Ciencias Sociales 5

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR PDC (Plan de Clase)
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

Ciencias Sociales 5
Geografía económica – Economía política
1. DATOS REFERENCIALES:
Unidad Educativa:
Director:
Profesor:
Campo:
Área o Asignatura:
Trimestre: Gestión: Tiempo o duración:
UNIDAD 1 - PRIMER TRIMESTRE

PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA EDUCATIVA: “Prevención de violencias en el entorno educativo”
TEMÁTICA ORIENTADORA:
Desarrollo de capacidades productivas y tecnológicas sustentables.
OBJETIVO HOLÍSTICO TRIMESTRAL: Desarrollamos principios y valores de vitalidad y de redistribución, reconociendo el desarrollo socioeconómico, histórico
y cultural de Bolivia en el siglo XX, aplicando técnicas de investigación documental, fortaleciendo la soberanía y dignidad del Estado Plurinacional.
Asumimos valores de inclusión, dignidad y convivencia comunitaria, estudiando el proceso socioeconómico y político de Bolivia en la primera mitad del siglo XX,
mediante la sistematización de información obtenida de fuentes fiables, para influir en la dignificación del Estado Plurinacional
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
Unidad 1:
- Factor geográfico en Bolivia: el relieve del territorio boliviano, el clima, los
La geografía económica y los factores que influyen en el desarrollo de la
ríos, lagos, salares y lagunas de Bolivia
economía
- El factor Humano: distribución y densidad poblacional, crecimiento
- Importancia del estudio de la geografía económica
poblacional, educación y salud
- Los recursos naturales y las actividades económicas
- Factor humano en Bolivia
- Factores que condicionan el desarrollo de la economía de los países
- Factor geográfico: relieve, clima, hidrografía
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Práctica:
Materiales para producción
- Observación de fotografías, describiendo los detalles, leyendo las preguntas de conocimiento Hacer
y respondiendo para ver qué piensa cada uno de los estudiantes sobre las
actividades económicas de su región, respetando las opiniones individuales. - Texto La Hoguera - Realización de actividades de investigación
- Revisión con los estudiantes sobre los temas que se desarrollarán en esta - Ilustraciones bibliográfica en apoyo del tema presente.
unidad a partir del análisis del sumario. - Cartulinas - Manifestación de habilidades en la
- Papelógrafos construcción teórica desde los contextos de
- Lectura sobre la página de conocimientos previos, deteniéndose sobre la la realidad.
cantidad de especies de papa existentes en Bolivia. - Colores
- Presentación de informes de investigación
- Marcadores sobre el desarrollo de la economía regional,
- Realización con aclaraciones y reflexiones, respondiendo a preguntas sobre - Lápices
ejemplos sobre los recursos naturales para analizarlos grupalmente. nacional y mundial
- Hojas de colores
- Recolección de información bibliográfica de variadas fuentes de información. - Plastoform
- Producción de textos críticos a partir de la revisión bibliográfica y la - Carpetas Saber
contrastación con la realidad actual.
Para la elaboración de
- Recolección de información de forma oral, entre familiares y amigos sobre las - Identificación de las diferentes ideas sobre
maquetas, papelógrafos, la evolución de la economía hasta la
actividades económicas que realizan.
etc. para usarlo como actualidad.
- Identificación de las estrategias preservación de los recursos naturales.
- Organización de un debate sobre la importancia del desarrollo de la fuente informativo cotidiano - Identificación de la importancia del estudio
economía, formados en dos grupos uno defenderá el desarrollo de la y de conocimiento de la geografía económica.
geografía económica y otro la economía política; a quienes afecta, como se - Análisis y comprensión de la influencia de
debe desarrollar, etc. los factores: geográfico, humano en la
- Descripción de los factores que condicionan el desarrollo de la economía de economía de Bolivia y de la región.
Materiales analógicos
los países
- Estudio grupal sobre el factor geográfico, comentando sobre el relieve, clima, - Televisor y Dvd
hidrografía del mundo. - Data multimedia Ser
- Desarrollo de informes de investigación (INE) sobre el crecimiento (proyector) - Fortalecemos responsabilidad y trabajo en
poblacional, educación, salud en los distintos departamentos de Bolivia - Computadora equipo en distintos emprendimientos
- Videos cortos sobre el productivos
Teoría: - Valoración de principios éticos de respeto
- Revisión bibliográfica, hemerográfica y análisis crítico comunitario e individual tema y responsabilidad en emprendimientos
sobre la distribución del factor humano, y la densidad poblacional en Bolivia. productivos desde la solución de
- Investigación bibliográfica Importancia del estudio de la geografía económica problemas y trabajo en equipo,
fundamentando sus explicaciones. Materiales para la Vida
puntualidad, etc.
Entrevistas a familiares
- Comprensión del desarrollo intelectual y el manejo de la economía de las - Reflexión sobre los estudios científicos
antiguas culturas, haciendo una comparación sobre el manejo de la cercanos sobre la actividad acerca de la importancia de la economía.
economía en la actualidad. económica que realizan, - Reflexión sobre las situaciones que
- Explicación sobre los recursos naturales y las actividades económicas en las rescatando consejos y condicionan el desarrollo de la economía
que se las utiliza sugerencias que nos de los países
- Valorización de los saberes ancestrales de
los pueblos originarios con
respecto a la economía.
- Manifestación de respeto mutuo,
complementariedad y reciprocidad en la
vida.
Decidir
- Transformación de nuestra visión del

