Doctrinas Econmicas

Qu son las doctrinas econmicas?

Es un conjunto de ideas y principios que se plantean para explicar, interpretar o

justificar diversos hechos y fenmenos econmicos.

Cules son las principales doctrinas econmicas?

Escuela Mercantilista

El mercantilismo fue la doctrina y poltica econmica del absolutismo monrquico. Se

inicia en el siglo XV donde se plante el robustecimiento de las monarquas absolutas,el
surgimiento de las clases dominantes en las ciudades, de grupos manufactureros
agremiados en corporaciones. Los intelectuales banqueros y comerciantes que
aconsejaron a los monarcas constituyeron lites cuyas preocupaciones fueron volcadas
en teoras econmicas correspondientes al mercantilismo.
El objetivo de los tericos mercantilistas y de las monarquas fue incrementar la riqueza
de sus naciones y para ello creyeron que el origen de esta riqueza estaba en la posesin
y acumulacin de oro y plata. Esto se manifest en Europa a travs del Bullonismo
espaol, el Colbertismo o Mercantilismo Industrial francs, el Mercantilismo Comercial
ingls y otros.
Representantes y aportes de la escuela mercantilista:

Antonio Serra. Autor de De las causas que pueden hacer abundar el oro y la plata
en los reinos donde no hay minas. Da mucha importancia al metal precioso como
riqueza, consider que la industria es ms importante que la agricultura.

Eduardo Midelsen. Dio origen a la expresin Balanza Comercial y Poltica Estatal.

Sus obras ms importantes son: Comercio libre y Circuito de comercio, donde expone
sus ideas sobre el cambio internacional y tipo de cambio.

Thomas Mun. Poltico ingls. Su obra Comercio entre Inglaterra y las Indias
Occidentales recomend balanza comercial favorable para Inglaterra.

Jean Baptista Colbert. Francs que recomend la prctica del proteccionismo

econmico.

Antoine de Montchretien. Francs, autor de Principios de Economa Poltica,

estableci el campo de estudio de la Economa poltica.

William Petty. Ingls, autor de Aritmtica Poltica. Se le considera un preclsico.

Escuela Fisiocrtica
Se desarroll en Francia a mediados del siglo XVIII. Surge en oposicin al
Mercantilismo, sosteniendo que la riqueza del pas no se basa en la acumulacin de
metales preciosos sino en el mayor aprovechamiento del factor originario de la
produccin (tierra). En otros trminos, la tierra era la nica fuente de la cual dependan
todos los dems factores. Dado que la riqueza provena de la tierra, lo correcto era que

el gobierno se abstuviese de investigar en los negocios y dejar que la naturaleza siguiese

su curso, idea contenida en la expresin Laissez Faire, Laissez passer, que quiere decir:
dejar hacer, dejar pasar.
Aportes de la escuela fisiocrtica: Las ideas centrales de su teora fueron:

La divisin del trabajo en dos categoras: una productiva, capaz de crear excedentes,
y otra, estril.

Consideraba que el excedente provena del trabajo agrcola y surga cuando se

lograba de la tierra mayor producto del que se necesitaba para la subsistencia (producto
neto).

La circulacin del producto neto se daba entre clases sociales: terratenientes

(propietarios de la tierra), agricultores (quienes la reciben en arriendo y la cultivan),
artesanos y comerciantes.

La fisiocracia, nombre que deriva de las races griegas: fisios (naturaleza) y kratein (ley,
norma), sostena la creencia del orden natural, es decir que la economa deba estar
normada por las leyes naturales que rigen el orden fsico. El fisiocratismo es una
doctrina econmica que basa la prosperidad de un pas en el mayor aprovechamiento de
la tierra.
Representantes de la escuela fisiocrtica:

Francis Quesnay (francs). Autor de la Tabla Econmica en la cual relaciona a las

tres clases sociales existentes en ese entonces y que en orden de importancia eran: los
campesinos, los terratenientes, los industriales y comerciantes.

