Taller de Liderazgo Resumen

Autonomía:
El motivador intrínseco más importante, necesidad psicológica vital del ser

humano, que cuando no se satisface, puede tener impacto incluso a nivel
fisiológico.
MENOS CORTISOL (ESTRÉS) Y MENOS ANSIEDAD. Mayor autonomía, mayor
bienestar.
Cambiar autonomía de jefes, mejora la relación laboral, el ambiente y la satisfacción

laboral.
La autonomía tiene que ir de la mano con la competencia. Es necesario tener
políticas y normas claras, pero pueden afectar a la autonomía del empleado.
Sin información no puede tomar la responsabilidad, pero con información no puede

evitar no tomarla. Sin información, se reduce la autonomía. Una cultura de autonomía
en las empresas puede permitir que se obtenga un buen clima laboral.
OTROS COSTOS ESCONDIDOS DE LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA 30 – 32 (2 HOJAS)

 MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA --> Compensación externa que un tercero te otorgará, con
la finalidad de inclinarte a realizar por completo una determinada actividad (por
ejem: estudiar sólo para sacar buena nota p para que no te castiguen en tu jato y no
para aprender integralmente / retribuciones monetarias); provoca que sólo te centres
en cumplir para recibir el premio o compensación y te impide percibir, experimentar
y nutrirte íntegramente con la actividad que se realiza, pues el fin en sí mismo ya no
es la actividad, sino un mero medio para recibir una compensación, el cual es ahora
el fin
 Puede reducir el aprendizaje (al poco tiempo olvidas todo), la creatividad (personas
con motivación intrínseca son mucho más creativas), la perseverancia, confianza,
vitalidad, autoestima y motivación.
 Es una MOTIVACIÓN CONTROLADA, a diferencia de la INTRÍNSECA QUE ES
AUTÓNOMA. --> Conductas de plagio por parte de estudiantes universitarios han
aumentado de un 20% en 1950 a entre 75% y 98% en la actualidad, producto de un
mayor énfasis contemporáneo en las notas; los alumnos saben que está mal hacerlo,
pero lo justifican por la mayor presión en las calificaciones.
 Motivación para realizar actividades en el sector educación y empresa.
 Un colegio sin notaXD --> Chau notas (motivacion extrinseca) y ahora los chibolos se
ponían la nota que creían merecer en base a su esfuerzo y sus anotaciones en
cuadernos (la nota por ello era meramente una forma de retroalimentación y no un fin
en el proceso de aprendizaje) --> Cambio la motivacion y los chibolitos querian
aprender mas lol hvdas
AVECES UN MOTIVADOR EXTRÍNSECO PUEDE SER NECESARIO 33 – 38 (6 hojas)
 Son necesarios en un mundo competitivo y hay personas que no se motivan a hacer
algo sin algún incentivo a cambio.
 Está la desmotivación y luego hay niveles de motivación, son 4:
0. Desmotivación --> "Me da flojera correr, me aburre , me cansa y no kiero"
1. Motivación extrínseca por incentivos/castigos --> "Solo corro xque me he prometido
que si lo hago durante una semana, me voy a premiar con un iphone (wtf con el ejemplo
de la lectura)"
2. Motivación Extrinseca Introyectada: Cuando las personas hacen una actividad por la
aprobación de los demás; por presión de grupo o por cuidar una imagen personal; por
culpa o vergüenza frente a otros. --> "Solo corro porque mis amigos corren y ellos
esperan que yo corra, sino me siento culpable"
3. Motivación extrinseca identificada: Cuando yo me identifico con la importancia de
hacer una actividad y me motivo a hacerlo porque la considero importante o
significativa, útil y está alineado con mis valores, aunque no esté motivado
intrínsecamente. --> "Corro porque es bueno para mi salud, es importante hacerlo, pero
solo por eso porque realmente no lo disfruto o me guste"
4. Motivación intrínseca: Disfrutar hacer algo y aprender íntegramente de la
experiencia. --> "Corro porque al hacerlo me siento libre, soy bueno haciéndolo y me
da una sensación maravillosa de bienestar".
REDUCIENDO LOS DAÑOS DE LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA 39 – 43 (5 hojas)
 La motivación extrínseca te motiva, pero te quita la libertad y te controla
 Como aplico motivador extrínseco para que no se sienta controlador?:
1. Mostrar empatía: reconocer que una actividad puede ser aburrida o rutinaria,
escuchar para buscar ciertas alternativas de mejora para que la experiencia se haga mas
llevadera.
2. Explicar porque hacer una tarea es importante: hacerlo sentir importante, valora a la
persona
3. Dar autonomía dentro de lo posible: para que la persona pueda sentirse más libre y
útil, aplicando ideas y criterios propios
4. Evitar uso de palabras controladoras: "debes", "tienes que", "si no haces esto…"
5. Evitar ser controlador cuando se ofrece el incentivo: "si haces esto, te doy aquello"
6. Es mejor que las recompensas sean inesperadas e intangibles: no solo dinero,
comida, bonos y otros premios tangibles.
MOTIVADOR EXTRINSECO POR EXCELENCIA (reconocimiento?)
Es el extremo de la actividad en si misma. La motivación viene de las consecuencias que se