pasado para tomar una posición crítica
sobre hechos sociales e históricos en
Economía.
- Argumentación de juicios de valor que
- Investigación sobre los factores que condicionan el desarrollo de la
otorgan para cuidar la contribuyan a la consolidación de un
economía de los países
economía. pensamiento crítico.
- Comprensión del desarrollo de la economía con el factor geográfico: relieve,
- Afirmación del pensamiento crítico,
clima, hidrografía
reflexivo y propositivo en la constitución de
- Explicación de la influencia del factor geográfico en Bolivia: el relieve del
una sociedad solidaria y sin exclusiones.
territorio boliviano, el clima, los ríos, lagos, salares y lagunas de Bolivia en la
economía
- Análisis y explicación del crecimiento del factor Humano: distribución y
densidad poblacional, crecimiento poblacional, educación y salud.
- Investigación del desarrollo del factor humano y su influencia en la economía
de Bolivia
Valoración:
- Fortalecimiento crítico de la espiritualidad comunitaria en las actividades
PRODUCTO:
- Documento con gráficos, con investigaciones y esquemas
- Actividades grupales de dialogo y análisis, socialización de conclusiones.
- Maquetas donde explican el factor geográfico en Bolivia: el relieve, el clima, los ríos, lagos, salares y lagunas
BIBLIOGRAFÍA:
- Ciencias Sociales “Geografía Económica-Economía Política” Secundaria 5°, Texto escolar “La Hoguera”. Pág. 12 - 33.
- Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Programa de Estudio del Nivel de Educación Secundaria Comunitaria Productiva (Documento
oficial). Viceministerio de Educación Regular, La Paz, 2014.
- Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Cuaderno para la Planificación Curricular – Educación Regular. PROFOCOM. La Paz, 2013.

