Semana4 Investigación Cientifica 2

LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
IESTP “JOSÉ PARDO”

UNIDAD DIDÁCTICA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
DIAZ QUILLA, JOHNNY
LA INVESTIGACIÓN
Concepto
Es un proceso reflexivo,
sistemático y critico que
tiene por finalidad
descubrir o interpretar
los hechos o fenómenos
de un determinado
ámbito de la realidad.
Investigación común Investigación racional

LA INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA
«Es la búsqueda intencionada

de conocimientos o de
soluciones a problemas de
carácter científico»
«Proceso de naturaleza
científica compleja a través
de cual se producen
conocimientos científicos»
¿Cuál es el origen de una investigación científica?

CARACTERÍSTICAS DE UN INVESTIGADOR
Actitud
perseverante
reflexiva
Manejo de
métodos y ordenado
técnicas
Actitud moral
CARACTERISTICAS
Objetividad Sistemática
Verificable Precisión en el lenguaje

EL METODO CIENTIFICO
«Es el camino a seguir mediante una serie

de operaciones, reglas y procedimientos
para alcanzar un determinado fin que
puede ser material o conceptual»
a) Método científico
b) Método histórico
c) Método experimental
La investigación se expresa en : las actividades de búsqueda

El método científico se realiza a través de : procedimientos y estrategias
¿CUÁL ESLA RAZON DE SER?
La razón de ser de la investigación científica es la presencia o

detección de un problema, con la finalidad de darle solución
mediante la aplicación del método científico.
Se basa en tres preguntas
¿Qué investigar? Tema
¿para qué investigar? Propósitos
¿Cómo investigar? Diseño

FUNCIONES
Describir, comprender,
Explicar y transformar la realidad
Describir nuevos hechos principios y

leyes.
Explicar los fenómenos y sus relaciones

de causalidad
Construye, formula y comprueba teorías
Transforma la realidad mediante el

descubrimiento.
Descubre respuestas mediante la aplicación

del método científico
Las hipótesis se someten a contrastación

empírica.
¿POR QUÉ ESIMPORTANTE?
Estimula la actividad
intelectual, desarrollar una
curiosidad acerca de la
solución de problemas.
Conocemos la realidad,
progreso de una lectura
critica, y el desarrollo de la
humanidad.
¿Cuáles son las condiciones para formular un problema científico?
OBJETIVIDAD:
Todo problema de
investigación debe
responder a problemas
reales de la sociedad, de la
naturaleza o del
pensamiento. La solución
del problema debe traer
como resultado la aparición
de un conocimiento nuevo
(en el caso del problema PRECISION:
científico) o nuevas el problema no puede
tecnologías, procedimientos, ser vago o difuso. Debe
productos, entre otros. definir claramente su
aspecto central. ¿Qué es
lo que se pretende? ¿a
qué resultado concreto
se aspira llegar?.
GENERALIDAD: CONTRASTABILIDAD
debe referirse a EMPIRICA:
los términos
un conjunto de
presentados en el
objetos y planteamiento del
fenómenos a los problema deben
cuales se les da presentar un nivel tal de
una explicación elaboración tal, que
valida. permita derivar de los
mismos las hipótesis y
variables adecuadas.
FORMULACION SOLUBLE, ACUERDO AL

ADECUADA: GRADO DE
el problema científico DESARROLLO DE LA
debe ser formulado CIENCIA Y LOS
con claridad RECURSOS QUE SE
utilizando el sistema DISPONE:
de categorías y debe existir condiciones
conceptos de la mínimas para la solución
ciencia en cuestión. del problema, antes de
comenzar la
investigación.
¿Por qué es importante aprender a investigar?
 En el informe sobre desarrollo humano 2001 se señala que todos los países
incluso los más pobres necesitan aplicar políticas que alienten la investigación y el
acceso de nuevas tecnologías.
 De no ser así, se corre el riesgo de quedar rezagados en desarrollo humano

(calidad de vida) y marginados de la economía mundial. En América Latina y el
Caribe invirtieron en 1999 apenas el 19% de la inversión mundial en investigación
y desarrollo experimental, Estados Unidos destina unos 913 dólares por persona,
Brasil en promedio 42 dólares y el Perú 1.65 dólares (similar a Ecuador, Nicaragua
y el Salvador).
 No basta con ser astutos y creativos, si no que parece ser necesaria la inversión
en educación de calidad para producir conocimiento y tecnología.
 Algunos sostienen que la investigación en ciencia y tecnología es más importante

que la que se puede desarrollar en ciencias sociales. Sin embargo, todas estas
áreas son igualmente importantes para un desarrollo humano enriquecedor. Por
ejemplo, si no producimos literatura ensayos de ciencias sociales o películas sobre
nosotros como peruanos, nos será difícil construir una imagen clara de quienes
somos, que queremos y que virtudes tenemos para construir nuestro Perú.
Caso
 Imagina que las últimas noches no has podido dormir bien ya que te has
estado levantando frecuentemente. Esto es inusual para ti, pues por lo
general duermes muy bien. ¿Qué puede estar causando el problema?
Estas cerca de los exámenes finales y has estado estudiando hasta
tarde. ¿La preocupación por los exámenes será la causa de las malas
noches? Esa no parece ser la explicación, pues has estado en exámenes
muchas veces, y no has tenido problemas para dormir. ¿Puedes
identificar alguna otra cosa inusual en los últimos días? Ha hecho frio y
has estado tomando grandes cantidades de té mientras estudiabas. Eso
puede explicar el problema: el té contiene cafeína sustancia estimulante
que puede haber estado afectando tu sueño.
Tomemos el caso expuesto para comprender como se
utiliza el método científico para responder a ciertas
interrogantes que nos hacemos.
a) Aparición de hechos que desconciertan

¿Por qué las malas noches antes de la semana de exámenes si nunca
antes había sucedido algo así?
b) Identificación de factores ¿Podrían explicar los hechos desconcertantes? (

hipótesis):
La cafeína contenida en el té puedo ser responsable de los problemas de sueño
ya que dicha sustancia es estimulante.
c) Prueba de posibilidades explicaciones:

Necesitamos encontrar evidencias sobre la veracidad de las posibles explicaciones que
nos proponemos. Puede suceder que los factores claves que identificamos como
causantes de los hechos que nos desconciertan sean falsas explicaciones. Para ello
necesitamos realizar alguna prueba de hipótesis.
Práctica
!Gracias !

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Investigación común Investigación racional

«Es la búsqueda intencionada

¿Cuál es el origen de una investigación científica?

Verificable Precisión en el lenguaje

«Es el camino a seguir mediante una serie

La investigación se expresa en : las actividades de búsqueda

La razón de ser de la investigación científica es la presencia o

Se basa en tres preguntas

¿Qué investigar? Tema

¿para qué investigar? Propósitos

¿Cómo investigar? Diseño

Describir nuevos hechos principios y

Explicar los fenómenos y sus relaciones

Transforma la realidad mediante el

Descubre respuestas mediante la aplicación

Las hipótesis se someten a contrastación

FORMULACION SOLUBLE, ACUERDO AL

 De no ser así, se corre el riesgo de quedar rezagados en desarrollo humano

 Algunos sostienen que la investigación en ciencia y tecnología es más importante

a) Aparición de hechos que desconciertan

b) Identificación de factores ¿Podrían explicar los hechos desconcertantes? (

c) Prueba de posibilidades explicaciones:

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