Taller de Fisiocracia

Juan Andrés Bohórquez, César Bolívar, Catalina Montaña
Historia de la economía
Universidad Sergio Arboleda
TALLER #2
1. Identifique y comente la importancia de cada uno de los siguientes conceptos y autores
para la historia del pensamiento económico:
● Gremios de comerciantes: Los gremios controlaban los mercados, entonces fueron

ellos los que empezaron a proponer una especie de monopolios, determinando
precios, cantidad de bienes producidos y fijando estándares laborales.
● Gremios de oficios: Los gremios eran conformados por herreros, joyeros y alfareros
mayormente, y estos eran los encargados de regular la actividad y facilitar las
materias primas.
● Orden natural: Es el postulado de que todos los fenómenos están regulados por
leyes naturales universales.
● Laissez-faire: “Dejar hacer, dejar pasar”, significa que debemos dejar que las
personas hagan su voluntad sin la intervención gubernamental.
● Quesnay: Fue el fundador de la escuela fisiócrata, y uno de sus aportes más
importantes fue la Tableau Economique, que describía el flujo de la renta con un
paralelo al sistema circulatorio humano.
● La Tabla económica: Diagrama creado por Quesnay que describía el flujo circular
del dinero en una economía ideal, importantísimo para entender las bases de la
macroeconomía.
● Turgot: Abogaba por un impuesto sobre la nobleza y porque las personas tuvieran
libertad de escoger sus carreras y su ocupación laboral sin que fuera
necesariamente heredada, además de la creación de un banco central.
● Clase estéril: Está compuesta por fabricantes y comerciantes, y Quesnay argumenta
que es estéril porque no genera renta.
2. ¿Cuándo se inició la escuela fisiócrata? ¿Cuándo terminó? ¿Por qué la escuela tuvo una
vida tan corta?
● La escuela fisiócrata se crea en el siglo XVIII más específicamente en el año 1756

fundada por François Quesnay está dada en contraposición del mercantilismo. La
fisiocracia toma una importante posición en la guerra de los siete años, donde se
empezaron a implementar sus principios en la economía dando así una disminución
de las políticas mercantilistas que impedían el libre cambio o la exclusividad de los
gremios.
● La escuela fisiócrata termina alrededor del año 1780 debido a que los principios que
eran aplicados eran altamente criticados principalmente por los liberales de la época,
principalmente criticaban la clasificación de la clase esteril de la sociedad, dando asi
un fin inminente alrededor de los años 1780..
.
2. ¿Cuándo se inició la escuela fisiócrata? ¿Cuándo terminó? ¿Por qué la escuela tuvo una
vida tan corta?
3. ¿En qué aspectos la escuela fisiócrata fue una reacción al mercantilismo? ¿Por qué se
desarrolló en Francia?
La escuela fisiócrata fue una reacción al mercantilismo y las características que
predominaban en Francia durante esta época, apareciendo como una crítica al
mercantilismo aseverando que el comercio no era la principal riqueza de una nación,
también considerando el comercio exterior como un trueque. Además la filosofía liberal
vertiente de la fisiocracia, buscó demostrar que la riqueza no estaba en la acumulación de
metales preciosos, acumulando esto no se suplirán las necesidades de la sociedad, algo
que la producción y la agricultura si podían hacer.
Esta escuela surge en Francia como crítica al sistema de la época porque la agricultura de
este país se veía afectada por las condiciones impuestas por el régimen que también era
dueño de las tierras. Entonces este nuevo pensamiento buscaba a través de la innovación
impulsar el crecimiento y desarrollo de la nación.
4. Resuma brevemente los elementos clave de La Tabla económica de Quesnay. ¿En qué
forma esta tabla fue el precursor del modelo conocido como el diagrama de flujo circular?
5. ¿Qué tienen en común Colbert (mercantilismo) y Turgot, además de su reputación de
pensadores económicos? Contraste sus perspectivas económicas generales.
A pesar de tener pensamientos muy opuestos como el pensamiento agrícola de Turgot y el
concepto de la idea de riqueza de Colbert, ambos autores defendían la producción por parte
del estado.
6. ¿En qué sector de la economía hacían hincapié los fisiócratas? ¿Por qué? ¿Cuáles eran
las implicaciones de la política de impuestos?
7. Exponga las principales desventajas y contribuciones del pensamiento fisiócrata.
● Postularon la economía como una ciencia social y sus principios motivaron en gran
medida el cobro del impuesto de renta, además de plantear la precisa participación
que debía tener el gobierno en la economía. Sin embargo, esto resulta
contraproducente
8. Trate de resolver la siguiente paradoja: los fisiócratas hablaban del orden natural y
favorecían el laissez-faire y, sin embargo, eran fervientes defensores de la autoridad
absoluta de la monarquía.

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● Gremios de comerciantes: Los gremios controlaban los mercados, entonces fueron

● La escuela fisiócrata se crea en el siglo XVIII más específicamente en el año 1756

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