Manual Aventureros

MANUAL ADMINISTRATIVO
AVENTUREROS
INDICE
El Club de Aventureros
Filosofía del club de aventureros
Objetivos
Póliza de no discriminación
Diferencias entre los conquistadores y los aventureros
Club de Aventureros y ministerio juvenil adventista
Organización de las unidades
Voto y ley de los aventureros
Credencial de membresía
Objetivos del club de aventureros
Uniformes
Posición de insignias
Administración del Club

Administración
Finanzas
Relaciones con los padres de los aventureros
Personal del club de aventureros

Cualidades de un líder
Elección del personal
Miembros de la junta directiva
Deberes del personal
Director
Subdirectores
Secretario del club
Tesorero del club
Capellán del club
Consejero de unidad
Instructor
Coordinador de área
Como iniciar un club de aventureros

Requerimiento para ser miembro del club
Hoja de inscripción al club de aventureros
Aprobación / consentimiento de los padres
Reuniones del personal para la organización
Directrices y métodos en la programación
Planeando el programa
Entendiendo al aventurero
Como se comportan
Porque se comportan de esa manera
Como dirigirlos
Como enseñarlos
Filosofía de las Clases de los aventureros
La familia y el club de aventureros
Como enseñar una clase de los aventureros
Programa de estudios y requisitos de las clases de aventureros
Requisitos básicos
Mi Dios
Yo mismo
Mi familia
Mi mundo
Clases de aventureros
Abejitas laboriosas
Rayitos de sol
Constructores
Manos ayudadoras
Sugerencias para un mejor desarrollo del club de aventureros

Quien es un aventurero
Disciplina y el aventurero
Como comenzar un club
Abuso infantil
Servicio de iniciación
Servicio de bendición de la familia
Eventos especiales
La red familiar del aventurero
EL CLUB DE AVENTUREROS
El mayor tesoro de la iglesia son nuestros niños por lo tanto es imperativo que como
iglesia hagamos frente al desafío de proveer un programa para ellos durante sus primeros años
formativos. Deseamos establecer hábitos, pensamientos, motivos, disposición y actitudes
correctas. El sabio Salomón escribió “Instruye al niño en su camino, y aun cuando fuere viejo no
se apartará de él. (Prov. 22:6)”. Esto es más que un cliché – es una formula científica. Esta es la
intención al desarrollar el Club de Aventureros.
FILOSOFÍA DEL CLUB DE AVENTUREROS
El Club de Aventureros es un ministerio de la iglesia Adventista del 7º. Día, disponible a todos
los niños en edades de 6-9 años, en el cual la iglesia , el hogar y la escuela se han unido para
ayudar a los niños a crecer fieles en sabiduría y estatura y en fervor con Dios y los hombres.
El Club de Aventureros se ofrece para ayudar a los padres, para hacer el desarrollo de sus hijos
más rico y significativo.
OBJETIVOS DEL CLUB DE AVENTUREROS

El Club de Aventureros provee medios de entretenimiento y creatividad para los niños.
1. Desarrollo de un carácter semejante al de Cristo;

2. Experimentar el gozo y satisfacción de hacer buenas cosas;
3. Expresar su amor por Jesús de forma natural;
4. Aprender bien el arte y pericia en el deporte y fortalecer sus habilidades de llevarse bien
con otros
5. Descubrir las habilidades otorgadas por Dios y aprender cómo usarlas para
beneficio propio y en servicio a los demás;
6. Descubrir el mundo de Dios.
7. Fomentar su comprensión de lo que fortalece a las familias.
8. Apoyar el desarrollo de los padres para el entrenamiento de sus hijos.
¿POR QUÉ TENER UN CLUB DE AVENTUREROS?
El programa de los Aventureros fue diseñado por la iglesia para apoyar a los padres en la
atención a los niños en la desafiante tarea de desarrollarlos completamente como seguidores de
Cristo en el mundo de hoy.
¿CUÁL ES EL CURRICULUM DE LOS AVENTUREROS DISEÑADO PARA SER

REALIZADO?
1. Que los niños puedan, a su propio nivel, confiar sus corazones y vidas a Cristo Jesús.
2. Que los niños obtengan una actitud positiva hacia los beneficios, alegrías y
responsabilidades de vivir una vida cristiana.
3. Que los niños puedan adquirir los hábitos, habilidades y conocimientos necesarios para
vivir por Jesús hoy.
4. Que los padres y otros primeros educadores lleguen a ser más confiables y efectivos en su
papel como colaboradores de Cristo para sus hijos.
5. Que la iglesia acepte su responsabilidad en brindar cuidado a sus jóvenes proveyendo e
implementando un planeado curriculum de educación religiosa para esta edad.
PÓLIZA DE NO DISCRIMINACIÓN
Es la póliza de la iglesia Adventista del 7º. Día admitir a los niños en todos los derechos,
privilegios, programas y actividades que se ofrecen por la iglesia, sin distinción de raza, sexo,
impedimento o religión.
DIFERENCIAS ENTRE LOS CONQUISTADORES Y LOS AVENTUREROS
El Club de Aventureros ha sido creado para que los niños puedan tener su propio Club. La
programación y planeación para el Club de Aventureros deberá ser sencilla y corta, pero creativa.
En varios aspectos el Club de Conquistadores y Aventureros son similares, pero el Club de
Aventureros es el único en su forma y debiera mantenerse separado.
Unos de los objetivos del Club de Aventureros es ofrecer una experiencia significativa y
emocionante, como la buscan los niños anticipándose a llegar a ser Conquistadores en el futuro.
No es el propósito duplicar todas las experiencias de los Conquistadores; pero ya que se

ha visto un Club de Aventureros separado, muchas de las necesidades de los niños de 6-9 años,
podrían ser satisfechas de una manera emocionante y llena de gozo y prepararlos para estar
listos y gozar completamente la experiencia de los Conquistadores cuando el tiempo llegue.
En muchos casos los padres tienen niños en ambos clubes y posiblemente estén involucrados
ellos mismos. Por lo tanto, y tal vez, podría ser necesario que las reuniones del Club de
Conquistadores y Aventureros debieran de estar mezclados.
CLUB DE AVENTUREROS Y MINISTERIO JUVENIL ADVENTISTA
La iglesia provee tres diferentes programas para el desarrollo progresivo de sus jóvenes.
Nivel 1 EL CLUB DE AVENTUREROS – Un Club separado para niños de 6-9

Años (1ero.-4to. Año escolar): El Club tiene su propio uniforme, honores,
Insignias y programa de estudios de las clases.
Nivel 2 EL CLUB DE CONQUISTADORES – Un club separado específicamente

diseñado para nutrir el desarrollo espiritual, mental, físico y social de los
niños de 10 – 15 años de edad. Este club tiene sus propios honores,
insignias, clases y uniforme diferente del que usan los miembros del Club
de Aventureros.
Nivel 3 LASOCIEDAD DE JOVENES ADVENTISTAS –Para aquellos grupos
En la edad de los 16 –30 años.
Estos tres niveles tienen un propósito común en la salvación de nuestros jóvenes. En su desarrollo
operación comparten una teología común de ministerio el cual tiene su origen en las Escrituras y
ampliado en el espíritu de profecía.
VOTO Y LEY DE LOS AVENTUREROS
VOTO
Por amor a Jesús siempre haré lo mejor
LEY
- Ser puro
- Ser leal
- Ser bondadoso
- Ser respetuoso
- Ser atento
- Ser útil
- Ser alegre
- Ser considerado
- Ser reverente
ORGANIZACIÓN DEL CLUB DE AVENTUREROS
COMO COMENZAR UN CLUB
1. Consulte con el Director JA de la asociación/Misión.

Es importante que los padres con niños en las edades de los Aventureros apoyen el plan de
iniciar un club de Aventureros. Inmediatamente los padres y otros interesados que han
expresado su deseo de formar un club , debieran solicitar consejo del Directo J. A. de la
Asociación/ Misión quien es responsable de dirigir todos los clubes del campo.
2. Presente el plan a la junta de la iglesia.

Después de las recomendaciones del Director J. A. de la Asociación/ Misión, los planes
debieran presentarse a la Junta Directiva de la iglesia por los miembros locales para la
autorización de la organización de un club de Aventureros. El Director J. A. de la Asociación
debiera ser invitado a asistir a esa Junta Directiva para apoyar y responder a preguntas sobre
la organización.
3. Informe a la congregación durante el servicio de adoración.

Es importante que todos los miembros de la iglesia sean informados sobre el programa y los
objetivos del Club de Aventureros y las necesidades de los niños. Debiera presentarse esta
información a la iglesia entera, de preferencia en la hora del culto o la Escuela Sabática. Este
podría ser el Director J. A. de la Asociación o Unión, el pastor local, un coordinado de área
de los Aventureros, alguna otra persona calificada o invitado especial.
4. Llame a una reunión especial de organización.

Una reunión especial, preferiblemente Sábado en la tarde, debería ser programada para reunir
a todos aquellos que puedan estar interesados en la organización de un Club de Aventureros.
Invite Guías Mayores, padres de niños en edad de Aventureros, todos los maestros de las
apropiadas clases de Escuela Sabática, y otros que estén interesados en trabajar con niños.
Durante esta reunión explique los detalles concernientes a la organización de Conquistadores.
Unos cuantos Aventureros visitantes de un club vecino podrían demostrar sus logros y exhibir
el uniforme. Debe hacerse un llamado a voluntarios para que ayuden en el Club de
Aventureros, y debería circularse un cuestionario informativo.
5. Enseñe lo básico de Aventureros.

El curso básico para dirigentes de Aventureros debiera enseñarse al personal del club. Una de
las condiciones para el desarrollo exitoso del club de Aventureros es tener un adecuado
número de miembros del personal capacitado. Este curso debiera ser presentado por el
Director J. A. de la Asociación/ Misión y debiera asistir tantos instructores como sea posible.
6. Elija un director y subdirectores.

Al terminar el curso de capacitación la Junta Directiva de la iglesia debiera tener una lista de
quienes están mejor capacitados para dirigir el Club de Aventureros y recomendarlos a la
iglesia. Los oficiales del club que son necesarios: director, subdirector y consejeros.
7. La junta directiva del Club de Aventureros.
La junta directiva del Club de Aventureros consiste de los líderes del Club de Aventureros,
pastor, coordinador de la Escuela Sabática, maestros de las clases de la escuela de la iglesia, y
una madre y un padres. El director de Aventureros preside la junta. Este grupo sienta pólizas
mayores de operación, metas y objetivos del club, y elige consejeros e instructores.
8. Elaborando el programa
Este es el paso más importante en todo proceso de organización. Construcción del programa
consiste en planeamiento a largo plazo. Debe traerse a luz los objetivos del club sobre un
período de meses y años. Las actividades del club deberían ser conforme a estos objetivos.
Cada reunión debe ser planeada detalladamente con semanas anticipación. Reconocimiento
de las características de los niños guiará a los líderes a dividir el programa anual en tres o
cuatro segmentos, cada uno con actividades y objetivos distintivos. Estos segmentos dan
flexibilidad al programa anual, permitiendo que nuevas ideas y rasgos sean introducidos de
vez en cuando.
9. Haga un programa para visitas

Un programa para visitas es una actividad general de dos o tres semanas antes de la programa
de registro. Cada uno de los Aventureros puede invitar a uno de sus amigos especiales de la
comunidad a la reunión del club “programa de invitados”. El director debería relacionarse
con cada invitado. Durante la conversación el director debería preguntar: “¿te gustaría
pertenecer a nuestro Club de Aventureros?” Si la respuesta es “si”, visite su hogar la
siguiente semana y explique el programa completo, mostrando el deseo de trabajar con la
familia acerca de sus creencias espirituales o sentimientos.
Programas adicionales para invitados puede llevarse a cabo para los padres e hijos no
registrados para que asistan y sean motivados a pertenecer.
10. Haga un programa de registro.

A. Envíe cartas a todas las familias con Aventureros con potencia cuatro semanas antes de
la noche de inscripciones.
B. Anuncie el programa de los Aventureros en el boletín de la iglesia, por cartas, pósters,
etc.
C. El secretario solicita y recibe del Director J. A. de la Asociación/ Misión solicitudes de
membresía y formas del registro de salud.
D. Capacite e informe al personal antes de la noche de inscripciones. (El director, los
subdirectores, consejeros e instructores forman el personal del club. Debiera ser varias
ocasiones cuando el personal se reúne para capacitación. Cada persona debe llegar a
familiarizarse con sus responsabilidades y tener una comprensión general de todas las
actividades del club. Los miembros del personal debieran asegurar sus uniformes y
colocarles las insignias correctamente).
E. Publicar para las semanas anteriores a la noche de inscripciones:
1. Boletín de la iglesia.
2. Atractivo boletín en el boletinero de la iglesia.
3. A los niños en el programa de Escuela Sabática, en el periodo misionero de la
iglesia, cartas de los dirigentes a los padres de los Aventureros en potencia.
4. Cartas del pastor a los Aventureros en potencia.
5. Enfatizar el programa en los servicios de la iglesia.
6. Noche de inscripciones.
11. Organizar un programa de visitación a los hogares.

Los consejeros deben visitar los hogares de cada Aventurero de sus unidades
inmediatamente, introduciéndoles él mismo como consejero/ a de los niños.
A. Si la solicitud de admisión o el registro de salud no ha sido completamente
llenado, hágalo con ellos.
B. Recuerde a la familia el horario del club.
C. Responda a todas las preguntas concernientes al uniforme, campamentos,
programas del club, etc. Antes de despedirse enfatice el hecho de que como
consejero usted desea ayudar a los padres en la forma que usted puede.
12. Celebre un programa de inducción aproximadamente tres semanas después de la

noche de inscripciones.
Póngase en contacto con el Director J. A. de su Asociación/ Misión para que asista y
dirija el programa.
13. Animar a la comunidad a interesarse por el bienestar de la iglesia. Una vez que el
Club de Aventureros se ha establecido, apele a las familias de la iglesia y la comunidad
que no han sido anteriormente interesadas. El director debiera hacerse amigo de cada
familia de los Aventureros. Ayude a cada familia no Adventista del Séptimo Día a llegar
a relacionarse con el pastor. Estas familias pueden ser invitadas a escuchar lo que la
iglesia tiene para ofrecerles. El Club de Aventureros debe ser evangelístico.
14. Repita los pasos 1-. En ella planeación del programa cada año.
15. Primera reunión del club. Es importante que esta reunión del club sea una de las más
divertidas y excitantes, involucrando a cada miembro a las actividades.
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES
Dentro de cada club los niños y las niñas están organizados en unidades de cuatro a ocho
Aventureros con un consejero y sus líderes. Todas las actividades se desarrollan en torno a la
unidad.
La unidad de Aventurero tiene periodos de participación que son planeados por y para la unidad
de Aventurero bajo el liderazgo del capitán de unidad y guiados por su consejero.
ADMINISTRACIÓN
El club de Aventureros ofrece a los miembros adultos de la iglesia una excelente oportunidad
para trabajar con sus hijos. Para mejores resultados, el personal debiera incluir a los padres de los
Aventureros en la planeación del programa del Club.
Planeación del programa. El personal del Club de Aventureros es responsable de la planeación

del programa del Club. El director es el presidente. Sugerencias son bienvenidas de toda fuente.
Presupuesto. El personal de los Aventureros prepara y adopta un presupuesto equilibrado que

refleje ingresos y egresos para el programa planeado previo al año de aventuras. Este
presupuestó debe ser aprobado por la junta local de la iglesia.
Calendario. El año del Club de los Aventureros consiste en un mínimo de 9 meses o el

equivalente a un año escolar. Es apropiado pensar del año de los Aventureros como paralelo al
año escolar. Sin embargo, para mejores resultados planee un programa de 12 meses.
Reuniones. Cada reunión del Club debe durar de 1 1/2 a 2 horas. El personal del Club de reúne
por lo menos una vez por mes.
Informe Mensual. El director del Club envía un informe con datos y noticias cada mes al director
de jóvenes de la Asociación / Misión.
Junta directiva de la iglesia. El director de los Aventureros representa al Club en la junta de la

iglesia local.
El Personal del Club. El Personal en el Club de Aventureros, necesita tener un director, uno o
más subdirectores, consejeros de unidad e instructores de clases y manualidades.
Uniformes. Los oficiales del Club de Aventureros deben tener sus uniformes completos con las
insignias de cargo- director, subdirector, consejero, instructor.
Publicidad. Los miembros de la iglesia deben mantenerse informados en lo concerniente al club

de Aventureros por medio de un boletinero, y por el boletín de anuncios de la iglesia, por cartas a
las iglesias del distrito, a los miembros de la junta de la iglesia, al personal de actividades laicas,
en reuniones de jóvenes y personalmente en sus casas.
Registros. Un registro de los requisitos de las clases de Aventureros cumplidos y la información
de las actividades de la unidad deben conservarse en cada unidad o en una libreta de registros de
Club. El Secretario del Club conserva un registro permanente de todas las actividades,
membresía, trabajo de las clases completados y otras estadísticas esenciales.
Eficiencia. Las actividades del Club y de las unidades son planeadas para hacer de interés a cada
Aventurero. Siguiendo el programa planeado se asegura el éxito del programa de los
Aventureros. Préstese especial atención al inicio y final de cada reunión y actividad.
Contacto con los Hogares. Cada Hogar presentado en cada unidad debe ser contactado por el
consejero, un mínimo de una vez por trimestre.
FINANZAS
Cuotas del Club. Cada miembro paga una moderada cantidad trimestral o anualmente como un
requisito de membresía. Las cuotas no debieran ser causa de privar del privilegio de la
membresía, pero cada miembro debiera saber que las cosas que valen la pena cuestan algo.
Contribuciones. Amigos y pastores pueden ser persuadidos a contribuir en suplir las necesidades
específicas para el programa del Club de Aventureros. Tarjetas de reconocimiento de membresía
debieran ofrecerse a cada contribuyente.
Ofrendas y Apropiaciones. Una ofrenda o apropiación anual que beneficia al Club debe ser
negociada por el director del Club con el pastor y la Junta Directiva de la iglesia y debe ser
botada por la Junta de la iglesia.
REQUISITOS PARA SER MIEMBROS DEL CLUB
1. Son elegibles para ser miembros de los clubes de Aventureros los niños de 6-9 años (o
estar en los grados del 1-4).
2. Las actividades del club incluyen especialidades, excursiones al campo, reuniones
regulares del club. Antes de aceptarlos en el club, los Aventureros deben estar de
acuerdo en participar y cooperar en estas actividades.
3. Los miembros deben de asistir con fidelidad. Muchos clubes establecen límites de
ausencia y tardanzas y a los Aventureros que no cumplen con estas reglas se les pide
salir del club.
4. Los padres de los Aventureros deben de estar de acuerdo con los reglamentos y cooperar
con las actividades del club, como se establece en las solicitudes de membresía. En
algunas ocasiones se les pedirán cooperaciones de dinero y tiempo para apoyar a sus
hijos que son miembros del club.
5. Los Aventureros deben vestir su uniforme completo. Deben venir a las reuniones y a los
eventos en los que apoya el club con su uniforme completo, cuando les notifique el
director del club.
6. Se espera que los Aventureros obedezcan todos los reglamentos e instrucciones del
personal del club.
7. Deben de estar de acuerdo en participar voluntariamente en proyectos de servicio a la
comunidad y de compartir su fe en programas de alcance.
8. Los Aventureros deben de aprender y vivir de acuerdo a los principios del voto y la ley
de los Aventureros.
REUNIONES DEL PERSONAL PARA LA ORGANIZACION
Planes y Desarrollos de los objetivos del club local de Aventureros

