CÓDIGO:GM-DC-F04

VERSIÓN 2
FDC: 03-01-2021

GUÍA DE APRENDIZAJE AÑO ESCOLAR 2021

I. IDENTIFICACIÓN
ÁREA: FILOSSOFIA ASIGNATURA: GUÍA N°: 3
FILOSOFIA
NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. TEMAS:
APRENDER A FILOSOFAR El ensayo
filosófico.
El
conocimiento
y la edad
moderna

DOCENTE: ELIZABETH MENDOZA FADUL ESTUDIANTE:

CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] GRADO/CURSO: 11ºA, B, C, D, E,
FECHA DE ENVÍO: abril 26 FECHA EN QUE SE DEBE DEVOLVER: mayo 7
FECHA/HORA ENCUENTRO VIRTUAL: 10:00 am a 11:00 am 24 de marzo
II. PROPÓSITO
Reconocer la importancia de las herramientas filosóficas
Explicar los pre saberes de la filosofía moderna y sus representantes.

APRENDIZAJE (ESTÁNDAR O DBA)

Reconozco la importancia del quehacer filosófico como herramienta fundamental para interpretar el mundo de una manera
crítica y autónoma, a partir de las preguntas problematizadoras generadas por las diferentes disciplinas de la
filosofía en la época antigua hasta la actualidad.
III. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS A DESARROLLAR
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Reconoce los saberes propios y los desarrolla a partir de las discusiones filosóficas
Razona y explica la utilidad del conocimiento humano en el quehacer filosófico
Compara el conocimiento humano en la edad moderna y la contemporaneidad
CONTENIDOS DIDÁCTICOS
El ensayo Filosófico.
El ensayo es un escrito expuesto a un público universal sobre un tema en el que se discuten la opinión de un autor en contra
o a favor de las opiniones de otros con argumentos válidos, desde un punto de vista crítico y reflexivo
La esencia de los ensayos radica en la voz propia del autor para expresar sus ideas. Esta expresión puede darse en cualquier
campo de la ciencia o el arte, lógicamente
Características del Ensayo.
Las características clásicas más representativas del ensayo son: Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema
significativo. Tiene como finalidad argumentar una opinión sobre el tema o explorarlo. Posee un carácter preliminar,
introductorio, de carácter propedéutico.
Pasos para la realización de un ensayo.
Para desarrollar un ensayo filosófico se deben tener en cuenta los siguientes pasos:
1. Escoger un tema que sea desafiante e interesante que llame la atención del lector.
2. Colocar un título que asombre y llame la atención.
3. Hacer una pregunta que sea atrayente y retadora.
4. Ordenar los conceptos que están involucrados en la pregunta.
5. Responder la pregunta y dar razones él porque es esa respuesta, y no otra, utilizar argumentos fuertes y de rigor.
Esta
6. Hacer una serie de críticas las más fuertes que puedas a favor o en contra de la opinión, que es la respuesta a la
pregunta tema del ensayo.
7. Por último, se debe elaborar la tesis con argumentos que favorezcan tu opinión, sustentándolos con leyes, teorías,
normas, argumentos bien elaborados y que se conviertan en la fuerza de tu opinión, si la discusión persiste se
suspende el juicio.
Ejemplo de ensayo filosófico

EFECTOS DE LA FORMACION EN GIMNASIA A TEMPRANA EDAD

¿POR QUE SE CONSIDERA QUE LA GIMNASIA EN LOS NIÑOS ES CAUSANTES DE PROBLEMAS?

