METODO CIENTIFICO

El método científico considera que lo primero que se aplica en cualquier

investigación es la observación, es decir la relación del hombre y su entorno
social. Cualquier investigación que se lleve a cabo se inicia con la observación es
decir que el investigador lo primero que hace es observar lo que se encuentra a su
alrededor

En el método científico a través de la historia de la humanidad, lo que las personas

se daban cuenta le llamamos la observación, por la tanto el primer método
científico es: La Observación,

HIPOTESIS

El objeto de las hipótesis es dar explicaciones de un problema social y esto nos va

a ayudar y al mismo tiempo estimular a realizar más experimentos.

CONSEPTO Y DEFINICION DE METODO

La palabra método indica llegar a una meta y también significa movimiento y

podemos definirlo de la siguiente forma: es el camino a seguir orientado por un
conjunto de reglas y un orden de operaciones y procedimientos de los que se vale
una ciencia para alcanzar determinados resultados.

METODOLOGIA

Estrategia utilizada para comprobar una hipótesis o un grupo de hipótesis. En

otras palabras sería un plan de trabajo o diseño de investigación.

METODO CIENTIFICO

Es una serie ordenada de procedimientos de quien hace uso la investigación

científica para observar la extensión de nuestro conocimiento, el método científico
es capaz de proporcionarnos respuestas a nuestras interrogantes.
 PASOS FUNDAMENTALES DEL METODO CIENTIFICO

1. La observación
2. La hipótesis
3. La experimentación
4. La teoría
5. La ley

1. La Observación:
Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o de un fenómeno
social que despierta curiosidad.

2. La Hipótesis
Importante hacer notar que este término lo manejamos regularmente en plural, es
decir que los fenómenos sociales después de observarlos planteamos una serie
de hipótesis. Concluyendo que las hipótesis analizan causa y efecto es decir
antecedentes y se plantea una serie de explicaciones por razones de un problema
social

3. La Experimentación
Determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide
el que una hipótesis se acepte o se deseche.

4. La Teoría:
Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca
del mismo fenómeno que nos intriga.

5. La ley:
Es una hipótesis que ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos
permite predecir el desarrollo y evolución de cualquier fenómeno natural.
 PRINCIPIOS DEL METODO CIENTIFICO

OBJETIVIDAD: se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad

del objeto, que lo describa o explique tal cual es y no como desearíamos que
fuese. Se deja a un lado lo subjetivo, lo que se siente o presiente.

RACIONALIDAD: La ciendia utiliza la razón como arma esencial para llegar a sus
resultados. Los científicos trabajan en lo posible con conceptos, juicios y
razonamientos y no con las sensaciones, imágenes o impresiones. La racionalidad
aleja a la ciencia de la religión y de todos los sistemas donde aparecen elementos
no racionales.

INVENTIVIDAD: Es un inventivo porque requiere poner en juego la creatividad y la

imaginación, para plantear problemas, establecer hipótesis, resolverlas y
comprobarlas.

SISTEMATICIDAD: La ciencia es sistemática, organizada en sus búsquedas y en

sus resultados, se preocupa por construir sistemas de ideas organizadas
coherentemente y de incluir todo conocimiento parcial en conjunto más amplios.

GENERALIDAD: La preocupación científica no es tanto ahondar y completar el

conocimiento de un solo objeto individual, sino lograr que cada conocimiento
parcial sirva como puente para alcanzar una comprensión de mayor alcance.

FALIBILIDAD: La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre

donde se reconoce explícitamente la propia posibilidad de equivocación, de
cometer errores.

Verificabilidad: Es la confirmación o rechazo de la hipótesis. Se verifican o

rechazan las hipótesis por medio del método experimental.

Perfectibilidad: significa que el método es susceptible de ser modificado,

mejorado o perfeccionado.

Normatividad: es un procedimiento, es una guía y en cuanto tal nos

proporciona principios y técnicas para la investigación.

