SILABO “ENFERMERIA EN SALUD DEL NIÑO SANO Y

ADOLESCENTE”
1 DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Facultad : Ciencias de la Salud
1.2. Programa de estudios : Enfermería
1.3. Asignatura : Enfermería Salud del Niño sano y A. .
1.4. Pre requisitos : 603ES
1.5. Modalidad : Virtual.
1.6. Código :702ES
1.7. Créditos : 08
1.8. Ciclo de estudios : VII ciclo
1.9. Semestre académico : 2021- II
1.10. Docentes : Mg. Lourdes Yahaira Rios Cueva
1.11. Correo electrónico : [email protected]
[email protected]
Lic. Edith Elizabeth Robles Murphy
[email protected]
[email protected]
Mg. Bertha Otiniano Huamán
[email protected]
[email protected]

2 FUNDAMENTACION Y DESCRIPCION:
Enfermería en salud del niño y Adolescente Sano, es una Asignatura de naturaleza teórico-
práctica,pertenece al Área de especialidad, cuyo propósito es desarrollar las competencias en el
cuidado integral de salud del Niño y Adolescente Sano, aplicando el proceso de enfermería, con
bases filosóficas teóricas, fomentando los factores protectores y controlando e identificando los
riesgo para promover una salud optima con la participación de la familia y la comunidad en el I y II
nivel de atención. Los contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, la primera
denominada: “Descubriendo la naturaleza de nuevos enfoques en el crecimiento desarrollo del
niño y adolescente” y la segundaunidad titulada: “Caracterizando y evaluando el crecimiento y
desarrollo de la etapa vida niño(a) y adolescente”. Se practica la metodología activa centrada en
el aprendizaje del estudiante, quien participa en forma interactiva, cooperativa, desarrollando
habilidades de pensamiento crítico y creativo, la toma de decisiones y solución de problemas,
en forma permanente. Se aplica estrategias de investigación formativa y/o propuesta de
proyectos relacionados al I+D+I. según las líneas de investigación. En cuanto a la
Responsabilidad Social Universitaria, asumimos el compromiso de realizar acciones que
sensibilicen a la comunidad del entorno social, de manera virtual. Porque nos adaptamos a
la Educación no Presencial en el proceso de aprendizaje - enseñanza.
3 COMPETENCIA
3.1 Competencia General:
3.1.1 Brinda el cuidado holístico de enfermería en las experiencias de salud de la persona,
familia y comunidad con calidad, calidez y ética, aplicando para ello el proceso de
enfermería en las diferentes etapas de vida del Niño y Adolescente Sano.

3.2 Competencia Especificas

 3.2.1 Analiza la naturaleza los nuevos enfoques en el crecimiento y desarrollo del niño y
adolescente sano.

3.2.2 Emplea el conocimiento científico, para brindar el cuidado de atención Integral de

salud del Recién Nacido y de niño de 1 mes a 2 años en el paquete de salud del
control de crecimiento y desarrollo, promoviendo la participación con la familia y
comunidad.

3.2.3 Emplea el conocimiento científico, para brindar el cuidado de atención Integral de

salud del preescolar, Escolar y Adolescente sano en el paquete de salud del control
de crecimiento y desarrollo, promoviendo la participación con la familia y
comunidad.

4 UNIDADES DE APRENDIZAJE:
4.1. MODALIDAD PRESENCIAL:
SEM TEMAS MODALIDAD DE FECHA OBSERVACIO
APRENDIZAJE NES
Clase inaugural:
Exposición dialogo.
Presentación y orientación sobre el curso
Saberes previos: aplicación de Pre test.
11.09.21
Tema.01: Situación de salud del niño y Clases teórica:
adolescente a Nivel nacional, Explicación del tema.
Regional y Local Clases Práctica:
1° 1. Indicadores de Salud. Morbimortalidad Elabora en grupo y presenta en
2. Indicadores de cobertura CRED resumen las principales causas de
3. Políticas en la atención Integral de morbilidad y mortalidad infantil en el
Salud del niño y la niña (MAIS) Perú y Latinoamérica y el mundo.

