Utilización de Los Recursos Didácticos Dora

Utilización de los recursos didácticos
Los siguientes recursos se estarán aplicando durante el 3 periodo escolar con el fin
Charlas pedagógicas:
Las charlas que se van a realizar con el fin de concientizar a los padres de familia sobre el
desarrollo emocional, pautas de crianza y diferentes refuerzos a nivel escolar. Las
siguientes teorías:
Teoría del desarrollo afectivo-apego
Teoría del desarrollo afectivo-apego Jhon Bowlby la importancia de crear lazos afectivos
con los niños desde temprana edad para los estados de ánimo y ansiedad. En la cual se
realizará un taller padres e hijos donde por medio de un dibujo los niños representarán que
tan cercarnos se sienten e sus padres y los padres de familia responderán unas preguntas
sobre que tanto conocen a sus hijos.
Erikson y la autonomía:
Erikson La autonomía empieza a desarrollarse en los niños entre los 18 meses a los 3 años
y es precisamente en esta edad cuando el niño inicia su proceso de escolarización. Los
padres de familia realizaran una carta a sus hijos teniendo en cuenta las siguientes pautas:
cuales con los avances que tenido el niño durante los primeros 3 años y las pautas de
crianza que han dado durante estos años.
Leo Vygotsky y el aprendizaje del individuo
Leo Vygotsky Influencia de la socialización en el proceso de aprendizaje del individuo.

Tiene 3 conceptos principales los cuales son: papel de la interacción social en el desarrollo
cognitivo, el otro con más conocimiento y la zona de desarrollo próximo.
En la charla número 3 se estarán realizando ejercicios de pautas de estudio en las cuales los
padres de familia se puedan apoyar durante el proceso de aprendizaje de sus hijos.
Salidas pedagógicas:
En la salida pedagógica la cual se realizará como actividad de cierre se estarán realizando

una serie de competencias en las cuales deben participar todos los miembros de la familia,
que más obtenga puntos durante el día, recibirá un beneficio estipulado por el colegio.
Documentación:
La documentación la cual básicamente son los boletines de los estudiantes se estará

evidenciando el avance de cada uno de los niños.
Apropiación de las herramientas
En la apropiación de las herramientas podemos utilizar la motivación y la emoción, en los

niños en que nos deja indiferentes, sea cual fuere, nos moviliza hacia algún sitio. La
motivación es una fuerza que nos impulsa, nos da energía adecuada para emprender y
alcanzar las metas que nos propongamos. Y las emociones nos dan información sobre
nosotros mismos y nuestros estados de ánimo, porque son reacciones de informaciones que
recibimos del exterior y nos hacen reaccionar. Por eso en casi todos los órdenes de la vida
la motivación y la emoción son claves de cualquier logro y progreso. La motivación puede
ser intrínseca o extrínseca, dependiendo si viene generada de uno mismo o de tu entorno,
pero está demostrado que la automotivación es la que mayor satisfacción genera, y de la
que poseemos mayor control.
En general, la inteligencia emocional es aquella cualidad que te permite interactuar con los
demás, trabajar en grupo, tolerar situaciones difíciles y de conflicto, fortalecer vínculos
afectivos, establecer una empatía social, controlar los impulsos y mantener niveles
adecuados de humor en familia y colegio .
tiempos para evaluar
El proceso de evaluación será permanente, es decir, todos los días se valorará la
actividad realizada, en donde se considerará aspectos como: Pertinencia de los
documentos seleccionados para el estudio, aportes de las expertas en cada una de las
temáticas, metodología y recursos didácticos empleados, asistencia y puntualidad,
participación de los maestros y padres de familia.
Cuando se detecte limitaciones, vacíos y/o distorsiones que peligren el cumplimiento

exitoso de las actividades académicas, se buscarán alternativas para que en las
próximas tutorías sean superadas.
Impacto a la comunidad
Con este proyecto se generó un gran impacto y de gran ayuda ya que hasta el momento
nadie había hecho nada por esta situación sino al contrario lo único que hacían era pasar
citaciones y enviaban diálogos para la familia pero no hacían nada más, en este proyecto los
padres de familia se sintieron muy acompañados y motivados por estas actividades
propuestas ya que se vieron resultados positivos con sus hijos y les sirvió bastante para
mejorar esta situación presentada.

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En la salida pedagógica la cual se realizará como actividad de cierre se estarán realizando

La documentación la cual básicamente son los boletines de los estudiantes se estará

Apropiación de las herramientas

En la apropiación de las herramientas podemos utilizar la motivación y la emoción, en los

tiempos para evaluar

El proceso de evaluación será permanente, es decir, todos los días se valorará la

actividad realizada, en donde se considerará aspectos como: Pertinencia de los

participación de los maestros y padres de familia.

Cuando se detecte limitaciones, vacíos y/o distorsiones que peligren el cumplimiento

próximas tutorías sean superadas.

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