ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“12 DE NOVIEMBRE”
Fundación: 13 de Agosto de 1984
Circuito: 07D02 C01_02_03_20
Año lectivo: 2020 - 2021
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES SEMANA 24
1° PARCIAL 2° QUIMESTRE
DOCENTE: Lcda. Maria Gabriela Pacheco V. SUBNIVEL: Preparatoria GRADO: 1ero PARALELO: A
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Las actividades relacionadas con el cultivo de la huerta acercan a los niños y niñas con la naturaleza, para que puedan
vivenciar experiencias del entorno natural y así poner en práctica una alimentación saludable y el cuidado del ambiente.
ELEMENTO INTEGRADOR: HAGO MI HUERTACuento Infantil, "La semillita dormilona" https://www.youtube.com/watch?v=NqPvKtTSFrA

VALORES: SOLIDARIDAD https://www.youtube.com/watch?v=G_zPkKf7klE

SEMANA: Del lunes 23 al viernes 27 de noviembre de 2020
DÍA: LUNES 23 DE NOVIEMBRE DE 2020 TIEMPO: 60 min
TUTORÍA VIRTUAL: 10H00 a 11H00 10h00-11h00
ÁMBITOS ACTIVIDADES RECURSOS
ACTIVIDAD Nº 1
Observar el cuento de la semilla dormilona en el Canción
siguiente enlace: Video
https://www.youtube.com/watch?v=NqPvKtTSFrA Hoja
Describir la escena observada. Libro
Responder: ¿Quién está debajo de la tierra?,
COMPRENSIÓN Y ¿Quiénes ayudan a la semillita a crecer?,
EXPRESIÓN ORAL ¿Quién sale primero?, ¿Quién sale después?,
Y ESCRITA ¿En que se convierte la semilla?
¿Dónde crecen las plantas?, ¿Para qué sirven
las plantas?
Presentar láminas de la secuencia del cuento de
la semillita dormilona.

Dirección: B. Luz de America, 23 ava “C” esquina

Machala – El Oro – Ecuador
Teléfono: (07)2794637
Email: [email protected]
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Conversar sobre lo aprendido.
ACTIVIDAD N.º 2
https://www.youtube.com/watch?v=M0LpA8jp9KE
Nociones de tiempo (MAÑANA, TARDE Y NOCHE).
Reforzar en cada momento del día sobre en el momento que se encuentra, por ejemplo: cuando se esté
poniendo el pijama de dormir, pregunte a su niño(a) si estamos de mañana, tarde o noche.
Revisar el libro de cuentos pag.47
 Durante el día podemos ver con facilidad gracias a la luz del sol.
 Por la noche necesitamos de la luz artificial para poder iluminar las habitaciones.
Mañana, tarde, noche
Trabajar en el libro Pág. 60
Une con una línea los siguientes elementos según los utilices en la mañana, la tarde o la noche.

DÍA: MARTES 24 DE NOVIEMBRE DE 2020 TIEMPO:

ÁMBITOS ACTIVIDADES RECURSOS
ACTIVIDAD Nº1 Canción
Observar el video de Como “Sembrar Maíz En El Video
Huerto” Hoja de trabajo
https://www.youtube.com/watch?v=1w2rPnDipgk Lápiz
¿Qué necesitamos para obtener y cuidar una Colores
planta? Libro
1. Un espacio de terreno o macetas.
2. Semillas del lugar dónde vive.
3. Abono orgánico
COMPRENSIÓN Y 4. Agua
EXPRESIÓN ORAL 5. Pala
Y ESCRITA 6. Sol
7.Aire
ACTIVIDAD Nº2
APREDEREMOS INGLES. Greatings

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repasar en el libro de cuentos pág. 48
Work in a small group. Look, listen and pronounce.( Trabaja en un grupo pequeño. Mira escucha
INGLES y pronunciar.)
Observa el video que te enviara la profesora.
INGLES PRONUNCIACION ESPAÑOL
GOOD MORNING. GUD MORNIN BUENOS DIAS
GOOD AFTERNOON. GUD AFTERNUN BUENAS TARDES
GOOD NIGHT. GUD NAIGT BUENAS NOCHES
COMO EVIDENCIA ENVIAR UN VIDEO A LA PROFESORA REALIZANDO LOS TRES SALUDOS, PRONUNCIANDO
CORRECTAMENTE
Actividad en hoja
Buscar dibujos cuyos nombres empiecen por el sonido de cada cuadro

DÍA: MIERCOLES 25 DE NOVIEMBRE DE 2020 TIEMPO:

ÁMBITOS ACTIVIDADES RECURSOS
 ACTIVIDAD Nº1
Canción
 Solicitar la colaboración a los padres de familia con lo que vamos a necesitar para
Video
CONVIVENCIA desarrollar esta experiencia.
Hoja
 Seleccionar el lugar donde va a sembrar las semillas o brotes y si no dispone de terreno se
Lápiz
puede sembrar en macetas.
Macetas
 Pedir a su hijo o hija que le ayude a limpiar el lugar donde se van a sembrar las semillas o
Abonos
brotes.
Semillas
 Realizar los orificios en la tierra para la siembra.
 Si lo hace en macetas primero colocar la tierra y luego hacer los orificios.
 Colocar la semilla o las brotes.