Tema.02: Enfoque Teórico: Clases Teórica:

2° Exposición del tema a través de
Fundamentos del desarrollo:
organizadores visuales.
Teorías del desarrollo humano y de
enfermería en su aplicación. Clases Práctica: 18.09.21
Teoría Cognitiva: Piaget
Teoría Psicosocial: Erickson Trabajo en equipo, presenta el
Teoría Psicosexual: Freud. análisis de la aplicación de las
teorías del desarrollo humano.
Teoría del desarrollo Autónomo de
Emmi Pikler
Teoría del desarrollo Moral: Kohlberg.
Tema.03: Enfoque Teórico: Clases Teórica:
3°
Fundamentos del desarrollo: Exposición el tema a través de
Modelos de enfermería organizadores visuales.
Modelo de Katherine Barnard: Clases Práctica: 25.09.21
Interacción.
Adopción del rol Maternal de Trabajo en equipo, presenta el
Ramona Merced análisis de la aplicación de las
teorías del desarrollo humano.
4° Tema.04: Enfoque Teórico: Clases Teórica:
1. Base conceptual del Sustentación del tema de
Crecimiento. investigación a través de
Definición, Crecimiento, Tipos de organizadores visuales.
crecimiento, valoración del crecimiento: Clases Practica: 02.10.21
Indicadores, medidas antropométricas .
en el niño y adolescente. Trabajo en equipo, presenta el
2. Base conceptual del análisis del crecimiento y
desarrollo: desarrollo humano.
Definición: Desarrollo, principios,
áreas.
Clases Teórica:
Tema.05: Enfoque Teórico:
Sustentación del tema a través 09.10.21
3. Control de crecimiento y
5° de un organizador visual
desarrollo.
Definición, esquema actual y su Clases práctica:
aplicación. Trabajo en equipo presenta
4. Factores que determinan análisis del crecimiento y
el crecimiento y desarrollo del niño desarrollo humano.
y adolescente.

Tema.06: Proceso del crecimiento y desarrollo Clase Teórica:

6° de la Etapa vida del niño: Sustentación del tema a través
Recién nacido. del seminario haciendo uso de
16.10.21
Características anatomo fisiológico organizadores visuales.
Aspecto general: Cabeza, Sistema
Nervioso Central (Reflejos, pares Clase Practica:
craneales), Sistema Respiratorio,
Sistema cardiovascular, Sistema Trabajo en equipo, demostración
cardiovascular, Sistema urinario, y rede mostración.
Sistema sensorial. Sistema I y II Nivel de Atención.
Hematopoyético.
Evaluación del crecimiento:
a. Examen físico céfalo caudal
b. Evaluación del Estado de Nutrición:
Peso, Talla, PC
c. Valoración de factores
determinantes.
d. Evaluación neurológica en el RN.
Evaluación del examen físico del RN
Aplicación de las teorías del desarrollo
Tema 07: Cuidado integral en el control de Clases Teórica:
7° crecimiento y desarrollo en el Recién
nacido: Sustentación del tema a través 23.10.21
a. Cuidados del Recién nacido del seminario haciendo uso de
Evaluación de la Alimentación: organizadores visuales.
Lactancia Materna: Signos de hambre
b. Medidas de prevención de las Iras,
EDAS, Signos de alarma. Clases Práctica:
c. Pautas de Estimulación temprana Trabajo en equipo, dialogo,
d. Evaluación del Estado vacunal. análisis y discusión.
Instrumentos en el cuidado integral Acciones de responsabilidad
del RN. social.
Bioseguridad, prevención y Proyecto: Realiza entrevista y
detección precoz de personas con consejería a la madre del neonato
coronavirus orientación a la madre. en la prevención de la covid 19.
8° EVALUACION: I PARCIAL Evaluación Parcial Nº 01 30.10.21 Evaluación
Parcial I

9° Tema. 08: Proceso del crecimiento y desarrollo Clases Teórica:

Y
10° de la Etapa vida niño: Lactante Sustentación del tema a través
Características anatomo fisiológico del seminario haciendo uso de 06.11.21
Aspecto general: Cabeza, Sistema organizadores visuales. y
Nervioso Central, Sistema Respiratorio, 13.11.21
Sistema cardiovascular, Sistema Clases Practica:
cardiovascular, Sistema urinario, Sistema Trabajo en equipo, dialogo,
tegumentario, Sistema hematopoyético, análisis y discusión.
sistema digestivo, sistema sensorial.
Evaluación del crecimiento:
Examen físico céfalo caudal Evaluación
del estado de Nutrición:
Peso, Talla (P/E, T/E, P/T) y, PC
Características generales del desarrollo.
Evaluación del desarrollo: Por áreas.
Trastornos del desarrollo
Valoración de factores determinantes