Ciencias Sociales 5
Unidad Educativa:
Director:
Profesor:
Campo:
Área o Asignatura:
UNIDAD 2 - SEGUNDO TRIMESTRE

TEMÁTICA ORIENTADORA:
Desarrollo de capacidades productivas y tecnológicas sustentables.
OBJETIVO HOLÍSTICO TRIMESTRAL: Desarrollamos principios y valores de vitalidad y de redistribución, reconociendo el desarrollo socioeconómico, histórico
y cultural de Bolivia en el siglo XX, aplicando técnicas de investigación documental, fortaleciendo la soberanía y dignidad del Estado Plurinacional.
Asumimos valores de inclusión, dignidad y convivencia comunitaria, estudiando el proceso socioeconómico y político de Bolivia en la primera mitad del siglo XX,
mediante la sistematización de información obtenida de fuentes fiables, para influir en la dignificación del Estado Plurinacional
Unidad 2:
Actividades económicas primarias (1ra. Parte): El sector agropecuario
- Concepto e importancia de la agricultura
- La ganadería: concepto e importancia , breve historia de la ganadería
- La agricultura en Bolivia
- Tipos de ganado: ganado bovino o vacuno, ovino, porcino
- Cultivo de plantas alimenticias: cereales, tubérculos, legumbres y hortalizas,
frutales - Otros tipos de ganado en Bolivia
- Cultivo de plantas industriales: plantas textiles, azucareras, oleaginosas, - Formas de ganadería: extensiva, intensiva
estimulantes
Práctica:
- Producción de textos críticos a partir de la revisión bibliográfica y la Hacer
de conocimiento
contrastación con la realidad actual. - Elaboración de investigaciones e
- Descripción de fotografías de platos típicos de distintas regiones, - Texto La Hoguera interpretación del desarrollo de la economía
observando detalles de su preparación, leyendo preguntas y mundial.
- Ilustraciones
respondiéndolas para ver qué piensa cada uno sobre su forma de - Cartulinas
preparación y comentando cuál es su comida favorita, es muy importante - Producción de conocimiento partiendo de la
respetar las opiniones individuales. - Papelógrafos realidad y confrontando con lo producido.
- Organización de un micro debate sobre la calidad y cantidad de productos - Colores
agropecuarios que se comercializan en la ciudad: es suficiente, insuficiente? - Marcadores - Elaboración de investigaciones grupales
- Verificación de aquellos alimentos más importantes para la canasta familiar - Lápices para desarrollar un cuadro con los datos de
- Conversación grupal sobre la agricultura y la importancia en la economía la agricultura mundial y nacional
- Hojas de colores
- Exposición sobre el cultivo de las distintas plantas alimenticias, indagando - Plastoform
sobre el proceso que necesita cada especie - Participación activa en el desarrollo de las
- Carpetas investigaciones mesas redondas y debates.
- Investigación sobre cuáles son las plantas alimenticias que se cultivan en la
región, analizando a la vez cantidad, costo y como desarrolla la economía Para la elaboración de
del lugar donde se producen maquetas, papelógrafos,
- Explicación y exposición sobre el cultivo de las plantas industriales y su Saber
etc. para usarlo como
influencia en el desarrollo de la economía. - Identificación gráfica de la utilización de los
- Exposición sobre la importancia de la ganadería en el desarrollo económico, fuente informativo cotidiano
recursos naturales en las distintas
analizando pros y contras de la misma y de conocimiento actividades económicas de la región.
- Organización de una mesa redonda donde se analice el desarrollo de los
tipos de ganadería en Bolivia, haciendo énfasis en la región donde se - Reconocimiento de la gran capacidad de las
encuentra, llegando a las regiones del altiplano o llanura de Bolivia, Materiales analógicos distintas regiones del país en el desarrollo
pregunte: ¿qué sugerencia podrían dar para mejorar esa producción y como de la economía.
influenciaría en la economía de la región? - Televisor y Dvd
- Recolección de información bibliográfica y/o sitios de la web en torno a la a - Data multimedia - Explicación de los factores que condicionan
los tipos de ganado en Bolivia (proyector) el desarrollo de la economía de los países
- Construcción de cuadros comparativos, sobre las formas de ganadería: - Computadora
extensiva o intensiva, su influencia en la economía - Videos cortos sobre el - Comparación de la distribución y densidad
poblacional, crecimiento poblacional,
- Organización de un debate sobre las diferencias y similitudes entre las tema
educación y salud a nivel mundial y su
estructuras económicas de distintas culturas comparando con nuestro
influencia en la economía.
presente.
Ser
Teoría:
- Explicación de la importancia del estudio de la geografía económica - Practica de valores de convivencia y
- Análisis e investigación sobre la utilización de los recursos naturales en las bienestar común de las culturas de
distintas actividades económicas de la región acuerdo a sus principios de vida.
- Análisis comparativo de los factores que condicionan el desarrollo de la
economía de los países - Fortalecimiento del valor de respeto a la
- Investigación de la influencia del factor geográfico: relieve, clima, hidrografía vida y derechos humanos para
en la economía mundial comprender el desarrollo de la economía
- Investigación de la influencia del factor geográfico en la economía de Bolivia. de los pueblos.
- Explicación sobre el relieve del territorio boliviano, el clima, los ríos, lagos,
- Reflexión sobre las situaciones que
condicionan el desarrollo de la
economía de los países.
Decidir
- Toma de decisiones adecuadas para la
toma de conciencia de un adecuado
manejo en la economía
- Contribución activa para reafirmar los

