la luz del sol, calienta el suelo, las plantas y no deja salir el calor hacia el exterior, de modo que se
crea en su interior un microclima
(efecto invernadero) adecuado para el cultivo de hortalizas, verduras y otros productos que en cualquier
época del año no resistirían a los climas fríos y helados. En ese sentido, los fitotoldos ayudan a proteger
los cultivos y su diversidad, así como aseguran el autoconsumo y la nutrición de las familias.
De acuerdo con esta información, los pobladores de una comunidad desean construir un fitotoldo que
combina el uso de fierro y madera, tal como se muestra en la figura, para cultivar zapallo, espinaca,
zanahoria, brócoli, lechuga y betarraga.
Se sabe que la varilla de fierro galvanizado de 3 m cuesta 32 soles, 6 metros cuadrados de agrofilm
cuestan 25 soles y el listón de madera de 2,50 metros de largo cuesta 12 soles. A partir de esta
información y la imagen adjunta, respondemos las siguientes preguntas:
• ¿Cuánto invertirá la comunidad para construir el fitotoldo?
• ¿Cuál sería la mejor distribución de las parcelas para el cultivo y el manejo de las hortalizas y
verduras?
Respondemos:
1. ¿Cuál es la importancia del fitotoldo para el manejo de los cultivos y afrontar la helada u otro
fenómeno climatológico?
¿De qué manera aporta esta construcción en el bienestar de las familias?
2. Si nos ubicamos al frente de la estructura:
¿qué figuras podemos observar en la parte anterior y posterior? Represéntalas.
Desde la parte superior, ¿qué figura observamos?
Ahora, analizamos y reconocemos las propiedades de figuras identificadas, sus características y

condiciones que deben cumplir para estimar las medidas de algunos elementos geométricos y la
superficie que componen la estructura. Para ello, respondemos las siguientes preguntas:
1. ¿Qué forma tiene el terreno de cultivo?

¿Cuánto mide el área del terreno?
2. ¿Cómo calculamos la longitud de los arcos o circunferencias?
¿Cuánto mide uno de ellos?
¿Cuántos de estos hay en la estructura? Sabiendo el precio de los fierros, ¿a cuánto asciende la
inversión para poder comprarlos?
3. ¿Qué figuras geométricas están conformadas por madera? Menciónalas.
¿Qué estrategias podemos utilizar para estimar la longitud total de madera?
¿Cuánto mide? ¿A cuánto asciende la inversión en la compra de madera?
4. Para el forrado total del fitotoldo con el agrofilm, ¿qué superficies identificamos en la estructura?
¿Qué estrategia podemos utilizar para calcular la medida de la superficie total? ¿A cuánto
asciende la inversión para el forrado? ¿Cuánto invertirá la comunidad para construir el fitotoldo?
5. Finalmente, respondemos la pregunta: ¿Cómo podrían distribuir la parcela para el cultivo y el
manejo de las hortalizas y verduras?
Reflexionamos sobre el desarrollo
2. ¿Cuál es la importancia de construir fitotoldos en las zonas donde hay heladas y friaje? ¿Cuál
es su impacto en el bienestar de las familias y de la comunidad?
3. ¿Cuál es el valor económico y social que tiene la implementación de los fitotoldos en las zonas
donde se producen las heladas y el friaje?
Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso
mejorar mis
de
aprendizajes
lograrlo
?
Establecí relaciones entre las características y medidas

de longitud y áreas de superficies.
Conocí las propiedades de las figuras geométricas en

la construcción de un fitotoldo.
Empleé estrategias y diversos procedimientos para

determinar la construcción de un fitotoldo que
involucran medidas de longitud y área de superficie.
Planteé afirmaciones sobre relaciones y propiedades

de las formas geométricas, a partir de la construcción
de un fitotoldo.

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Construimos un fitotoldo para el manejo y control de cultivos

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÒSITO

• ¿Cuánto invertirá la comunidad para construir el fitotoldo?

¿De qué manera aporta esta construcción en el bienestar de las familias?

2. Si nos ubicamos al frente de la estructura:

¿qué figuras podemos observar en la parte anterior y posterior? Represéntalas.

Desde la parte superior, ¿qué figura observamos?

Ahora, analizamos y reconocemos las propiedades de figuras identificadas, sus características y

1. ¿Qué forma tiene el terreno de cultivo?

Reflexionamos sobre el desarrollo

Establecí relaciones entre las características y medidas

Conocí las propiedades de las figuras geométricas en

Empleé estrategias y diversos procedimientos para

Planteé afirmaciones sobre relaciones y propiedades

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