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    Correcion Planeacion Estructura de Una Historieta

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    NATALIA BETANCUR
    Este documento presenta un plan de lección para enseñar a estudiantes de transición la estructura de una historieta. La lección se dividirá en varias secciones como encuadre, motivación, comprensión del conocimiento, aplicación del conocimiento y cierre. La maestra utilizará preguntas, imágenes, un video y ejemplos para explicar que una historieta cuenta una historia a través de dibujos y globos de diálogo ordenados en viñetas. Los estudiantes completarán una historieta guiada y analizarán

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    Correcion Planeacion Estructura de Una Historieta

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    NATALIA BETANCUR
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    Este documento presenta un plan de lección para enseñar a estudiantes de transición la estructura de una historieta. La lección se dividirá en varias secciones como encuadre, motivación, comprensión del conocimiento, aplicación del conocimiento y cierre. La maestra utilizará preguntas, imágenes, un video y ejemplos para explicar que una historieta cuenta una historia a través de dibujos y globos de diálogo ordenados en viñetas. Los estudiantes completarán una historieta guiada y analizarán

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    correcion planeacion estructura de una historieta

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    de 10

    DESCRIPCION DE PROCESO VERSION: 1.

    2
    PLANEADOR DE UNIDAD FECHA: 26/07/2020
    ESCUELA NORMAL SUPERIOR
    MARIA AUXILIADORA SOACHA
    Maestra en formación: Natalia Betancur
    ÁREA: humanidades ASIGNATURA: dimensión comunicativa Planeación 1
    GRADO: transición
    INSTITUCIÓN: Programa Promundo Activo PERIODO ACADÉMICO: IV
    MOMENTOS SECUENCIALES PARA LOGRAR LA CONSTRUCCIÓN SIGNIFICATIVA DEL APRENDIZAJE
    La clase será orientada por la plataforma de ZOOM
    FECHA: (semanas del 7 al 18 de septiembre)
    TEMA: Estructura de una historieta.
    META: conocer la estructura de la historieta como una forma de contar historias a través de la composición de dibujos, viñetas, globos y sonidos.
    ENCUADRE: (4 minutos)
    Se tiene en cuenta las siguientes pautas para el desarrollo de la clase:
    1. Saludo inicial.
    2. Oración del día.
    3. Mantener el orden durante toda la clase.
    4. Ser respetuoso con la maestra y los compañeros.
    5. Levantar la mano, para participar.
    6. Trabajar en silencio.
    7. Permanecer con las cámaras encendidas y micrófonos apagados.
    8. No comer en clase.
    9. Iniciar y termina las actividades a tiempo
    MOTIVACION: 5 minutos
    la maestra en formación comenzara un tema nuevo el cual será la estructura de una historieta y sus partes, hará una serie de preguntas elementales, para indagar en los
    presaberes de los estudiantes acerca de este contenido.
    1. ¿Alguien sabe qué es una historieta?
    2. ¿Hay imágenes en una historieta?
    - (anexo 1)

    COMPRENSIÓN DEL CONOCIMIENTO: 20 minutos


    -La explicación del tema se hará por medio de imágenes. (Anexo4)
    Las historietas son formas de contar historias, que se narran en forma secuenciada utilizando dibujos solamente o dibujos y palabras combinados. Se lee sin saltar
    ningún cuadro, porque cada cuadro o viñeta representa un momento de la historieta lo que se quiere expresar está encerrado en globos.
    -A través de la siguiente imagen podrán identificar la estructura de la historieta (anexo 2)
    -La docente proyectara un video para afianzar el tema. (anexo 3)

    Anexo 2:
    Anexo 3: https://youtu.be/eKnQOsfHeDU
    Anexo4: , ,, ,
    , ,

    APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO: 12 minutos


    La maestra en formación presentará a los estudiantes una historieta para completarla guiados por ella, se les pide que opinen a cerca del mensaje que puede ir en los
    globos y al final se le pide a los niños hacer una reflexión sobre la historieta. (anexo 5)
    A continuación, se les presenta a los estudiantes una historieta para que ellos infieran quien es el protagonista, cual es el tema y cuantas viñetas tiene (anexo 6)
    -A partir del contenido de la historieta anterior mencionemos qué acciones realizamos para cuidar el planeta.
    Anexo 5: anexo 6:
    CIERRE: 5 minutos
    La maestrea en formación les pedirá a los estudiantes construir una historieta con su personaje animado con la ayuda de sus papas, para eso utilizaran lo que se vio
    durante la clase.

    Bibliografía :http://miblogdele123.blogspot.com/2017/11/historieta-funcion-y-estructura.html

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