S15 Pm-Cuando Sea Grande

UNIDAD EDUCATIVA AÑO LECTIVO
“CIUDAD DE CARACAS” 2022 - 2023

PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: CUANDO SEA GRANDE
GRUPO DE EDAD: 4 años No. DE NIÑOS: Inicial 2 “A” (Matutina): 30
NIVEL: EDUCACIÓN INICIAL (Subnivel 2)
DOCENTES RESPONSABLES: Lcda. Anita Sarabia y Lcda. Rosa Briones Inicial 2 “A” (Vespertina): 30
TIEMPO ESTIMADO: una semana FECHA DE INICIO: 22 de agosto (Semana 15) FECHA FINAL: 26 de agosto de 2022
DESCRIPCIÓN GENERAL DE
La experiencia consiste en promover actitudes en los niños tales como la curiosidad y el interés por el entorno social, para poder asumir diferentes roles, a través
LA EXPERIENCIA: de actividades recreativas que le permitan al niño desenvolverse de manera adecuada en el mundo que les toca vivir.
Adivinanzas: “Los oficios y profesiones” https://www.youtube.com/watch?v=OSqRQ2QbChg
ELEMENTO INTEGRADOR:
Canción: "Oficios y profesiones” https://www.youtube.com/watch?v=1TckQ7fAZV4
ÁMBITO: DESTREZAS: ACTIVIDADES: RECURSOS Y MATERIALES: INDICADORES PARA EVALUAR:
LUNES 22 ● Ficha de Experiencia
o Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo, de aprendizaje.
contestar la asistencia. ● Laptop
o Observar y escuchar el video “Los oficios y profesiones”. ● Parlante
https://www.youtube.com/watch?v=OSqRQ2QbChg ● Vídeo.
o Motivar a jugar a las adivinanzas de las profesiones y oficios: ● Hojas de trabajo.
Si jugando te caíste y sientes un gran dolor con cuidado yo te ● Láminas
curo porque soy un gran… (DOCTOR). ● Pintura blanca-
Me gustan los animales, si están enfermos me llaman, contra negra.
 Identificar las profesiones, infecciones vacuno los cuido muy bien y sanan… (VETERINARIO). ● Tijera Identifica las profesiones, oficios y
oficios y ocupaciones que Amasa la harina con todo esmero, siempre puesto gorro y
● Goma ocupaciones que cumplen los
cumplen los miembros de delantal, horneando los panes de dulce y sal. quien soy
● Crayones miembros de su familia.
(PANADERO).
IDENTIDAD Y su familia.
Trabajo en el jardín, cuido las plantas y soy muy feliz…. ● Plastilina
AUTONOMÍA ● Revistas Identifica instituciones y
(JARDINERO).
 Identificar instituciones y o Preguntar sobre los oficios o profesiones: ¿Qué oficios conocen? ● Cartulinas profesiones que brindan servicios a
profesiones que brindan ¿A qué se dedican sus padres? ¿Qué oficio o profesión elegirían? ● Papel brillante. la comunidad y los roles que ellos
servicios a la comunidad y o En la hoja de trabajo: dibuja la profesión u oficio que quisiera ● Vestuario cumplen.
los roles que ellos cumplen. ser de grande. ● Juguetes de oficios y
o Jugar a curar a un compañero/a o con un muñeco: con vendas, Profesiones.
curitas, algodón o diversos materiales que utiliza el doctor.
o Invitar a jugar la ronda tradicional “Buenos días su señorío
Matantiru tiru la”
https://www.youtube.com/watch?v=4Xm-MCeISIc
o Jugar en el rincón de su elección.
o Retroalimentar lo aprendido en el día.
o Despedida con la canción “Adiós, adiós”.
https://www.youtube.com/watch?v=qzbu3EgmEvM
 Experimentar la mezcla de Solicitar a los representantes diseñar un disfraz con prendas de Experimenta la mezcla de dos
dos colores primarios para vestir que ya no utilicen acerca de la profesión u oficio del gusto colores primarios para formar el
RELACIONES formar el color secundario de su hijo/a, los mismos que se ocuparan el día viernes 29 de color secundario (GRIS).
LÓGICO- (GRIS). agosto.
MATEMATICAS Con el apoyo de padres de familia implementar y adecuar el
Rincón de dramatización con juguetes de oficios y profesiones.