valores positivos sobre el ahorro.
- Adopción de decisiones en la comunidad

salares y lagunas para instituir un Estado libre y soberano.
- Investigación, análisis y de la influencia del factor Humano en la economía.
- Análisis comparativo de la distribución y densidad poblacional, crecimiento - Elaboración de diferentes documentos y
poblacional, educación y salud a nivel mundial. desarrolla actividades para fortalecer sus
- Análisis y explicación del desarrollo del factor humano en Bolivia y cómo conocimientos del tema estudiado.
influencia en la economía nacional.
Valoración:
- Fortalecimiento crítico de la espiritualidad comunitaria en las actividades
desarrolladas.
- Análisis y comparación de similitudes y diferencias de desarrollo económico
de países de América del Sur con Bolivia.
- Valorización del factor humano, a partir de la investigación analítica y crítica
del crecimiento poblacional en Bolivia y el acceso a la educación y salud
PRODUCTO:
- Documento con investigaciones, análisis comparativos.
- Láminas, mapas.
- Diálogos y debates de análisis
- Cuadros sinópticos
BIBLIOGRAFÍA:
Ciencias Sociales 5
Unidad Educativa:
Director:
Profesor:
Campo:
Área o Asignatura:
UNIDAD 3 - TERCER TRIMESTRE

OBJETIVO HOLÍSTICO TRIMESTRAL: Aplicación de procesos productivos sociocomunitarios sustentables.
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:
Desarrollamos principios y valores de vitalidad y de redistribución, reconociendo el desarrollo socioeconómico, histórico y cultural de Bolivia en el siglo XX,
aplicando técnicas de investigación documental, fortaleciendo la soberanía y dignidad del Estado Plurinacional.

Unidad 3:
Actividades económicas primarias (segunda parte)
- La deforestación y explotación de la madera
- Definición de minería y la clasificación de los minerales - Los bosques y la explotación forestal en Bolivia
- Producción de algunos minerales - La pesca y la acuicultura
- La explotación de hidrocarburos y zonas productoras y reservas de petróleo - Producción pesquera mundial
en el mundo - Situación actual de las poblaciones mundiales de peces
- Producción mundial y reservas del carbón y gas natural - La pesca en Bolivia
- Los hidrocarburos en Bolivia
- La explotación forestal y los bosques en el mundo