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 Colocar el abono en la tierra y poner agua. La tierra tiene que estar húmeda no muy
mojada.
COMPRENSIÓN Y  Poner agua en el huerto cada día de preferencia en las mañanas.
EXPRESIÓN ORAL  Sacar la maleza del huerto.
Y ESCRITA  Consultar sobre el tiempo de crecimiento y los cuidados de cada planta que sembró en la
huerta
COMO EVIDENCIA PUEDE ENVIAR UNA FOTO A LA PROFESORA DEL PROCESO
QUE REALIZO.
ACTIVIDAD Nº 2.
Actividad en el libro pág.62
SENTIMOS CALOR, SENTIMOS FRÍO
 Con ayuda de tu profesor lee las siguientes expresiones.
 Comenta con el profesor por qué se ingieren alimentos calientes cuando se tiene frío y alimentos fríos
cuando se tiene calor.
 Pide en casa que te cuenten cómo se llama el instrumento con el que podemos medir la temperatura
del cuerpo. Dibújalo.
Actividad en el libro de cuentos pág. 49
Escucha a tu profesor o profesora y explica oralmente por qué están las expresiones equivocadas.
Dibuja algunos alimentos que sueles ingerir calientes o fríos.

DÍA: JUEVES 26 DE NOVIEMBRE DE 2020 TIEMPO:

ÁMBITOS ACTIVIDADES RECURSOS
COMPRENSIÓN Y ACTIVIDAD N º1 Video
EXPRESIÓN No olvidar de cuidar el huerto familiar. Lápices de colores
ARTÍSTICA actividad en el libro pág. 63 Lápiz
Recorta y pega de revistas en desuso imágenes del entorno que representen situaciones de calor o frío. Libro
ACTIVIDAD Nº2 Libro de trabajo
En una cartulina o papel realizara tarjetas donde se encuentren los fonemas: ma-me-mi-mo-
mu, jugué con su niño(a) que le pase la tarjeta donde se encuentre el fonema ma lo realizara
con todos los fonemas.

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Trabajar en el material impreso
COMPRENSIÓN Y Repasa los puntos y realiza la escritura correctamente
EXPRESIÓN ORAL
Y ESCRITA

DÍA: VIERNES 27 DE NOVIEMBRE DE 2020 TIEMPO:

ÁMBITOS ACTIVIDADES RECURSOS
ACTIVIDAD Nº1
VIVIMOS EN UNA CASA
Recorre tu casa y observa los espacios que hay en ella y que hay en cada lugar por ejemplo:
en la sala encontramos muebles, etc., en la cocina encontramos platos, ollas, etc, lo mismo
hará con las habitaciones, baño, garaje, lavandería.
Actividad en el libro Pág.65
COMPRENSIÓN Y Libro
 Dibuja el lugar que más te agrada de tu casa.
EXPRESIÓN ORAL Colores
Y ESCRITA  Rodea y nombra los objetos que pertenecen a cada habitación. Luego, marca con una ✗ a aquellos
Lápiz
que creas están mal ubicados.
Hojas
ACTIVIDAD Nº2
Libro de trabajo
Repasar en el libro de cuentos pág.50
Las casas donde vivimos son construidas de diferentes formas y con variados materiales. Generalmente
las casas cuentan con los siguientes espacios. Reconócelos y nómbralos.
MOTRICIDAD
Actividad en el libro pág.102
Sigue la muestra y ayuda a los monstruos a llegar al otro lado.

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RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR
El valor a trabajar es la SOLIDARIDAD, recordar en cada acto que realice sobre la SOLIDARIDAD
ASPECTOS A EVALUAR POR EL Iniciada, Adquirida Iniciada, Adquirida Iniciada Adquirida,
Iniciada, Adquirida, Proceso
PP.FF ,Proceso Proceso Proceso
Demostró
Demostró No demostró
responsabilidad y Demostró responsabilidad y
responsabilidad y responsabilidad ni
entusiasmo al entusiasmo al realizar sus
PARTICIPACIÓN entusiasmo al realizar entusiasmo al realizar
realizar sus tareas tareas durante la mayoría del
sus tareas durante poco sus tareas en este
durante todo el tiempo.
tiempo. tiempo.
tiempo.
ELABORADO: REVISADO: APROBADO:
Lcda. Maria Gabriela Pacheco V. Lcda. Maria Gabriela Pacheco V. Lcdo. Jhonny Piedra Rojas
DOCENTE TUTORA COORD. DE LA COMISIÓN TÉCNICO DIRECTOR (E)
PEDAGÓGICA

FIRMA:
FIRMA: FIRMA
Fecha: 19/11/2020 Fecha: 19/11/2020 Fecha: 20/11/2020

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ma me mi mo mu

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