No es un recetario: Significa que el método no es una lista de recetas para dar

con las respuestas correctas a las preguntas que el científico se formula. El
método es el conjunto de procedimiento por los cuales:

 Se plantea los problemas científicos

 Se ponen a prueba las hipótesis científicas
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El Método Científico está sustentado por dos pilares fundamentales, el

primero de ellos es la REPRODUCIBILIDAD, es decir, la capacidad de
repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier
persona. Este pilar se basa esencialmente, en la comunicación y publicidad
de los resultados obtenidos.
El segundo pilar es la FALSABILIDAD. Es decir que toda proposición
científica tiene que ser susceptible de ser falsa. Esto implica que se pueden
diseñar experimentos que en el caso de dar resultados distintos a los
predichos negarían la hipótesis puesta a prueba.

Ciencia:
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación
y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de las que se deducen
principios y leyes generales.

Método Analítico:
Este método descompone el todo en sus partes, para
investigar cómo está formado y organizado el objeto de estudio. Así por
ejemplo se puede tomar un objeto y descomponerlo en sus elementos. Para
conocer su organización

Como su nombre lo indica este método consiste en la distinción y

separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o
elementos, razón por la cual los pasos siguientes son necesarios al
momento de utilizarlos:

1. Clasificación
2. Asociación
3. Cálculos

La Clasificación:
Consiste esencialmente en agrupar los datos de iguales
características, se usa desde el momento en que compilamos los hechos y en
ciertos casos aun antes de hacerlo, cuando nos trazamos el plan para seguir. La
clasificación puede decirse que entra en todas y cada una de las fases del proceso
estadístico, siempre tenemos recordar que lo hacemos como un instrumento
analítico, al igual que utilizamos cualquier otro proceso de esta especie, como los
promedios.

Una clasificación correcta no siempre es fácil y para hacerla debemos tener

presente ciertas reglas sin las cuales no es posible realizarla.

Estas reglas son:

 Característica de la unidad estadística

 Elementos de la situación.

La Unidad Estadística tiene como importancia la unidad cualitativa y la unidad

cuantitativa. El elemento de la situación es otra de las reglas de la clasificación, el
significado varía frecuentemente con la situación o lugar donde ellos se han
adquirido, los elementos de situación son: El tiempo y el Espacio.

La Asociación: es una forma de clasificación que por su importancia se le

concede un tratamiento especial.

Entendemos por asociación, al agrupamiento de las series de datos con unidades

estadísticas distintas. Por ejemplo: en el estudio del personal son adquiridos, pero
en vez de hacer el estudio de la totalidad de ellos, los dividimos por sexos,
separando los hombres de las mujeres y de los niños. Con cuya asociación
encontramos resultados muy beneficiosos.

Los cálculos: la reducción de los datos estadísticos a formas obtenidas

mediante cálculos realizados con el mismo, es el paso más importante del proceso
analítico. Aunque el método de sumarizacion es el más usado, existen otros, como
los promedios, los números índices. Etc, que tienen mucha importancia y un uso
variado.

Análisis: Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer

sus principios o elementos.

Calculo: Computo, cuenta o investigación que se hace de algo por medio de

operaciones matemáticas.

Técnica: Conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o

un arte.
Método Sintético
La síntesis es un proceso de razonamiento que tiene a reconstruir un todo, a partir
de los elementos distinguidos por el análisis, se trata en consecuencia de hacer
una exposición metódica y breve, en resumen. En otras palabras debemos decir
que la síntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensión
cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y
particularidades.

Síntesis: Composición de un todo por la reunión de sus partes.

Método Deductivo:
Es un proceso analítico sintético que presentan conceptos, definiciones, leyes o
normas generales, de las cuales se extraen conclusiones o se examina casos
particulares sobre la base de afirmaciones generales ya presentadas, en otras
palabras es aquel que de lo general va a lo particular.

En el método deductivo el científico utiliza la lógica y una información general para

formular una solución pasible a un problema dado. Luego comprueba esa solución
en varias situaciones típicas. Por tanto, en el enfoque deductivo, el razonamiento
va de lo general a lo específico.