Práctica: Hacer
- Participación activa en la discusión de los contenidos y la construcción - Desarrollo de destrezas de representación
de conocimiento
crítica, confrontando con la realidad. e interpretación gráfica, que permitan
- Descripción de fotografías de las distintas gasolineras, leyendo preguntas y manifestar sus investigaciones
- Texto La Hoguera
respondiéndolas para ver qué piensa cada uno sobre el tipo de combustible sobre la situación de la minería e
que utilizan los automóviles, etc. - Ilustraciones hidrocarburifera en Bolivia.
- Elaboración de una maqueta de un automóvil señalando los elementos o - Cartulinas
materiales que se utilizan en su fabricación, explicando dónde o en qué - Papelógrafos - Explicación sobre la forma de explotación
lugares se encuentran - Colores de los hidrocarburos, carbón y gas natural
- Investigación grupal, sobre la definición de la minería y la clasificación de los - Marcadores y sus consecuencias para el medio
minerales, mencionando aquellos que se extraen en sus regiones ambiente
- Lápices
- Elaboración de informes sobre las zonas productoras de petróleo en el
mundo y Bolivia. - Hojas de colores - Elaboración de recetas fáciles que motiven
- Preparación de un cuadro, donde indiquen la producción mundial de - Plastoform el consumo de carne de pesado.
minerales, y los principales países productores - Carpetas
- Organización de un micro debate donde presentan investigaciones sobre la - Presentación de maquetas donde explican
explotación minera del Cerro rico de Potosí, indagando los beneficios y Para la elaboración de sobre la explotación forestal en el mundo y
perjuicios económicos y sociales desde aquella época maquetas, papelógrafos, en Bolivia.
- Investigación sobre la situación actual de la explotación del Mutún y también etc. para usarlo como
de la explotación del litio en el Salar de Uyuni. fuente informativo cotidiano - Participación en debates y ferias de
y de conocimiento manera crítica y propositiva
- Participación de un micro debate sobre la creación de la Planta Industrial de
Carbonato de Litio en Uyuni ¿es beneficioso económicamente?, ¿es Saber
peligroso para la naturaleza?
- Elaboración de murales con recortes de periódicos, revistas, internet, etc. Materiales analógicos - Comprensión sobre la Definición de la
Sobre las actividades del sector hidrocarburífero en Bolivia. minería y la clasificación de los minerales
- Televisor y Dvd
- Investigación sobre la AHN (Agencia nacional de hidrocarburos), sus - Explicación sobre el proceso de la
funciones, proyectos, realizando entrevistas a los responsables - Data multimedia
explotación de los hidrocarburos a nivel
- Construcción de maquetas, en grupos, para explicar sobre la explotación (proyector) mundial y en Bolivia.
forestal mundial y nacional, ahondando en el tema de deforestación y sus - Computadora
- Identificación de la situación actual de los
consecuencias para la región. - Videos cortos sobre el hidrocarburos en Bolivia.
- Discusión grupal sobre los tipos de bosques que alberga Bolivia, buscando tema
videos o documentales sobre las áreas protegidas en Bolivia y los peligros - Identificación de los riesgos de la
de la explotación forestal, añadiendo a ellos los tipos de madera más deforestación y sobre explotación de la
utilizados hablando además del tráfico ilegal de madera y cómo afecta esto a madera
la economía nacional - Explicación sobre la situación actual de las
- Acumulación de la mayor cantidad posible de información sobre la reservas forestales en Bolivia
deforestación y explotación de madera: en nuestros conocimientos de cursos - Análisis y reflexión sobre el consumo de la
anteriores, en libros, revistas, programas de televisión, entrevistas a carne de pescado y sus beneficios.
personas de todos los niveles, etc. sobre los aspectos positivos y negativos.
- Descripción de la forma de la producción pesquera mundial y la producción
pesquera en Bolivia, desarrollando un análisis sobre la situación actual de Ser
las poblaciones de peces - Reflexión sobre las consecuencias a largo
plazo sobre la sobre explotación de
- Conversación grupal sobre las formas de motivar el consumo de carne de recursos minerales e
pescado en nuestro país, mencionando además su forma de preparación de hidrocarburos.
distintas especies en la cocina nacional. ¿Por qué será importante el
consumo de pescado? - Valoración de la intra e interculturalidad
para fortalecer nuestra propia identidad
Teoría: cultural.
- Definición de la minería y la clasificación de los minerales
- Investigación sobre la producción de algunos minerales - Consolidación de expresiones que
- Indagación sobre la explotación de hidrocarburos y zonas productoras y favorezcan al cuidado del medio ambiente
reservas de petróleo en el mundo y la preservación de los bosques en
- Análisis y explicación sobre la producción mundial y reservas del carbón y Bolivia.
gas natural
- Explicación sobre la situación actual de los hidrocarburos en Bolivia
- Investigación grupal sobre la explotación forestal y los bosques en el mundo Decidir
- Comprensión sobre los riesgos de la deforestación y explotación de la
madera
- Identificación de los tipos de bosques y la explotación forestal en Bolivia - Expresión de las actitudes que ayudan a
- Investigación sobre el proceso de la pesca y la acuicultura practicar la libertad y justicia social en
- Análisis sobre la producción pesquera mundial contra de la imposición cultural.
- Comprensión sobre la situación actual de las poblaciones mundiales de
peces - Demostración de valores de respeto y
- Investigación sobre la pesca en Bolivia y su consumo reciprocidad en actividades cotidianas de
la escuela.
Valoración: - Disposición de cooperación en la
- Valoración de expresiones que manifiesten la autodeterminación de la transformación de la realidad sociocultural
economía de los pueblos. y económica de nuestros pueblos.
- Análisis comparativo sobre la excesiva explotación de los hidrocarburos a
nivel mundial y en Bolivia - Apropiación conceptual de los
- Consolidación de una postura firme en contra la excesiva explotación acontecimientos que puedan mejorar la
forestal, afianzando campañas de cuidado de los bosques en Bolivia sobre explotación de las actividades
- Valoración del consumo de la carne de pescado como alimento saludable económicas primarias en el mundo y en
Bolivia, respetando la Madre Tierra.
Producción:
- Presentación de cuadros de investigación donde se indiquen la producción - Expresión de actitudes que ayudan a
nacional de minerales, y los principales departamentos productores, los practicar la conservación de los elementos
nombres de las minas de donde son extraídas explicando a la vez para que económicos primarios de la región
son utilizados, y su cotización internacional
- Participación en debates y ferias de manera crítica y propositiva sobre la
sobre explotación de las actividades económicas primarias en el mundo.
- Realización de paneles o foros de discusión donde presentan investigaciones
sobre la explotación minera del Cerro rico de Potosí y la creación de la Planta
Industrial de Carbonato de Litio en Uyuni
PRODUCTO:
- Informe escrito con imágenes sobre transculturación y aculturación.
- Documento con investigaciones, análisis comparativos.
- Dramatizaciones
- Láminas, mapas.
- Diálogos y debates de análisis a partir de grupos de trabajo.
BIBLIOGRAFÍA:

