Semana 8 Evaluacion

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DIRECCIÓN DE POSGRADO EN EDUCACIÓN
CURSO: EVALUACION Y MEDICION
TUTORA: M.A. MARÍA ELENA PEREIRA O. DE LEMUS
REALIZACION DE PREUBA OBJETIVAS /

PRUEBAS CON FORMATO POM
Maria del Carmen Luis Conde César Abiel Carías Quintanilla Sandra Beatriz Contreras Carías
5752-12-19902 5752-10-9747 5752-12-19936
Jutiapa 21 de noviembre 2019

Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Humanidades
Dirección de Posgrado en Educación
Tutora Licda. M.A. María Elena Pereira O. De Lemus
Nombre Carne
Fecha Ciclo PRUEBA OBJETIVA
INSTRUCCIONES: A continuación, se presenta una prueba que constituye de 5 series, cada
con diferentes modalidades, esto para poner a prueba los diferentes habilidades y
conocimientos teóricos y prácticos sobre el curso.
Seria I: Pareamiento, La cual consiste en colocar el número del enunciado dentro del
paréntesis () con la respuesta correcta.
1. Aprendizaje en donde otros escogen el contenido y las

preguntan al aprendiz. ( ) aprendizaje formal
( ) aprendizaje informal
2. En que debe recopilar el alumno o aprendiz adulto para
retomar el control del proceso de evaluación. ( ) Recopilar información
razonada y externa
( ) inteligencia fluida
3. Que es lo que apoya los métodos complejos.
( ) Conocimiento en acción
4. Respuestas automáticas basadas en los esquemas mentales

que permite realizar nuestras actividades. ( ) ámbito educacional / social
( ) ámbito dependencia /
independencia
5. Cual es el control cognitivo más estudiado
SERIE II: Selección multiple. Consiste en colocar la respuesta correcta sobre varias
alternativas que basa la pregunta.
1. ¿Es un proceso global que abarca la vida del ser humano en toda su extensión y
desde el principio y fin de su vida?
A. Andragogía
B. Educación
C. Adultez
2 ¿Cuáles son los aspectos más importantes por los que al hombre se le considera
adulto?
A. Por un proceso de integración de sus diferentes estados tanto biológicos, psicológicos y

mentales, así como ergológicos, sociales y jurídicos. biológicos, psicológicos y mentales, así
como ergológicos, sociales y jurídicos. P biológicos, psicológicos y mentales, así como
ergológicos, sociales y jurídicos. Por la integración de lo biológico, psicológico y mental.
B. Por la integración en la sociedad, por su bienestar,
C. Por un proceso de integración de sus diferentes estados tanto biológicos, psicológicos y

mentales, así como ergológicos, sociales y jurídicos. Por la integración de lo biológico,
psicológico, mental, ergológico, social y jurídico.
 3. ¿La adultez social se manifiesta en tres sectores, ¿cuáles son?
A. El trabajo, la política, la ley
B. La participación social, la responsabilidad jurídica, el trabajo
C. La salud física, el trabajo, el amor
 4. ¿Enseñar al hombre a utilizar convenientemente el ocio, es función que justifica

a un área de la educación específica Cuál es?
A. La antropología
B. La didáctica
C. La educación de adultos
 5. ¿Es la ciencia y arte de instruir y educar permanentemente al hombre en cualquier
período de su desarrollo psicobiológico en función de su vida cultural, ergológica y
social”?
A. Pedagogía
B. Andragogía
C. Antropología
SERIE III: Ordenamiento. Comprende en colocar los pasos de forma ordenada en el proceso
siguiente.
La teoría de Knowles establece seis supuestos relacionados con la motivación en el
aprendizaje de adultos:
() Necesidad de saber.
() Autoconcepto del individuo.
() Experiencia previa.
() Prontitud en aprender.
() Orientación para el aprendizaje.
() Motivación para aprender.