Vicente de Gournay (francs). Clebre por la frase: Dejar hacer, dejar pasar.
A.R.J. Turgot (francs). Public Reflexiones sobre la formacin y la distribucin
de la riqueza.

Escuela Clsica
Es la doctrina de pensamiento que sustenta el desarrollo de un nuevo orden y sistema
econmico: el Sistema Capitalista, a la par de la Revolucin Industrial y la Revolucin
Francesa, lo cual constituye el fin de la sociedad feudo-medieval y el origen del
Capitalismo.
Se desarroll principalmente en Inglaterra, comenz con la publicacin en 1776 de La
riqueza de las naciones, obra de A. Smith. Se opuso a las ideas mercantilistas, defiende
el individualismo y el liberalismo, plantea que la riqueza tiene su origen en el trabajo
productivo del hombre y que la produccin y otras actividades econmicas se guan por
una mano invisible, la cual conduce el mecanismo de mercado (oferta, demanda).
Coincide con los fisicratas en los planteamientos del Liberalismo (ley natural). En la
segunda mitad del siglo XVIII Inglaterra estaba experimentando importantes cambios
en su aparato productivo, haba una gran produccin a la cual haba que darle salida, es
decir, buscar mercados, por ello recomienda la prctica del libre comercio.

Principios clsicos:

Libertad econmica impulsando el libre cambio, no a la intervencin del Estado en

la produccin y los precios.

El mercado es el mejor asignador de los recursos y los precios son los mejores
indicadores del orden econmico, principio del libre juego de la oferta y la demanda.
Por ello consideraba que la intervencin del gobierno es daina para la economa. La
mano invisible es lo ms eficaz para la ganancia individual y colectiva, de modo que el
inters propio y la conducta humana deben dejarse en libertad.

Para los clsicos, todo trabajo es fuente creadora del valor y la riqueza, por tanto, la
riqueza de una nacin depende de la calidad de trabajo y del grado de su productividad.

La doctrina clsica fue una escuela liberal, cuyos planteamientos se orientan a defender
los intereses del capitalismo industrial.
Representantes de la escuela clsica:

Adam Smith (ingls). Fundador de la Escuela Liberal. Plantea los conceptos de la

mano invisible, el orden natural y la divisin del trabajo. Su obra ms importante es La
riqueza de las naciones.

David Ricardo (ingls). Tambin desarroll la teora de las ventajas comparativas,

demostrando que los pases obtenan mayor beneficio en el comercio internacional, si es

que cada uno se dedica a producir slo aquellos bienes que pueden hacerlo a bajo costo,
por lo tanto aquellos bienes que son muy costosos de producir se deben de importar con
recursos de las exportaciones.

John Stuart Mill (ingls). Su obra Elementos de economa poltica.

Juan Bautista Say (francs). Formul la teora conocida como Ley de Say o Ley de
mercados, en la cual afirma que toda oferta crea su propia demanda. Su principal obra
es Tratado de Economa Poltica.

Robert Thomas Malthus (ingls). Formul la Teora poblacional, en la cual

sostiene que existe una situacin perenne de escasez de alimentos y que la poblacin
crece muy rpidamente: en otros trminos, la especie humana tiende a multiplicarse a un
lmite superior a la oferta de alimentos (la poblacin crece en progresin geomtrica,
mientras que la produccin de medios de subsistencia en progresin aritmtica).

Escuela Socialista
El progreso del Capitalismo gener el nacimiento de una nueva doctrina de pensamiento
en los primeros aos del siglo XIX. Comenz acusando las fallas del modelo capitalista,
como la extrema pobreza y miseria en la cual viva la nueva clase obrera. Asimismo,
constituye un progreso ideolgico y de desarrollo del pensamiento que toma como
punto de partida la incapacidad del modelo capitalista para solucionar los problemas que
genera su aparicin.