Ciencias Sociales 5
Unidad Educativa:
Director:
Profesor:
Campo:
Área o Asignatura:
UNIDAD 4 - TERCER TRIMESTRE

OBJETIVO HOLÍSTICO TRIMESTRAL:
Aplicación de procesos productivos sociocomunitarios sustentables.
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:
Desarrollamos principios y valores de vitalidad y de redistribución, reconociendo el desarrollo socioeconómico, histórico y cultural de Bolivia en el siglo XX,
aplicando técnicas de investigación documental, fortaleciendo la soberanía y dignidad del Estado Plurinacional.

Unidad 4:
Actividades económicas secundarias y terciarias
- La producción de energía eléctrica
- El transporte: por carretera, aéreo, acuático, ferroviario.
- Importancia y fuentes de energía eléctrica
- Los medios de transporte en Bolivia
- La energía eléctrica en Bolivia
- La comunicación: la televisión en el mundo y en Bolivia
- La industria: definiciones y tipos
- La prensa mundial y nacional: la radio
- Factores que influyen en el desarrollo comercial de los países
- El teléfono – Red internet
- El comercio: definición, clasificación e importancia
- El turismo: breve historia e importancia del Turismo
- Factores que influyen en el desarrollo comercial de los países – Comercio
internacional - Formas de turismo – el turismo en el mundo y en Bolivia
- El comercio en Bolivia