El razonamiento deductivo considerado como método desempeña dos funciones

en la investigación científica. La primera función consiste en hallar el principio
desconocido de un hecho conocido. Se trata de referir el fenómeno a la ley que lo
rige. Puede consistir también en reducir una ley secundaria a una ley más general
que la englobe. Por ejemplo, se vemos que el mercurio sube en el termómetro,
decimos que hay calor porque este fenómeno particular está regido por el principio
de que el calor dilata los cuerpos. La segunda función consiste en descubrir la
consecuencia desconocida de un principio conocido.

Deducción: Método por el cual se procede lógicamente de los universales a lo

particular.

Deducir: sacar consecuencias de un principio, proposición o supuesto.

Método deductivo:
El método deductivo es un método científico que considera que la conclusión está
implícita en las premisas. Por lo tanto, supone que las conclusiones sigue
necesariamente a las premisas: si el razonamiento deductivo es válido y las
premisas son verdaderas, la conclusión solo puede ser verdadera. El
razonamiento deductivo fue descrito por los filósofos de la antigua Grecia, entre
ellos Aristóteles.

Cabe destacar que la palabra deducción proviene del verbo deducir (del latín
deduciré), que significa sacar consecuencias de un principio, proposición o
supuesto.

El método deductivo infiere los hechos observados basándose en la ley general a

diferencia del inductivo, en el cual se formulan leyes a partir de hechos
observados. Hay quienes creen como el filósofo Francis Bacon que la inducción es
mejor que la deducción, ya que se pasa de una particularidad a una generalidad.

El método deductivo puede dividirse en método deductivo directo de conclusión

inmediata cuando se obtiene el juicio de una sola premisa, sin intermediarios y
método deductivo indirecto o de conclusión mediata cuando la premisa mayor
contiene la proposición universal y la premisa menor contiene la proposición
particular, la conclusión resulta de su comparación.

En todos los casos, los investigadores que siguen el método deductivo comienzan
con el planteamiento del conjunto axiomático de partida donde los supuestos
deben incorporar solo las características más importantes de los fenómenos, con
coherencia entre los postulados, y continua con el proceso de deducción lógica
partiendo siempre de los postulados iniciales, así pueden enunciar leyes de
carácter general, a las que se llegan partiendo del conjunto axiomático y a través
del proceso de dedición.

En nuestra curso veremos la estadística descriptiva que es la expresa a través de

graficas la interpretación de resultados matemáticos:

Da la información numérica que manejamos osea el número de casos

encontramos el promedio que es la media aritmética; el dato que mas se repite
que es la moda y el dato que esta en medio de la información que es la mediana.
Todo lo anterior lo plasmamos en grafica de barras y grafica circular.
Método Inductivo
Es el método por el cual, a partir de varios casos particulares, se obtiene un
general, valida también para los casos no observados. Se llama inducción
científica porque permite progresar en el conocimiento. Consiste en sacar de un
número relativamente corto de casos observados, una conclusión que se juzga
válida para todos los casos semejantes. En otras palabras, se toma un cierto
número de hechos o fenómenos y una vez establecidas sus semejanzas o
diferencias, se determina la ley que explica a tales fenómenos y a todos los casos
posibles del mismo género o especie.

Inducir: a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el

principio general que en ellas está implícito.

Método Inductivo
El método inductivo o inductivismo es un método científico que obtiene
conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del método
científico más usual que se caracteriza por cuatro etapas básicas. La observación
y el registro de todos los hechos. El análisis y la clasificación de los hechos, la
derivación inductiva de una generalización a partir de los hechos y la contratación.

Esto supone que tras una primera etapa de observación, análisis y clasificación de
los hechos, se deriva una hipótesis que soluciona el problema planteado. Una
forma de llevar a cabo el método inductivo es proponer, a partir de la observación
repetida de objetos o acontecimientos de la misma naturaleza, una conclusión
para todos los objetos o eventos de dicha naturaleza.

El razonamiento inductivo puede ser completo se acerca a un razonamiento

deductivo ya que la conclusión no aporta más información que la dada por las
premisas o incompleto la conclusión va mas allá de los datos que aporta las
premisas, a mayor cantidad de datos, mayor probabilidad. Sin embargo, la verdad
de las premisas no garantiza la verdad de la conclusión.