SERIE IV: Completacion. Se presenta una lectura con varios espacios pendientes por llenar,
las cuales se deberá de colocar la palabra correcta para que la lectura lleve una secuencia y
sentido.
Histórica y antropológicamente ha mantenido una trayectoria temporal.
Es de un proceso de individualización cultural que lo conecta con la historia
de su pueblo, de su y de la humanidad en general que a su vez puede ser
la historia de su proceso de formación como y
como humano. A partir de su historia el ser humano enlaza de generación
en generación su desarrollo cultural, tecnológico, político y económico.
Por ello, se puede afirmar que la educación del adulto tiene un sentido histórico. El ser
humano es un ser social por naturaleza lo que hace que siempre busque formas de asociarse
con otros seres humanos y formas de cómo lograr mejores resultados en sus relaciones
sociales. Esta tendencia lo lleva a desarrollar formas de vida cada vez más complejas y a la
vez a acumular una serie de conceptuales que le han permitido, poco a poco,
comprender lo que llamamos realidad, dichas estructuras se sistematizan y socializan a
través de los educativos. La realidad comprende todo, tanto lo que hay en
la naturaleza y lo social, como lo que está en las estructuras cognitivas de los seres
humanos.
Desde el punto de vista de la capacidad productivo-transformadora del ser humano, los
procesos educativos comprenden lo ergológico. Los procesos económicos en lo general y
los procesos de en particular, son factores que en cierta medida condicionan
mutuamente los procesos educativos. Por ello, una de las diferencias sustanciales entre la
educación de niños, jóvenes y los procesos de educación de adultos emerge de este campo
ergológico.
La ergología es el estudio de los efectos psicológicos del trabajo, en especial de las causas
del impacto del en el y las desempeñadas. Es lo
que se conoce más ampliamente como del trabajo.
 Individuo
 Genero
 Nación
 Estructuras
 Procesos
 Estrés
 Funciones
 Psicología
SERIE V: Multiitems de base común. Comprende en enunciados varios, con posibles
respuestas, se pondrá a prueba su raciocinio y síntesis en colocar la respuesta correcta.
1- Porque los estudiantes entran a una etapa automática debido a aprendizaje.
 Exigencia
 Carrera
 Pasión
 Todas las opciones
2- Modelos psicométricos de inteligencia que incluyan la habilidades primarias y

secundarias.
 Habilidades cognitivas
 Estilos cognitivos
 Controles cognitivos
 Ninguna de las anteriores
3- Es como una auto enseñanza en la que los individuos forman el control de

funcionamiento y técnicas de la enseñanza en un tema determinado.
 Aprendizaje autodirigido
 Aprendizaje (simple)
 Aprendizaje informal
 Aprendizaje formal
4- Surgen del principio psicológico que establece que las experiencias y los
conocimientos formen sus propias estructuras mentales.
 Estructuras de esquemas
 Estructuras
 Conocimientos
 Todas son correctas
5- Aquel donde una persona llega a ver, entender y aceptar otras verdades.
 TTP
 Pensamiento propio
 Pensamiento didáctico
 XXT
6- Según Jonasser cuales son las tres categorías individuales en el proceso de

enseñanza andragogía.
 Cognitivo, personalidad y conocimiento

 Personal, autodirigido y autocrático
 Carisma, enfoque y realismo
 Son cuatro las categorías
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
CURSO DE ANDRAGOGIA
Nombre: ------------------------------------------------------------------------------------------------
Carne ----------------------- PRUEBA EN FORMATO POM
A continuación encontrara diferentes series que contiene ítem relacionados con lo

aprendido en el curso de Andragogía por lo que deberá responder de acuerdo a lo indicado.
I SERIE. Selecciona la respuesta correcta de las siguientes preguntas
1. ¿Es un proceso global que abarca la vida del ser humano en toda su extensión y desde el
principio y fin de su vida?
A. Andragogía
B. Educación
C. Adultez
2. ¿Cuáles son los aspectos más importantes por los que al hombre se le considera adulto?
A. Estados biológicos, psicológicos y mentales.
B. Por la integración en la sociedad, por su bienestar.
C. ergológicos, sociales y jurídicos.
3. ¿La adultez social se manifiesta en tres sectores, ¿cuáles son?
A. El trabajo, la política, la ley
B. La participación social, la responsabilidad jurídica, el trabajo
C. La salud física, el trabajo, el amor