dan al hacer una actividad y no por la actividad en si misma- EJM: premios a las personas que
viven mejor los valores de la organización en una ceremonia pública, o cuando se hace una
premiación al equipo más innovador de la empresa, o cuando se premia al mejor vendedor
del año. Estas ceremonias de reconocimiento se dan como resultado de hacer la actividad
pero no son la actividad en si misma.
RECONOCIMIENTO FORMAL: De la empresa a través de los recursos humanos.
RECONOCIMIENTO INFORMAL: Es el que hace el superior en el día a día con la gente. Se

realiza como parte de la actividad, la cual ‘’favorecer a los motivadores intrínsecos’’:
 El motivador de la competencia: Cuando el superior te reconoce en una actividad, si
lo hace de manera adecuada (tipo retroalimentación: estamos haciendo bien el
trabajo) Para que haya flujo optimo: se necesita retroalimentación constante y asi
los resultados serán mejores.
 El motivador de las relaciones: Cuando nos reconocen por gratitud o por
generosidad, se crea un entorno positivo y de confianza, esto refuerza las relaciones
interpersonales. El motivador intrínseco de relación tiene que ver a que podamos
tener personas cercanas en el trabajo. (ambiente positivo de calidez y confianza)
 y el Motivador del aprendizaje
MOTIVADOR INTRINSECO DE RELACIÓN:
Las relaciones cercanas significativas como metas más importantes en la vida. Son buenas
porque muestran más resistencia al estrés y manifiestan menores dificultades psicológicas
cuando sus relaciones interpersonales son satisfactorias. Son críticas para la salud y el
bienestar. En cambio, cuando me siento aislada o con soledad, tengo mayor riesgo de
mortalidad y disfuncionalidad psicológica. Puede que no necesitemos usarlo, pero el solo
hecho de saber que lo tenemos nos da una sensación de seguridad. Estas relaciones nos
ayudarán a tener el ‘’apoyo emocional’’ al enfrentarnos a situaciones difíciles.
Caso de las personas que pasan de ser la persona mas smpatica a ser un ogro y esto crea
incomodidad. Las relaciones cdrcanas tiene que ser saludables, de preocupación e interés
genuino por la otra persona para obtener los beneficios del motividor (satisfacer nuestra
necesidad de relación)

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El motivador intrínseco más importante, necesidad psicológica vital del ser

Cambiar autonomía de jefes, mejora la relación laboral, el ambiente y la satisfacción

Sin información no puede tomar la responsabilidad, pero con información no puede

OTROS COSTOS ESCONDIDOS DE LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA 30 – 32 (2 HOJAS)

MOTIVADOR EXTRINSECO POR EXCELENCIA (reconocimiento?)

Es el extremo de la actividad en si misma. La motivación viene de las consecuencias que se

RECONOCIMIENTO FORMAL: De la empresa a través de los recursos humanos.

RECONOCIMIENTO INFORMAL: Es el que hace el superior en el día a día con la gente. Se

MOTIVADOR INTRINSECO DE RELACIÓN:

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