Ejemplos del razonamiento inductivo completo:

Pedro y Marta tienen tres perros: Pancho, Pepe y Toto.

Pancho es de color negro.
Pepe es de color negro.
Toto es de color negro.
Por lo tanto, todos los perros de Pedro y Marta son de color negro.
Ejemplos de razonamiento inductivo incompleto:

Pancho es un perro de color negro.

Pepe es un perro de color negro.
Toto es un perro de color negro.
Por lo tanto, todos los perros son de color negro.

Como puede verse, en el segundo ejemplo todas las premisas son verdaderas,
pero la conclusión es falsa.

Método Estadístico:
El método estadístico se aplica en casi todas las ramas
de la ciencia y en general es necesario emplear la teoría matemática de la
probabilidad para interpretar sus resultados. En ciencia sociales, la estadística
toma especial importancia cuando se dispone de información concerniente a un
gran número de casos que representa cierta repetitividad y se puede preceder con
ellos de la siguiente forma, se les clasifica aprovechando los valores de algunas
de las variables consideradas relevantes, si se hacen varias clasificaciones, es
posible detectar alguna correlación entre variables que puedan escribirse en forma
cualitativa, es decir gráficas, o cuantitativas, por medio de una expresión
matemática que se interpreta con ayuda de las teorías de probabilidades.
En ciencias naturales, en particular en los estudios biológicos y médicos, se
requiere un profundo conocimiento de estadística para planear sus experimentos e
investigaciones, debido a la gran cantidad de variables presentes que pueden
efectuar los resultados. Por ejemplo, para determinar la efectividad de la vacuna
Salk contra la poliomielitis, fue necesario realizar un experimento en el que
intervinieron un millón de niños, de otro modo, si tal experimento se hubiera hecho
con cien mil niños, los estudios estadísticos previos mostrarían que los resultados
no serían concluyentes.

El éxito en la aplicación de los dos métodos anteriores casos y estadísticos

requieren una labor de previo análisis en las observaciones individuales, para
determinar las partes componentes de la observación, clasificándolas después en
relevantes o no y tomando nota de las que se esperan que contribuyan al
fenómeno es conveniente mencionar que el número de variables presentes en una
observación está limitado tan solo por la imaginación del observador. El problema
del científico es abstraer de la situación real, un modelo que reproduzca las
características esenciales del fenómeno observado.
El estudio de la estadística comprende los procesos de interpretación de un gran
número de datos mediante cierta agrupación conveniente, que hace posible
determinar su significado, cuando se estudian grandes masas de datos, los
cuales, aislados, generalmente nada significan, encontramos, que muchas veces
obedecen a ciertas leyes que se revelan en su conjunto, y que los hacen en
consecuencia, provechosos.

El estudio del método estadístico se realiza utilizando los diagramas lineales y los
gráficos logarítmicos.

Estadística:
Estudio de los datos cuantitativos de la población, de los recursos
naturales e industriales, de los tráficos o de cualquier otra manifestación de las
sociedades humanas.

Interpretar: Concebir, ordenar o expresar de un modo personal la realidad.

Variable: Magnitud que puede tener valor cualquiera delos comprendidos en un

conjunto.

Variable Cuantitativa: Aquellas que se pueden medir y se expresa

numéricamente. Estos números recibe el nombre de datos. Los caracteres
cuantitativos son de dos tipos. Discretos toman un número determinado de
valores, Continúo: pueden tomar cualquier valor comprendido entre dos valores
dados. Estos datos se agrupan en intervalos.

Variable Cualitativa: aquella que no se puede medir. Se expresa mediante

palabras que designan cualidades. Estas palabras reciben el nombre
modalidades.
Método Experimental
Fue Galileo Galilei el primer hombre de ciencia que se preocupó por sentar las
bases del método experimental, motivo por el cual se le conoce como el padre de
este método. El método experimental se aplica principalmente en las ciencias
llamadas naturales y se basa en la observación de fenómenos y en la realización
de experimentos. Utiliza varios de los métodos ya descritos como el de inducción,
deducción y estadístico, según lo requiera la naturaleza del experimento que se va
a llevar a cabo.