Tema 09: Cuidado integral del lactante en el

control de crecimiento y desarrollo: Clases Teórica:
a. Alimentación: alimentación Sustentación del tema a través
complementaria. del seminario haciendo uso de 20.11.21
b. Consejería Nutricional: Pasos. organizadores visuales.
11° c. Medidas de prevención de las Iras,
EDAS, parasitosis, prevención de Clases Practica:
accidentes.
d. Pautas de Estimulación Temprana Trabajo en equipo, realiza la
e. Evaluación del Estado Vacunal. evaluación del desarrollo del
f. Suplementación del Hierro. lactante. Caso clínico.
g. Instrumentos AIS Niño(a)
Intervención de Enfermería en CRED
Tema 10: Proceso del crecimiento y desarrollo de
Clases Teórica:
la Etapa vida del Preescolar y Escolar:
Sustentación del tema a través
12° Características anatomo fisiológico
del seminario haciendo uso de
Aspecto general: Cabeza, Sistema 27.11.21
organizadores visuales.
Nervioso Central, Sistema Respiratorio,
Sistema cardiovascular, Sistema
Clases Practica:
cardiovascular, Sistema urinario,
Sistema tegumentario, Sistema
Trabajo en equipo, realiza la
hematopoyético, Sistema digestivo,
evaluación del desarrollo del
Sistema linfático, sistema de los
pre escolar y escolar. Caso
sentidos.
clínico.
Evaluación del crecimiento:
a. Examen físico céfalo caudal.
b. Evaluación del Estado de Nutrición:
c. Peso, Talla (P/E, T/E, P/T) y, PC, IMC
d. Valoración de factores determinantes
e. Evaluación del Estado auditivo y
Visual. Cartilla de Snellen.
Características generales del desarrollo.
Evaluación del desarrollo: Por áreas.
Trastornos del desarrollo: Enuresis,
tartamudeo, pesadillas u otros.
Valoración de factores determinantes
 Tema 11. Proceso del crecimiento y desarrollo de la
Clase Teórica:
Etapa vida del Preescolar y Escolar:
13° Sustentación del tema a
1.Cuidado integral en el control de crecimiento y
través del seminario haciendo
desarrollo:
uso de organizadores
a. Pautas de Crianza en el preescolar,Escolar 04.12.21
visuales.
en el hogar.
b. Evaluación de la Alimentación, completa,
Clases Practica:
Medidas de prevención de las IRAS, EDAS,
parasitosis, prevención de accidentes,
Trabajo en equipo, realiza la
pediculosis u otros.
evaluación del desarrollo del
Pautas de Estimulación Temprana.
pre escolar y escolar. Caso
2.Trastorno del desarrollo: Enuresis, pataletas,
clínico.
pica u otros.
3.Instrumentos de la Etapa vida del
Preescolar y Escolar.
Intervención de Enfermería en CRED

Tema: 12: Proceso del crecimiento y desarrollo de la

Clase Teórica:
Etapa vida del adolescente:
Conferencia dialogada.
1. Características anatomo fisiológico y del
crecimiento: Aspecto general: Cabeza, 11.12.21
Clases Practica:
Sistema Nervioso Central, Sistema Respiratorio,
Sistema cardiovascular, Sistema
Trabajo en equipo, dialogo,
cardiovascular, Sistema urinario, sistema
análisis y discusión.
digestivo, sistema hematopoyético, sistema
Caso clínico.
tegumentario, sistema endocrino.
2. Evaluación del crecimiento:
Examen físico céfalo caudal
Evaluación del Estado de Nutrición:
14° Peso, Talla T/E, IMC.PC.PA(Abdomen)
Valoración de factores determinantes.
Suplementación de Hierro
Evaluación del Estado auditivo y visual.
Evaluación del Estado Sexual y Reproductivo
3. Características generales del desarrollo.
Evaluación del desarrollo:
Habilidades sociales, Estado
Emocional, y salud mental
4. Valoración de factores determinantes:
sociales: pandillaje, drogas, VIH y otros.
15° Clases Teórica:
Tema: 13 Cuidado integral en el control de crecimiento y
18.12.21
desarrollo del adolescente:
Conferencia dialogada.
Alimentación completa del adolescente.
Medidas de prevención de las IRAS, EDAS,
Clases Practica:
prevención de accidentes, Prevención de
Trabajo en equipo, estudio
problemas sociales:drogadicción, pandillaje y otras
de caso clínico, dialogo,
formas de conducta.
análisis y discusión.
Fomentar los factores protectores: resiliencia,
autoestima y el asertividad. Instrumentos del
adolescente.
Acción de responsabilidad
Intervención de Enfermería en CRED del
social.
Adolescente.
Proyecto: Autocuidado para la
Realiza entrevista y consejería a la madre del niño
prevención de la Covid. 19.
y adolescente en la prevención de la covid 19.
16° Evaluación II PARCIAL Evaluación parcial Nº 02 26.12.21