1. Involucrar al Club de Aventureros con los ministerios de educación y alcance.
2. Programar una investidura para el club.
3. programas salidas del club con padres y Aventureros.
4. Programa seminarios de capacitación para padres (puede hacerse en cooperación con el
Director de Vida Familiar).
5. Enseñar el curso de estudios para los Aventureros.
Revisar los Objetivos de los Aventureros

Un análisis cuidadoso de los objetivos ayudar al personal en el proceso de planeación que llevará
al éxito el trabajo de los Aventureros. Tome tiempo para revisar los objetivos y discutir cada uno
en vista de las necesidades del club.
Planes y Revisión del Calendario programado

1. Programa trimestral y anual:
A. Se recomienda que se tengan de dos a cuatro reuniones por mes.
B. Se recomienda que el tiempo de las reuniones del club sean de noventa minutos.
2. Actividades de educación y alcance.
3. Excursiones con los Aventureros.
4. Campamentos familiares.
5. Eventos de Asociación/ Misión o distrito.
A. Seminarios de capacitación a dirigentes de Aventureros y actividades del club de
Aventureros para la Asociación/ Misión (pueden ser predeterminados por la
Asociación/ Misión).
B. Día del Aventureros.
Uniforme
Revisar las clases del club de Aventurero y las insignias del uniforme “A” (véase la sección
UNIFORME de este manual).
Programa de estudios de los Aventureros

Incorpore el trabajo de las clases de Aventureros (Abejas Industriosas, Rayos de Sol,
constructores, y Manos Ayudadoras) en el calendario mensual/ trimestral.
Mantener en mente el programa general

1. La programación del club no debe presionar innecesariamente a las familias, a los
miembros del club o personal.
2. No debiera haber una presión indebida a los niños.
3. Mantenga el programa orientado a la familia tanto como sea posible.
4. Se sugiere que los ejercicios y marchas no sean agotadoras debido a la falta de
coordinación física dentro de la edad de ese grupo. Si el club no quiere hacer alguna
marcha, haga de está una experiencia divertida semejante a un juego con marchas tales
como: “Simón dice”.
5. Mantenga el programa dentro del nivel y limitaciones físicas de los niños.
APROBACIÓN / CONSENTIMIENTO DE LOS PADRES/

TUTORES
Como padre entiendo que en el programa de los Aventureros hay muchas actividades en las
cuales se incluyen muchas oportunidades para servir, aventuras, entretenimiento y aprendizaje.
Apoyaré el programa:
1. Animando a mi Aventurero a tomar parte activa en todas las reuniones y actividades

del club.
2. Asistiendo a los eventos a los cuales los padres sean invitados en apoyo de mi
Aventurero.
3. Apoyando a los directores del club sirviendo como ayudante cuando sea necesario.
4. No demandando a ningún miembro individual del personal como responsable en el

caso de una lesión accidental.
5. Dando mi consentimiento para que, sobre todo mi Aventurero, asista a las actividades
de los Aventureros.
_______________________________
Firma del padre
____________________________ ____________________________
Dirección de los padres Teléfono del trabajo
HOJA DE INSCIPCIÓN AL CLUB DE AVENTUREROS
Me gustaría unirme al club de Aventureros_________________________________

Nombre del club
Asistiré a las reuniones del club, a los campamentos , a las excursiones, a ala aventura misionera
y otras actividades. Estoy de acuerdo en guiarme por los reglamentos del club y el Voto y la Ley
de los Aventureros.
Nombre_____________________________ Fecha_________________________
Dirección__________________________________Tel._______________________
Edad _______Grado Escolar _____________Fecha de nacimiento ____/____/____
Escuela______________________________Iglesia__________________________
Nombre de los padres_________________________________________________
Marque las clases que no ha sido investido
___Abejas industriosas. ___Rayos de sol ___Constructor __Manos Ayudadoras
VOTO
Por amor a Jesús
siempre haré lo mejor.
LEY
- Ser obediente
- Ser puro
- Ser leal
- Ser bondadoso
- Ser respetuoso
- Ser atento
- Ser útil
- Ser alegre
- Ser considerado
- Ser reverente.
Yo, _______________________________, deseo unirme al_________________________
Asistiré a las reuniones, actividades, excursiones, y otras actividades. Vestiré con orgullo mi
uniforme de Aventurero y obedeceré los reglamentos del club. Seré alegré, honesto, útil y cortés.
______________________________________
Firma del Aventurero
Ejemplo: Credencial de membresía del Club
CREDENCIAL DE MEMBRESÍA
Esta certifica que:____________________________________

Nombre
Es un miembro del Club de Aventureros.
___________________________________________________
Nombre del Club
Fecha:_____________________________________________
UNIFORMES
El uniforme hace la organización real y visible. Este llega emblemático y representativo de un
ideal, una norma. Uno de los medios para establecer una norma y llevar a los miembros de una
organización hacia esa norma es a través del uniforme. Este debe estimular lealtad hacia esa
norma por la edificación moral y la unión de los miembros en estrecho compañerismo.
Este también apela, a los que no son miembros para unirse. El uniforme llega a ser un autor del
espíritu del Club.
El uniforme debe estar invariablemente elegante y limpio. Porque el programa del Club de
Aventureros es de valor a cada miembro, el uniforme debe ser adquirido y usado con
entusiasmo.
El uniforme debiera ser usado

Es recomendado que aquellos que tengan uniformes lo vistan las siguientes ocasiones:
- En las reuniones del club cuando es aplicable
- En programas especiales (Día del Aventurero, inducción investidura, etc.)
- En servicios de investidura.
- En cualquier reunión pública cuando cualquiera o todos actúan como:
 Mensajeros
 Ujieres
 Guardias de Honor
 Detalles de primeros auxilios
 Guardianes
Mientras se participa en una actividad misionera, tales como: Recolección, distribución de

canastas básicas, ramilletes, investiduras o volantes de la iglesia y grupos de trabajo tales como:
grupos de canto y otros.
Tipos de Uniformes
Clase “A” uniforme de gala, para los Aventureros niños y niñas.
NIÑAS Falda azul marino, blusa blanca (manga corta)
NIÑOS Pantalón azul marino, camisa blanca (manga corta)
NIÑOS/NIÑAS Zapatos negros, calcetas azul marino o blancas. (uniformes)
PAÑOLETA La pañoleta de Aventureros es parte del uniforme con su tubo.
BANDA La banda es azul marino y es parte del uniforme.
Clase “A” uniforme para el personal del Club de Aventureros.
MUJERES Uniforme de Guía Mayor (ver manual de Guía Mayor)
HOMBRES Uniforme de Guía Mayor (ver manual de Guía Mayor)
Uniforme de campo
Clase “B” El uniforme de campo para Aventureros y el personal es una playera y un pantalón
jeans azul. Cada club puede crear su propio diseño para el uniforme de campo playeras o
sudaderas. Unas pocas sugerencias para playeras son:
 Logo de los Aventureros

 Logo del Club local
 Logo de los Aventureros y del Club local
POSICIONES DE LAS INSIGNIAS
MANGA DERECHA
1.2
ARCO
Nombre del
Club
2
LOGO DE
LOS
AVENTUR
EROS
½ Pulgada
MUNDO
DE LOS
AVENTUR
EROS
PERSONAL DEL CLUB DE AVENTUREROS
Cuando se elige el personal para trabajar con los niños, ciertas características debieran tomarse en
cuenta. No cualquiera está investido para trabajar con los niños. Hoy, muchas familias están
sostenidas por los dos padres que trabajan y esa responsabilidad hará difícil para algunos padres
involucrarse en las actividades del club, aun cuando tengan interés y capacidad.
CUALIDADES DEL LÍDER
“Quienes cooperan con el propósito divino impartiendo a los jóvenes el conocimiento de Dios, y
moldean el carácter en armonía con El, están haciendo una elevada y noble tarea. El que despierta
el deseo de alcanzar el ideal de Dios, presenta una educación que está tan alta como el cielo y tan
amplia como el universo” (Educación Pág. 19).
1. Amar a Dios sobre todas las cosas. Si se eligen deberes cristianos producirán hombres
y mujeres cristianos. La vida de los líderes de Aventureros debiera caracterizarse por
una vida Cristo-céntrica. El o ella deben moldear lo que él o ella esperan que lleguen a
ser los Aventureros.
2. Ame a los niños sinceramente. El único motivo satisfactorio para servir en el club
debiera expresarse más por acción que por palabras. Los Aventureros se dan cuenta,
cuando un adulto comparte de buena gana su tiempo, sus energías y compañerismo. Este
amor preserva, aun cuando los niños no lo aprecien.
3. Sirve con entusiasmo. Una vibrante y entusiasta personalidad es de gran valor al líder
de los Aventureros. El entusiasmo es contagioso. Los Aventureros rápidamente siguen al
líder optimista. Los líderes exitosos enfatizan lo positivo y apoyan el programa con
energía.
4. Posee estabilidad emocional. Un líder tiene que aprender a controlar sus emociones.
Un líder necesita disciplina, propia, temperancia, fe y confianza en Dios, y un sentido de
responsabilidad. Arranques de un temperamento enfermo, ira , o depresión destruyen la
imagen de un líder competente cristiano. Todos somos seres humanos, y algunas veces
los líderes reaccionan con ira. Un líder cristiano aprenderá a disculparse y pedir perdón
cuando falla en exhibir las normas cristianas. Un líder que puede admitir sus errores es
mucho más efectivo que uno que pretende que todo lo hace perfecto.
5. Disfrutar estar al aire libre. Muchas de las actividades del club de Aventureros se
realizan al aire libre. Los dirigentes de los Aventureros debieran disfrutar las actividades
al aire libre, tales como acampar y practicar y aprender las actividades requeridas. Los
dirigentes necesitan tener alguna cosa nueva para introducir al club y a la unidad.
6. Tiene conocimiento de las características de los niños. Un dirigente de éxito entiende
las características comunes de los niños. Lee libros, hace observaciones y trabaja en
armonía con las tendencias prevalecientes.
7. Aprende una variedad de habilidades. Un dirigente, es versátil y en diversas formas,
tiene siempre algo nuevo para introducir al grupo. Como cualquier buen maestro, el
dirigente debiera conocer y prepararse para las actividades en las cuales dirige a los
Aventureros. Los líderes debieran ser capaces de descubrir el gozo de nuevas
experiencias en los cursos de capacitación del personal de Aventureros.
8. Desarrolla actividad para organizar. Los dirigentes necesitan ser organizados. En
primer lugar los dirigentes establecen objetivos y evalúan todos los factores necesarios
para alcanzarlos. Después, delega responsabilidades a tantas personas como le sea
posible. Finalmente el dirigente coordina para que esta personas lo hagan, les anima y
facilita el progreso paso a paso hasta que el objetivo ha sido alcanzado. Esto es
organización.
9. Mantiene buenas relaciones con sus compañeros de trabajo. Como líder las
relaciones personales son extremadamente importantes. Un líder tiene la responsabilidad
de velar para que el personal esté feliz y trabajando efectivamente. Los problemas entre
el personal trastornan el programa completo. Los dirigentes modelan sus habilidades de
buena gente siendo cuidadosos y diplomáticos en el manejo de problemas personales.
Un líder debe usar el principio del amor como base para todo lo que hace. Un líder
nunca debe mostrar celos o parcialidad al tratar con el personal o con los Aventureros.
El trabajo de un líder es facilitar a aquellos que están bajo su supervisión que realicen lo
mejor posible su trabajo. El dirigente es responsable de capacitar a los futuros líderes del
Club de Aventureros.
10. Irradia una dignidad de presencia que asegura el orden. Un dirigente tiene una
personalidad imponente. Eso significa que tiene una dignidad que impone respeto, sin
recurrir a otros métodos. Un líder debiera también ser afectivo y amistoso, alguien a
quien el Aventurero pueda acercarse confiadamente. Un líder necesita equilibrar
firmemente con bondad.
11. Sentido del humor. Al tratar con los niños es importante el sentido del humor. Usar el
humor al manejar la importancia de los Aventureros o al tratar con la irritación o
incidentes de fracaso podrían mantener las cosas en perspectiva.
12. Ser resuelto y creativo. Un dirigente debe ser capaz de alcanzar un objetivo haciendo a
un lado los obstáculos y dificultades. Es resuelto y tiene alternativas y opciones
preparadas para emergencias. El dirigente es creativo y resuelto en alcanzar sus
objetivos.
ELECCIÓN DEL PERSONAL
Directores y subdirectores
La Junta de Nombramientos de la iglesia local elige al director del Club de Aventureros quien
debe ser un miembro bautizado de preferencia un Guía Mayor- cuyo interés y habilidades lo
clasifiquen para este ministerio. Una vez nombrado el director debiera tomar parte en la Junta de
Nombramiento para la elección de subdirectores. El número de subdirectores electos depende del
número de Aventureros en el Club.
Secretario y Tesorero.
El director y los subdirectores eligen al Secretario y al Tesorero. Una sola persona podría ocupar
ambas responsabilidades si el Club es pequeño. Este cargo debiera ocuparlo el Subdirector u otro
miembro del personal.
Capellán.
El personal del Club de Aventureros necesita elegir un capellán – una persona quien tome la
responsabilidad de elegir la adoración y los servicios especiales, y quien tome interés personal en
el desarrollo espiritual de cada Aventurero y miembro del personal del Club. Este puede ser uno
de los subdirectores o el pastor de la iglesia, el pastor asociado, o el pastor juvenil, anciano de la
iglesia, etc.
Padres.
El director y los subdirectores recomiendan a un padre y a una madre para que representen el la
Junta Ejecutiva a todos los padres de los Aventureros que se registraron
Pastor.
El pastor es un miembro ex oficio de la Junta Ejecutiva del club y debiera asistir, de ser posible a
todas las reuniones. El pastor debiera estar presente en las reuniones cuando se menciona el
personal, cuando se programan las actividades anuales, y cuando se prepara el presupuesto.
JUNTA EJECUTIVA DE LOS AVENTUREROS.

