Ficha de Autoaprendizaje-1°,2°-07

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VÍCTOR PORCEL ESQUIVEL”
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FICHA DE AUTOAPRENDIZAJE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CICLO VI (1° y 2° de Secundaria) SEMANA 07
APELLIDOS Y NOMBRES: _______________________________________________________________________________________________

Grado y Sección : ___________________
“EXPLICAMOS LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATOR ”

TÍTULO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA Explica el mundo físico basado en conocimientos sobre seres vivos, biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES  Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
Universo.
 Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
 Explica, basado en conocimientos científicos, la ruta de transmisión de los agentes que causan las
enfermedades respiratorias y la tuberculosis pulmonar. Para ello, interrelaciona conceptos, datos, teorías,
modelos que expresa con sus propias palabras.
CRITERIO DE EVALUACIÓN  Argumenta cómo el desarrollo científico y tecnológico contribuye a prevenir y tratar enfermedades
respiratorias y la tuberculosis.
 Explica con razones como el desarrollo científico y tecnológico contribuye a cambiar las prácticas
de las personas para la conservación de la salud respiratoria.
Reflexionar y explicar sobre la situación problemática de las enfermedades respiratorias y plantear
PROPOSITO DE LA SESIÓN recomendaciones que promuevan el cuidado de la salud respiratoria.
Resuelve las actividades planteadas y elabora un texto explicativo sobre que agentes causan las
EVIDENCIA enfermedades respiratorias.
1. REFLEXIONAMOS
“Josefina es una adolescente que participa activamente en bien de su comunidad. Ella ha

observado la preocupación de las familias porque al acercarse el invierno pueden ser más
frecuentes las infecciones respiratorias, aunque no sabe exactamente por qué. Además,
piensa que no solo existe la pandemia, sino que hay otras enfermedades como la TBC
pulmonar que también afectan a los adolescentes y que pueden aumentar los casos si no se
tiene la debida prevención. Josefina ha escuchado que además de las bajas temperaturas, la
contaminación ambiental, la escasa actividad física, los hábitos no saludables, entre otros;
contribuyen a esas enfermedades. Ella quiere que su familia y comunidad esté saludable para
afrontar esta difícil situación que vivimos”.
Ante ello, se pregunta:
¿De qué manera podemos promover el cuidado preventivo de nuestra salud respiratoria y
la de nuestra familia en relación armoniosa con el ambiente?
RESPONDEMOS: En tu comunidad:
a. ¿Se presentan las enfermedades respiratorias que le preocupan a Josefina?

_______________________________________________________________________________________
b. ¿Por qué crees que son tan frecuentes estas enfermedades que afectan la salud respiratoria en la
comunidad?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
DOCENTES C y T 1°, 2° - VPE

2. EXPLORAMOS
¿CÓMO ES EL SISTEMA RESPIRATORIO Y LOS MICROBIOS QUE LO AFECTAN?
El sistema respiratorio, es el encargado de llevar el oxígeno (O2) del

ambiente al interior del organismo para ser transportado a todas las
células del cuerpo mediante el sistema sanguíneo, permitiendo que las
células puedan vivir y desarrollarse; asimismo se encarga de eliminar el
anhídrido carbónico (CO2) que nuestras células producen en su
funcionamiento.
 El intercambio de gases (oxígeno y anhídrido carbónico) se
produce en el interior de los pulmones.
 Respiramos en promedio 24 respiraciones por minuto.
 El sistema respiratorio está compuesto por:
A) Tracto respiratorio superior: las fosas nasales y la faringe.
B) Tracto respiratorio inferior: la laringe, la tráquea, los
bronquios, bronquiolos y los pulmones.
¿QUÉ SON LAS BACTERIAS?

 Las bacterias son microorganismos unicelulares, sin
membrana celular que carecen de núcleo, aparato de
Golgi y retículo endoplasmático.
 Poseen una pared celular, muchas bacterias disponen
de flagelos lo que les permite desplazarse.
 Obtienen sus nutrientes del ambiente en donde viven.
Pueden vivir en cualquier hábitat, miden entre 0,5 y 5
micras (m) de longitud.
 Existen bacterias que tienen una función beneficiosa;
por ejemplo, en el cuerpo humano las bacterias ayudan
a la digestión y mantienen el equilibrio de la flora
intestinal.
 Las bacterias también son importantes a nivel industrial,
en el proceso de la descomposición de la materia
orgánica, entre otras. También existen bacterias que
son causantes de enfermedades, entre las infecciones
más comunes están la neumonía, la tuberculosis (TB),
etc.
CONDICIONES EN LAS QUE SE PROPAGAN LAS BACTERIAS
 Deficientes condiciones de vivienda: hacinamiento (varias