Evaluación sustitutoria 28.12.21

5 METODOLOGIA:

Tipo de clase Métodos

[ Teóricas Clase Magistral
Estudios de casos
Presencial Practicas Resolución de problemas
(No Aplica) Consejería Académica Contrato aprendizaje
Teóricas Clase Magistral (Videoconferencias)
No Presencial
Practicas Estudios de casos
Resolución de problemas
Actividades Individuales Aprendizaje Autónomos
Actividades Grupales Participativos

6 RECURSOS DIDACTICOS:
Equipos: Computadora personal, laptop, Tablet, smartphone, otros.
Materiales: Guías de aprendizaje, recursos digitales, manual y guía de Moodle de la
USP.
Medios digitales: Portal web de la USP, base de datos bibliográfica, entorno de
aprendizaje, videoconferencias, correo electrónico y direcciones electrónicas.

7 EVALUACION:

UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE

EPU = (2SE+3*PR + 1*OT + 4*ES) / 10

ESU = (2SE+3*PR + 1* OT + 4*ES) / 10
PR = prácticas laboratorio, tareas.
SE= Seminarios u orales. (exposiciones, videoconferencias, foro).
OT =. Trabajos.
ES = examen escrito, cuestionarios.

EVALUACION PROMOCIONAL
EPU + ESU / 2
EXAMEN SUSTITUTORIO
El Examen Sustitutorio será solo de las Exámenes Escritos
El promedio se redondea a décimos
 8 Bibliografía.

Código de Biblioteca Libros / Revista / Artículos/ Tesis / Páginas Web / E-Book y

otras informaciones

610 / A - 283 Aguilar Cordero María José (2006), Tratado de Enfermería infantil.

Editorial Elsevier España S.A.

610 / B - 877 Brown. Judith (2006), Nutrición en las diferentes Etapas de la vida,

Editorial McGraw-Hill Interamericana, s. A. Edición Segunda.

614 / C - 156 Callabed Joaquín (1995), La Prevención de Accidentes Infantiles

(Primeros Auxilios), Editorial Laertes, Edición Primera.

610 / C - 864 Crespo Carmen (2007), Cuidados de Enfermería en Neonatología,

Editorial Síntesis S.A.

610 / D - 677 Donat Colomer Francisco (2001), Enfermería Maternal Y

Ginecológica. Editorial Elsevier España S.A

610 / F - 553 Fitzgerald. Maeve (1997), Embriología Humana, Editorial el

Manual Moderno, S.A. De C.V.

610 / G - 633 Gómez Dumm Cesar (2003), Embriología Humana Atlas Y Texto,

Editorial el Ateneo.

610 / G - 586 Gómez García Carmen (2001), Enfermería de la Infancia Y La

Adolescencia, Editorial McGraw-Hill. Interamericana Editores S.A.
610 / H - 557 Hernández Aguado Ildefonso (2009), Manual De Epidemiologia Y
Salud Publica - En Ciencias de la Salud. Editorial Medica
Panamericana S.A. Edición PRIMERA.

610 / H - 557 Hernández Rodríguez Manuel (2001), Alimentación Infantil,

Edición Tercera.

610 / I - 243 Iglesias L. María Elena (1996), Solo Pecho.

Editorial Cesip.Edición Primera.

610 / D - 325 Lowdermilk Deitra, Leonard (2003), Enfermería Materno infantil.

Vol.1, Editorial Harcourt / Océano, Edición Sexta.