4. ¿Enseñar al hombre a utilizar convenientemente el ocio, es función que justifica a un área
de la educación específica Cuál es?
A. La antropología
B. La didáctica
C. La educación de adultos
5. ¿Es la ciencia y arte de instruir y educar permanentemente al hombre en cualquier

período de su desarrollo psicobiológico en función de su vida cultural, ergológica y social?
A. Pedagogía
B. Andragogía
C. Antropagogía
II SERIE. Marque la letra A si la respuesta es verdadera y marque la letra B si la respuesta

es falsa.
1. ¿El hecho de ser miembro sano de la comunidad no un deficiente mental implica el estar
siempre en proceso de educarse?
A. Verdadero
B. Falso
2. ¿Estructurar el sistema educativo dentro de la concepción de educación permanente

sobre dos pilares, el pedagógico, destinado a la educación de las generaciones nuevas y el
andragógico a continuar ese proceso, reafirmarlo y desarrollarlo en función humana y social
del hombre?
A. Verdadero
B. Falso
3. ¿La enseñanza estimulante consiste en estimular los esfuerzos, apelar al interés, a los
motivos personales, Crear sistemáticamente ocasiones de éxito y de aprobación, ¿conseguir
que los esfuerzos sean sostenidos hasta que sean coronados por el éxito?
A. Verdadero
B. Falso
4. ¿Sólo se emprenderá la tarea de formar otros hombres si se posee experiencia y

conocimientos suficientes?
A. Verdadero
B. Falso
5. ¿El autodidactismo no es característica de la enseñanza aprendizaje?
A. Verdadero
B. Falso
III. SERIE. Se te presenta una serie en la cual tendrás que marcar la respuesta correcta
1. ¿Cuál es el proceso de la educación donde se involucran educador y estudiante?

A. Proceso Educativo
B. Modelos de Aprendizaje
2. ¿Cuál es el proceso continuo horizontal?

A. Proceso Andrológico
B. Proceso Educativo
3. ¿Cuál es la importancia de la Andragogía?
A. Modifica la postura frente a los mitos y estereotipos frente al envejecimiento
B. Es una relación entre adultos
4. ¿Cómo se le llama al precursor que introdujo originalmente el termino Andragogía?

A. Platón
B. Alexsader Kapp
5. ¿Cuál es la ciencia dedicada a la educación de adultos centrada no solo en la

instrucción sino también en la formación humana y social
A. Pedagogía
B. Andragogía
IV. SERIE, A continuación, se le presenta una serie de preguntas donde deberá marcar la
repuesta correcta.
1. ¿Cueles de las siguientes se considera como características de la andrología

1 Se refiere a la educación de adultos
2 Oriente el aprendizaje así dichas tareas y problemas
3 Orienta el aprendizaje a las asignaturas
A. 1 y 2
B. 2 y 3
C. 1 y 3
D. 1, 2 y 3
2. ¿Cuáles de los siguientes se considera como principio de la andragogía?
1. Motivación para aprender
2. Compromiso
3. Auto concepto
A. 1 y 2
B. 2 y 3
C. 1 y 3
D. 1, 2 y 3
3 ¿Cuáles de las siguientes se consideran como principales funciones de la
andragogía?
1. Orientación para el aprendizaje
2. Función actitudinal
3. Función Educativa
A. 1 y 2
B. 2 y 3
C. 1 y 3
D. 1, 2 y 3
4. ¿Cuáles de las siguientes se consideran como componentes de la andragogía?