Surgi y se desarroll en Europa a mediados del siglo XIX, planteando una crtica a la
economa poltica burgus, explica cientficamente la explotacin en el sistema
capitalista, propone un cambio social, eliminando las relaciones sociales del
capitalismo, sus planteamientos concuerdan con los intereses concretos del proletariado.
Marx descubre a travs del anlisis de la realidad las leyes que afectan al reparto de la
riqueza y el rgimen de utilizacin del excedente, la acumulacin y composicin del
capital, la tasa de ganancia, la crisis, las relaciones econmicas internacionales, etc. y la
comprobacin de que esas leyes tienen un carcter histrico, altera la perspectiva social
del filsofo, el socilogo y el economista y convierte a la Economa en una ciencia
histrica, en una disciplina cuyos principios no son absolutos, sino restringidos a ciertas
dimensiones de espacio y tiempo.
Aportes de la escuela socialista:

La teora del valor. Destaca claramente el rol creador del trabajo humano. Afirma
que el valor de una mercadera est determinado por la cantidad dev trabajo socialmente
necesario para su produccin, esto es, lo que hace intercambiable una mercanca por
otra.

La teora de la plusvala. Afirma que el trabajo asalariado (dependiente) genera

una cuota adicional de ganancia para el capitalismo, denominada plusvala.

La fuerza del trabajo. Es una mercanca que el obrero vende al capitalista por una
retribucin denominada salario.

La teora de la crisis. Esta teora plantea que en el sistema capitalista se dan ciclos

econmicos de crecimiento, pero este crecimiento no es homogneo, generando crisis

econmica.
Marx muri en Londres, en marzo de 1883. Vivi y muri mientras el capitalismo an
estaba en su fase competitiva, no obstante predijo que las empresas seran cada vez ms
grandes hasta convertirse en monopolios que dominaran la industria y la economa.
Representantes de la escuela socialista:

Carlos Marx. Fue el economista ms grande del siglo XIX. Sus principales obras
son: Crtica de la Economa Poltica y El Capital. Marx interpret la vida econmica
capitalista como una lucha de clases entre la burguesa y el proletariado.

Marx estudia el capitalismo a la luz de la historia, demostrando que las contradicciones

del capitalismo lo llevaran a su propia destruccin, indicando que dicho sistema dar
paso al Socialismo.

Federico Engels. Public El origen de la familia, La propiedad privada y el Estado.

Vladimir Illich Ulianov. Escribi El Imperialismo, fase superior del Capitalismo.

Escuela Neoclsica

Surge en Europa, en la segunda mitad del siglo XIX, buscando refutar la tesis planteada
por el socialismo cientfico y en defensa del liberalismo econmico formulado por los
clsicos.
Uno de los elementos clave de la revolucin neoclsica fue comprender que la utilidad
(o las preferencias de los consumidores) intervienen en la demanda de mercancas. El
mecanismo de la utilidad marginal y el anlisis del modo que la utilidad afecta a los
precios y las cantidades fue el eslabn que faltaba en una teora completa del
mecanismo del mercado. Lograron un estudio del equilibrio general competitivo, sobre
todo mediante el uso de la matemtica.
Aportes: Principales planteamientos:

Fundamentaron y sistematizaron la teora microeconmica. Basan su teora en el

comportamiento de las unidades econmicas individuales y no en las clases sociales.

Los individuos como agentes econmicos buscan siempre optimizar sus actividades.
As, los empresarios buscan maximizar sus ganancias, mientras los consumidores
buscan maximizar la satisfaccin de sus necesidades.

Redefinieron el concepto del valor de uso a partir de la idea de la utilidad marginal

(la utilidad que brinda el consumo de una unidad adicional de un producto). A travs de
una concepcin subjetiva y el valor, guindose en la magnitud de la satisfaccin
subjetiva de los bienes por parte de los consumidores. El precio de una mercanca
depende del grado de satisfaccin que proporciona. La utilidad marginal de un bien ser
el incremento de satisfaccin que proporciona la ltima unidad de un bien consumido y
esta utilidad marginal se compara con la de otros bienes para determinar su precio. De
modo que el valor de una mercanca estar en funcin de su utilidad marginal.