Partiendo del concepto de gimnasia como la disciplina que busca desarrollar, fortalecer y dar flexibilidad al cuerpo mediante rutinas de
ejercicios físicos. Algunos estudiosos del tema suelen afirmar que este tipo de deporte afecta la salud de los niños, quienes a su corta edad
no presentan las condiciones físicas necesarias para realizar este tipo de actividad.
Puedo afirmar que la gimnasia infantil, que es un tema de bastante aceptación en los padres del siglo XXI, es objeto de muchas críticas en
la sociedad Cosmopolitan, por la ignorancia y el tabú que aún existe en nuestra sociedad, quienes ven en este tipo de actividad un largo
plazo de manera profesional que requiere de tiempo, dinero y esfuerzo, desconociendo con ello que se necesita en el desarrollo de la vida,
para fortalecer el sistema muscular y el sistema óseo de los menores especialmente después de cumplir los 7 años.
A partir de esa edad, si el niño realmente lo desea, se puede empezar a practicar gimnasia de manera regular, al menos dos veces por
semana y siempre en un marco de diversión y entretenimiento.

Estoy de acuerdo que los menores de 7 años solo deben realizar juegos recreativos, porque en ellos se deben implementar todas aquellas
actividades que los prepara y los habitúa para la etapa en que puedan desarrollar la gimnasia infantil con disciplina y un código de normas
establecidas con la aceptación de los padres, quienes en unas etapas previas deben ser sensibilizados, para asumir este reto y desafío de la
educación física.
Ahora bien, La participación en la gimnasia a una edad temprana puede ayudar a construir los cimientos de buena fuerza muscular,
resistencia y potencia. De acuerdo con la Escuela Internacional de Gimnasia, los gimnastas se hacen más fuertes a través de la formación
regular que ayuda en el desarrollo de los músculos delgados, tonificar los músculos, mejor equilibrio y una mejor postura.
La gimnasia es un deporte que se caracteriza por la realización de secuencias de movimientos y en la que hay que poner en práctica entre
otras cosas, flexibilidad, la agilidad y la fuerza. De esta forma, se alcanzarán algunos beneficios como la mejora de la salud ósea.
Respecto de los orígenes de este deporte y contrariamente a lo que todos suponemos, no fueron los griegos los primeros cultores en la
materia, sino que mucho antes ya los chinos y los indios fueron los primeros en conocer y utilizar la mecanoterapia. Y más tarde la
sociedad moderna a través de la federación de gimnasia internacional fue regulada y aceptada con unas disciplinas que la componen y
que cada una de ellas tiene su propio campo de estudio. Como la artísticas, la aeróbica, acrobática, rítmica y trampolín.

Desde el punto de vista físico la gimnasia infantil ayuda a los menores a mantenerse en forma saludable, participar en estos tipos de
ejercicios reducen el riesgo de obesidad, enfermedades del corazón y diabetes en edad adultas. Son ejemplos claros por no someter a los
niños a estas actividades, algunos países que registran cifras alarmantes de obesidad infantil como el caso de Estados Unidos en el 2010,
1 de cada 3 niños tenía sobrepeso. Esto permite reconocer la importancia de la gimnasia infantil, debido a que se puede enseñar a los
niños a menudo como llevar un estilo de vida saludable y con perspectiva de mejorar la calidad en salud física y mental.
“Desde el punto de vista social la gimnasia infantil puede ayudar a los niños a dormir mejor, a entrenar habilidades para afrontar los retos
tantos físicos como emocionales, permitirles asistir a estas actividades provee a los pequeños gimnastas la oportunidad de comunicarse
con personas de su misma edad, el trabajo en equipo y relacionarse con adultos, despiertan además habilidades como escuchar, seguir
instrucciones, tomar turnos, callar y respetar a los demás. Recordemos también que los niños tienen derecho a divertirse, a conocer
nuevos amigos y aprender a ser independientes.”
Uno de los aspectos a destacar en los gimnastas infantiles es que estos son reconocidos por su excelente desempeño en el campo de la
resistencia, peso, equilibrio y postura.
El compromiso y la disciplina en la gimnasia son dos factores importantes en el desarrollo de actividades infantiles. Porque esta requiere
concentración para poder desarrollar con ellos un trabajo duro que valga la pena, apoyados por los padres quienes son los verdaderos
responsables de la educación de sus hijos, esta debe generar un ambiente de confianza y respeto por las normas y la manera como
nosotros nos vinculamos al proceso con los infantes.