MINISTERIO DE SALUD. (2013), Norma Técnica de Salud

para la AtenciónIntegral de Salud Neonatal.
http://bvs.minsa.gob.pe/local/minsa/3281.pdf

MINISTERIO DE SALUD. (2011), Norma Técnica de salud para

el control de crecimiento y desarrollo de la niña y el niño menor
de cinco años. Perú. http://datos.minsa.gob.pe/dataset/control-
de-crecimiento-y-desarrollo-de-ninos- menores-de-5-
anos/resource/8067fbaf-8323-4bc0
 MINISTERIO DE SALUD. (2011), Norma Técnica de salud que
establece el calendario de vacunación al menor de cinco años.
Perú.
ftp://ftp2.minsa.gob.pe/normaslegales/2018/Resolucion_Ministeria
l_719-2018- MINSA1.pdf

MINISTERIO DE SALUD. (2011), Norma Técnica de salud para el

manejo de cadena de frio en las inmunizaciones. Perú.
ftp://ftp2.minsa.gob.pe/normaslegales/2018/Resolucion_Minist
erial_719-2018-MINSA1.pdf

MINISTERIO DE SALUD. (2012), Norma Técnica de Salud

para la AtenciónIntegral de Salud en la Etapa de Vida
Adolescente N°034- Versión 2. Perú.
ftp://ftp2.minsa.gob.pe/normaslegales/2009/Norma%20Adolesc
ente.pdf
MINISTERIO DE SALUD (2017), Norma Técnica- Manejo Terapéutico
y Preventivo de la Anemia en Niños, Adolescentes, Mujeres Gestantes
y Puérperas.
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4190.pdf

MINISTERIO DE SALUD (2019), Norma técnica de salud para la

implementación, funcionamiento y promoción de Banco de Leche
Humana en el PERÚ (NTS N° 152 -MINSA/2019/DGIESP)
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4860.pdf
MINISTERIO DE SALUD, ( 2019 )NORMA TÉCNICA DE SALUD
PARA LA PREVENCIÓN DE LA TRANSMISIÓN MATERNO INFANTIL
DEL VIH, SÍFILIS Y HEPATITIS B.
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/5015.pdf

610 / S - 161 Salas Consuelo (2000), Educación Para La Salud. Editorial

Prentice Hall, Edición Primera.

610 / I - 291 S Illingworth Ronald (2000), El Niño Normal. Editorial El Manuel

Moderno S.A. Edición cuarta.

610 / T - 248 Tazza Matta Rosana Rebeca (2006), ¿Obesidad O Desnutrición?

Problema Actual de los Niños Peruanos Menores de 5 Años.

Editorial Fondo Editorial Asamblea Nacional De Rectores.

610 / W - 746 Wilson Ms. David (2009), Manual de Enfermería Pediátrica de

Wong. Editorial McGraw-Hill Interamericana Editores S.A, Edición

Séptima.
 610 / W - 721 Williams. Melvin (2006) Nutrición para la Salud, Condición Físicay

deporte. Editorial McGraw-Hill Interamericana Editores S.A.

Edición Séptima.

610 / W - 872 Wong Donna, L. (1995), Enfermería Pediátrica. Editorial Mosby /

DOYMA, Edición Cuarta.

Electrónicas

Estrategias de cuidado infantil en familias vulnerables peruanas: Evidencia del estudio cualitativo longitudinal Niños del
Milenio
http://www.grade.org.pe/publicaciones/estrategias-de-cuidado-infantil-en-familias-vulnerables-peruanas-evidencia-del-
estudio-cualitativo-longitudinal-ninos-del-milenio
Programa EPAS de Apoyo a la Supervisión del Crecimiento y Desarrollo del Niño.
http://www7.uc.cl/sw_educ/enfermeria/epasmenor/
Becerra, P. Funcionalidad y Autocuidado en familias de niños de 2 a 4 años asistentes e
inasistentes al control de salud del Hospital de Puerto Aisen.
http://cybertesis.uach.cl/tesis/uach/2007/fmb389f/doc/fmb389f.pdf
Desnutrición crónica infantil, daño social del cerebro y su impacto en la capacidad del adulto para expresar juicios
morales. Una mirada desde la Neuro ética.
https://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/49224/Tesis_NARI.pdf?sequence=1
DIRECTIVA SANITARIA N° 081 -MINSA/2018/DGIESP
http://bvs.minsa.gob.pe/LOCAL/MINSA/4570.PDF
Actualización de vacunas y vacunología para enfermer@s
https://ebooks.enfermeria21.com/ebooks/-html5-
dev/712/?fbclid=IwAR32bt39gQLYZQhGvegiSHfxYi53Vsn7hQEfbtqU6qR2glnD-1647Dq4ZEU
Libros y Manuales de consulta.

Atlas de malformaciones fetales congénitas. Correlación ecográfica.