Entendemos por observación al conjunto de datos que se obtienen al observar lo

que sucede en un fenómeno que puede estar dentro o fuera de nuestro control,
cuando se puede reproducir el fenómeno, controlando sus variables
artificialmente, se llama experimento. Por medio del experimento, el científico hace
una pregunta a la naturaleza, cuya respuesta tendrá una interpretación correcta,
solo si el experimento está bien diseñado, de no ser asi, se pueden asociar otras
causas a los efectos observados y se podrían llegar al extremo de decir que la
danza del medio brujo libro a al a tierra del eclipse de sol o de luna observados.

Entre los experimentos controlados o bien diseñados, se denomina experimento

ideal al que puede reproducir un fenómeno donde es posible dar diferentes valores
a las variables que se consideren independientes y se puedan medir los efectos
en lo que se estima son variables dependientes, tales experimentos se pueden
hacer un un laboratorio y repetirse cuantas veces sean necesarios, además, se
espera que los valores medidos varíen dentro de un rango marcado por la
incertidumbre en las mediciones. Pero la situación del experimento ideal no
siempre se presenta, existen fenómenos que por su naturaleza todavía no pueden
reproducirse en un laboratorio, ni repetirse a voluntad del científico. Los mejores
ejemplos de este tipo de fenómenos se encuentran en la astronomía.

En el método experimental, dada una serie de observaciones, o un problema se

construye un modelo o hipótesis, la que se analiza para encontrar sus
consecuencias, de las cuales se hacen presicciones que pueden verificarse por
medio del experimento. Se mencionó que el método experimental hace uso de
otros métodos y en efecto asi es, porque cuando se hace un modelo o hipótesis a
partir de una serie de observaciones, aplicamos el método de inducción, al
analizar para obtener consecuencias se aplica el método deductivo, y para
manejar los datos del experimento, se usa el método estadístico en todas sus
fases, dese lo mas elemental hasta la estadística mas avanzada, según la
naturaleza del problema que se traten, en fin, puede decirse del método
experimental, que además de hacer uso de otros métodos, es una herramienta
poderosa para el científico que lo utiliza, porque es la manera más eficaz de
obtener resultados confiables.

Experimentar: Probar y examina prácticamente la virtud y propiedades de algo.

Notar, echar de ver en uno mismo una cosa, una impresión, un sentimiento, etc.

Método Mayéutico

El método mayeutico consiste en ayudar a descubrir la verdad por si

misma, la Mayeutica era el arte donde la partera auxiliaba a la mujer a
dar a luz, la madre de Socrates, Phaenarete, fue partera. De ahí la
figura que significaba como Socrates iluminaba a los espiritus. La
Mayeutica enseña a la persona a dar a luz las ideas que ha concebido.
El termino Mayeutica (del griego maieutike: arte obstétrica) fue
adoptado por Platon para expresar un aspecto particular de la
enseñanza Socrática.

Para Sócrates, la enseñanza no es la entrega de una verdad desde

fuera, sino la iluminación operaba en el discípulo por el maestro
consistente en que el discípulo descubra la verdad que se halla en su
intimidad y que desconocía.

Características:

 Estilo. El estilo del método era el de la conversación o

diálogo.
 Asunto. El asunto en discusión era progresivo:

No empezaba con definiciones ni teoremas para deducir de ellos y

clasificar con su ayuda los fenómenos concretos del mundo y la vida
humana, comenzando por los hechos particulares, preguntando y
obteniendo respuestas, se elevaba a las ideas y convicciones de
orden superior, no presentaba al discípulo que era el interlocutor
sistemas, sino que se colocaba en su punto de vista induciéndole a
expresar sus ideas cuidadosamente. Si eran correctas las confirmaba
con nuevas explicaciones y desarrollos; si eran incorrectas
demostraba su absurdo admitiéndolas primero, para guiar al discípulo
después a las legitimas conclusiones de la idea errónea, todo esto lo
verificaba haciendo preguntas, cargando en el interrogado el peso de
las ideas, sacando nuevas fueras de cada error que descubría en sus
razonamientos auxiliado por la ironía.