La Junta Ejecutiva de los Aventureros elige a los miembros de la Junta Directiva de los
Aventureros como sigue:
Consejeros. Miembros del personal de los Aventureros que cuida de una unidad de 6 a
8 Aventureros.
Maestros. Individuos clasificados quienes dirijan la enseñanza del trabajo de las

clases de los Aventureros.
Instructores Especialistas quienes enseñen las especialidades manualidades y otras

áreas electas de estudio.
Miembros de la junta ejecutiva

La Junta Ejecutiva de los Aventureros se reúne regularmente, al final de cada mes, para
desarrollar planes a largo o corto alcance. Este grupo debe de desarrollar el calendario anual de
eventos, tratar asuntos mayores de disciplina, elegir el personal de apoyo y preparar el
presupuesto anual.
La Junta Ejecutiva del Club de Aventureros incluye a las siguientes personas:

 Director del club (quien preside)
 Subdirector
 Secretario
 Tesorero
 Capellán
 Padres (un padre y una madres)
 Pastor (ex oficio)
Junta Directiva del Club de Aventureros.
La Junta Directiva de los Aventureros se reúne regularmente para dialogar sobre las actividades
de cada día, planear eventos específicos tales como campamentos, y otras actividades del club.
Este grupo debe reunirse cada semana de preferencia antes o después de las actividades del club
para escuchar anuncios que requieren atención inmediata.
La Junta Directiva del Club de Aventureros incluye a las siguientes personas:
Los miembros de la Junta Ejecutiva del Club de Aventureros.
 Consejeros
 Consejeros en capacitación
 Instructores
 Anciano de apoyo a los jóvenes (ex oficio)
DEBERES DEL PERSONAL DEL CLUB DE AVENTUREROS
Implementación del personal
Los miembros del Personal de los Aventureros se fortalecen mediante el estudio continuo para
entender mejor la edad y los métodos de programación de los Aventureros.
Ejemplos: Lectura de libros de la niñez y programación; asistencia para cursos para personal y
consejeros para Aventureros dirigidos por el directo J. A. de la Asociación/ Misión.
Curso de capacitación
El manual de los Aventureros está diseñado para ayudar a los líderes adultos a trabajar con los
Aventureros. Cada dirigente de Aventurero debe guardarse de este curso.
Director
El director del Club de Aventureros es responsable de proveer un programa para que el club
alcance los objetivos exitosamente. El director preside las reuniones y concilios del personal. El
se mantiene en contacto con el director J. A. de la Asociación/ Misión y le envía los informes
como es requerido. El director debe ser una persona que entienda a los niños, trabaje en armonía
con el personal lleve responsabilidades, posea anhelos de organizar, que admita nuevas ideas y
demuestres iniciativa en implementar esas ideas. Sobre todo, el director debe ser un sincero
cristiano Adventista del Séptimo Día, cuya vida demuestre lo que Dios puede hacer.
El director del Club de Aventureros es una persona madura, un buen miembro en regla con las
normas de la iglesia. El es un Guía Mayor, o debiera llegar a ser tan pronto como le sea posible,
y debe completar el curso para el personal de Aventureros.
El éxito y la moralidad de cualquier club dependen en gran parte del director del club, quien debe
ser un ejemplo de espiritualidad, pureza, diligencia, buen deportista, amable, con dominio propio
y quien siempre vista el uniforme limpio y completo.
El director del club está vitalmente interesado en los niños y simpatiza y entiende los problemas
de esta edad. Su vida demuestra lo que Dios puede hacer en la vida de los niños.
El director está lleno de entusiasmo, lleva responsabilidades, tiene anhelos y acepta nuevas ideas
y muestra iniciativa en su Implementación. Es capaz de trabajar bien con el personal y ayuda a
los consejeros y maestros en cualquier problema de las unidades y clases.
Los deberes del director son los siguientes:
1. Ser miembro de la Junta Directiva de la iglesia.
2. Mantenerse en coordinación con el pastor juvenil, anciano de apoyo a los
jóvenes e invitados a participar en los programas y eventos
3. Mantener comunicación con el director de J. A. de la Asociación/ Misión y
enviar los informes requeridos
4. Ser presidente de la Junta Ejecutiva de los Aventureros.
5. Presidir las Juntas del personal directivo, a menos que un subdirector haya sido
asignado para llevar está responsabilidad.
6. Supervisa las actividades del club y llama, y hace los arreglos para cada reunión
del club.
7. Planea el programa total para el año y produce un calendario de eventos, el cual
es compartido con todo el personal, Aventureros y padres.
8. Es una fuente de ideas para la Junta Ejecutiva y provee sobre todo un programa
para el club incluyendo las siguientes actividades:
 Tiempo y lugares de reuniones.
 Salidas bimestrales
 .Excursiones al campo y proyectos de alcance.
 Investiduras.
 Finanzas, presupuestos, cuota de membresía/ deudas.
 Disciplina.
 Hoja de información y boletines
9. Es responsable en las reuniones del personal de la planeación de las reuniones
regulares del club, incluyendo las siguientes actividades y asegurándose que
varias comisiones y personas sean responsables para su realización:
 Marchas, ceremonias de apertura y clausura .
 Adoración
 Juegos y practicas para la feria.
 Trabaja en las clases y especialidades de creatividad.
 Distribución de unidades/ consejero y maestros, y sus deberes.
Subdirectores
Los subdirectores aceptan asignaciones del director y comparten las responsabilidades de la

dirección del club. Los subdirectores mantienen registro y reúnen información para los Informes
de la Asociación/ Misión. Ellos pueden asumir las responsabilidades de las finanzas, oficina,
secretario, capellán. En clubes grandes, un subdirector puede planear actividades de campamento
y proyectos de naturaleza, supervisar manualidades y planear eventos especiales.
Debiera de haber dos o más subdirectores de acuerdo a las necesidades
Un subdirector asignado por el director, tomara la responsabilidad de las reuniones del club en
ausencia del director. Un gran respeto y consideración debieran mostrar al director y debieran
trabajar en armonía con él.
Las siguientes áreas debieran ser supervisadas por los subdirectores:

 Clases de Aventureros.
 Secretaría.
 Tesorería.
 Recreación.
 Actividades al aire libre.
 Especialidades y creatividad.
 Música.
 Naturaleza.
 Capellanía/ adoración.
 Eventos especiales/ eventos bimestrales/ excursiones, etc.
 Actividades de alcance.
 Relaciones públicas.
Secretario del Club
El secretario del club conserva un registro permanente de todas las actividades del club,
membresía, trabajos de clases completados, otras estadísticas necesarias.
El secretario debe ser responsable de conservar todos los registros del club y aquellos que fueron
guardados por el tesorero. En clubes pequeños el trabajo del secretario y tesorero podrían ser
atendidos por la misma persona. Un secretario bien organizado y eficiente puede ser de mucho
valor para el programa del club de aventureros.
Los deberes del secretario son:

1. Revisar los registros de las unidades y transferirlas a las hojas del registro individual de
los Aventureros.
2. Registrar todos los puntos y deméritos en la hoja de registro permanente.
3. colocar la lista de los puntos acumulados por unidades en el boletinero al final de cada
mes.
4. Llenar los informes de la Asociación/ Misión y enviarlos por correo antes del 10 de cada
mes.
5. Mantener informado al director de los logros del club en el planes de registro de la
Asociación/ Misión.
6. Notificar al director si un Aventurero se ausenta habitualmente “especialmente sin
excusa” o si es negligente al vestir el uniforme.
7. Ser responsable de mantener un boletín atractivo en el boletinero el club debe ser
cambiado frecuentemente.
8. Ordenar a la Asociación / Misión todos los registros de las clases y otras insignias cada
vez que sea necesario.
9. Cuidar de la correspondencia y enviar cartas por el director si es necesario.
10. Ser responsable de libros y conservar un archivo de todos los libros y revistas prestados
a los miembros del personal y Aventureros.
Tesorero del Club
El tesorero del club debe ser elegido de entre los miembros del personal. Es importante que el
tesorero trabaje en armonía con el director y el tesoro de la iglesia, manteniendo a ambos bien
informados sobre los gastos y fondos disponibles. En clubes pequeños los deberes del tesorero y
secretario deberían ser encargados a la misma persona, sin embargo un programa más eficiente
puede ser realizado si estos cargos están separados. El tesorero debe ser un individuo que
entienda el manejo de los fondos del club con exactitud. Sería ideal si el tesorero electo fuera una
persona con experiencia en contabilidad.
Un tesorero concientizado y digno de confianza puede ayudar a usar sabiamente los fondos del
club de Aventureros. El puede mantener informada a la Junta de la iglesia sobre los ingresos y
egresos y también de las necesidades del club de Aventureros. En respuesta de esto se garantiza
una favorable respuesta por parte de la iglesia en caso de necesidad.
Los deberes del tesorero son:

1. Recoger y registrar todos los ingresos, tales como cuotas de membresía, deudas,
ofrendas, donativos, recaudación de fondos, salidas al campo y excursiones, etc.
2. Transferir los dineros al tesorero de la iglesia para mantenerlos en reservas.
3. Mantener al corriente las hojas de ingreso- egreso, registrando todos los ingresos -
egresos, describiendo brevemente cada cosa y registrando la fecha.
4. Guardar todos los recibos, cobros y facturas asociados con los gastos y archivados por
mes en sobres o fólderes.
5. Tener un libro de registro y todos os recibos, documentos y facturas listos para una
auditoria o presentar al director, tesorero de la iglesia, Junta Ejecutiva de los Aventureros
y Junta Directiva cuando lo requieran.
6. Distribuir los fondos como se indique por la Junta Ejecutiva a través del director o de la
persona que haya sido asignada o autorizada y estar seguro que todas las cuentas estén al
día.
7. Retirar fondos para gastos menores de los fondos de reservas de los Aventureros
custodiados por el tesorero de la iglesia.
8. Estar disponible para recolectar fondos en proyectos de recolección y mantener un
registro de los fondos recibidos.
9. Mantener un registro de fondos y artículos otorgados a los Aventureros y mantener una
señal de los artículos y/o fondos regresados.
10. Recibir fondos para uniformes y equipo y pagar facturas, o pedir al tesorero de la iglesia
que las pague él.
11. Esté seguro que todos quienes piden fondos tengan una factura o recibo de pago que
pueda ser archivado para conservar registros.
Capellán del Club
El capellán juega un papel muy importante dentro del club para llevar adelante y proveer de
oportunidades para el desarrollo espiritual entre Aventureros y el personal. El capellán debiera
ser un miembro bautizado de la iglesia Adventista del Séptimo Día y tener buena y regulada
asistencia donde el club es organizado. El capellán debiera ser el subdirector, o un miembro del
club, o el pastor de la iglesia o el asociado para jóvenes o un anciano de la iglesia. El capellán
debe tener capacidad para organizar y desarrollar efectivamente las actividades espirituales del
club.
Los deberes del capellán son:
1. Vestir el uniforme.
2. Aconsejar a trabajar en unión con el director en la preparación de las actividades
espirituales.
3. Coordinar períodos para devocionales, predicación y periodos de oración.
4. organizar y llevar adelante un proyecto misionero de alcance.
5. Seleccionar individuos para que oren en las reuniones y actividades del club.
6. Hacer arreglos para los devocionales, actividades de Escuela Sabática, servicios de
adoración en sábado, y programas en la tarde en campamentos y otras salidas.
7. Trabajar en unidad con el pastor y el director para organizar en el día anual de los
Aventureros, servicios de investidura y ceremonias de introducción.
8. Actuar especialmente como un consejero espiritual en unidad con los consejeros de
unidad.
9. Conocer a cada Aventurero y miembro del personal del club y, animales en su relación
con el señor.
10. Mostrar equilibrio en la experiencia cristiana participando de vez en cuando en las
actividades seculares del club.
Consejero de la Unidad
El consejero es el director del club de Aventureros. El consejero ocupa una posición clave en el
club, él tiene que estar en contacto muy estrecho con los Aventureros y sus familias en sus
hogares.
El consejero del Aventurero es un miembro clave del personal. Es asignado a una unidad de 4-8
miembros, un consejero varón para niños y una dama para las niñas. El consejero llega a
identificarse con cada miembro y está presente con su unidad en todas las actividades. El
consejero conoce a los padres y las condiciones de cada miembro de su unidad en sus hogares y
habla a los miembros de su unidad sobre problemas sociales, espirituales. La amistad del
consejero con los Aventureros puede ser muy significativa durante este periodo de sus vidas.
El consejero está presente en cada reunión del club y en las actividades, planes y en cualquier
evento de la unidad autorizado por el personal. El consejero es responsable no solo por la unidad
sino también por el desarrollo de un liderazgo profesional de los consejeros en capacitación
quienes trabajan con él.
Los consejeros deben de ser elegidos de entre los miembros bautizados de la iglesia donde el club
se organiza. Deben ser convertidos y debiera ampliar sus conocimientos en las artes manuales y
naturaleza y debiera y ayudar a ampliar el conocimiento de los miembros de su unidad. Ellos
debieran dar un buen ejemplo en actitud y conducta.
Los consejeros deben de ser elegidos de entre los miembros bautizados de la iglesia donde el club
se organiza. Deben ser convertidos y debieran ampliar sus conocimientos en las artes manuales y
naturaleza y debiera ayudar el conocimiento de los miembros de su unidad. Ellos debieran dar un
ejemplo en actitud y conducta.
Los consejeros deben de estar siempre con sus Aventureros cuando están funcionando como una
unidad. Durante la ejecución de las clases o periodos de manualidades las unidades pueden estar
dispersas formando varios grupos, y en ese tiempo los Aventura están bajo la supervisión de los
instructores o maestros de las clases.
Los consejeros deben llegar a identificarse bien con los miembros de su unidad. Debieran
participar con ellos en todas las actividades y ganar su confianza. Debieran llegar a identificarse
con sus padres y las condiciones de sus hogares. Los consejeros planean ocasionalmente
actividades fuera de los períodos del club con los miembros de su unidad, pero sólo cuando
tienen la autoridad del director del club.
Los consejeros defienden las normas y principios del club en todo tiempo. Ellos trabajan junto
con los oficiales del club y ofrecer la ayuda cuando se requiere.
Los deberes de un consejero son:

1. Tomar el cargo y dirigir/ enseñar a una unidad o clase, trabajando y permaneciendo con
los Aventureros durante todos los programas.
2. Animar, enseñar y supervisar el trabajo de las clases para una investidura exitosa de sus
miembros.
3. Poner el buen ejemplo en pureza, asistencia y el uso del uniforme. Ser ejemplo en
conducta cristiana.
4. Marchar y hacer ejercicio con su unidad.
5. Desarrollar comprensión y compañerismo.
6. Ayudar a los miembros en cualquier problema y mantener a los directivos informados.
7. Animar a los miembros a participar en todas las actividades.
8. Participar en campamentos, preparando todos los detalles con los subdirectores y
miembros.
9. Asistir a las reuniones del personal directivo.
10. Notificar al director con anticipación si le es posible asistir a las reuniones.
Instructor
Las responsabilidades del instructor es enseñar una clase específica y reflejar los ideales
cristianos Adventistas del Séptimo Día en lo que está enseñando.
El instructor enseña habilidades específicas o proyectos tales como Biblia, desarrollo personal,
habilidades al aire libre, especialidades y manualidades.
Ellos deben ser elegidos dentro del mismo personal del club o de especialistas en la comunidad
de la iglesia, quienes estén mejor capacitados para enseñar algunas clases específicas. Estos
instructores podrían ser o no miembros de la iglesia. Ellos debieran ser considerados como
auxiliares del personal y no necesariamente estar en cada reunión del club.
Los instructores debieran estudiar cuidadosamente el curriculum de las clases de las clases y
requisitos de los proyectos, especialidades y manualidades que han de ser enseñados antes de
introducirlas a los aventureros. Un instructor debe trabajar en estrecha cooperación con el
coordinador de las clases de aventureros o el coordinador de especialidades /manualidades para
asegurar que todos los requisitos han sido cubiertos a fin de que los aventureros puedan ser
investidos.
COORDINADOR DE ÁREA / DISTRITO
La Asociación /Misión podría estar dividida en áreas geográficas con un coordinador de

Aventureros por área / distrito sirviendo en cada área. Las siguientes clasificaciones,
procedimientos y deberes son para guiar en la selección de una persona que ocupe este puesto y
le sirva de guía a la persona electa. El coordinador para que tenga autoridad debe ser aprobado
por la junta de la Asociación / Misión.
Clasificaciones
1. Sea un guía mayor investido, que haya completado la especialidad de Liderazgo de los
Conquistadores.
2. Tenga al menos 5 años de experiencia en los Aventureros /Conquistadores incluyendo 3
años de responsabilidad en la directiva.
3. Viva cerca del área donde servirá.
4. Preferentemente que no tenga otras responsabilidades en los clubes de Aventureros/
conquistadores.
5. Cualquier excepción a las clasificaciones debe ser aprobado por los directores de los
clubes de Aventureros involucrados y el director J. A. de la Asociación/ Misión.
Elección
1. El tiempo de duración en el cargo lo establecen el director J. A. de la Asociación/

Misión, la junta directiva y los clubes de Aventureros del área.
2. La recomendación de cada club debe ser representada por el director del club a la
Asociación/ Misión al Departamento de Ministerio Juvenil con 30 días de anticipación a
la elección. La recomendación del club local, esta formada del personal del club local,
con el director del club actuando presidente de la comisión y representativo.
3. La comisión de nombramiento está formada por los directores de clubes del área y el
director de Aventureros de la Asociación/ Misión, el cual funge como presidente. Se
reúnen y eligen al coordinador de área/ distrito de los Aventureros por cada área.
4. El nombre electo del coordinador de área /distrito de los Aventureros debe ser sometido a
la Junta de la Asociación/ Misión para su aprobación.
5. El nuevo coordinador de área/ distrito asume sus responsabilidades inmediatamente
después de su aprobación de la Junta Directiva de la Asociación/ Misión.
Deberes del Coordinador
La Junta Directiva de la Asociación/ Misión autoriza al coordinador para servir en las siguientes
funciones:
1. Estar en disposición para dar apoyo al pastor local y a los directores del club en
promoción y apoyo local, en los acuerdos de los programas de los Aventureros de la
Unión y División.
2. Visitar cada club en el área geográfica con frecuencia, llegando a familiarizarse con los
programas de los clubes.
3. Asistir a las reuniones de los Coordinadores de áreas/ distritos para apoyar en la
planeación de actividades de la Asociación/ Misión para el bienestar de todo el programa
de los Aventureros. Estas reuniones debieran ser trimestrales.
4. Apoyar a los dirigentes de los ministerios de la iglesia de la Asociación/ Misión, en
cursos de entrenamientos, investiduras y otras actividades de la Asociación/ Misión para
los Aventureros.
Otras funciones requeridas por los clubes locales y/ o pastores podrían ser las siguientes:
1. Apoyar a los clubes locales en actividades tales como: Día de los Aventureros,
programas, investiduras, inducciones e inspecciones.
2. Ayudando a las iglesias que no tienen club de Aventureros a iniciar uno.
3. Promoviendo y dirigiendo actividades de área tales como: campamentos, eventos
atléticos, cursos de capacitación a líderes y reuniones de dirigentes.
Actividades opcionales para el coordinador, incluirán los siguientes:

1. Promover la participación en actividades en la comunidad tales como desfiles, y ferias.
2. Promover y dirigir proyectos misioneros en el área.
3. Cualquier otra actividad decidida por los directores de los clubes locales en un área dada.
Presidentes de los coordinadores de área/ distrito.

