ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DISTRITAL DE EUCALIPTUS
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL EUCALIPTUS

GRADO: TERCERO DE SECUNDARIA

OBJETIVO ANUAL:
Fortalecemos los valores de convivencia con la Madre Tierra, a través del análisis crítico reflexivo de preservación del medio ambiente,
produciendo tecnologías propias en la comunidad y la reutilización de los materiales de desecho, para el vivir bien, en equilibrio ecológico con la
Madre Tierra.
BIMESTRE OBJETIVO HOLÍSTICO ACCIONES DEL PSP: FECHAS CÍVICAS
PRIMER Promovemos valores de respeto y cuidado de la madre Taller de concientización de la clasificación, el  19 de marzo: día del padre
BIMESTRE tierra, mediante talleres de concientización del cuidado reciclado y la reutilización de los residuos para  23 de marzo: Día del Mar.
ambiental, a través de la promoción de actividades el cuidado del medio ambiente  12 de abril: Día del Niño
socio comunitario productivo, para incentivar una visión Boliviano.
Incorporación de Basureros para respectivo
ambientalista descolonizadora para el vivir bien.
reciclaje y clasificado

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

CAMPOS ÀREAS CURRICULARES CONTENIDOS

HISTORIA DE NUESTRAS NACIONES Y/O PUEBLOS DESDE SU ORIGEN
• Quienes somos y de dónde venimos: origen del Cosmos y del Ser Humano.
• Teorías sobre el poblamiento del continente americano y estudios
antropológicos acerca de los primeros habitantes.
• Pueblos en la Prehistoria
HISTORIA DE LA ASTRONOMÍA (I)
• Astronomía prehistórica: ¿magia, religión, ciencia?
CIENCIAS SOCIALES
• Origen de la observación celeste
• Observar el cielo a simple vista
• La Astronomía en la antigüedad: Europa Antigua, en el antiguo Egipto y
China
• Mecánica celeste en Grecia y Roma
• La Astronomía Inca, Maya y Azteca
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BIMESTRE OBJETIVO HOLÍSTICO ACCIONES DEL PSP: FECHAS CÍVICAS

SEGUNDO Fortalecemos la conciencia socio ambiental, Recojo de basura y aseo de las  1 de mayo: Día del Trabajador.
comprendiendo la importancia de la limpieza y calles adyacentes a la institución  25,26,27 fechas mayas
BIMESTRE
concientización de poseer un medio ambiente  6 de junio: Día del Maestro Boliviano.
Textuar con slogans y afiches  9 de junio: Día de la Erradicación de
digno de habitar, mediante el recojo de basuras,
toda la comunidad, sobre la toda forma de Violencia.
construcción de masetas y textuado de la
importancia de la clasificación, el  26 de junio: Día Internacional de la
población que permitan conservar y preservar la
reciclado y la reutilización de los Lucha contra el Uso Indebido y el
naturaleza, para el manejo sustentable de las
residuos para el cuidado del Tráfico Ilícito de Drogas.
tecnologías y procesos productivos.
Medio Ambiente

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

CAMPOS ÀREAS CURRICULARES CONTENIDOS

PRESENCIA DE LAS NACIONES Y/O PUEBLOS INDÍGENAS ORIGINARIOS DEL
QULLASUYO Y DE TIERRAS BAJAS
TIWANAKU: ESTADO PREHISPÁNICO
• Origen de Tiwanaku y periodos de Tiwanaku
LA CIVILIZACIÓN INCA
• Origen de los Incas y Expansión Inca
CIENCIAS SOCIALES LAS NACIONES Y PUEBLOS INDÍGENA ORIGINARIO CAMPESINOS Y LA
COMUNIDAD AFROBOLIVIANA
• Las 36 Naciones Indígena Originarias Campesinas y Comunidad
Afroboliviana.
HISTORIA Y ORGANIZACIÓN ECONÓMICA, POLÍTICA, SOCIAL Y CULTURAL DE
LAS NACIONES Y PUEBLOS DEL ABYA YALA:
• Chavín de Huantar y Moche • Olmecas y Toltecas • Mayas y Aztecas •
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BIMESTRE OBJETIVO HOLÍSTICO ACCIONES DEL PSP: FECHAS CÍVICAS