Práctica:
- Participación activa en la discusión de los contenidos y la construcción Hacer
de conocimiento
crítica, confrontando con la realidad.
- Revisión de información bibliográfica y
- Elaboración de un mapa conceptual sobre las fuentes de energía eléctrica sitios de la Web sobre la
- Texto La Hoguera
- Análisis de artículos que establecen criterios que permiten establecer juicios formación de nuevos Estados.
sobre la industrialización, comercio, adquisición de distintos alimentos - Ilustraciones
- Participación en actividades que expresen
procesados. - Cartulinas la práctica de la democracia.
- Conversación e investigación sobre la cantidad actual de producción y - Papelógrafos - Búsqueda de información sobre la
consumo de energía eléctrica en su ciudad o población y cuál debería ser el - Colores importancia de la producción de la energía
consumo de energía en general. - Marcadores eléctrica, sus distintas fuentes, y los tipos
- Organización investigativa para visitar a las empresas distribuidoras de de energía en Bolivia
- Lápices
energía eléctrica en Bolivia, explicando cómo generan esa energía para toda - Presentación de informes de investigación
la población de la ciudad. - Hojas de colores
sobre los tipos de impuestos que deben
- Plastoform
- Organización y participación en debates sobre la comparación de la pagar las empresas comerciales e
producción de energía eléctrica a través de parque eólicos y la producción - Carpetas industriales legalmente establecidas en el
de energía de la forma tradicional (pros y contras) Para la elaboración de Estado Boliviano. Y cómo se debe realizar
las importaciones y exportaciones de
- Investigación y exposición sobre la industria y el desarrollo comercial de los maquetas, papelógrafos,
distintos productos
países. etc. para usarlo como - Presentación de murales con mensajes
- Graficación de cuadros sinópticos de la cadena comercial: productores – fuente informativo cotidiano sobre el adecuado manejo de las redes
mayoristas- minoristas – consumidor final. y de conocimiento sociales y sus constantes peligros.
- Recolección de información sobre el movimiento industrial en Bolivia, qué
- Producción de conocimientos a partir de
productos tienen el sello “producto boliviano” o similar, explicando el proceso
técnicas de investigación documental.
de este producto industrializado
- Explicación sobre los tipos o medios de transporte que más se utiliza en Materiales analógicos - Elaboración de murales sobre las distintas
Bolivia. formas de presentación de la prensa a
- Televisor y Dvd nivel mundial y nacional.
- Participación de debates donde puedan reflexionar sobre el servicio del
transporte público en la ciudad y del cómo debería ser, brindando - Data multimedia
- Descripción sobre el desarrollo del
propuestas para paliar esta situación (proyector)
turismo en Bolivia
- Redacción de ensayos breves sobre la adecuada utilización de los distintos - Computadora
medios de comunicación. - Videos cortos sobre el
- Conformación de grupos de debate sobre los contenidos de los medios de tema
comunicación: ¿tendrán buena programación? ¿será adecuada la forma del Saber
como manejan la información? ¿apoyará a la construcción de la democracia, - Comprensión de los conceptos sobre la
cultura del país? ¿qué cosas consideramos que deben mejorar? producción de energía eléctrica.
- Descripción de la utilización del teléfono y red internet
- Explicación y análisis sobre el adecuado uso de las redes sociales, - Identificación de las principales fuentes de
especialmente Facebook, solicite realizar afiches o carteles con mensajes energía eléctrica en Bolivia
con las sugerencias de los estudiantes para colocarlos en los distintos - Explicación sobre los tipos de industria
pasillos del colegio Materiales para la Vida existentes en el país
- Descripción del desarrollo del Turismo en el mundo y su importancia en Entrevistas a personas de - Explicación sobre el desarrollo del
Bolivia SIN sobre los tipos de comercio en Bolivia
- Formación de grupos, para elaborar una ficha turística de cada impuestos existentes - Comprensión de los principios éticos que
departamento, haciendo un cronograma sugerido de secuencias de paseos deberían haber en el servicio del
transporte público en la ciudad.
- Descripción de los códigos de ética que
maneja la Prensa nacional
- Descripción adecuada sobre el turismo
nacional, regional, local.
Ser
- Demostración de disciplina y orden en el

