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    5-9 Abril Ibimestre

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    Kathe Ortiz
    El documento presenta el plan de actividades de una semana en un jardín infantil, incluyendo juegos, cuentos y actividades pedagógicas para trabajar conceptos como figuras geométricas, medios de transporte y valores como la obediencia y el respeto.

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    FECHA DE INICIO Y FECHA DE

    NIVEL
    FINALIZACIÓN DOCENTE
    JARDÍN INFANTIL MIS PITUFITOS
    5-9 Abril REGISTRO PárvulosDISTRITAL DE EDUCACION No. 18474 Erika Ortiz
    LUNES: juego con los piesPlaneación pedagógica
    MARTES: corre que te atrapo
    MIERCOLES: sabes ¿qué color es?
    ACTIVADOR COGNITIVO
    JUEVES: baile del sapo salta salta
    VIERNES: baile de colores

    DÍA ACTIVIDADES RECURSOS


    CREO MI PROPIA CIUDAD
    EJE: Experimentación y pensamiento lógico en la primera infancia
    DESARRROLLO POR FORLATELCER: Disfrutar del juego simbólico a través del cual representa situaciones de
    su cotidianidad como rutinas, hábitos y costumbres, evidenciando las dinámicas de sus entornos más cercanos: la
    familia y el jardín infantil o colegio. Además, relaciona y diferencia estos dos ambientes.
    OBJETIVO: reconocer por medio del juego simbólico las características de los medios de transporte
    Recortes
    ASAMBLEA Y HORA DEL CUENTO: el día de hoy se hablará de la obediencia y de lo importante que es obedecer
    Mural en papel
    LUNES a los padres y a las docentes, seguido a este realizaremos la lectura del cuento” un avión sin piloto”
    periódico
    DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Para realizar esta actividad el día de antes le hemos mandado a los niños y
    Pega stick
    niñas que en casa con ayuda de sus padres recortaran de las revistas o buscaran dibujos de los medios de transporte.
    Con el material que han traído de casa vamos a elaborar en clase un mural gigante en papel continuo, en este mural la
    docente ha dibujado un mar, una carretera y el cielo para que los niñas y niños peguen los medios de transporte que han
    traído de casa cada uno en el lugar correspondiente del mural (así sean los transportes terrestres, acuáticos o aéreos).
    Será una actividad muy divertida y el resultado final será espectacular porque es un trabajo elaborado entre todos y hay
    que fomentar el trabajo en grupo.
    CAMIÓN PASEADOR
    EJE: Experimentación y pensamiento lógico en la primera infancia
    DESARRROLLO POR FORLATELCER: Organice en grupos objetos teniendo en cuenta las características de
    éstos, estableciendo semejanzas y/o diferencias entre ellos, posteriormente clasifica objetos creando categorías de
    acuerdo a las cualidades y atributos de los elementos que en éstos identifica.
    OBJETIVO: Reconocer el cuadrado como figura geométrica por medio de la visualización y discriminación con otras
    figuras.
    ASAMBLEA Y HORA DEL CUENTO: El día de hoy se hablará del respeto por el otro recordando que no se debe
    morder ni tener ningún acto de agresión con los compañeros, se les dará a entender que el otro siente dolor cuando es
    lastimado, a continuación, se realizara la lectura el cuento “El cuadrado”
    DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Para conseguir que los niños se hagan una idea del cuadrado adecuada a la
    realidad se colocarán algunos ejemplos de la vida cotidiana, como son: la televisión, la lavadora, una ventana, un
    cuadro, algunas casas y algunas galletas. Para que entiendan mejor los ejemplos se podrían dibujar en el tablero
    señalando bien los contornos, se permitirá para que sean ellos mismos los que experimenten la existencia de figuras Cuento
    geométricas en la vida cotidiana, y en concreto del cuadrado. Para ello se trabajará otra figura geométrica, el círculo, Aros
    con un juego de psicomotricidad, en el que se trabaja también los conceptos topológicos dentro-fuera, delante-detrás. Crayolas
    MARTES Recortes
    El juego consiste en colocar aros de colores en el suelo, en los que los niños se colocarán y mientras cantan la siguiente Pega stick
    canción irán saltando fuera, dentro, delante y detrás.

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