1. El participante adulto
2. El Andragogía
3. El entorno
A. 1 y 2
B. 2 y 3
C. 1 y 3
D. 1, 2 y 3
5 ¿Cuáles de las siguientes se consideran como fines de la Andragogia?
1. Entendida como saber teórico normativo de la educación

2. Debe ser una reorganización
3. Debe lograr en el adulto una auto identidad
A. 1 y 2
B. 2 y 3
C. 1 y 3
D. 1, 2 y 3
V. SERIE. Emparejar con una línea la repuesta correcta.
1. Ciencia de la educación de adultos a partir a. Prenatogogía

de que la sociedad lo reconozca como tal.
2. Ciencia de la educación en niños en edad b. Parvugogía
escolar primaria
3. Ciencia de la educación en niños desde los c. Pedagogía
recién nacidos en etapa y la etapa
preescolar. c. Febagogía
4. Ciencia de la educación del adulto mayor
hasta el último día de su vida d. Andragogía
5. Ciencia de la educación en adolescentes y
jóvenes en la edad escolar de secundaria e. Gerontogogía
6. Ciencia de la educación del feto. Educación
de la concepción.

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1. Aprendizaje en donde otros escogen el contenido y las

4. Respuestas automáticas basadas en los esquemas mentales

A. Por un proceso de integración de sus diferentes estados tanto biológicos, psicológicos y

B. Por la integración en la sociedad, por su bienestar,

C. Por un proceso de integración de sus diferentes estados tanto biológicos, psicológicos y

 3. ¿La adultez social se manifiesta en tres sectores, ¿cuáles son?

A. El trabajo, la política, la ley

B. La participación social, la responsabilidad jurídica, el trabajo

C. La salud física, el trabajo, el amor

 4. ¿Enseñar al hombre a utilizar convenientemente el ocio, es función que justifica

() Autoconcepto del individuo.

() Orientación para el aprendizaje.

() Motivación para aprender.

1- Porque los estudiantes entran a una etapa automática debido a aprendizaje.

2- Modelos psicométricos de inteligencia que incluyan la habilidades primarias y

3- Es como una auto enseñanza en la que los individuos forman el control de

6- Según Jonasser cuales son las tres categorías individuales en el proceso de

 Cognitivo, personalidad y conocimiento

Carne ----------------------- PRUEBA EN FORMATO POM

A continuación encontrara diferentes series que contiene ítem relacionados con lo

I SERIE. Selecciona la respuesta correcta de las siguientes preguntas

A. Estados biológicos, psicológicos y mentales.

B. Por la integración en la sociedad, por su bienestar.

C. ergológicos, sociales y jurídicos.

3. ¿La adultez social se manifiesta en tres sectores, ¿cuáles son?

A. El trabajo, la política, la ley

B. La participación social, la responsabilidad jurídica, el trabajo

C. La salud física, el trabajo, el amor

5. ¿Es la ciencia y arte de instruir y educar permanentemente al hombre en cualquier

II SERIE. Marque la letra A si la respuesta es verdadera y marque la letra B si la respuesta

2. ¿Estructurar el sistema educativo dentro de la concepción de educación permanente

4. ¿Sólo se emprenderá la tarea de formar otros hombres si se posee experiencia y

5. ¿El autodidactismo no es característica de la enseñanza aprendizaje?

1. ¿Cuál es el proceso de la educación donde se involucran educador y estudiante?

2. ¿Cuál es el proceso continuo horizontal?

4. ¿Cómo se le llama al precursor que introdujo originalmente el termino Andragogía?

5. ¿Cuál es la ciencia dedicada a la educación de adultos centrada no solo en la

1. ¿Cueles de las siguientes se considera como características de la andrología

4. ¿Cuáles de las siguientes se consideran como componentes de la andragogía?

5 ¿Cuáles de las siguientes se consideran como fines de la Andragogia?

1. Entendida como saber teórico normativo de la educación

1. Ciencia de la educación de adultos a partir a. Prenatogogía

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