El Director J. A. de la Asociación/ Misión preside las reuniones de los coordinadores de área/
distrito.
Un vicepresidente podría ser elegido de entre y por los coordinadores de área/ distrito de los
Aventureros.
Deberes del Vicepresidente
En ausencia del presidente, el vicepresidente preside las reuniones de los coordinadores e informa
al presidente las decisiones tomadas en cada reunión.
En una emergencia y en una ausencia del presidente, el vicepresidente tiene la responsabilidad de
organizar a los coordinadores para asegurar la continuidad del programa de los Aventureros.
DIRECTRICES Y METODOS EN LA PROGRAMACION
FILOSOFÍA DE LA PROGRAMACIÓN
El programa ideal desarrollará obediencia y responsabilidad a través de las avenidas de lo físico,
social, mental y lo espiritual enseñadas por la experiencia y en el programa de estudios de las
clases de los Aventureros.
Físico
1. Habilidades domesticas o tareas: Tender su cama, barrer lavar la loza, limpiar las
ventanas, trabajar en el jardín, lavar la ropa, planchar, pasar la aspiradora, poner la
mesa, aprender a cocinar, etc.
2. Enseñar y practicar habilidades domésticas en las reuniones del club para desarrollar
habilidades.
3. Relevos: Usando habilidades domésticas en participación del grupo.
4. Juegos: Usando habilidades domésticas en participación en grupo.
5. Excursiones: A parques, zoológicos, establos de caballos, estación de policía, etc.
Tener tantos miembros de la familia participando como sea posible.
6. fiestas familiares.
7. Manualidades para conservar la habilidad física de los niños para que desarrollen un
trabajo limpio y cuidadoso (Calidad más que cantidad).
Mental
1. Realizaciones: Conservando la sencillez, no compitiendo y no recargando la mente
2. Naturaleza: Detenerse, mirar, escuchar y descubrir. Enseñar menos, experimentar
más.
Social
1. Participar: Ayudando a los niños a tomar su turno en las actividades, y poner de su
lado los juguetes, alimentos, etc.
2. Juegos: Use juegos que enseñen cómo ser un buen perdedor o ganador y cómo seguir
adelante con la gente.
3. Cortesía: Anime a los actos de cortesía cada día (conserve registros personales).
Espiritual
1. Concursos.
2. Gemas de memoria.
3. Historias
4. Cantos
5. Involucrar a los niños y las familias
Alcance
1. Visitas a orfanatos
2. Adoptando abuelitos
3. Enseñando como hacer y escribir notas de “gratitud”, “te amo” y tarjetas para los días
especiales
4. Proyectos de servicio a la comunidad.
Campamentos
Los campamentos estimulan al club, pero es preferible que éstos sean una experiencia de
campamentos de familia
PLANEANDO EL PROGRAMA
El consejo de Elena White a los administradores de la iglesia también puede ser aplicado a los
dirigentes de los Aventureros. “Aquí es necesario mucha más responsabilidad, mucho más
pensamiento y planeación, mucho más poder mental en el trabajo ofrecido al Maestro”
(Testimonio para los Ministros, Pág. 498 inglés):
“La obra de Dios es perfecta como un todo, porque está es perfecta en cada parte por pequeña que
sea..... Si nosotros deseamos ser perfectos, como nuestro padre que está en los cielos es perfecto,
debemos ser fieles en las cosas pequeñas. Todo lo que es digno de hacerse es digno de hacerse
bien” Mensaje para los Jóvenes Págs. 144 y 145).
“Dirigir la vida de los Jóvenes hacia la vida eterna es la obra más importante confiada a los
hombres”. Ustedes tienen en sus manos esa responsabilidad, por eso planeen sus programas bien.
Elaboren programas equilibrados con énfasis en lo espiritual, físico, mental y social.
Un plan necesita ser delineado y seguirse con cuidado. Una buena programación es uno de los
más importantes factores en la dirección exitosa de un club de Aventureros. Un programa con
objetivos amplios debiera primeramente ser desarrollado para un año, después para un trimestre y
después para reuniones cada semana o dos veces al mes.
El personal del club de Aventureros es responsable por la planeación del programa. El director
preside la reunión de planeación. De todos lados deberían de venir ideas y sugerencias. Es normal
planear el año de los Aventureros paralelo al ciclo escolar.
Al establecer un programa el personal debiera considerar lo siguiente:

1. ¿Qué esperan los dirigentes alcanzar en el futuro? (objetivos)
2. ¿Qué es lo que los mismos Aventureros quieren hacer?
3. Eventos tales como el Día Aventurero, días de fiesta, vacaciones, ceremonias de
investidura, ceremonias de inducción, campamentos y campamentos de verano.
4. Sorpresas, variedad, acción, logros y recreación.
5. Constancia y avance progresivo en las clases de los Aventureros.
6. Programas para los Aventureros organizados por la Asociación/ Misión
(manteniendo contacto con el director J. A. de la Asociación/ Misión).
7. Un tema especifico para enfocar la planeación trimestral o anual. Cualquiera sea el
tema, haga lo posible de crear felicidad y aventura cristiana.
8. Un programa equilibrado en la educación del carácter, proyectos de servicio,
desarrollo de habilidades en campamentos, naturaleza, manualidades, salud y
seguridad.
9. Un programa diseñado que encaje en las condiciones particulares y necesarias de
ese club.
FILOSOFÍA DE LAS CLASES DEL CLUB DE AVENTUREROS
“Los niños han de ser preparados para llegar a ser misioneros; debe ayudarles a comprender
distintamente lo que tiene que hacer para ser salvos” (consejo para los Maestros, Pág.160). y la
mejor preparación “Es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales.
Prepare al estudiante para el gozo de servir en este mundo y para un gozo superior proporcionado
por un servicio más amplio en el mundo venidero”. (La Educación Pág. 11).
“Puesto que tanto los hombres como las mujeres tienen una parte en la funcionalidad del hogar,
tanto los niños como las niñas deberían obtener un conocimiento de los deberes domésticos. El
tender la cama, ordenar una pieza, lavar la loza, preparar una comida, lavar y remendar la ropa,
constituyen una educación que no tiene por qué hacer menos varonil a ningún niño; lo hará más
feliz y más útil. Y si las niñas, a su vez pudiesen aprender a enjaezar y guiar un caballo, manejar
el serrucho y el martillo, lo mismo que el rastrillo, y la azada, estarían mejor preparadas para
hacer frente a las emergencias de la vida”. (La Educación Págs.212 y 213).
Fue el estudio de estas y de otras citas similares que las clases de los Aventureros –Abejas, Rayos
de sol, Constructores y Manos Ayudadoras- fueron desarrolladas, y todos los requisitos para estás
clases están basadas en esta instrucción. Ellas incluyen el estudio de la Biblia y la naturaleza, el
aprender el uso y ayuda sobre las cosas del hogar, las actividades al aire libre, primeros auxilios,
higiene personal y del hogar, condición física y el servicio a otros.
El Club de Aventureros, la iglesia, la escuela y el hogar trabajan unidos para ayudar a los
Aventureros a completar los requisitos de estás clases. El club es responsable de enseñar el
trabajo en unión con otros organismos que trabajan con estos grupos y cooperar estos esfuerzos.
Los padres debieran estar involucrados directamente para asegurar que los requisitos en el hogar
sean realizados cuando se requieren.
COMO ENSEÑAR UNA CLASE DE LOS AVENTUREROS
1. Comience con una buena planeación. Establezca una guía anual. Conozca de cuánto
tiempo se dispone para completar los requisitos.
2. Conocer los requisitos. Entender los requisitos en los cuales se va a trabajar y cómo
estos se relacionan con los objetivos del programa total de los Aventureros.
3. Considerar a los niños. Investigar qué información y experiencias necesitan los niños
para completa los requisitos ¿En que estarán interesados?.
4. Invitar a los padres. Permita que los padres conozcan y estén familiarizados con los
requisitos y cómo ellos pueden ayudarles.
5. Bosqueje su clase. Cuando usted se prepara para ayudar a los niños a completar los
requisitos de los Aventureros a ese nivel, sería de grande ayuda hacer sobre todo un
horario. Esto le ayudara para decidir cuánto tiempo podría dedicar en cada registro para
poder completar todo lo que se refiera a ese nivel dentro del año. Revisar de cuanto
tiempo se dispone para completar los requisitos. Planee que información y habilidades
presentará en cada periodo. (Usualmente el tiempo de las clases de los Aventureros es de
30 minutos, con unos pocos minutos para dar información y el resto del tiempo dedicado
al aprendizaje activo).
6. Planee el periodo de Clase.
A. Capte la atención. Despierte el interés de los niños en la información presentando

un objeto interesante, una demostración, o resolviendo un problema. Muéstreles
como esto tendría significado para sus vidas (2 minutos).
B. Presente información. Presentar la información necesaria en una forma interesante.
Usando una variedad de métodos tales como ayudas visuales, cuadros, filminas,
historias, objetos especiales, o visitantes, discusiones, demostraciones, etc. (5
minutos).
C. Práctica. Usar una variedad de actividades, dramatizaciones y experiencias
artísticas para hacer el aprendizaje exitoso y entendido para los niños (20
minutos).
D. Aplicarlas a la vida. Ayudar a los niños a aplicar lo que han aprendido en las cosas
que hacen cada día. (3 minutos).
E. Evaluar. Revisar para ver si cada niño ha completado los requisitos y ha evaluado
sus objetivos. Solicitar participación y mejoramiento más bien que perfeccione.
7. Reúna recursos. Reúna la información, herramientas, libros y materiales audio-visuales

que usted necesita para hacer las actividades emocionantes y prácticas. Use este manual
como libro de consultas.
8. Enseñando las clases. Su entusiasmo por los objetivos y por Cristo Jesús es lo que la
harán diferente en la vida de los niños. “El enseñaba de tal manera que se sentía
completamente identificado con sus intereses y alegrías. Su instrucción era directa, sus
ilustraciones eran apropiadas, sus palabras eran simpáticas y alegres, sus oyentes
quedaban encantados”. (Ministry of Healing, p. 24).
9. Evalúe la clase. Después de la clase pregúntese: “¿Este periodo de clases ayudó a los
niños a amar y vivir por Jesús?” ¿Cómo podría haberlo hecho mejor? Permita que los
niños le digan cómo les gustaría la actividad.
VISTA PANORÁMICA DE LAS CLASES DE AVENTUREROS
PROGRAMA DE ESTUDIOS Y REQUISITOS DE LAS CLASES

El programa de estudio de los Aventureros se enfoca sobre los cuatro aspectos del mundo de los niños los cuales se presentan
abajo. Cada una de estas áreas se divide posteriormente en tres componentes separados.
Los objetivos y conceptos para ser cubiertos también se enlistan en esta página.
COMPONENTES MAYORES CONCEPTOS INCLUIDOS EN CADA

AREAS EL OBJETIVO DE CADA ÁREA
DE CADA ÁREA COMPONENTE
I. Comisiones para los objetivos comunes
Estar seguros de que los niños
del grupo.
tengan el trasfondo necesario I. Responsabilidad
BÁSICO II. Introducción y repaso de los conceptos
para recibir el máximo beneficio II. Refuerzo
de los Aventureros por medio de la
del programa de los Aventureros
lectura.
DE AVENTUREROS.
I. Amor de Dios, pecado y perdón,
conversión, obediencia.
Facilitar el desarrollo de una I. Su plan para salvarme
II. Versículos de memoria, libros bíblicos,
MI DIOS creciente y fructífera relación II. Su mensaje para mí
usando y confiando en la Biblia.
entre el niño y Jesucristo III. Su poder en mi vida
III. Oración, estudio bíblico, testificación,
viviendo por Cristo.
I. Singularidad y valor de cada persona,
Aumentar el cuidado por los I. Soy especial responsabilidad para el servicio y
YO niños y apreciación por las II. Yo puedo hacer talentos.
MISMO individualidades que Dios creó en decisiones inteligentes II. Sentimientos, valores, hacer decisiones.
ellos. III. Puedo cuidar mi cuerpo III. Salud, condición, Anatomía,
temperancia y sexualidad.
I. Lo singular de las familias, cambios
I. Yo tengo una familia
familiares, roles y responsabilidades.
Habilitar a los niños para ser II. Las familias cuidan
MI II. Autoridad y respecto, apreciación y
miembros felices y productivos unas de otras.
FAMILIA actividades familiares.
de las familias que Dios les dio. III. Mi familia me ayuda a
III. Seguridad, mayordomía, habilidades
cuidarme a mi mismo
domésticas y al aire libre.
I. Habilidades sociales, cortesía, prejuicio,
I. El mundo de amigos presión de padres.
Capacitar a los niños para II. El mundo de otras II. Sirviendo a la iglesia, comunidad,
MI
enfrentar el mundo de Dios con personas nación, mundo.
MUNDO
confianza y compasión III. El mundo de la III. Dios, la naturaleza, estudio de la
naturaleza. naturaleza, recreación en la naturaleza,
preocupación por el ambiente.
REQUISITOS BÁSICOS
ABEJAS INDUSTRIOSAS RAYOS DE SOL MANOS AYUDADORAS
6 AÑOS 7 AÑOS CONSTRUCTORES 9 AÑOS
8 AÑOS
I. RESPONSABILIDAD
A. Repetir de memoria el
A. Repetir de memoria el Voto
Repetir de memoria y Repetir de memoria y Voto y la Ley de los
y la Ley de los
aceptar el Voto del aceptar la Ley del Aventureros
Aventureros
Aventurero Aventurero B. Explicar el Voto
B. Explicar la Ley
II. REFUERZO
Obtener el certificado de
lectura de Abejas Obtener el certificado
Obtener el certificado de Obtener el certificado de
Industriosa. de lectura de Rayos de
lectura de Constructores. lectura de Manos Ayudadoras
Sol.
REQUISITOS BÁSICOS OBJETIVOS
RESPONSABILIDADES
Al completar los requisitos de los Aventureros los niños podrán:
Conocer: El significado y propósito del Voto y la Ley de los Aventureros.
Experimentar: Un sentido de determinación para hacer del Voto y la Ley una parte
de sus vidas; y
Actuar: Viviendo por estos principios
R E FO R ZAR
Conocer: Y entender más sobre su Dios, ellos mismos, sus familias, y su

mundo;
Experimentar: El valor y el gozo de la lectura; y
Actuar: Continuando el uso de los libros para el conocimiento y placer.

MI DIOS - REQUISITOS
ABEJAS INDUSTRIOSAS RAYOS DE SOL CONSTRUCTORES MANOS AYUDADORAS

I. SU PLAN PARA SALVARME
A. Crear un cuadro histórico que A. Crear un cuadro histórico que A. Crear un cuadro histórico que muestre el
A. Crear un cuadro histórico que
muestre a Jesús: muestre el orden en el cual orden en el cual estas historias tuvieron
muestre el orden en el cual
- Nacimiento estos eventos tomaron lugar: lugar.
estos eventos tomaron lugar:
- Vida - Pablo - Noé
- Creación
- Muerte - Martín Lutero - Abraham
- Pecado e inicio del pecado
- Resurrección - Elena White - Moisés
- Jesús cuida de mí hoy
- O las historias Bíblicas que estás - Tú mismo - David
- Jesús viene otra vez
estudiando en tu salón de clases o - O las historias Bíblicas que - Daniel
- Cielo
Esc. Sabática estás estudiando en tu salón de - O de las historias de la Biblia que estás
- O las historias Bíblicas que
clases o Esc. Sabática estudiando en tu salón de clases o Esc.
estás estudiando en tu salón de
Sabática.
clase o Esc. Sabática.
B. Hacer un mural o hablar sobre una de B. Planear un centro o una historia B. Hacer un diorama , poema o canto sobre una
B. Dibujar un cuadro o hablar
las historias anteriores mostrando a para el periódico sobre una de las de ls historias anteriores y mostrarle a
sobre una de las historias
alguien el gozo de haber sido salvado historias anteriores para mostrar a alguien cómo vivir para Dios
anteriores y mostrarle a alguien
por Jesús. alguien cómo darle nuestra vida a
cuánto cuida Jesús de ti.
Jesús
II. SE MENSAJE PARA MI
A. Memorizar y explicar dos pasajes A. Encontrar, memorizar y explicar tres pasajes
bíblicos sobre siendo esclavos por de la Biblia sobre viviendo para Cristo.
Jesús. - Exodo 20:11-17
- Mateo 22:37-39 - Filipenses 2:13
- 1 Juan 1:9 - Filipenses 4:13
Obtener la insignia de especialidad Obtener la insignia de especialidad
- Isaías 1:18 - 1 Juan 2:1,2
de Aventureros Biblia I de Aventureros Biblia I
- Romanos 6:23 - Judas 24
B. Nombre las dos partes mayores de la
Biblia y cuatro evangelios. B. Repetir los libros del Antiguo Testamento
Obtenga la insignia de especialidad de
Aventureros Amigos de Jesús.
III SU PODER EN MI VIDA
A. Emplear un tiempo regular en quietud A. Emplear un tiempo regular en A. Emplear un tiempo regular en quietud con
A. Emplear un tiempo regular en
con Jesús para hablar con Él y quietud con Jesús para hablar Jesús para hablar con Él y aprender de Él.
quietud con Jesús para hablar
aprender de Él. con Él y aprender de Él. B. Trabajar con un adulto para elegir una cosa
con Él y aprender sobre Él.
B. Preguntarle a tres personas por qué B. Preguntarle a tres personas por en tu vida en la cual te gustaría trabajar.
B. Preguntarle a tres personas por
oran ellos. qué oran ellos. Con la ayuda de Jesús, orar, planear y
qué oran ellos.
trabajar juntos para alcanzar tu blanco.
MI DIOS OBJETIVOS
SU PLAN PARA SALVARNOS

Conocer: El amplio delineamiento del plan de salvación de Dios y cómo
experimentar este don personalmente;
Experimentar: La seguridad del amor y salvación de Dios el cual produce
gozosa alabanza y una fuerte determinación de vivir para Él.
Actuar: Aceptando el don de Jesucristo del perdón y nueva vida.
SU MENSAJE A NOSOTROS
Conocer: Como aprender del amor de Dios y su plan para nosotros por medio de la
historia y de la Biblia.
Experimentar: El deseo y confianza de estar más en comunión con Dios a través del
estudio de la Biblia;
Actuar: Estudiando la Biblia regularmente, tranquilamente y con
entendimiento
SU PODER EN NUESTRAS VIDAS

