ESCUELADEEDUCACIOASICA “23DEJUIO”

Plan Educativo COVID-19

Esquema de Planificación semanal por Experiencia de Aprendizaje para Educación Inicial y preparatoria

Experiencia de aprendizaje: MI PROPIA HISTORIA SEMANA 2

Nivel Educativo: PREPARATORIA
Tiempo estimado: Una semana Fecha de inicio: DEL 23 AL 27 DE MAYO 2022
Docente: Lcda.Fátima
v En este momento donde todos compartimos con familia aprovechemos, mostraremos al mundo que docentes y padres estaremos
unidos, por ellos, por los niños que son la razón de nuestra existencia, trabajando en conjunto lograremos vencer las carencias y
dificultades con imaginación, amor y respeto vamos juntos por la mejor educación de nuestros niños acompañándoles en la construcción
de sus aprendizajes.

ELEMENTO
INTEGRADOR:

CANCION https://www.youtube.com/watch?- v=UPsifNHyihU

 ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS Y INDICADORES
MATERIALES PARA EVAAR
MARTES 24 DE MAYO 2022
ACTIVIDADES INICIALES Cuadro del tiempo
 Al iniciar la jornada diaria a los niños y Parlante
niñas se le dará un saludo y Teléfono
bienvenida a la nueva tarea, recordar a Internet
los niños que día estamos hoy, fecha y Video
año. cartulina
 Preguntarle cómo está el clima lápiz
(soleado, nublado, lluvioso) Juguetes LL.1.5.9.
ECA.1.6.2. ¿En qué actividades podría ayudar su niño o Extrae información
lápices de colores
Comprensión y Utilizar la expresión niña? explícita que
hojas
expresión artística gráfica o plástica como • Para dar inicio vamos escuchar una canción, permita identificar
recursos para la pedirán a los niños que escuchen y presten elementos del
expresión libre del yo mucha atención: https://www.youtube.com/watch?- texto, relacionarlos
v=UPsifNHyihU (SOY UN NIÑO BENDECIDO) y darles sentido
y de la historia
conversar sobre la canción ¿de qué se trata? (personajes,
personal de cada uno.
¿Por qué dice que soy bendecido? escenarios,
(En Educación
• Vamos a dibujar: se le facilitará cualquier eventos, etc.).
Cultural y Artística cartulina o papel, para que el
ECA.1.1.4.) niño se dibuje él y su familia, colocarlos en
orden empezando del más
joven hasta el más anciano, dibujar los ojos, la
boca, nariz, cabello.
• Colorea el resto de la ropa a su gusto,
escribir en su propio código
(como el niño pueda) el nombre de cada uno
arriba o debajo de cada
dibujo, si no desea pregúntele quien es cada
uno y coloque el nombre
usted.
 • Identificarse cuál es él.
• Identificar a cada miembro de su familia
• Contarle como fue la historia de su
nacimiento: detallando si fue en
el hospital si se demoró mucho en nacer,
quien le acompaño, que color de ropa le
pusieron, si tuvo complicaciones, como le
recibieron en
casa, etc.

TECNICA DEL PLEGADO

Plegar la cabeza de una mascota ( perro)

MIERCOLES 25 DE MAYO 2022

. ACTIVIDADES INICIALES
 Al iniciar la jornada diaria a los niños y Parlante
CS.1.1.3. niñas se le dará un saludo y bienvenida Pendrive CS.1.1.3.
Reconocer su historia a la nueva tarea, recordar a los niños Lápiz Reconoce su
personal y familiar, que día estamos hoy, fecha y año. Lápices de colores historia personal y
desde su nacimiento.  Preguntarle cómo está el clima (soleado, Cinta métrica familiar, desde su
IDENTIDAD Y CS.1.1.4. nublado, lluvioso). Hojas nacimiento.
AUTONOMIA Comprender su Sorbetes CS.1.1.4.
identidad como parte Aprender los nombres y apellidos de los Lanas Comprende su
de un núcleo familiar padres. identidad como
y de • Preguntar al niño que cuente cuántas parte de un núcleo
una comunidad. personas están en su dibujo. familiar y de
• Decorar los contornos del cuadro con una comunidad
diferentes colores o materiales
a su gusto y a su alcance.
• Solicitar a las abuelas o abuelos, que le .
cuente como eran sus padres.
 • Dibuja lo que más te gusto de lo que te
contaron.
• Dibújate cuando eras bebé y decora a tu
gusto, puede observar fotos
• Dialogar con los niños: ¿Cuándo eras bebé
como eras? ¿Te das cuenta
cuanto has cambiado?
• En un pilar o alguna pared de casa, con
autorización y apoyo de tus
padres, toma tus medidas y señala, lo iras
haciendo cada mes para
ver cuánto has crecido.