MARTES 23
o Taller de Educando en familia “PREVENCIÓN DE EMBARAZOS EN
NIÑAS Y ADOLECENTES” con padres de familia.
o Solicitar a los representantes que envíen una planta y una
regadera para que su representado/a juegue al rol de
JARDINERO.
MIERCOLES 24
o Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo,
contestar la asistencia.
o Animar a observar el video-cuento “Profesiones y oficios” de
Andy y el Búho.
https://www.youtube.com/watch?v=-dxHVPLvqlY
o Conversar a cerca de lo observado y hacer preguntas ¿qué
profesiones y oficios decía el cuento?, ¿Qué profesión tenía el
papa de Andy?
o Presentar a los estudiantes a algunos Padres de familia con
trajes de oficio y profesión que ellos ejercen su diario vivir.
o Jugar a la magia de colores: preguntar los colores que indique la
maestra (blanco-negro), luego colocar en cada palma de sus
manos los colores, luego frotar las manos y preguntar ¿qué color
salió?, plasmar en una hoja de cartulina para formar unos
elefantes (DACTILOPINTURA).
o Jugar, dramatizar y utilizar un juguete o peluche para bañarlo,
darle de comer, cuidarlo, asumiendo el rol del VETERINARIO en
el rincón de dramatización.
o Retroalimentar lo aprendido en el día.
Solicitar a los representantes que preparen con los estudiantes,
galletas, sándwiches, pasteles, asumiendo el rol del panadero y
pastelero y lo lleven el día siguiente para compartir en el
refrigerio.
JUEVES 25
o Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo,
o Animar a los párvulos aprender la poesía del “PANADERO”
Panadero soy.
Porque se hacer pan
Y otros con amor,
Se lo comerán
El agua, la harina,
Son los ingredientes
Para hacer un buen pan.
o Motivar a observar a los niños/as a su alrededor e identificar en
donde hay objetos y otros de color gris.
o En la hoja de trabajo: observa con atención las imágenes. Utiliza
crayones de diversos colores para dibujar el camino que lleva a
cada personaje hacia su herramienta de trabajo.
o Alentar a los niños a jugar a regar plantas, asumiendo el rol del
jardinero.
https://www.youtube.com/watch?v=DxSjy0a1xio
o Alistar la mesa para exponer los alimentos que se prepararon en
casa con la familia asumiendo el rol de panadero, compartimos
los alimentos entre todos los estudiantes.
o Motivar a jugar la ronda tradicional “Buenos días su señorío
Matantiru tiru la”
o Solicitar jugar a los niños en el rincón de su preferencia.
VIERNES 26
o Realzar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo,
o Recordar la canción “HAY DOCTOR”.
https://www.youtube.com/watch?v=-khgWsbcRkU
o Adecuar la pasarela y disfrutar del desfile de los estudiantes
sobre oficios y profesiones.
o Conversar con los estudiantes de las actividades realizadas
durante la semana y que manifiesten sus sentimientos.
o Despedida con l canción “Adiós, adiós”.
OBSERVACIONES:
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES/REZAGO ESCOLAR/NECESIDAD DE REFUERZO ACADÉMICO: No tenemos estudiantes.
ELABORADO: REVISADO POR: APROBADO POR:
Lcda. Anita Sarabia Msc. Richard Moreno (matutina)
Lcda. Rosa Briones Lcda. Rosa Briones Lcda. Emma Cáliz (vespertina)
DOCENTES COORDINADORA DE NIVEL VICERRECTOR/A

S15 Pm-Cuando Sea Grande

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

S15 Pm-Cuando Sea Grande

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

S15 Pm-Cuando Sea Grande

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIDAD EDUCATIVA AÑO LECTIVO

“CIUDAD DE CARACAS” 2022 - 2023

Lcda. Anita Sarabia Msc. Richard Moreno (matutina)

También podría gustarte