Mi crítica va dirigida a aquellas personas que sin antes conocer este campo de estudio se atreven a contradecirlo sin fundamentos lógicos
que aseguren sus posiciones dentro de un tema que merece ser objeto de análisis e indagación con mucho más detenimiento, no solo de
quienes estudiamos educación física, sino, por aquellos que merecen ser especialistas en la temática.
Algunos de estos críticos la ven como maquinas torturadoras debido a que no se tiene una educación ni unos especialistas en este campo,
en Colombia que es el caso que nos ocupa no hay una debida formación que evidencie la importancia de la gimnasia infantil, y por esto
es que existen muchas especulaciones e ignorancia en la sociedad, quienes observan y determinan el campo de la educación física como
una alternativa de poco valor y aceptación para que el niño desde temprana edad pueda desarrollar habilidades que le permita
enfrentarse a una vida con mejor calidad.

Además del futbol como deporte más practicado en Colombia creo que se deben crear unas perspectivas y opciones, para enseñar a los
niños a cuidar su cuerpo sanamente que les prepare unas condiciones óptimas necesarias en este contexto.
Que además se prepare psicológicamente a los padres de familia para que no sigan especulando de la gimnasia infantil.
Es responsabilidad además del gobierno abrir espacios académicos, para el futuro de las generaciones que desde temprana edad
participan en los diferentes eventos deportivos, recreativos, tanto a nivel nacional como mundial. Sabemos muy bien que el estado
colombiano ha descuidado esta parte y es tiempo de que se le de valor al futuro docente de educación física, para ser los primeros en
aportar, no solo estrategias sino un proyecto que beneficie a nuestros infantes.

Mi invitación es que nos detengamos a analizar los factores que impiden a que la gimnasia infantil se siga considerando como un
problema, por quienes no conocen su campo de estudio. Tengamos en cuenta que los niños se benefician de un estilo de vida más activo y
al hacerlo, pueden participar en cualquier deporte. La Academia Americana de Pediatría considera que, participar en deportes
organizados proporciona una oportunidad para que los jóvenes aumenten su actividad y se desarrollen socialmente y físicamente.
Gygym.net añade que, la gimnasia es uno de los más completos programas de ejercicios de estilo de vida disponibles para los niños, la
incorporación de la fuerza, la flexibilidad, la velocidad, el equilibrio, la coordinación, el poder y la disciplina. Ya sea que estén
involucrados en gimnasia recreativa o con un escuadrón de competencia, las habilidades aprendidas en la gimnasia pueden beneficiar el
desarrollo general del niño.
Y, para terminar, recordemos, “que las normas y los códigos de conducta en la gimnasia ayudan a que los niños aprendan la importancia
de las normas de seguridad y, enseña respeto hacia los demás.”

El Conocimiento y la edad Moderna.