TECNICA DEL ENSARTADO

Utilizando lana y sorbete ensartar formando
una cadena

JUEVES 26 DE MAYO 2022

ACTIVIDADES INICIALES Cuadro del tiempo
CS.1.3.6.  Al iniciar la jornada diaria a los niños y Parlante CS.1.3.6.
Describir y apreciar niñas se le dará un saludo y bienvenida a Pendrive Describe y aprecia
Descubrimiento y lugares, tradiciones y la nueva tarea, recordar a los niños que Internet lugares, tradiciones
comprensión del costumbres día estamos hoy, fecha y año. Tijera y costumbres
importantes  Preguntarle cómo está el clima (soleado, Goma importantes
medio natural y de su región y país, de su región y
nublado, lluvioso Hojas
cultural por medio de la país, por medio de
observación de ¿Qué actividades complementarias puedes la observación de
imágenes y la realizar con su hijo o hija? imágenes y la
escucha de relatos • Rasgando cualquier tipo de papel y forma un escucha de relatos
que forman parte de bebé, un niño y un adulto. que forman parte
 su identidad. • Un cuento corto (como se conocieron papá y de su identidad.
mamá).
• Escuchar una canción que sea de la época
de sus padres. (nuestro juramento – julio
Jaramillo) https://www.youtube.com/watch?
v=pQRRnGYwQ04
• Pedir opinión sobre la letra, dialogar sobre
eso. (preguntas como: te
gusto?, que dice la letra, es alegre, triste, etc.).
• Por favor las actividades las debe realizar el
niño su apoyo es importante para la
construcción de sus aprendizajes.
• Se recomienda empezar las actividades a
una misma hora para lograr
”
adquirir un hábito.

TECNICA DE LA TIJERA
Recortar con la tijera las líneas marcadas

ECA.1.7. VIERNES 27 DE MAYO 2022

Comprensión y Practicar un amplio ACTIVIDADES INICIALES
expresión repertorio de juegos  Al iniciar la jornada diaria a los niños y
artística tradicionales y niñas se le dará un saludo y bienvenida a
contemporáneos que la nueva tarea, recordar a los niños que ¿Qué se necesita?
involucren el uso del día estamos hoy, fecha y año. • Una media
cuerpo, la voz y/o  Preguntarle cómo está el clima (soleado, • Botones, hilo y
imágenes nublado, lluvioso) aguja
Hilo ECA.1.7.
Aguja Practica un amplio
Recursos ¿Qué se necesita?
Marcadores repertorio de
didácticos • Una media
juegos
• Botones, hilo y aguja
con material • Marcadores tradicionales y
reciclado y contemporáneos
¿Cómo se hace? que involucren el
reusable
uso del cuerpo, la
•Con la ayuda de tus papás coloca los voz y/o imágenes
botones en la media esos son tus ojos.
¿Qué vamos a • Añade la boca con un marcador.
trabajar hoy? • Pinta el pelo del títere
Explora,
descubre y ¿Qué más puedo hacer?
juega con tu
• Describir las actividades que el niño o niña
hijo o hija con pueda hacer con
“La Familia el material didáctico
títere” • Realiza una obra de títeres con los diferentes
títeres
creando los diferentes tipos de familia que
existen.

¿En qué le ayuda a su niño o niña?

• Reconocer la existencia de diferentes tipos

de
familias, destacando la importancia de
valorarlas y respetarlas

BENEFICIOS • Identifica su Yo
¿Qué Reconoce que es parte de una familia.
beneficios se • Desarrolla la imaginación con las historias narradas.
obtendrá en el • Desarrollo de la motricidad y fortalece número con cantidad.
desarrollo de su • Desarrollo del lenguaje.
niño o niña? • Fortalece su seguridad y autonomía.
• Fortalece lazos de unión familiar.
• Disfruta con sus creaciones.
• Hay que recordar que la construcción de sus aprendizajes es integral.

Adaptaciones Curriculares
Especifica Especificación de la adaptación a ser aplicada
ciones de
la
necesidad
educativa
Adaptaciones
Curriculares
Individuales

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VICERECTORA DOCENTE