cumplimiento de las tareas.
- Disposición de cooperación en la
transformación de la realidad sociocultural
y económica de nuestros pueblos
- Consolidación de la práctica de principios

y valores de la democracia intercultural en
que se podrían realizar, colocando costos, tipos de transporte, alojamientos, actividades escolares.
tiempo o duración etc.
- Dramatización de varias agencias de viaje para ofrecer distintos destinos -
turísticos de Bolivia y ofreciendo a sus compañeros de la mejor manera para
hacer interesar el conocer aquel lugar a visitar - Reflexión de hechos históricos que
evidencien acontecimientos de desarrollo
Teoría: comercial a nivel mundial y nacional
- Investigación sobre la producción de energía eléctrica
- Comprensión de la importancia de las fuentes de energía eléctrica -
- Investigación sobre el proceso de la energía eléctrica en Bolivia - Expresión de actitudes de fortalecimientos
- Conceptualización sobre la industria: definiciones y tipos y ejercicios de principios y valores cívicos
- Explicación sobre los factores que influyen en el desarrollo comercial de los del pluralismo democrático en actividades
países cotidianas.
- Indagación sobre el comercio: definición, clasificación e importancia
- Descripción de los factores que influyen en el desarrollo comercial de los - Desarrollo de valores y principios éticos y
países – Comercio internacional morales para la convivencia comunitaria.
- Investigación sobre el desarrollo del comercio en Bolivia
- Identificación de los tipos de transporte: por carretera, aéreo, acuático,
ferroviario.
- Investigación sobre los medios de transporte en Bolivia Decidir
- Fortalecimiento de la identidad política,
soberanía y económica de los pueblos del
Estado Plurinacional y de América.
- Apropiación de los valores democráticos,

culturales y de respeto a los demás, desde
un análisis socio antropológico, cultural y
económico para profundizar la identidad
cultural y la interculturalidad.
- Adopción de responsabilidad para

promover una sociedad con valores
sociocomunitarios
- Clasificación sobre los tipos de medios de comunicación: la televisión en el
mundo y en Bolivia
- Análisis sobre la prensa mundial y nacional: la radio
- Descripción del uso adecuado del teléfono – Red internet
- Explicación sobre el turismo su historia e importancia
- Investigación sobre las formas de turismo en el mundo y en Bolivia
Valoración:
- Demostración de valores de respeto y reciprocidad en actividades cotidianas
de la escuela.
- Valoración de expresiones que manifiesten la autodeterminación de la
economía de los pueblos
- Expresión de actitudes que ayudan a practicar la conservación de los
elementos económicos secundarios y terciarios de la región
PRODUCTO:
- Informes escritos.
- Actividad sociocomunitaria sobre distintas investigaciones.
- Debates grupales
- Dramatización
BIBLIOGRAFÍA:

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR PDC (Plan de Clase)

Educación Secundaria Comunitaria Productiva

UNIDAD 1 - PRIMER TRIMESTRE

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Transformación de nuestra visión del

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR PDC (Plan de Clase)

UNIDAD 2 - SEGUNDO TRIMESTRE

- Contribución activa para reafirmar los

- Adopción de decisiones en la comunidad

UNIDAD 3 - TERCER TRIMESTRE

OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR PDC (Plan de Clase)

UNIDAD 4 - TERCER TRIMESTRE

OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Demostración de disciplina y orden en el

- Consolidación de la práctica de principios

- Apropiación de los valores democráticos,

- Adopción de responsabilidad para

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