Las teorías del conocimiento en la filosofía moderna La modernidad se conoce como la EDAD DE LA RAZÓN. La razón
se concibe como un poder de la mente humana para entender y controlar la realidad. El valor del conocimiento reside en
que es poder sobre la naturaleza, sobre la mente, sobre el cuerpo, sobre la sociedad.
Las teorías del conocimiento en la filosofía moderna Se exalta la capacidad de la razón para observar los hechos, realizar
experimentos, crear e imaginar hipótesis y soluciones, calcular y predecir resultados. La observación de los hechos y el
cálculo matemático se volvió indispensable.
Las teorías del conocimiento en la filosofía moderna • La época moderna consiste en la aplicación de la razón científica
a distintos planos de la vida (la producción, la organización de las ciudades, en la ciencia, en la guerra, etc.) A esto se le ha
llamado racionalización. • Consecuencia de esto, las tradiciones, la fe, la mitología, las supersticiones, incluso los
sentimientos populares y las autoridades son considerados enemigos de la razón. • Se deja de creer que el mundo tiene un
sentido en sí mismo, o uno dado por Dios, para verlo como un mecanismo regulado por fuerzas o causas físicas naturales,
materiales y cuantificables. • El objeto de la ciencia es describir las leyes de la naturaleza.
Además, la modernidad se conoce como la época del humanismo. El ser humano vuelve a tener confianzas en sus fuerzas,
que son las fuerzas de la razón. La capacidad de criticar, las creencias, autoridades y prejuicios del pasado da a la libertad
un nuevo significado. Las teorías del conocimiento en la filosofía moderna
Las teorías del conocimiento en la filosofía moderna El nuevo concepto de libertad empujará cambios morales y políticos
que resultarán en revoluciones sociales. Los individuos se considerarán, a la larga, ciudadanos libres e iguales, dotados de
derechos y deberes, y la historia se comprenderá como una obra del hombre, modificable por su acción. La edad moderna
es entonces la edad de la revolución.
La modernidad se manifestará en distintos países europeos (Italia, Inglaterra, Francia, Holanda, España, Alemania, etc.) y
atravesará distintas etapas (Renacimiento, Ilustración, Romanticismo, etc.) • Los nuevos descubrimientos geográficos
formarán imperios (primera globalización) • En ella se gestará un nuevo modo de economía: el capitalismo. • Un nuevo
principio organizará la política: el estado - nación. • El arte pasará de la imitación de la naturaleza a incorporar
crecientemente la perspectiva del espectador (quien completa la obra) • Los hombres y mujeres descubrirán su
individualidad, aparecerá el amor romántico y la familia nuclear. • Una nueva clase disputará el dominio del mundo a la
vieja aristocracia: la burguesía. • Los cambios en la producción y el trabajo desatarán la revolución industrial. Las teorías
del conocimiento en la filosofía moderna.
Filosóficamente la modernidad tiene su primer gran filósofo en René Descartes. • El problema principal de la filosofía
moderna será cómo validar el conocimiento, dado el descrédito de la filosofía antigua (Platón, Aristóteles) y la filosofía
medieval (Agustín de Hipona, Tomas de Aquino, etc.) frente a los nuevos métodos de la ciencia experimental. • La tarea no
consistirá en contemplar la naturaleza o la creación sino en establecer, mediante los conceptos de la razón y los hechos de la
experiencia las leyes naturales universales. • La verdad no estará ya en una realidad (física o metafísica) ni tampoco en una
verdad revelada, sino será una certeza que produce el propio ser humano. Las teorías del conocimiento en la filosofía
moderna
Edad Moderna: La Edad Moderna comprende el periodo entre el siglo XV (según algunos la caída del imperio romano de
oriente en manos de los turcos -Constantinopla- en 1453, según otros el descubrimiento de América en 1492) y el siglo
XVIII (Revolución francesa, 1789). Es el periodo de tiempo histórico comprendido entre el siglo XV y el siglo XVIII de
nuestra era.
Filosofía Moderna: La filosofía moderna se define como la intención de llegar a los mismos términos de implicación
intelectual para resolver problemas que surgen por la revolución científica y abarca a grandes pensadores desde la época del
Renacimiento desde el siglo XIV hasta alrededor del año 1800.
La filosofía moderna nace como un quiebre del pensamiento establecido en la Edad Media con la aparición de los
humanistas y de los movimientos renacentistas. Para dar respuestas a los problemas de la modernidad surgen dos grandes
corrientes filosóficas como son el Racionalismo y el Empirismo.
 IV. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES, MATERIALES Y FORMA DE EVALUACIÓN
N° ¿Qué tiene que hacer el estudiante y con qué materiales? ¿Cómo lo evaluarás?
1 Observar y leer cuidadosamente los textos continuos Se evaluará la actitud de las estudiantes. Y se tendrá en
y discontinuos cuenta su propia opinión, argumentos y análisis sin copiar
de otros.
2 Resolver las preguntas planteadas en la temática a De forma cognitiva se tendrá en cuenta el aprendizaje
tratar puesto en práctica en la cotidianidad
3 Organizar las guías teniendo en cuenta, nombre del Los procedimientos con que realizara la guía, y las
estudiante, grado, y numero de la guía instrucciones dadas a conocer en la misma, así como su
organización
4 Enviar a las los correos asignados o llevarlos en
medio físicos al colegio.
V. ACTIVIDAD/TALLER
TALLER N° 1. Resolución de preguntas sobre exploración de conocimientos previos y críticas a los textos continuos y discontinuos.
Competencia critica.
¿Qué entiendes por ensayo filosófico?
¿Cuáles son los pasos para realizar ensayos filosóficos? Menciónalos
3. ¿A qué se conoce como edad Moderna?
¿A que se le llama filosofía moderna y en que se diferencia de la edad moderna?