Conocer: Como construir una creciente relación con Dios
Experimentar: El gozo que viene de vivir por Él, y una determinación de perseverar; y
Actuar: Por el empleo de un tiempo en quietud con Dios y crecer más a
semejanza de Él cada día.
YO MISMO - REQUISITOS

I. SOY ESPECIAL
A. Hacer una lista de los
intereses y habilidades que
Poner junto a un álbum de Dios te ha dado.
Hacer un folleto que muestre las Haga un rastreo de usted mismo. recortes, póster o colección B. Demuestre y practique su
diferentes personas que te cuidan Decórelo con fotos y palabras las mostrando algunas cosas que talento por la obtención de
como Jesús cuales digan buenas cosas sobre pueda hacer para servir a Dios una especialidad de
ti. y a otros. Aventureros que permita la
expresión de su talento
personal
II. PUEDO HACER DECISONES INTELIGENTES
A. Aprender los pasos para

Obtenga la insignia de
Nombre 4 diferentes sentimientos. hacer buenas decisiones.
Juegue el juego ¿Qué? ¿Sí? especialidad de Aventureros
Juegue el juego de los sentimientos. B. Usarlos en resolver dos
“Media Crítica”
problemas de la vida real
III PUEDO CUIDAR MI CUERPO
Obtener la insignia de especialidad de

los Aventureros “Especialista en Salud” Obtenga la especialidad de los
Obtenga la especialidad de los Obtenga la especialidad de los
Aventureros “Temperancia”
Aventureros “Salud Física” Aventureros “Higiene”
YO MISMO OBJETIVOS
SOY ESPECIAL

Conocer: Qué Dios creó a cada persona de una manera especial para un
propósito especial;
Experimentar: La seguridad de su propio valor personal como niño y colaborador de
Dios;
Actuar: Descubriendo algunas de sus propias fortalezas especiales
procurando aumentarlas; por el conocimiento de sus debilidades y
procurando efectuar cambios.
YO PUEDO HACER DECISIONES INTELIGENTES

Conocer: Los principios básicos para hacer decisiones inteligentes.
Experimentar: El valor de determinar su propia felicidad y éxito como resultado de
hacer decisiones inteligentes en Cristo.
Actuar: Usando habilidad al hacer decisiones para hacer elecciones en la vida
diaria.
YO PUEDO CUIDAR MI CUERPO

Conocer: La dirección de Dios para tener un cuerpo sano y feliz, y por qué esto es
necesario.
Experimentar: La importancia del valor de la buena salud;
Actuar: Al Decidir seguir los principios básicos de salud para que lleguen a
formar hábitos para un larga vida,
MI FAMILIA - REQUERIMIENTOS

I. TENGO UNA FAMILIA
Pintar o dibujar un cuadro A. Compartir de alguna manera cómo

mostrando algo que te gusta tu familia ha cambiado o contar Hacer una bandera o estandarte
Pedir a cada miembro de tu familia
de cada miembro de tu cómo te sentiste y qué fue lo que familiar o coleccionar historias o
que te cuente algo de sus recuerdos
familia hiciste. fotografías sobre la historia de tu
favoritos
B. Encontrar una historia en la Biblia familia.
sobre una familia
II. LAS FAMILIAS CUIDADN DE OTRAS FAMILIAS
A. Descubrir lo que el Mostrar cómo Jesús puede ayudarte

quinto mandamiento en gran parte con las discrepancias.
(Éxodo 20:12) dice Usando: Ayudar a planear un culto especial
sobre tu familia. - Muñecos Jugar el juego de Amor de familia, una noche familiar o un
B. Actuar de tres maneras - Haciendo un papel paseo familiar.
como puedas honrar a - Otro
tu familia.
III MI FAMILIA ME AYUDA A CUIDARME A MI MISMO

Obtener una especialidad de
Aventureros que no hayas obtenido
Obtener la especialidad de
anteriormente en una de las
Aventureros “Especialista en
Obtener la especialidad de Obtener la especialidad de Aventureros siguientes áreas:
Seguridad”
Aventureros “Camino Seguro” “Mayordomo Sabio” - Manualidades
- Habilidades domésticas
- Habilidades al Aire Libre
MI FAMILIA OBJETIVOS
YO TENGO UNA FAMILIA

Conocer: Qué Dios hizo a cada familia por una razón especial y que cada
miembro tiene una parte que hacer;
Experimentar: Apreciación por su propia familia y estar contento con su papel en
ella;
Actuar: Responsablemente cumpliendo su papel en la familia.
CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA CUIDA DE LOS

DEMÁS

Conocer: Lo que los miembros de la familia deben hacer para vivir, trabajar, y
jugar juntos felizmente para la gloria de Dios
Experimentar: Un amor creciente por los miembros de su familia y facilitar la
comunicación con ellos.
Actuar: Trabajando para alcanzar relaciones positivas con cada miembro de
la familia.
MI FAMILIA ME AYUDA A CUIDARME A MI MISMO

Conocer: Las habilidades necesarias para una apropiada independencia al nivel de su
edad.
Experimentar: Confianza y desempeño en su creciente capacidad para manejar su

propia vida con la ayuda de Jesús
Actuar: Practicando con regularidad el desarrollo de habilidades de
Independencia.
MI MUNDO - REQUISITOS
I. EL MUNDO DE LOS AMIGOS
A. Hacerse amigo de una persona
con una incapacidad o una
Diga como puede ser un buen persona de otra cultura o
amigo. Use : generación Obtener la especialidad de
Completar la especialidad de
- Muñecos Aventureros “Cuidando a un
Aventureros “La Cortesía”
- Haciendo otro papel B. Invite a esa persona a un evento Amigo”
- otro de familia o de iglesia.
II. EL MUNDO DE LAS OTRAS PERSONAS
A. Explore sus alrededores. Haga

una lista de las cosas buenas y Elija una cultura del mundo
Hable sobre el trabajo que la otra de las cosas que podrías A. Conocer y explicar el Himno para su estudio.
gente hace en la iglesia. ayudar a hacer mejor. Nacional y la Bandera. Encontrar una manera de
Encuentre una forma de B. Nombrar la capital de la nación y compartir el amor de Jesús con
ayudar B. Dé la lista, elija proyectos y el presidente de la misma. alguna persona de esa cultura.
emplee tiempo mejorando sus
alrededores
III . EL MUNDO DE LA NATURALEZA
Obtener la especialidad de Obtener la especialidad de

Obtener la especialidad de
Obtener la especialidad de Aventureros de “Amigos de la Aventureros de Naturaleza no
Aventureros Ambientalista.
Aventureros de “Amigos de los Naturaleza” obtenida antes.
Animales”
LAS CLASES DEL CLUB DE AVENTUREROS
"Se debe preparar a los niños para que lleguen a ser misioneros; se les debe ayudar para que
comprendan claramente lo que deben hacer para ser salvos" (Consejos para Padres Maestros y
Estudiantes, en ingles, pág. 168). La mejor preparación consiste en "el desarrollo armonioso de
las facultades físicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en este
mundo, y para un gozo superior proporcionado por un servicio mas amplio en el mundo
venidero" (La Educación, pág. 11).
"Puesto que tanto los hombres como las mujeres tienen una parte en la constitución del hogar,
tanto los niños como las niñas deberían obtener un conocimiento de los deberes domésticos. El
tender la cama, ordenar una pieza, lavar la loza, preparar una comida, lavar y remendar su ropa,
constituyen una educación que no tiene por que hacer menos varonil a ningún muchacho; lo hará
mas feliz y mas útil. Y si las niñas, a su vez pudiesen aprender. . . a manejar el serrucho y el
martillo, lo mismo que el rastrillo y la azada, estarían mejor preparadas para hacer frente a las
emergencias de la vida" (Ibid., págs. 212, 213).
Como consecuencia del estudio de estos y otros pasajes similares, se desarrollaron las clases de
los Aventureros:
 Abejitas Laboriosas desde los 6 años.
 Rayito de Sol desde los 7 años.
 Constructores desde los 8 años.
 Manos Ayudadoras desde los 9 años.
Todos los requisitos de estas clases se basan en esas instrucciones. Incluyen el estudio de la
Biblia y de la naturaleza. el aprendizaje de cosas útiles que se pueden hacer en el hogar,
actividades al aire libre, primeros auxilios, higiene personal y del hogar, buen estado físico y
servicio en favor de los demás.
Para cada clase los requisitos incluyen cinco tramos:
(A) Requisitos básicos (o generales)
(B) Mi Dios
(C) Yo Mismo
(D) Mi Familia
(E) Mi Mundo
La intención de cada uno de estos tramos consiste en despertar el interés de los Aventureros en su
mundo. Esto contribuirá a ponerle un firme fundamento a la vida de cada uno de ellos. Todo esto
se puede lograr en una atmósfera alegre creada por la familia, la iglesia y la escuela al cooperar
entre si.
El Club de los Aventureros, la iglesia, la escuela sabática y el hogar deben trabajar estrechamente
unidos para ayudar a los Aventureros a completar sus requisitos de clase. El Club es responsable
de enseñar las clases, pero debe trabajar en colaboración con otros organismos que también
atienden a los niños de esta edad, para colaborar y coordinar los esfuerzos. Los padres deberían
estar directamente implicados para asegurarse de que los requisitos se completen en la casa
cuando esto sea necesario.
42
ABEJITAS LABORIOSAS
Requisitos Básicos II. Puedo escoger sabiamente
Nombre 4 sentimientos diferentes.
I. Responsabilidad Participe en el juego de los "sentimiento."
Recitar y aceptar el voto de los III. Puedo cuidar mi cuerpo
Aventureros. Adquiera la especialidad de Aventureros:
Especialista en Salud.
II. Refuerzo
Adquirir el Certificado de Lectura de la Mi Familia
abejita laboriosa. I. Tengo una Familia

Pinte o dibuje una foto mostrando algo que
te gusta de cada miembro de tu familia.
II. Las familias se aman
Mi Dios A. Descubre lo que el Quinto
mandamiento (Éxodo 20:12) te dice de
I. Su plan para salvarme las familias.
A. Crear una historia, póster o libreta B. Dramatiza las maneras en que puedes
mostrando el orden en el cual estos eventos honrar a tu familia.
sucedieron: III. Mi Familia me ayuda a cuidarme
 Creación Complete un requisito de la especialidad de
 Comienza el pecado y la tristeza Aventureros: Especialista en seguridad.
 Jesús se preocupa por mi hoy
 Jesús viene otra vez Mi Mundo
 El cielo
O las historias de la Biblia que están I. El Mundo
estudiando en la clase o Escuela Di como puedes ser un buen amigo: Usa:
Sabática.  marionetas
B. Use su historia, póster o libreta para  actuación
mostrar a alguien cuanto Jesús te ama.  escoge
II. Su mensaje para mí II. El mundo de otra Gente
Adquiera la especialidad de Aventureros: A. Habla acerca del trabajo que la gente hace
Biblia I. para la Iglesia.
III. Su poder en mi vida B. Aprende acerca de un trabajo ayudando a
A. Pase tiempo de quietud regularmente con una persona a hacerlo.
Jesús para hablar con El y aprender de El. III. El Mundo de la Naturaleza
B. Pregunte a tres personas de que oran? Adquiere la especialidad de Aventureros:
Amigo de los Animales.
Yo Mismo
I. Soy Especial
Haga un librito mostrando las diferentes
personas que te quieren.
43
RAYITOS DE SOL
Yo Mismo
I. Soy Especial
Requisitos Básicos Haga un dibujo de usted. Decórelo
I. Responsabilidad alrededor con fotos y palabras que dicen
Recitar y aceptar la ley de los cosas buenas de ti.
Aventureros. II. Puedo escoger sabiamente
II. Refuerzo Participe en el juego "Que pasaría sí..."
Adquirir el Certificado de Lectura de los III. Puedo cuidar mi cuerpo
Rayitos de Sol. Adquiera la especialidad de Aventureros:
Cultura Física.
Mi Dios Mi Familia
I. Su plan para salvarme I. Tengo una Familia
A. Crear una historia, póster o libreta Pide a cada miembro de tu familia que te
mostrando: diga de sus recuerdos favoritos.
 El nacimiento de Jesús II. Las familias se aman
 La vida de Jesús Muestra como Jesús te puede ayudar en
 La muerte de Jesús los desacuerdos. Usa:
 La resurrección de Jesús  Marionetas
O las historias de la Biblia que están  Actuación
estudiando en la clase o Escuela Sabática.  Escoge
B. Use su historia, póster o libreta para III. Mi Familia me ayuda a cuidarme
mostrar a alguien la felicidad de ser Complete un requisito de la especialidad de
salvado por Jesús.
Aventureros: Seguridad en la Carretera.
II. Su mensaje para mí
A. Memoriza y explica 2 versículos de la
Biblia acerca de ser salvos por Jesús.
Mi Mundo
 Mateo 22: 37-39 I. El Mundo de amigos
 1 Juan 1:9 Complete requisito #1 y #6 de la
 Isaías 1:18 especialidad de Aventureros: Cortesía.
 Romanos 6:23
 Escoge uno II. El mundo de otra Gente
B. Nombra las 2 partes mayores de la Biblia A. Explore su vecindad. Haga una lista de
y los 4 evangelios. las cosas buenas y una lista de lo que tu
III. Su poder en mi vida puedes ayudar a mejorar.
A. Pase tiempo de quietud regularmente B. De tu lista, escoge algunas y pasa
con Jesús para hablar con Él y aprender tiempo mejorando tu vecindad.
de Él. III. El Mundo de la Naturaleza
B. Pregunte a tres personas ¿porque Adquiere la especialidad de Aventureros:
estudian la Biblia? Amigo de la Naturaleza.
44
CONSTRUCTORES
Adquiera la especialidad de Aventureros:
I. Responsabilidad
Observador.
Recitar el voto y la ley de los Aventureros.
III. Puedo cuidar mi cuerpo
II. Refuerzo
Adquiera la especialidad de Aventureros:
Adquirir el Certificado de Lectura de los
Temperancia.
Constructores.
Mi Familia
Mi Dios
I. Tengo una Familia
I. Su plan para salvarme
A. Comparte una manera en la cual tu familia a
A. Crear una historia, póster o libreta mostrando
cambiado. Diga como se sintió y que hizo.
en que orden sucedieron estas historias:
B. Encuentra una historia en la Biblia de una
 Pablo
familia que cambio.
 Martín Lutero
 Elena de White II. Las familias se aman
 Tu historia Participa en el Juego de "Me interesas". Cada
O las historias de la Biblia que están estudiando miembro de la familia debe mostrar en una
en la clase o Escuela Sabática. manera especial aprecio por los otros miembros
B. Use su historia, póster o libreta para mostrar a de la familia.
alguien como dar su vida a Jesús. III. Mi Familia me ayuda a cuidarme
II. Su mensaje para mí Complete un requisito de la especialidad de
A. Encuentra, memoriza y explica 2 versículos Aventureros: Mayordomo Sabio.
de la Biblia acerca de dar tu vida a Jesús.
 Hechos 16:31 Mi Mundo
 Juan 1:12 I. El Mundo de amigos
 Gálatas 3:26 A. Haga un amigo que sea de otra cultura o
 2 Corintios 5:17 generación, o alguien que tiene impedimentos
 Salmos 51:10 físicos.
 Escoge uno B. Invite esa persona a un evento familiar o de la
B. Nombra los libros del Nuevo Testamento. Iglesia.
III. Su poder en mi vida II. El mundo de otra Gente
A. Pase tiempo de quietud regularmente con A. Aprenda y explique el himno nacional y la
Jesús para hablar con Él y aprender de Él. bandera.
B. Pregunte a tres personas ¿porque están felices B. Nombre la Capital y el líder de su país.
de pertenecer a Jesús?
III. El Mundo de la Naturaleza
Adquiere una especialidad de Aventureros de
Yo Mismo
naturaleza que no haya hecho antes.
I. Soy Especial
Haga un libro, póster o dibujo mostrando
algunas cosas que puedes hacer para servir a
Dios y a otros.
45
MANOS AYUDADORAS  Adquiere una especialidad de
Aventureros.

