Ficha Descriptiva General de 1a Telesecundaria

E.TV. No.
149 “FELIPE ÁNGELES”

PAREDES, SAN JOSÉ DE GRACIA, AGS.
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 2020-2021
7° SESIÓN ORDINARIA
SAN JOSÉ DE
Escuela “FELIPE ÁNGELES” Zona Escolar
GRACIA
Docente JESÚS ALBERTO MARTÍNEZ JIMÉNEZ Fecha 21/05/2021
FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO: 1° “A”

Logros (Fortalezas) Áreas de oportunidad
-Una parte del grupo, que participó de forma

La mayoría de las alumnas y alumnos participó en intermitente en las actividades de aprendizaje,
las actividades a distancia y cumplieron con sus muestra un bajo dominio de los contenidos de
actividades de aprendizaje. Los padres colaboran aprendizaje que se abordaron.
atendiendo de forma directa a sus hijas e hijos.
-Una tercera parte del grupo muestra dificultades
Resuelven operaciones básicas de forma mental para trasmitir un sentido comunicativo claro en sus
con fluidez, aunque hay una parte del grupo que mensajes escritos.
aún tiene dificultades para realizarlas.
A los alumnos se les dificulta comprender lo que leer.
Los alumnos utilizan tablas como recurso para
ordenar información. Los alumnos utilizan títulos y Se les dificulta seguir instrucciones y entender las
subtítulos para organizar y jerarquizar información. explicaciones.
Los alumnos identifican las funciones y las A algunos alumnos se les dificulta leer en voz alta y
características generales de las adivinanzas, adapta de manera fluida.
el ritmo, la entonación y la modulación de la voz al Los niños no emplean signos de puntuación al
leerla. realizar diversos tipos de textos.
Los niños resuelven problemas que implican A algunos alumnos se les dificulta escribir con
identificar la regularidad de las sucesiones con claridad.
progresión aritmética.
Algunos alumnos no resuelven problemas que
Los alumnos producen, leen y escriben números impliquen dividir y multiplicar mediante diversos
naturales hasta de cuatro cifras. procedimientos.
Los estudiantes utilizan el algoritmo convencional Los niños no identifican las características de figuras
para resolver sumas o restas con números planas, simples y compuestas.
naturales.
A los alumnos se les dificulta realizar fracciones e
Los alumnos no resuelven problemas vinculados identificar sus equivalencias.
con el uso del reloj y el calendario.
Se les dificulta realizar sumas y restas con punto

decimal.
E.TV. No. 149 “FELIPE ÁNGELES”
PAREDES, SAN JOSÉ DE GRACIA, AGS.
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 2020-2021
7° SESIÓN ORDINARIA
Los alumnos no conocen los números romanos.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
Formar equipos que permitan, a distancia o de forma presencial, el intercambio de mensajes y lecturas, con
la intención de que logren comunicarse de forma clara y concisa.
Propiciar actividades que permitan la expresión de emociones, su identificación y la reflexión en torno a las
mismas con la intención de fortalecer las habilidades socioemocionales.
Mantener a los alumnos dentro de las rutinas escolares, propiciando su participación exitosa, trabajar de
acuerdo a sus estilos y ritmos de aprendizajes, manteniendo motivación constante.

Otorgar responsabilidades dentro del aula, promoviendo un clima con reglas y un claro seguimiento de las
normas, mantener comunicación constante con los padres de familia acerca de los sucesos del día a día, así
como de los aprendizajes esperados.

Realizar ejercicios donde escriban notas sobre acontecimientos que ocurren en su comunidad para
integrarlas en la biblioteca del aula.

Leer poemas para identificar y subrayar todas sus características (rimas, estrofas, versos) Realizar ejercicios
de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se necesiten (coma, puntos,
guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada uno de ellos.

Que dominen al 100% las 4 operaciones básicas para que puedan resolver sin problemas los desafíos
matemáticos.

Recomendaciones para los alumnos con promedio Recomendaciones para alumnos con mayor
de 6 a 6.9 necesidad de apoyo (indicadores del SISAT)
• Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos

• Consolidar el hábito de la lectura en casa al 20 minutos.
menos 20 minutos. • Redactar distintos tipos de textos.
• Redactar distintos tipos de textos. • Consolidar el uso de signos de puntuación en
• Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
textos. • Fortalecer su participación en actividades en
• Fortalecer su participación en actividades en equipo.
equipo. • Actividades encaminadas a fortalecer sus
• Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen
habilidades matemáticas, ejercicios donde se las operaciones básicas.
utilicen las operaciones básicas. • El alumno requiere de gran atención en casa.
• El alumno requiere de gran atención en casa. • Actividades de acuerdo a sus necesidades
• Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
educativas. • Redacción de textos.
• Redacción de textos.

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Docente JESÚS ALBERTO MARTÍNEZ JIMÉNEZ Fecha 21/05/2021

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO: 1° “A”

-Una parte del grupo, que participó de forma

Los alumnos no conocen los números romanos.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

• Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos

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