TALLER N° 2. Resolución de actividades sobre los contenidos teniendo en cuenta la competencia dialógica y creativa
Competencia dialógica:

1. ¿Qué cambios de la modernidad se observan en la siguiente imagen?

 2. Redacta un ensayo filosófico teniendo en cuenta los pasos dado en esta guía, favor orientarse por el ejemplo de ensayo. El
ensayo debe tener los siguientes requisitos:
a. El tema es sobre la educación y la pandemia del covid 19.
b. Debe seguir los pasos dados en esta guía.
c. Debe tener mínimo 3 cuartillas (cuartilla es una hoja de block escrita tamaño carta a doble espacio)
d. Es de carácter individual. No deben copiar textual ni ser idéntico al de tu compañera.
e. Abarca el 40% de la nota de este periodo.
f. Deber ser tipo de letra Times New Roma.
g. Tener en cuenta normas APA. (Consultar normas APA) no aplicar pie de página ni sangría.
h. Fecha de envió 26 de mayo subir en la plataforma hasta las 11:53 pm.
Notas: Las estudiantes que no tenga acceso a internet no deben tener en cuenta el literal (f.)

Pregunta tipo Icfes

El poder de la población de las grandes urbes

Durante siglos, las ciudades han sido descritas como aglomeraciones antinaturales, violentas y con elevados costos de vida. ¿A
qué se debe entonces la migración en todo el mundo del campo a la ciudad? Investigaciones recientes muestran que las ciudades
producen una cantidad mayor de inventos y de oportunidades de desarrollo económico pues los aumentos de población remueven
interacciones sociales más frecuentes e intensas. Estas interacciones se correlacionan con tasas más elevadas de innovación y
productividad, y suscitan presiones económicas que limpian las ineficiencias: la población se ve forzada a buscar nuevas formas
de organización, así como productos y servicios más rentables.

De acuerdo con el texto 1, las ciudades fueron caracterizadas varios siglos atrás como
A. espacios de vulnerabilidad social y económica.
B. espacios que promueven la producción.
C. lugares que reducen el costo de vida.
D. lugares de desarrollo económico

VI. GLOSARIO (Palabras claves y su significado)

VII. BIBLIOGRAFÍA
https://www.aboutespanol.com/que-es-un-ensayo-filosofico-2879516
https://www.google.com/search?q=el+ensayo+filosofico+y+sus+caracteristicas&sxsrf=ALeKk01DSaksMmatcw9UMJEDE3natZfFog%3
A1617495452390&ei=
https://es.slideshare.net/millencraneo/las-teoras-del-conocimiento-en-la-filosofa-
moderna#:~:text=Las%20teor%C3%ADas%20del%20conocimiento%20e
Este formato es de propiedad de la I. E “Fern A ndo Hoyos Ripoll” Prohibida se reproducción sin autorización de Rectoría