I. Responsabilidad A. Aprenda los pasos para hacer buenas
Recitar el voto y la ley de los Aventureros. decisiones.
B. Úsalos para resolver 2 problemas verdaderos
II. Refuerzo en tu vida.
Adquirir el Certificado de Lectura de las Manos III. Puedo cuidar mi cuerpo
Ayudadoras. Adquiera la especialidad de Aventureros:
Higiene.
Mi Dios
Mi Familia
I. Su plan para salvarme
A. Crear una historia, póster o libreta I. Tengo una Familia
mostrando en que orden sucedieron estas Haga una bandera familiar
historias: O colecte historias o fotografías de la familia.
 Noé
II. Las familias se aman
 Abraham
Ayuda a planificar un culto familiar, una noche
 Moisés
familiar o una salida.
 David
 Daniel III. Mi Familia me ayuda a cuidarme
O las historias de la Biblia que están Adquiera una especialidad de Aventureros que
estudiando en la clase o Escuela Sabática. no tiene todavía en una de las siguientes áreas:
B. Use su historia, póster o libreta para mostrar  Financias
a alguien como vivir por Dios.
 Seguridad
II. Su mensaje para mí  Habilidades adentro
Adquiera la especialidad de Aventureros:  Habilidades al aire libre
Biblia II.
III. Su poder en mi vida
Mi Mundo
A. Pase tiempo de quietud regularmente con
Jesús para hablar con Él y aprender de Él. I. El Mundo de amigos
B. Con un adulto, escoge algo en tu vida que Adquiera la especialidad de Aventureros:
Jesús ha prometido ayudarte a mejorar. Con su Amigo Cariñoso.
ayuda, ora, planifica y trabaje para alcanzar tu II. El mundo de otra Gente
meta. Escoge una cultura del mundo para estudiar.
Busca una manera de compartir el amor de
Yo Mismo Jesús con una persona de esa cultura.
I. Soy Especial III. El Mundo de la Naturaleza
A. Haga una lista de las habilidades que Dios te Adquiere la especialidad de Aventureros:
dio. Ecólogo.
B. Comparte tus talentos usando uno de lo
siguiente:
 Un show de talento
 Exposición
46
PROGRAMAS ESPECIALES
SERVICIO DE INICIACIÓN
La invitación o entrada al club de Aventureros consiste en una reunión especial durante

la cual los miembros del club y sus padres son formalmente dedicados al Señor. Cada
niño está comprometido a tomar parte en el servicio, aunque no todos podrán tener
partes habladas. Los miembros de la familia y otras personas interesadas están
invitados a asistir.
El servicio de iniciación se tiene usualmente dentro de los dos primeros meses tomando
en cuenta el tiempo cuando se inició el club. Si se trata de un club con solo un año de
creación, todos los Aventureros y el personal serán iniciados dentro del club. Si se trata
de un club establecido, luego sólo los nuevos Aventureros y el nuevo personal serán
inducidos.
Los Aventureros hagan el servicio de inducción tan impresionante como sea posible.
Haga un programa corto. A esta edad, los Aventureros tienen un lapso de atención
corto, y se inquietan rápidamente, y lo que queremos es que ellos entiendan el
significado del programa.
1. Preludio musical: grabado o en vivo.
2. Los Aventureros entran marchando, banderas en el frente y se forma, viendo
a la audiencia. Las banderas son colocadas a los lados de los Aventureros
entre la audiencia y los niños para que estos puedan repetir las promesas de
frente a la audiencia y pudiendo ver las banderas. La música es de mucha
ayuda para marchar, o use música grabada.
3. Saludo y promesa a la bandera Mexicana
4. Saludo y promesa a la bandera Cristiana.
Voto a la Bandera Cristiana
Yo prometo solemnemente lealtad a la

bandera cristiana y al Salvador del reino por
el cual flamea. Una hermandad uniendo a
todo ser humano en servicio y amor.
Voto a la Biblia
Yo prometo solemnemente lealtad a

Biblia, la Santa Palabra de Dios, y la
tendré como una lámpara a mis pies, una
luz en mi camino, y guardaré sus
palabras en mi corazón para que no
peque contra Dios.
5. Saludo y promesa a la Biblia.
47
6. Canto tema de Aventureros.
7. Invocación.
8. Bienvenida a los visitantes por el director, explicación de la razón de la
iniciación.
9. Ya sea, el Director de Aventureros, o el Pastor, dará una corta explicación
acerca del significado del altar. Mostrar como personajes bíblicos tales como
Isaac, Moisés y Esther, dedicaron su vida a Dios, y explicar como los
aventureros podrán dedicar sus vidas a Dios y al club de Aventureros.
Mostrarles como ellos pueden construir un altar, como estos personajes lo
hacían en el tiempo bíblico.
La elaboración del altar se construye sobre la base del voto y la ley de los
aventureros. ¿Qué, la ley del aventurero significa y es importante es en
nuestras vidas? Pida que la gente señalada venga adelante y lea lo que cada
sección de la ley \ significa.
10. Pregunte a esos individuos que son invitados para venir adelante. El director
de los aventureros pedirá que confirmen su pacto a los dirigentes del club de
los aventureros.
Ellos repetirán el voto y la ley de los Aventureros
Recitación del Voto de los Aventureros

Por amor a Jesús siempre haré lo mejor.
Recitación de la Ley de Aventureros

La siguiente es una sugerencia de la explicación de cada parte de la Ley, la
cual debe ser recitada de memoria mientras el altar está siendo construido en
la iniciación. Se pretende que miembros antiguos del club la recitarán, pero
en clubes pequeños cada uno puede tener una parte.
Jesús me ayuda a...
1. Ser Obediente – Obedeceré a Dios y todos sus mandamientos, a mis
padres y cada una de las reglas que por amor me dicen, y a mis líderes
que en el club sabrán que es lo mejor para mi.
2. Ser puro - Mi cuerpo es el templo de Dios, por lo tanto quiero
mantenerlo limpio. No maldeciré, ni fumaré, ni beberé alcohol, ni usaré
drogas, o cualquier otra cosa que a Dios no le agrada.
3. Ser leal -Siempre diré la verdad y nunca trataré de engañar-aunque
tenga problemas por ello.
4. Ser bondadoso -Buscaré formas de hacer felices a otros. Nunca dañaré
a una persona o animal intencionalmente. Además compartiré mis
juguetes.
5. Ser respetuoso -Tendré respeto hacia aquellos que Dios ha puesto en
autoridad sobre mi (como padres y maestros) y hacia aquellos que son
menores y más débiles que yo (como hermanos y hermanas). Tendré
mucho cuidado de las propiedades de otras personas, hasta de algo tan
pequeño como un lápiz
6. Ser atento -Escucharé cuando alguien me esté hablando en la casa, en
la escuela, y en la iglesia. Especialmente escucharé, '" a Dios para que
me diga que 1 tengo que hacer.
7. Ser útil -Buscaré maneras de ayudar y no esperaré a que se me pida.
Puedo ayudar la familia en la casa, profesores y amigos en la escuela, y
otras personas en otros lugares. Hasta quiero ayudar a Dios.
48
8. Ser alegre -No murmuraré ni renegaré cuando no se hace como yo digo
o cuando tengo algo que hacer. Recordaré que Dios me hizo; Dios no
hace cosas inservibles, por lo tanto yo no soy inservible! Saber eso me
hace feliz.
9. Ser considerado -Haré un hábito de la cortesía, tanto en palabras como
en acción. Buscaré formas de ser bueno con la gente. No seré rudo ni
irritante.
10. Ser reverente - Escucharé cuidadosamente a Dios, Su palabra, y Sus
mensajeros. Cuidaré muy bien mi Biblia y las propiedades de la iglesia.
Nunca me burlaré de las cosas santas.
EI líder luego expone: "Por la presente declaramos a estos candidatos para ser
aceptados como parte del Club de Aventureros” En este momento, cada niño y
mimbro del personal coloca su nombre en una de las piedras del altar.
11. El líder luego pide a los padres/tutores venir hacia adelante y pararse detrás de
su Aventurero(s). A cada padre/tutor se le da una vela encendida. El líder les
leerá el desafío: "El niño que está parado delante de ustedes, necesita
seguridad y amor de parte de sus padres. El Club de Aventureros está para
animarlo en el cuidado de este niño pero no par tomar su lugar. Ud. Hace el
voto de participar en el cumplimento del voto de su niño en el club de
Aventureros” (los padres dicen “lo haremos”)
12. Dirija una oración de

dedicación.
El servicio de inducción no de tomar

todo el tiempo que dura la reunión,
por lo tanto otras actividades podrían
ser planeados, dentro de las cuales se
puede incluir visitas, juegos y
refrescos. Si se espera que las visitas
no permanezcan todo el tiempo que
dura el programa, el programa regular
podría empezar inmediatamente
después que el servicio de inducción
haya terminado.
Instrucciones para construir el altar

Materiales:
Tablero de espuma color negro – un fondo negro de la impresión de piedra argamasa.
Este puede conseguirse en una tienda que venda artículos de oficina o materiales de
construcción.
Información necesaria para construir el altar

Tablero de Espuma – use un cuchillo de punta recta para cortar el material. Tenga en
cuenta restar el ancho de las paredes al momento de cortar el piso (91/2” X 91/2”). Dos
de los lados deben ser ½ más cortos.
Use un lapicero para fieltro para imaginar los bordes blancos porque los bordes se verán
a través de los azulejos. Use la espuma que sobra para rellenar las esquinas. Inserte
pequeños clavos para sostener los lados.
49
Azulejo – quiebre los azulejos en piezas pequeñas usando alicates o tijeras para
alambre. Los azulejos deben arreglarse para rellenar los espacios, dando la apariencia
de piedras. Empiece por la esquina y use goma caliente para adherir los azulejos.
Continué arreglando y pegando nuevas piezas de azulejos de diferentes colores para dar
el altar la apariencia de piedra.
Cartas – use etiquetas adhesivas y escriba en ellas la Ley de los Aventureros, colóquela
luego en la fila del fondo del altar. Las palabras necesitarán ser distribuidas en cada
piedra.
Inducción – Escriba los nombres de los aventureros en etiquetas adhesivas, de este
modo los niños podrán colocar sus nombres en el altar.
INVESTIDURA
El servicio de investidura es el momento en el cual los niños reciben sus galardones de

Aventureros e insignias de las clases de Aventureros que han obtenido durante el año.
Es de vital importancia que este servicio sea dirigido de manera digna y de tal forma
que se impregnará en cada corazón el deseo de hacer más para fomento y salvación de
nuestros niños y niñas.
Presentamos un programa básico de 20 a 30 min. para el beneficio de cualquiera que
necesite una guía.
 Canto
 Voto y Ley de Aventureros Oración
 Música especial
 Trabajo de memorización
 Demostración práctica o drama
 Reconocimiento de padres (prendedor)
 Dedicación y presentación de galardones de Aventureros, certificados, y
prendedores para los padres.
 Canto
 Oración
Opcional: Si existe un Club de Conquistadores o escuela de iglesia en su iglesia, el

servicio de Investidura puede ser tenido como una opción, en unión con las otras
organizaciones. El servicio de adoración del sábado es un momento para tener la
investidura.
50
SERVICIO DE BENDICIÓN DE LA FAMILIA
Con el fin de animar y emocionar a las familias de su club de aventureros, pruebe este
servicio especial. Este podría ser usado durante una reunión de padres o un sábado de
Aventureros en el transcurso del sábado.
El Servicio de Bendición de los Aventureros es una ceremonia especial, la cual da a los
padres la oportunidad de bendecir a sus niños confirmándoles el valor que tienen tanto
sus ojos como a los ojos de Dios. Durante este y malos tiempos, y siempre buscar como
modelo para sus hijos el grandioso e incomparable amor de Dios.
El Servicio de Bendición de los Aventureros consiste:
 Entrada de las familias
 La Tradición de la bendición
 Lectura Bíblica
 Afirmación del valor
 El voto de la familia
 Canto de bendición
 Oración de Dedicación
Entrada de las Familias

Padres y niños entran en una procesión informal, cada uno llevando una Biblia. Ellos
deberán sentarse al frente en el círculo donde se hayan reservado asientos.
Tenga en mente una canción especial o pieza musical para tocar en el momento que las
familias entren. (Esta debe ser la misma canción usada después como la Canción de
Bendición)
La Tradición de la Bendición
Esta sección del programa está pensada con el fin de inspirar en los participantes el
valor que tiene la bendición de la familia como está descrita en las Sagradas Escrituras y
recientemente en el culto ortodoxo de las familias judías.
Los participantes del Antiguo Testamento frecuentemente se bendecían unos a otros, a
sus hijos, y para el primogénito había una bendición especial. (Vea Génesis 27 al 49).
Este tipo de bendición muestra el alto respeto y optimismo que el padre tenía por sus
hijos y era pronunciado con la más alta solemnidad.
Los judíos ortodoxos han continuado esta tradición de bendición hasta la actualidad.
Desde la niñez, los niños son llevados a su padre y madre tanto los sábados como en los
días santos para recibir bendición, una bendición semanal de sábado, frecuentemente
viene después de encender las velas los viernes de noche, y viene a ser una parte de
mucho valor de una familia judía.
Con el fin de mantener el interés de los niños, haga este ritual corto y sencillo y tenga en
cuenta usar dibujos, dramas y otro tipo de actividades no leídas en la presentación. Al
momento de hablar hágalo directamente a los aventureros y a sus padres, en vez de dar
más atención a la audiencia.
Lecturas Bíblicas
Los padres se pararán en círculo ( o semicírculo si hay una audiencia) con sus niños
directamente frente a ellos.
Los padres leerán al unísono, Deuteronomio 6:6,7. Los aventureros leerán Efesios 6:1-3
51
Afirmación del Valor
Los niños se voltearán mirando hacia sus padres. Los padres colocarán una mano en el
hombro de sus niños y leerán a su niño una corta (una o dos páginas) carta de bendición
la cual han preparado con anterioridad. Y la tienen guardada en su Biblia. Use un
micrófono si es necesario así los pares pueden ser fácilmente oídos.
La carta podría incluir una descripción de 3 ó 4 de las cualidades de su niño que más
aprecia. Al final de la carta, los padres podrían dibujar o pegar un dibujo de animal o en
objeto, el cual representa para ellos las cualidades especiales de su niño(s). (Por
ejemplo, un padre podría escoger un rayo del sol, debido a que cuando su niño está
presente, todos sientan el brillo y alegría).
Una muestra de la carta del padre, descubriendo que es lo que se necesita, debe ser
provista o también puede introducir este concepto en una reunión con los padres varias
semanas antes del Servicio de bendición de Familia.
Si hay un gran número de Aventureros considere tener varias lecturas durante el
servicio con el fin de mantener a los niños y a la audiencia despierta y atenta.
Voto Familiar
Estando todavía frente a frente, las familias repetirán el voto familiar con la ayuda del
líder de los Aventureros. El líder de los Aventureros leerá la parte escrita en negrita y
los padres (o niños) repetirán la parte escrita en itálica. (Sería de mucha ayuda que un
padre o un asistente puedan usar un micrófono para ayudar a los padres en su parte al
momento de repetir el voto).
Aventureros, ustedes han crecido y se han convertido en hermosos niños y niñas!

Ahora que ustedes son lo suficientemente maduros para entender, sus padres
quieren que sepan acerca de las bendiciones que ellos quieren brindarles con la
ayuda de Dios.
Cada persona necesita saber que es amada. Cuando Dios te entregó a tus padres,
Él le entregó una persona muy especial para amarla por el resto de sus vidas.
(Nombre del niño) , Yo te prometo la bendición de mi amor, siempre, no importa lo

que pase.
Para crecer, cada persona necesita alimento y abrigo. Cada persona necesita saber
como vivir de una manera amorosa y feliz.
(Nombre del niño) , Yo te prometo la bendición de mi ayuda, en todo momento que te

la pueda dar, así puedes crecer fuerte en Jesús.
Cada niño comete errores y necesita saber que es perdonado. Cada padre comete
errores también.
(Nombre del niño) , Yo bendición del perdón cuando cometas errores y disculpas
cuando yo cometa errores.
Aventureros, ustedes son una parte muy importante de su familia. Ustedes tienen
el poder para hacer de su hogar un lugar feliz o un lugar tiste. ¿Prometen hacer
de su parte para hacer de su familia una familia feliz?
52
Lo prometemos.
En este momento, invite a cualquier amigo o miembro de la familia quien sea capaz de
ayudar o dar apoyo a las familias de los Aventureros en el cumplimento de sus
promesas en el futuro y dar soporte a la familia. Luego invite a todos los miembros de
la iglesia quienes deseen brindar apoyo en el cumplimiento de las promesas, a que se
pongan de pie.
Nosotros no estamos solos en nuestras promesas. Dios nos ha dado a estas

personas dentro de la iglesia para que nos apoyen y velen cuando buscamos
brindar bendiciones a nuestras familias.
Si no hay ninguna audiencia, invite a los pares de los Aventureros y a los niños
presentes a hacer un círculo y mantenerse agarrados de las manos durante el canto y la
oración como un símbolo de soporte mutuo.
Canción de bendición.
Use el himno No. 517 del Himnario Adventista o elija otra canción la cual tanto los
padres como las familias (y las personas que los apoyan) puedan cantar para afirmar su
bendición.
Oración de Dedicación
Pida al pastor que ore pidiendo las bendiciones del Señor sobre las familias de los
Aventureros mientras ellos se esfuerzan, en su poder, para cumplir las promesas que han
hecho.
¿Qué hacer después?