Las ideas no debían implantarse según Socrates, desde fuera sino

desarrollarse lógicamente dentro de la conciencia del discípulo
interrogado. Debian crecer en el espíritu activo del interlocutor hasta
que fueran suficientemente claras para expresarse y, salir a la luz.

Ironía, famosa actitud de Socrates antes sus interlocutores,

discutiendo, fingia aceptaries la tesis para luego, dialogando,
demostrar que estaban en contradicción consigo mismos y concluir
que aunque estuvieran seguros de saber, en realidad no lo sabían.

La Mayéutica consiste esencialmente en emplear el diálogo para llegar

al conocimiento. Aunque Socrates nunca sistematizo la mayéutica,
seguramente es correcto destacar las siguientes fases en este
método:

1. Se plantea una cuestión

2. El interlocutor da una respuesta, inmediatamente discutida o rebatida por el
maestro.
3. A continuación se sigue una discusión sobre el tema que sume al
interlocutor en confusión, este momento de confusión e incomodidad (la
aporía) por no ver claro algo que antes del diálogo se creía saber
perfectamente es condición necesaria para el aprendizaje.
4. Tras este momento de confusión, la intención del Metodo Mayeutico es
elevarse progresivamente a definiciones cada vez más generales y precisas
de la cuestión que se investiga (la virtud, la ciencia, la belleza…).
5. La discusión concluye cuando el alumno, gracias a la ayuda del maestro,
consigue alcanzar el conocimiento preciso, universal y estricto de la
realidad que se investiga.

La idea básica del método socrático de enseñanza consiste en que el maestro no

inculca al alumno el conocimiento, pues rechaza que su mente sea un receptáculo
o cajón vacío en el que puedan introducir las distintas verdades; para Sócrates, es
el discípulo quien extrae de sí mismo el conocimiento.

Mayéutica: (Del griego paleutikoc, perito en partos). 2. Método socrático con que
el maestro, mediante preguntas, va haciendo que el discípulo descubra nociones
que en él estaban latentes.

Método Sociológico
El Método Sociológico es un procedimiento para estudiar a un conjunto de
personas en su situación, relación y desenvolvimiento social. Es un método
científico, porque es un procedimiento lógico para estudiar la realidad social, ya
que se encarga de investigar a los grupos humanos, recolectando información que
permita descubrir su situación, sus relaciones, su criterio e interpretar datos
obtenidos.

El sociólogo o sea el estudioso de la sociedad, no solo utiliza el método

sociológico en la investigación sino que utiliza complementariamente otros
métodos y técnicas que lo auxilian.

Sociología: (Del latin socius, socio y logía) 1. Ciencia que trata de la estructura y
funcionamiento de las sociedades humanas.

Social: Perteneciente o relativo a una compañía o sociedad o a los socios o

compañeros.

Método Jurídico y Metodología Jurídica

Por método jurídico entendemos el proceso lógico que permite relacionar las
dimensiones jurídicas y esta orientado tanto a la adquisición, sistematización y
transmisión de conocimientos jurídicos, como a la solución de conflictos en el
ámbito del derecho. Se trata de una forma de acceso a la realidad jurídica.

Elementos:

1. Decimos que es un proceso lógico porque el procedimiento que caracteriza

al método jurídico es el tipo racional; es decir, se trata de una serie de
operaciones que están presididas por la facultad discursiva y se emplean
para transitar de lo conocido a lo desconocido, a fin de vincular los juicios y
preceptos jurídicos de tal forma que presenten un nuevo producto jurídico.
2. Relaciona las dimensiones jurídicas, en virtud de que la realidad integral del
derecho la obtendremos de la vinculación armónica de las dimensiones
normativa, fáctica y valorativa, y no de un análisis de una sola dimensión.
3. Esta orientado a la adquisición, sistematización y transmisión de
conocimientos jurídicos, así como a la solución de conflictos, que
constituyen las finalidades con base en las que utilizamos el método
jurídico.