personas viviendo en un ambiente), ambientes cerrados sin
ventilación e iluminación natural, inhalación de polvo y
productos químicos, IE con inadecuados servicios higiénicos, IE
con áreas recreativas de tierra, uso comercial de insumos
tóxicos o pocas áreas verdes en la IE.
 Contaminación del aire: consumo de tabaco, uso inadecuado
de cocinas a leña, inadecuada eliminación de residuos sólidos,
uso de aire acondicionado o por metales pesados (plomo,
cobre, arsénico, etc.).
 Condiciones climatológicas adversas: baja temperatura,
heladas y friajes, humedad.

LOS VIRUS
 Los virus son partículas infecciosas muy pequeñas
que miden entre 20 y 300 nanómetros (nm).
 Están compuestos fundamentalmente por ácido
desoxirribonucleico (DNA) o ácido ribonucleico
(RNA) y proteínas. Algunos también contienen
lípidos.
 Poseen una organización estructural simple y se
replican por un mecanismo particular dentro de
una célula viva.
 Los virus pueden transmitirse por contacto directo,
de una persona a otra, e indirecto, a través de
objetos contaminados o por gotitas que se eliminan
al hablar, toser o estornudar.
 Por la vía respiratoria o inhalatoria, que es muy
frecuente, ingresan los virus que producen gripe,
 resfrío, influenza, COVID – 19, etc.
SITUACIÓN DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y LA TB EN EL PERÚ
Las infecciones respiratorias en nuestro país constituyen un importante problema de salud; es la primera causa
de enfermedad en el total de atenciones de consulta externa realizadas en los establecimientos de salud del
Ministerio de Salud (MINSA).
En el caso de los adolescentes, los principales motivos de consulta externa en los establecimientos de salud del
MINSA, por ejemplo, en el año 2015 el 15,3 % fueron las infecciones de las vías respiratorias superiores entre
ellas la neumonía.

SALUD RESPIRATORIA
Para tener salud respiratoria es necesario un
adecuado funcionamiento del sistema respiratorio,
es decir, con pulmones saludables, respirando aire
saludable, en ambientes saludables, ventilados,
limpios; asimismo teniendo una alimentación
saludable y estilos de vida saludables.
Tener una buena salud respiratoria tiene un
impacto positivo en el desempeño escolar, pues
favorece la comunicación entre las células del
cerebro, así como la concentración.
3. ACTIVIDAD
LUEGO DE LEER, LA INFORMACIÓN HACEMOS NUESTRAS PRIMERAS EXPLICACIONES, PARA ELLO, RESPONDEMOS
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Por qué es importante cuidar nuestro sistema respiratorio?
____________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué agentes patógenos afectan al sistema respiratorio?
____________________________________________________________________________________________
3. ¿Cuáles son las condiciones que favorecen la presencia de los virus y bacterias que afectan al sistema
respiratorio?
_____________________________________________________________________________________________
4. Hasta hace un tiempo era raro que la tuberculosis se presente en la población adolescente, ¿por qué los casos
de TB pulmonar se están presentando también en adolescentes?
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
RETO
Explica con tus propias palabras cómo se transmiten
las enfermedades respiratorias y cómo afectan a
nuestro organismo.

4. NOS EVALUAMOS
Nos autoevaluamos para saber nuestros avances y algún aspecto que necesitamos mejorar. Podemos
conversar con nuestros docentes para contar con sus orientaciones oportunamente.
Estoy en ¿Qué puedo hacer

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Expliqué, basado en conocimientos

científicos, cómo se transmiten las
enfermedades respiratorias y cómo
afectan a nuestro organismo. Para
ello, interrelacioné conceptos,
datos, teorías, modelos que
expresé con mis propias palabras.
Argumenté cómo el desarrollo

científico y tecnológico ha
contribuido a la prevención y
tratamiento de las enfermedades
respiratorias y la TB, en el contexto
de la pandemia.

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a. ¿Se presentan las enfermedades respiratorias que le preocupan a Josefina?

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1. ¿Por qué es importante cuidar nuestro sistema respiratorio?

2. ¿Qué agentes patógenos afectan al sistema respiratorio?

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