Desarrolla la teora de la distribucin, con la cual afirma que la contribucin de los

factores en la produccin determina su remuneracin. Esto, en contradiccin a la teora
socialista planteada sobre la explotacin sistemtica del obrero.

Plantearon que las crisis transitorias son producto de las fluctuaciones econmicas y
que son autorreguladas por el mercado.

Reafirmaron la teora de que el estado no debe intervenir en los aspectos econmicos

y dejar toda la iniciativa a la accin privada.

La escuela neoclsica basa su teora en los aportes de la teora clsica, esto es, el
liberalismo econmico y la no intervencin del Estado en las actividades econmicas.
Representantes: Se agrupan en tres escuelas:
Escuela de Viena (Austria). Destaca por su teora de la utilidad marginal y sus
representantes son: Karl Mengel, Bhm Bawerk, entre otros.
Escuela de Lausana (Suiza). Cuya contribucin ms importante fue la Teora del
Equilibrio General. Sus principales representantes son: Len Walras y Wilfredo Pareto.
Escuela de Cambridge (Inglaterra). Con su Teora del Equilibrio Parcial. La figura
central de esta escuela fue A. Marshall y su continuador A.C. Pigou.
El iniciador de la corriente neoclsica fue Herman Gossen, que estudia las leyes de la
conducta humana, basada en el utilitarismo y el consumo individual con un soporte
matemtico.

Los neoclsicos, en sntesis, son los nuevos defensores del Capitalismo, intentaron
superar la teora socialista y concluyeron en planteamientos subjetivos y cientficos.
Muchos de sus planteamientos son meras especulaciones y su defensa de liberalismo
fracas estrepitosamente al no poder resolver el problema de la crisis de 1929 y la
depresin de los aos treinta.
Escuela Keynesiana
En la primera mitad del siglo XX se produjeron fenmenos econmicos de profundo
trastorno del capitalismo, poniendo en duda la corriente terica neoclsica que haba
perdido su carcter cientfico en la medida que no serva para explicar la realidad. En
este contexto surge la obra de John Maynard Keynes, quien pretende explicar el
comportamiento de la economa refutando el concepto de la mano invisible, expresada
por A. Smith. Keynes plantea que la crisis tiene su origen en la insuficiencia de la
demanda (no se cumple la ley de Say) y ante el problema del desempleo y crisis
generalizada el Estado deba intervenir generando empleo con inversiones en obras
pblicas e incremento del gasto pblico, planteando el esquema de la Economa social
de mercado.
Principales aportes del enfoque keynesiano:

Estudi y desarroll la teora de la macroeconoma.

Su enfoque central fue la demanda efectiva (demanda real total) como principal
determinante de las actividades econmicas, la produccin y el empleo.

Admiti un sector pblico empresarial creador de puestos de trabajo a travs de

polticas expansivas en la economa.

Escuela Monetarista
A partir de los primeros aos de la dcada de los 70 la economa capitalista entra en una
fase de crisis inflacionaria. La teora keynesiana sobre la que se sustentaba el
crecimiento de posguerra, comienza a perder efectividad. Las polticas de gasto pblico,
que haban permitido facilitar la reconstruccin en las economas devastadas por la
guerra, se encontraban agotadas. Esta situacin permite el retorno de planteamientos
que defienden el sistema de mercado como nico asignador eficiente de recursos en la
sociedad.
Planteamientos: La Escuela Monetarista sustenta sus planteamientos en los postulados
de las escuelas clsica y neoclsica. Plantean los siguientes aportes:

El postulado bsico de esta escuela es sostener que la inflacin es un fenmeno

puramente monetario causado por el exceso de la cantidad de dinero, respecto a la

actividad econmica (produccin), en consecuencia, la solucin debe estar enmarcada
en una rigurosa poltica monetaria.

Necesidad de reducir el gasto pblico mediante la reestructuracin del aparato

estatal. Esto para evitar el dficit fiscal que es el causante de la emisin de dinero.

Plena liberalizacin de los mercados en el mediano y largo plazo.