Luis Cabero Roura 25 años Ediciones Mayo Barcelona Madrid 2006
https://drive.google.com/file/d/1ry1JDm8kvYvdGh-mOFbvc0XmkSVRXRGR/view?usp=sharing
Crecimiento del niño Fundamentos Fisiopatológicos
Raúl Calzada León McGraW-Hill Interamericana 1998.
https://drive.google.com/file/d/1OnnliiLUdHdDgvJO3udnpR-f5-bLo8aJ/view?usp=sharing
Cuidados básicos del niño sano y del enfermo
Roser Casassas S. (2002), Tercera edición ampliada
https://drive.google.com/file/d/1ZnSIlSGxP8BWdu8uEFppfCyHrnMlR_yy/view?usp=sharing
Chris Brooker Manual Moderno (2008), Diccionario médico
https://drive.google.com/file/d/1LeWJghW2WdeKZQHrAYjeXmDEneZskDP3/view?usp=sharing
Educación Infantil
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Curso de Educación Infantil Proyecto Mentor
https://drive.google.com/file/d/1mRoWT3yD8cfXlBIqe8_uZCx5-w59ZAN-/view?usp=sharing
Raquel Nascimento Tamez (2013) Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales
5ta edición Editorial Medica Panamericana.
https://drive.google.com/file/d/1ao9zDZtUBKPin321PTpF5cmc7B3cCOTn/view?usp=sharing
Casares Alonso, Irene. (2015), Guía rápida de dosificación práctica en pediatría
PAP. España.
https://drive.google.com/file/d/1l52acm4aC3fWYdLFcdvtpREyv5hE8jox/view?usp=sharing
Dra. Cecilia Perret P.(2018), Manual de pediatría, Escuela de Medicina.
https://drive.google.com/file/d/13YqiqSe_ZdP4B24Tx13-E7WYbCJGhm5C/view?usp=sharing
Manual Harriet Lane de Pediatría (2015), The Johns Hopkings Hospital Vigésima Edición Jamie Flerlaga
https://drive.google.com/file/d/1wZYO3Pi8eXt_o1XmL88dBoxIQ-GE-sDd/view?usp=sharing
Dr. Ernesto Guiraldes Chile(2002), MANUAL DE PEDIATRIA
https://drive.google.com/file/d/1QpJGcsVRHAdQrAWOdAmwhuEc5g17QBgH/view?usp=sharing

Susan M. Dusenbery,(2010) MANUAL WASHINGTON DE PEDIATRIA, España .

https://drive.google.com/file/d/1iao7l4d-Rxo0-qjJhZOzRO1STfQEypCv/view?usp=sharing
Meneghello Pedíatra. 6ta edición Tomo II
https://drive.google.com/file/d/1EXQrlysKcXCDk3rUdv7APddT1_vA62OF/view?usp=sharing
Nelson Tratado de Pediatría (2016), MD Santa Barbara California 20 Edición.
https://drive.google.com/file/d/1s0lfN99qm28yexKgSVNFw6kIYjSY3NnA/view?usp=sharing

Pediatría Manual de Bolsillo

"Pa la Guardia"
Dr. Vicente López Rojas Hospital Central "Dr. Ignacio Morones Prieto" 2007
https://drive.google.com/file/d/1mJg1D8DnUB6c3EdBE7WNGSOqAkRvdDIk/view?usp=sharing
Tratado de Pediatría Vol I
M. Cruz Nueva Edición
https://drive.google.com/file/d/1EMuWMY_NqzEcF6nwKtP43VmWSF_BIUNs/view?usp=sharing
Tratado de Pediatría Vol II
M. Cruz Nueva Edición
https://drive.google.com/file/d/1H_RhrcKRrV4cEJF616UrnXAUJsKwms1Y/view?usp=sharing
INDICADORES DE SALUD ASPECTOS CONCEPTUALES Y OPERATIVOS 2018
https://drive.google.com/file/d/1bszVqD78I9N1Vk9kGA0Us9F6NI0mkiOo/view?usp=sharing
MORTALIDAD INFANTIL Y EN LA NIÑEZ Mortalidad Infantil por departamento Síntesis Metodológica N°4
https://drive.google.com/file/d/1gYyVRcfZnxzoIe6-xnQQ8W5sgHe8ku4q/view?usp=sharing
Boletín Estadístico Hospital de Huacho 2017
https://drive.google.com/file/d/1Kg5z_Px2zO_RPuwKiIEq2xXS8QUhKgfw/view?usp=sharing

Mg. LOURDES YAHAIRA RIOS CUEVA

Docente responsable del curso