Después del Servicio de Bendición de Familia, la iglesia puede elegir celebrar y afirmar
las bendiciones con las cuales los padres de los Aventureros han elegido otorgar sobre
sus niños. Algunas maneras de afirmar a las familias de los Aventureros pueden ser:
 Dar a cada familia una planta para simbolizar el crecimiento que pueden
hacer juntos, en Jesús.
 Dar a cada familia un certificado de reconocimiento y apoyo, firmado
por el pastor de la iglesia; o
 Realizar una cena o una comida en la iglesia para las familias de los
Aventureros.
Con Anterioridad.
Prepara a los padres para el servicio reuniéndose con ellos y revisando las partes del
servicio en las cuales se requiere su participación. Pida a todos loa participantes traer
Biblias de la versión Nueva Internacional o copiar los textos requeridos en una tarjeta e
insertarlos en sus Biblias. Copie el perfil del programa en un papel bonito, en un
tamaño que pueda ser insertado en la Biblia y pueda mantenerse invisible durante el
servicio para luego guardarlo de recuerdo.
Si el servicio de Bendición de Familias va a llevarse a cabo en frente a una audiencia,
reserve los asientos en las primeras filas para las familias participantes. De otra manera,
coloque sillas formando un círculo y reserve este lugar para las familias. Marque un
círculo o una media luna en el piso con el fin de ayudar a las familias a saber donde
deben pararse durante el servicio de bendición. Use cinta adhesiva de un color similar
al color del suelo de esta amanera no se reconocerá fácilmente.
53
Eventos Especiales
“Día de Diversión” de Aventureros
Este puede ser un evento de toda la conferencia o un evento regional. Puede ser
dirigido como una feria en la cual los clubes desplieguen los proyectos y manualidades
en las que han trabajado durante el año. Las actividades para el día pueden incluir:
1. Programa de apertura
2. Eventos al aire libre en los cuales tanto Aventureros como sus
padres puedan participar
3. Comida
4. Despliegue de manualidades
5. Ejercicios de clausura
EJEMPLO DE UN PROGRAMA DE “DÍA DE DIVERSIÓN”

 Situar las banderas
 Canto tema de Aventureros
 Voto y Ley
 Palabras de apertura
 Oración
 Bienvenida
 Presentación especial
 Actividades:
 Carrera de costales
 Carrera de obstáculos
 Carrera de espaldas
 Saltar la cuerda
 Lanzar el disco
 Caminata en zancos
 Salto de conejito
 Lanzar la pelota
 Patear la pelota
 Salto Escocés
 Manualidades
 Ejercicios de clausuras
SALIDAS FAMILIARES
Este es un fin de semana cuando las familias asisten a la salida. Es imperativo que los
Aventureros sean acompañados de uno de los padres o un adulto.
SÁBADO DE AVENTUREROS
El propósito de un Sábado de Aventureros es promover dentro de la iglesia el
conocimiento del Ministerio de los Aventureros. Esto ilustra que como iglesia
reconocemos la responsabilidad paternal de “instruir al niño en su camino” “Prov.
54
22:6), así como enseñar a los niños a amar a Dios “con todo su corazón y con toda su
alma y con todas sus fuerzas” (Deum. 6:4).
El Sábado de Aventureros da a los miembros de la iglesia una oportunidad única de
reconocer y apoyar a los padres. Este puede incluir una o más de las siguientes
actividades.
 Presentaciones musicales, dramas, cantos
 Sermón dirigido a los niños o acerca de paternidad positiva
 Los Aventureros envueltos en diversas actividades como lectura bíblica,
narración de historias, ujieres para dar la bienvenida, etc.
 Patrocinando el boletín de la iglesia, las flores, etc.
Propuesta del Programa

 Tenga una marcha de Aventureros, cargando las banderas y otros
artículos del club.
 Repita la Ley y el Voto de los Aventureros
 Orador: Elija o un pastor o un invitado quien esté bien relacionado con
la edad del grupo
 Para la lectura bíblica, pida a un padre y aun niño para que lean juntos.
 Pida a un niño para que ofrezca la oración de apertura, o tenga a un padre
y a un niño para que ofrezcan la oración juntos.
 Pida ya sea padres o aventureros para recoger las ofrendas
 (sugerencias: Haga que los aventureros se paren en las puertas de la
iglesia después del servicio de la reunión para recolectar ofrendas para el
club)
 Pida a los Aventureros que tenga una parte musical
 Seleccione a uno de los padres de los Aventureros para que tenga la
historia para los niños, o también puede pedir a un Aventurero para que
ayude con la historia para los niños.
 Tenga un banquete especial para los Aventureros y sus padres.
 Puede organizar una visita a un asilo de ancianos.
55
EL AVENTURERO Y SU FAMILIA
¿QUIÉN ES UN AVENTURERO?
Un aventurero es un niño en los grados del 1-4. Cada uno de los Aventureros es una
persona única y especial. Aunque hay varias características que son típicas en niños de
su edad de Aventureros.
Características Físicas
 Tengo energía abundante
 Estoy desarrollando las coordinaciones
Características Mentales
 Aprendo mientras hago
 Soy curioso de todo
 Entiendo que puedo ver y tocar.
 Soy imaginativo
 Memorizo fácilmente
 Me gusta la variedad
Características Socio-Ecomocionales
 Estoy aprendiendo habilidades sociales
 Estoy volviéndome más independiente
 Necesito éxito y aprobación de su parte
 Soy fácilmente sobre-emocionado
 Soy muy sociable
Características Espirituales
 Me preocupa el distinguir lo correcto de lo incorrecto.
 Todavía soy motivado por ventaja propia
 Me empapo con conocimiento bíblico
COMO RESPONDEN
Por favor no me pida que me quede sentado por mucho tiempo. Quiero HACER algo.
Permítame mejorar la coordinación a través de juegos y actividades creativas.
No me diga las cosas solamente. Permítame tratarlas y envolverme en ellas.
Deseo saber acerca de mi mundo. Dígame de una forma interesante.
Muéstreme que es lo que quiere que yo conozca. No espere que entienda explicaciones
largas.
Muéstreme formas divertidas de mi buena memoria en buenos propósitos.
56
Me gustan las historias e inventar cosas.
Use diferentes tipos de historias, cantos, juegos y actividades.
Déme muchas oportunidades para relacionarme con otros de mi misma edad.
Permítame descubrir y hacer cosas por mí mismo siempre que sea posible.
Ayúdeme a encontrar cosas que hago bien, déjeme saber que aprueba de mí.
Necesito estructura y guía para controlar mis impulsos y actividades.
Me gusta jugar y platicar con mis amigos.
Ayúdeme a entender justicia y porqué las reglas son importantes.
Guíeme a hacer decisiones basadas en amor y sensitividad por los demás
Necesito un fundamento fuerte de entendimiento Bíblico
Estoy listo a aceptar a Jesucristo como mi Salvador
Puedo aprender a orar y hacer decisiones basadas en la Biblia
COMO SE COMPORTAN
 Disfrutan alegremente la actividad.

 Aman al crear.
 Poseen imaginación y una creciente habilidad para memorizar.
 Tienen momentos de atención variable.
 Les gustan las historias.
 Son disciplinados fácilmente.
 Anhelan experiencias que les satisfagan.
PORQUE SE COMPORTAN DE ESA MANERA
En esta edad el crecimiento es lento. Cualquier cosa que involucre actividad captura su
interés. Si van al cuarto corren no les gusta caminar. Trabajan duro y juegan duro, pero
su energía es ilimitada. Frecuentemente se extralimitan y llegan a agotarse y ponerse
lunáticos. Les gusta trabajar en lo que pueden y luego regresan a jugar.
Disfrutan poner cosas juntas y hacer uso de recortes de materiales. Por causa de que su
coordinación muscular está en desarrollo, necesitan ejercitar sus pequeños músculos.
Piensan que es divertido transmitir una idea o un sentimiento, dibujando un cuadro o
contando una historia. Ellos no tienen paciencia para los detalles.
57
Está en aumento el desarrollo de su percepción. Son más vigilantes de los detalles.
Encuentran fácilmente imaginar lo que podría pasar en cierta situación. Son capaces de
ponerse ellos mismos en los zapatos de otros. La memorización se les facilita.
Su promedio de atención es en períodos de uno a dos minutos. Su atención se mueve

rápidamente de un lugar a otro. Donde sea, cuando están interesados en una actividad
específica, pueden permanecer en ésta de unos diez a una hora.
Les gustan las historias con una satisfaciente intriga. A los niños les gustan las
actividades al aire libre e historias especialmente apelantes de animales salvajes. A las
niñas les gustan las historias sobre niños y experiencias familiares. Las niñas disfrutan
también las historias en que se emplea la conversación y repetición.
Los expertos dicen que ésta podría ser la mejor edad para cooperar con los adultos
cuando las condiciones son favorables. Necesitan sentir que tienen alguna libertad de
elección. Cuando sus necesidades básicas no son los suficiente satisfechas se revelan.
Se confunden con la inconsistencia.
Se frustran cuando no son capaces de mostrar una tendencia natural, por ejemplo, la
necesidad de moverse después de estar sentado por un período largo. Se irritan cuando
fracasan en cualquier proyecto. Desesperadamente buscan la aprobación de las personas
que ellos respetan. Se ofenden si se les interrumpen cuando está interesados en algo
interesante.
COMO DIRIGIRLOS
Proveyéndoles plenitud de actividades física. Ser paciente cuando corren en un lugar de

caminar. Asegurarse en las sesiones previas que las actividades incluyen suficiente
acción, tales como cajones de arena, proyectos e historias bíblicas. Involucrándoles
actividades en el programa regular de los Aventureros.
Es muy difícil para los Aventureros usar sus pequeños músculos por un período largo.
Los mejores proyectos deben ser fáciles para ellos y que puedan ser terminados
rápidamente. No les pida que les provean detalles. Ellos disfrutan los trabajos en papel y
moldear el barro.
Narre sus historias con entusiasmo, con detalles que estimulen la imaginación y les
ayude a mirar a su interior o a ser puros. Mencione las redes de pescar, las clases de
hondas, el color de la ropa. Los versículos de memoria son muy importantes, y ahora es
buen tiempo para memorizar los libros de la Biblia.
Necesitan al menos tres diferentes cambios en las actividades durante el tiempo del
club: Historias bíblicas, discusiones, actividades físicas, advertencias, adoración,
aprendizaje. Ellos son incapaces de mantener la concentración en tareas que no tengan
acción.
Mantenga la historia moviéndose. No deje que la acción se valla abajo por no tener
detalles esenciales. Trate de hacer que las personas y su situación sea real a los niños.
Esté seguro de incluir conversación.
58
Cuando sea posible permita que elijan una actividad. Haga obvio que les gustaría que se
respeten sus ideas. Provea plena atención personal. Provéales “trabajos” que les
interesen y les haga sentirse importantes. Puede obtener buen comportamiento en lugar
de castigar una mala conducta.
Permítales completar los proyectos que están ansiosos de hacer. Siempre mantenga en
mente sus necesidades físicas. Sea abundante en su aprobación para la acción,
respuestas o trabajos. Simplifique los requerimientos para que cada niño tenga éxito.
Provea oportunidades de adquirir recompensa por un buen trabajo.
COMO ENSEÑARLOS
Enséñeles como usar su energía para Dios. Enséñeles a ayudar a otros. Sugiera tareas
simples que ellos puedan cumplir, tales como: Invitar amigos al Club de Aventureros, a
la Escuela Sabática o enviar cartas por correo.
Sus proyectos debieran ser un propósito y ser de algún uso práctico. Desean hacer
objetos que puedan conservar o dar como regalo. Las actividades debieran estar
asociadas con los objetivos del programa.
Presente historias de tal forma que los Aventureros sean capaces de colocarse a sí
mismos en el lugar del personaje. Pregúnteles que harían ellos en esta situación. Sus
imaginaciones serán usadas en ayudar a trabajar en tales problemas. No olvide que el
trabajo de la memoria es muy importante. Es fácil para ellos memorizar palabras que
pensar o meditar a través de una idea.
Déle a su programa variedad: Cuente historias, use ayudas visuales haga preguntas. Use
verbos al contar sus historias. Asegúrese que las se están enseñando. Proporcione
oportunidades para ponerse de pie y contestar preguntas, etc.
Haga que las ideas abstractas se entiendan a traes del uso de una historia. Traiga su
Biblia e historias de la vida de personajes que los niños puedan seguir un buen ejemplo.
Relate verdades de la vida diaria personalizándolas. Ellos son capaces de aceptar ideas,
pero necesitan ayuda para aplicarlas a sus propias vidas y acciones.
Ayude a los Aventureros a sentir confianza en el amor de Dios. Explique las razones
detrás de las reglas para el comportamiento o el uso de los materiales en los proyectos y
las razones detrás de las leyes de Dios que se encuentran en la Biblia.
Enseñe a los niños que Dios se complace con su obediencia. Inspire en ellos el deseo de
agradecerle en todas las áreas de sus vidas. Sobre todo ayúdeles a aprender a amar a
Dios.
DISCIPLINA Y EL AVENTURERO
Proveer disciplina para el Aventurero es una contribución positiva para su felicidad y su

bienestar. Disciplina no es necesariamente castigo, pero es una forma de enseñar al
niño control propio y cuidado por los demás como discípulo de Jesús.
59
Modele el Comportamiento que Desea. Cualquier comportamiento o actitud deseada del
niño debe ser primeramente modelada consistentemente por el líder. Si se espera que
los Aventureros actúen en una forma respetable, deben ser tratados con respeto. Si se
espera que sean cuidadosos y considerados de los demás deben sentirse que se tienen
cuidado de ellos.
Provea un cuarto tranquilo y organizado. Los Aventureros son afectados por las cosas a
su alrededor. Si el medio ambiente es simple, ordenado, y atractivo los niños podrán
concentrarse y disfrutar del programa. Si está en forma caótica y sin atractivo, serán
distraídos y sin interés.
Esté Preparado. Planee actividades y materiales interesantes con tiempo para que la
atención en lugar de ser distraídos por un comportamiento inaceptable. Si el líder se
detiene en medio de la presentación para decide que sigue, los niños buscarán algo que
hacer.
Ponga Expectaciones Específicas. Los niños pueden ayudar a poner algunas normas
simples de comportamientos las cuales serán reforzadas, firme y consistentemente. (No
se debe dañar a sí mismo, no debe dañar a los demás, no debe dañar nada) En forma
regular dé reconocimientos y afirmación a los niños cuando estos siguen las reglas.
En forma Consistente Convierta el Mal Comportamiento. Los niños pueden portarse

mal por varias razones, incluyendo el olvido, exceso de energía, y desafío.
Frecuentemente el mal comportamiento puede ser convertido por un toque gentil, un
momento de silencio, una mirada firme, o dirigiéndole a una actividad más positiva. Si
es necesario, en forma silenciosa recuérdele expectaciones o remuévalo de la actividad
por corto tiempo.
LA FAMILIA Y EL CLUB DE AVENTUREROS
EL Club de Aventureros existe con el propósito de apoyar a los padres en la tarea de

conducir a sus hijos hacia Jesucristo. Este no pretende tomar entre si la responsabilidad
de los padres o excluir a los padres de las actividades de los niños. Por esta razón, los
padres son parte integral del programa de los Aventureros desde el área MI FAMILIA
en el trabajo de las clases de los niños, hacia el área FAMILIA asignado especialmente
para los padres.
Los padres son bienvenidos y se insta a que tomen parte en la vida del club. Por otro
lado en la reunión regular de los padres, ellos mismos son bienvenidos y dan gran valor
a las reuniones del club por su compañerismo, influencia y asistencia. Muchos clubes
invitan a los padres a asistir y apoyar al menos a una reunión del club por un trimestre,
en adición a las noches regulares de los padres.
La familia y las clases de los aventureros
El mundo de los niños en edad de Aventureros se centra en derredor de la familia. Por lo

tanto al dirigir la vida de los niños hacia Dios, la cooperación de los padres y la familia
debiera conseguirse hasta donde sea posible.
60
Donde las clases de los Aventureros se enseñan fuera del hogar, los padres debieran
estar enterados del programa de los Aventureros y sus objetivos desde el mismo
principio. Una reunión especial para los padres debiera tenerse, o enviarse una carta al
hogar, explicando los objetivos y, métodos del programa de estudios de los
Aventureros.
El área MI FAMILIA en particular, provee a los padres la oportunidad de tomar parte

en ayudar a los niños a alcanzar los objetivos de los Aventureros. Varias cartas se
proveen en el Manual del Instructor para introducir a los padres en partes específicas del
programa de los Aventureros.
RELACIONES CON LOS PADRES DE LOS AVENTUREROS
Los padres deben ser reconocidos como la clave en el “Ministerio de las Relaciones”,
aquellos quienes más que cualquier otro pueden crear el sentido de confianza, amor y
afecto que es fundamental en el desarrollo de una fe “franca”. Los padres deben ser
vistos como los “primeros evangelizadores” de sus hijos. Ningún factor beneficia más el
desarrollo de la fe de los niños que el testimonio y fidelidad de los padres. Y aquellos
involucrados en el liderazgo de los Aventureros deben ayudar a los padres a cumplir
este papel vital.
Los líderes de los Aventureros necesitan conocer el mundo de los padres de los
Aventureros. El/ ella deben ser capaces de transmitir efectivamente los pensamientos,
deseos y tensiones emocionales y psicológicas de los padres en relación con el trabajo
con los padres por el bien de los Aventureros. El/ ella debieran reconocer y entender que
hay una lista de seis tipos diferentes de padres.
1. Disciplinarios estrictos
2. Permisivos
3. Creen que el niño es más importante que los adultos
4. Desean estricta supervisión de todas las funciones de los Aventureros
5. Padres académicos – Tienen estudios del desarrollo humano o psicología
infantil, conocen las necesidades de los niños y están preparados para evaluar
su programa
6. Leales, padres ortodoxos –“si éste es un programa oficial de la iglesia, todo está
correcto, y yo quiero que mi niño esté en el”.
Por el entendimiento de los padres, líderes de los Aventureros pueden entender más
rápidamente las razones por la que los padres ponen a los niños en el club. Posibles
razones son:
1. Saber dónde están los hijos durante las dos horas o más cada semana que el
niño está en las reuniones o actividades.
2. Prepararlo para una investidura.
3. Porque otros padres tienen a sus niños en el club.
4. Enseñarles disciplina y respeto por los dirigentes.
5. Facilitar la sociavilización de un solo hijo que necesita cultivar amistades y
disminuir tendencias hacia el egoísmo.
61
6. Desarrollar ciertas habilidades en artes y manualidades y aprender a sobrevivir
en la naturaleza.
7. Porque la membresía en algún club conlleva prestigio.
8. Porque ellos esperan que el niño tenga éxito donde los padres han fracasado.
9. Porque ellos lo admiran a usted y secretamente desean que su hijo se desarrolle
para llegar a ser un consejero o director.
10. Por causa de la ayuda espiritual que el club proporciona.
Algunos métodos probados para asegurarles a los padres su interés por sus hijos son:
1. Llamadas por teléfono.
2. Una carta mensual.
3. Conversación persona a persona.
El contacto personal es muy significativo para los padres. En adición a lo anterior, los
lideres (directores, subdirectores o consejeros) debieran:
1. Dar a conocer a los padres los informes mensuales o anuales del club de
Aventureros.
A. Explicar el propósito y objetivos de los Aventureros
B. Tener un programa para honrar a los padres, mensual, trimestral o
anualmente.
2. Invite a los padres a ayudar en formas específicas tales como:
A. Manejar un carro
B. Emplear sus talentos y habilidades en las actividades del club.
C. Ofreciendo sus casas para una fiesta o reunión social
D. Dando dinero para apoyar al club
3. Exprese gratitud y explique como la contribución de los padres ayuda a los
niños.
4. Para fortalecer el apoyo de los padres es esencial involucrarlos en el programa
de los Aventureros y anotar su apoyo en el cumplimiento de los requisitos de
las clases y especialidades.
Refiérase a la sección de la Red Familiar de Aventureros para más información con