Asumimos los principios y valores sociocomunitarios Concurso de trajes  2 de agosto: Día de la Revolución Agraria Productiva
TERCER
en armonía con la Madre Tierra, apoyando el típicos originarios con Comunitaria.
BIMESTRE
desarrollo de capacidades creativas, conocimientos y material reciclado  6 de agosto: Día de la Patria.
habilidades productivas de las y los estudiantes, a  9 de agosto: Día Internacional de Pueblos Indígenas.
través de la investigación articulada a procesos  17 de agosto: Día de la Bandera.
científico, técnico tecnológicos adecuadas a las  4 de septiembre: Día Nacional de la Educación Sexual
potencialidades ecosistémicas regionales, para y Reproductiva Responsable.
contribuir a la ampliación de la matriz productiva y al  21 de septiembre: Día del Estudiante.
bien común.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

CAMPOS ÀREAS CURRICULARES CONTENIDOS

CIENCIAS SOCIALES INVASIÓN COLONIAL: LLEGADA DE LOS EUROPEOS A AMÉRICA
• Expansión europea del Siglo XV, la búsqueda de nuevas fuentes de riqueza.
• La Corona Española promotora de invasión y conquista: proyecto de
expansión y dominio.

EL PROCESO DE INVASIÓN, COLONIZACION Y PRIMERAS SUBLEVACIONES

• La desestructuración de las grandes civilizaciones del Abya Yala (Aztecas,
Mayas e Incas).
• La campaña de la conquista, primeros asentamientos de españoles en
América: creación de ciudades.
• Las primeras reacciones anticoloniales: cercos a la ciudad de Cusco.
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• Sistema de organización social y cultural aimaraC.R

BIMESTRE OBJETIVO HOLÍSTICO ACCIONES DEL PSP:

Fortalecemos el respeto hacia nuestra
Concientización y  11 de octubre: Día de la Mujer Boliviana.
madre tierra con el recojo de botellas  12 de octubre: Día de la Descolonización.
rearborización de U.
plásticas y papel, para el cuidado de  20 de noviembre: Día Universal del Niño y la Niña.
E. y adyacentes
CUARTO nuestro medio ambiente y poder tomar  25 de noviembre: Día Nacional contra Todas las Formas de Violencia
conmemorando el
conciencia sobre la reutilización de
BIMESTRE día del árbol Hacia las Mujeres.
desechos, aportando con un granito de
Participación de la  1 de diciembre: Día Mundial de la Lucha contra el SIDA.
arena para el cuidado de nuestro
feria productiva  3 de diciembre: Día Internacional de las Personas con Discapacidad.
ecosistema.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

CAMPOS ÀREAS CURRICULARES CONTENIDOS

CIENCIAS SOCIALES ORGANIZACIÓN SOCIAL Y TERRITORIAL DE LA COLONIA (GOBIERNO,
ECONOMIA Y ADMINISTRACIÓN)
• La estructura de la sociedad colonial.
• Autoridades metropolitanas y coloniales, administración tributaria y
distribución territorial: virreinatos, capitanías, audiencias como mecanismos
de control político, económico, jurídico, cultural y su impacto en la actual
organización política.
FORMAS DE EXPLOTACIÓN EN EL ESTADO COLONIAL
• Mecanismos y formas de explotación: la mita minera, la encomienda, los
obrajes o talleres textiles, las haciendas.
• El papel de los caciques apoderados en la dinámica económica colonial.
• Consecuencias sociales y culturales de los sistemas de reclutamiento
laboral: comercio de esclavos, descomposición de los pueblos en el Abya
Yala.
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• Principales impuestos Coloniales: La alcabala, El quinto Real, Almojarifazgo

y el sistema tributario actual