relación a como trabajar con padres de aventureros.
Tipos de Familias
 Familias no-Cristianas
 Familias Cristianas
 Familias múltiples ingresos
 Familias con miembros deshabilitados (con desafío)
 Parejas homosexuales
 Abuelos como padres
 Padres divorciados a separados
 Padre soltero
 Madre soltera
 Padres adolescentes
 Familia mezclada
62
LA RED FAMILIAR DEL AVENTURERO
La Red Familiar del Aventurero es…
 Un evento regular que se puede tener mensualmente durante la reunión de los

niños del Club de Aventureros, o en cualquier otro momento que sea
conveniente. Puede incluir oradores especiales, videos, grupos de estudio de
libros, o momentos para compartir.
 Una oportunidad, especialmente para los padres y otras personas responsables
de los Aventureros, para compartir inspiración, apoyo e información que pueda
ayudar a sus familias a ser hogares felices y saludables para que los niños
crezcan en Jesús.
 Valiosa. La Red Familiar del Aventurero reafirma el ministerio de los padres
como de primordial importancia. La confianza y tranquilidad de los padres
aumentará miembros ellos comparten los gozos y gustaciones de la paternidad
con otros padres en el grupo de la RFA.
 Sencilla para comenzar. El director del club de Aventureros o el coordinador
de la Red Familiar del Aventureros se reúne con los padres para establecer la
orientación del club, luego usa el aporte de los padres y los materiales de la RFA
par encontrar personas y recursos que ayudarán a llevarlo a cabo.
Pasos para organizar una Red Familiar del Aventurero
1. Aprenda acerca de la Red Familiar del Aventurero: estudiando los materiales de

recursos de esta sección; asistiendo a un evento de entrenamiento del personal de
Aventureros; y/o consultando con el director de Aventureros de su asociación.
2. Hable con el personal y los padres de los Aventureros acerca de la Red Familiar
del Aventurero.
3. Obtenga la aprobación de su pastor local, el director de ministerios familiares, y
la junta de la iglesia. Comente cómo se puede coordinar con los demás
ministerios de la iglesia.
4. Vea la lista de temas sugerentes para el primer año. Ajuste la lista a las
necesidades de su grupo:
a. Añadiendo temas que usted sabe que le interesan a los padres.
b. Eliminado temas que escoja no tratar este año.
c. Cambiando las palabras de los títulos de los temas para hacerlos más
atractivos al grupo de padres.
5. Establezca la fecha para la noche de apertura y planifique su programa.
6. Distribuya panfletos y hojas de temas de la Red Familiar del Aventurero a todos
lo padres de Aventureros.
7. En el programa de apertura, escoja los temas que se tratarán en el año entrante.
Pida a los padres sugerencias acerca de cómo desea que se enfoquen los temas, a
quién conocen que podría ayudar, qué materiales hay disponibles, y cuán a
menudo desean reunirse.
8.Haga un calendario de las reuniones de la Red Familiar del Aventurero y los temas
del año entrante.
9.Planifique su primera reunión de la Red Familiar del Aventurero. Escoja los
resultados de aprendizaje que desea para los padres, y luego programe basándose
en sus objetivos.
63
10. Planifique la publicidad, los oradores y los materiales necesarios para cada
reunión. Obtenga ideas de los padres para ayudarle a saber qué funciona y qué
necesita mejorar.
Se espera que los padres asistan

a las reuniones de RFA como
parte de su responsabilidad
como miembros del Club de
Aventureros.
Ideas para atraer a los padres a la red Familiar del aventurero
1. Espere que todos los padres de los Aventureros asistan a las reuniones de
la RFA como su deber como parte de la membresía.
2. Tenga las reuniones en momentos en que los padres y el personal del
Club de Aventureros puedan estar presentes.
3. Proveer atención para los niños no es requisito, pero es una ayuda para
los padres.
Consiguiendo que vengan.
1. Envíe panfletos a cada familia de Aventureros una o dos semanas antes
de la actividad. (si es posible, envíelos por correo. Los aventureros se
destacan por depender los papeles).
2. Provea un calendario de las actividades de la Red Familiar del
Aventurero.
3. Organice su red alrededor de los padres de los Aventureros, luego escoja
tardes selectas disponibles para la iglesia y la comunidad.
4. Coloque un póster en la cartelera de la iglesia. Reálcelo con color, el
logo de la RFA, láminas, estrellas, etc.
5. Pida a su pastor, el director de ministerios personales o familiares, o el
director de Escuela Sabática que recomienden la red Familiar del
Aventurero a los padres.
6. Trate de tener un programa anual para los padres en un ambiente fuera de
la iglesia para atraer a padres de la comunidad. Invite a agencias del
servicio social etc., a ser coauspiciadores del evento.
7. Tener una reunión de invitados que esté abierta para aquellos que no sean
padres de Aventureros. Invite a los padres de los Aventureros a traer
amigos. (es una fantástica oportunidad de alcanzar a otros).
8. Enviar información a la radio y calendario de los periódicos de la
comunidad. (Ellos generalmente necesitan la información con dos
semanas de anterioridad)
9. Envíe un comunicado de prensa o un artículo breve al periódico local.
Trayéndolos de nuevo
1. Incluya a los padres de los Aventureros en la toma de decisiones. Pida
sus presencias en cuanto a la hora y temas de las reuniones.
2. Asegúrese de cada persona es saludada individualmente y recibe la
bienvenida de por lo menos una persona.
3. Asegúrese de que todos se conocen por el primer nombre. Si es
necesario, use un rompehielos para aprender los nombres o use etiquetas.
64
4. Siempre provea tiempo para la interacción a través de de rompehielos,
comentarios o un refrigerio.
5. Un refrigerio sencillo atrae y hace a las personas sentirse bienvenidas.
Sirva algo que represente el énfasis de salud de la iglesia Adventista.
(Galletas, jugo de frutas, fruta fresca, etc.)
6. Manténgase en contacto cercano con los padres para recibir ideas y
comentarios.
Lo que los padres experimentarán al entrenar a sus hijos.
Educar adecuadamente a un niño es la mayor expresión de amor verdadero que los

padres pueden dar a sus hijos. Ninguna cantidad de posesiones materiales podrán tomar
el lugar de padres que de veras se preocupan por sus hijos. Si usted ama de veras a sus
hijos, edúquelos. Los padres y los niños recibirán las bendiciones prometidas por Dios.
La instrucción desarrolla el carácter del niño para reflejar la semejanza divina. Es la
tarea más importante que se ha confiado a los padres.
Bendiciones
 Proverbios 10:1 – El hijo sabio alegra al padre.
 Proverbios 23:24-25 – Mucho se alegrará el padre del justo, y el que engendra
sabio se gozará con él. Alégrese su padre y su madre, y gócese la que te dio a
luz.
 Proverbios 29:17 – corrige a tu hijo y te dará descanso, y dará alegría a tu alma.
 Proverbios 31:28 – Se levantan sus hijos y la llaman bienaventurada; y su
marido también la alaba.
 Isaías 8:18 – He aquí, yo y los hijos que me dio Jehová somos señales y
presagios en Israel, de parte de Jehová de los ejércitos, que mora en el monte de
Sión.
Maldiciones
 Proverbios 10:1 - …pero el hijo necio es tristeza de su madre.
 Proverbios 17:21 – El que engendra al insensato, para su tristeza lo engendra; y
el padre el necio no se alegrará.
 Proverbios 29:15 – La vara y la corrección dan sabiduría; mas el muchacho
consentido avergonzará a su madre.
Los padres rinden cuentas
Dios los confió a ustedes

 Job 33:4 – El espíritu de Dios me hizo, y el soplo del Omnipotente me
dio vida.
 Salmos 139:13-16 – Porque tú formaste mis entrañas; tú me hiciste en el
vientre de mi madre. Te alabaré; porque formidables maravillosas son
tus obras; estoy maravillado, y mi alma lo sabe muy bien. No fue
encubierto de ti mi cuerpo, bien que en oculto fui formado, y entretejido
en lo más profundo de la tierra. Mi embrión vieron tus ojos, y en tu libro
estaban escritas todas aquellas cosas que fueron luego formadas, sin
faltar una de ellas.
Rendir cuenta a Dios.
65
 Salmo 127:3 – He aquí herencia de Jehová son los hijos; cosa de estima
el fruto del vientre.
 Jeremías 13:20 – Alzad vuestros ojos, y ved a los que vienen del norte.
¿Dónde está el rebaño que te fue dado, tu hermosa grey?
Los niños serán entrenados por sus padres

 Deuteronomio 6:4-7 – Oye, pues, oh Israel, y cuida de ponerlos por obra,
para que te vaya bien en la tierra que fluye leche y miel, y os
multipliquéis, como te ha dicho Jehová el Dios de tus padres. Oye Israel:
Jehová nuestro Dios, Jehová uno es. Y amarás a Jehová tú Dios de todo
tu corazón, y de toda tu alma, y con todas tus fuerzas. Y estas palabras
que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón; y las repetirás a tus hijos,
y hablarás de ellas estando en tu casa, y andando por el camino, y al
acostarte, y cuando te levantes.
 Efesios 6:4 – Padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino criadlos
en disciplina y amonestación del Señor.
 Proverbios 22:6 - Instruye al niño en su camino, y aun cuando fuere
viejo no se apartará de él.
Los niños deben honrar a su padre y a su madre

 Éxodo 20:12 – Honra a tu padre y a tu madre, para que tus días se
alarguen en la tierra que Jehová tu Dios te da.
 Efesios 6:12 – Honra a tu padre y a tu madre, que es el primer
mandamiento con promesa.
Autoridad paternal
Dios ha establecido a los padres como sus autoridades gobernantes en la tierra. A ambos
les ha asignado el derecho de gobernar a los niños y el poder necesario para hacerlo
conforme al plan de Dios. Los padres son un eslabón directo a través del cual los niños
pueden recibir instrucción durante su infancia.
Los padres proveen a los niños con protección, dirección, e instrucción. A causa de la
autoridad concedida por Dios, los padres tienen el derecho de establecer normas para
sus niños y de esperar que ellos las sigan.
También tienen el poder para administrar justicia y disciplina en caso de desobediencia
o para recompensar la conformidad con su liderazgo. Los padres son símbolo y
representación de la autoridad de Dios hacia los hijos.
Los niños deben obedecer

 Colosenses 3:20 – Hijos, obedeced a vuestros padres en todo, porque esto agrada
al Señor.
La protección de Dios a la autoridad de gobernar de los padres

 Mateo 15:4 – Porque Dios mandó diciendo: Honra a tu padre y a tu madre, y; el
que maldiga al padres o a la madre, muera irremisiblemente.
 Éxodo 21:15,17 – El que hiriere a su padre o a su madre, morirá. Igualmente el
que maldijere a su padre o a su madre, morirá.
 Deuteronomio 27:16 – Maldito el que deshonrare a su padre o a su madre.
 Deuteronomio 21:18-21 – Si alguno tuviere un hijo contumaz y rebelde, que no
obedeciere a la voz de su padre ni a la voz de su madre, y habiéndole castigado,
66
no les obedeciere; entonces lo tomarán su padre y su madre, y lo sacarán ante los
ancianos de su ciudad y a la puerta del lugar donde viva; y dirán a los ancianos
de la ciudad: Este nuestro hijo es contumaz y rebelde, no obedece a nuestra voz;
el glotón y borracho. Entonces todos los hombres de sus ciudad lo apedrearán, y
morirán; así quitarás el mal de en medio de ti, y todo Israel oirá, y temerá.
Los padres deberán ser reconocidos como los “ministros de relaciones” claves,
quienes más que cualquier otra persona pueden crear un sentido de confianza,
amor y preocupación que es el fundamento al desarrollo de la “receptividad”
hacia la fe. Los padres deben ser vistos como los “evangelizadores primario”
de sus hijos. Ningún factor influencia tanto el desarrollo de la fe de las
personas como el testimonio y la vida de fe de los padres. Aquellos que
trabajan con los niños o con ministerios juveniles deben ayudar a los padres a
cumplir con este rol vital ofreciendo un sistema de apoyo (programas) para los
padres con niños adolescente en desarrollo
La bendición del cielo

La promesa de Dios de bendecir a los niños
 Efesios 6:2,3 – Honra a tu padre y a tu madre que es el primer mandamiento con
promesa; para que te vaya bien, y seas de larga vida sobre la tierra.
 Éxodo 20:12 – Honra a tu padre y a tu madre, para que tus días se alarguen en la
tierra que Jehová tu Dios te da.
 Proverbios 2:1,2 – Hijo mió, no te olvides de mi ley, y tu corazón guarde mis
mandamiento; porque largura de días y años de vida y paz aumentarán.
“Algunas casas tienen alguna pequeña iglesia en sus hogares. El amor mutuo une los
corazones y la unidad que existe entre los miembros de la familia predica el sermón más
efectivo que podría predicarse en cuanto a la santificación práctica. Mientras los padres
fielmente cumplen con su tarea en la familia, frenando, corrigiendo, aconsejando,
amonestando, y guiando, el padre como sacerdote de la casa, la madre como una
misionera del hogar, ellos están llenando la esfera que Dios espera que llenen.
Cumpliendo con fidelidad su tarea en el hogar, están multiplicando las agencias para
hacer el bien fuera de la casa. Se están capacitando para servir mejor a la iglesia.
Enseñando a su pequeño rebaño con discreción, uniendo a sus niños a ellos mismos y a
Dios, los padres y madres se convierten en obreros junto con Dios. La cruz es levantada
en sus hogares. Los miembros de la familia se convierten en miembros de la familia real
de lo alto, hijos del Rey celestial” (manuscritos 56,1899)
El botón de los padres de los Aventureros

Hay un botón por cada clase para los padres que han demostrado su compromiso a
través de una participación regular en el Club de Aventureros y en la Red Familiar del
Aventurero.
Los criterios para recibir un botón pueden incluir:

 Asistencia regular a las reuniones de la Red Familiar del Aventurero.
 Apoyo al liderazgo del club de Aventureros
 Participación de los niños e investidura en el currículo de las clases del Club de
Aventureros
67

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MANUAL ADMINISTRATIVO

Administración del Club

Personal del club de aventureros

Como iniciar un club de aventureros

Sugerencias para un mejor desarrollo del club de aventureros

FILOSOFÍA DEL CLUB DE AVENTUREROS

OBJETIVOS DEL CLUB DE AVENTUREROS

1. Desarrollo de un carácter semejante al de Cristo;

¿POR QUÉ TENER UN CLUB DE AVENTUREROS?

¿CUÁL ES EL CURRICULUM DE LOS AVENTUREROS DISEÑADO PARA SER

DIFERENCIAS ENTRE LOS CONQUISTADORES Y LOS AVENTUREROS

No es el propósito duplicar todas las experiencias de los Conquistadores; pero ya que se

CLUB DE AVENTUREROS Y MINISTERIO JUVENIL ADVENTISTA

Nivel 1 EL CLUB DE AVENTUREROS – Un Club separado para niños de 6-9

Nivel 2 EL CLUB DE CONQUISTADORES – Un club separado específicamente

VOTO Y LEY DE LOS AVENTUREROS

COMO COMENZAR UN CLUB

1. Consulte con el Director JA de la asociación/Misión.

2. Presente el plan a la junta de la iglesia.

3. Informe a la congregación durante el servicio de adoración.

4. Llame a una reunión especial de organización.

5. Enseñe lo básico de Aventureros.

6. Elija un director y subdirectores.

9. Haga un programa para visitas

10. Haga un programa de registro.

11. Organizar un programa de visitación a los hogares.

12. Celebre un programa de inducción aproximadamente tres semanas después de la

Planeación del programa. El personal del Club de Aventureros es responsable de la planeación

Presupuesto. El personal de los Aventureros prepara y adopta un presupuesto equilibrado que

Calendario. El año del Club de los Aventureros consiste en un mínimo de 9 meses o el

Junta directiva de la iglesia. El director de los Aventureros representa al Club en la junta de la

Publicidad. Los miembros de la iglesia deben mantenerse informados en lo concerniente al club

REQUISITOS PARA SER MIEMBROS DEL CLUB

REUNIONES DEL PERSONAL PARA LA ORGANIZACION

Planes y Desarrollos de los objetivos del club local de Aventureros

Revisar los Objetivos de los Aventureros

Planes y Revisión del Calendario programado

Programa de estudios de los Aventureros

Mantener en mente el programa general

APROBACIÓN / CONSENTIMIENTO DE LOS PADRES/

1. Animando a mi Aventurero a tomar parte activa en todas las reuniones y actividades

4. No demandando a ningún miembro individual del personal como responsable en el

Me gustaría unirme al club de Aventureros_________________________________

Edad _______Grado Escolar _____________Fecha de nacimiento ____/____/____

Nombre de los padres_________________________________________________

Marque las clases que no ha sido investido

___Abejas industriosas. ___Rayos de sol ___Constructor __Manos Ayudadoras

Yo, _______________________________, deseo unirme al_________________________

Esta certifica que:____________________________________

Es un miembro del Club de Aventureros.

El uniforme debiera ser usado

Mientras se participa en una actividad misionera, tales como: Recolección, distribución de

Clase “A” uniforme de gala, para los Aventureros niños y niñas.

NIÑAS Falda azul marino, blusa blanca (manga corta)

NIÑOS Pantalón azul marino, camisa blanca (manga corta)

NIÑOS/NIÑAS Zapatos negros, calcetas azul marino o blancas. (uniformes)

PAÑOLETA La pañoleta de Aventureros es parte del uniforme con su tubo.

BANDA La banda es azul marino y es parte del uniforme.

Edad _Grado Escolar ___Fecha de nacimiento //

_Abejas industriosas. _Rayos de sol _Constructor Manos Ayudadoras

Yo, _______, deseo unirme al_